Değerli Velilerimiz, Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir.

Transkript

1 Değerli Velilerimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilecektir. 18 Mart 3 Mayıs 2019 tarihleri arasındaki beşinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. Ana Fikir: Tüketici olarak seçimlerimizi birçok faktör etkiler. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ: İnsan yapısı sistemler ile toplulukların birbirleriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama; örgütlerin yapısı ve işlevi, Toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi. Sorgulama Hatları: - Tükettiklerimiz, - İstek ve ihtiyaçlarımızın tüketimdeki rolü - Temaya giriş etkinliğimizde; İhtiyaç ve isteklerle ilgili kısa bir "drama" videosu izledik. Ardından "İstek ve ihtiyaç nedir?" sorusunu sorularak tahtada zihin haritası yaptık. Böylece ön bilgilerimizi harekete geçirdik. Öğrencilerimizle basit- yaşam(minimalizim) hakkında konuştuk. Tüketici olarak bize fayda sağlamayan eşyaları azaltmamızın bize ve çevremize sağlayacağı faydaları tartıştık. Basit yaşamın benimsendiği örneklerden yola çıkarak yakın çevremizden örnekler verdik.

2 Maslow un «İhtiyaçlar Hiyerarşisi» ile ilgili bir sunu izledik. Sunuda yer alan çeşitli sorular aracılığıyla bir tartışma ortamı oluşturduk. «İhtiyaçlar Hiyerarşisi» şeması üzerine öğrendiğimiz bilgilere dayalı olarak örnek durumlar üzerinden konuştuk ve her basamağı tartıştık. Böylece «ihtiyaç» kavramını detaylandırmış olduk. Türkçe derslerimizde de atasözlerinin ne demek olduğunu öğrendikten sonra : Ayağını yorganına göre uzat., Ak akçe kara gün içindir. atasözlerini birlikte inceledik ve bu atasözlerinden neler anladığımızı yapışkanlı kağıtlara yazarak anlamını tahmin etmeye çalıştık. Ardından atasözlerin anlamlarıyla temamız arasında bağlantı kurduk. Anahtar Kavramlar: - Sebep - Sonuç - Sorumluluk - Bağlantı Temamızla ilgili olarak yaptığımız konuk etkinliğimizde Teb bankası çalışanları Çisem Ural ve velimiz Serap Şahin i misafir ederek Paramızı Nasıl Kullanırız? adlı sunumlarını dinledik. Bizim için getirdikleri kumbaralarımızı hazırlayarak birikim yapmaya şimdiden başladık.

3 Tema sonuç etkinliğimizde; Hep beraber bilinçli tüketim ile ilgili bir video izledik. Tema boyunca öğrendiklerimizden yola çıkarak tüketim alışkanlıkları ile ilgili şiir, poster, afiş ve karikatür türlerinden birini seçerek okul toplumunu bilgilendirme etkinliği yaptık. Etkinliklerimizi ailelerimize sunmak için portfolyo dosyalarımıza yerleştirdik. Beden Eğitimi dersimizde; Öğrenenlere çeşitli branşlara ait sporcu görselleri gösterildi. Branşlara ait sporcuların hangi malzemeye ihtiyacı olduğu üzerinde beyin fırtınası yaptık. Tüketici olarak seçimlerimizi etkileyen noktalar üzerinde konuştuk. Öğrenen Profilleri: - Duyarlı - Dönüşümlü Düşünen - İlkeli İngilizce dersinde; Doğada meydana gelen olaylar kapsamında mevsimleri ve bu mevsimlerde meydana gelen değişiklikleri inceledik. Kitabımızda yer alan etkinlikler kapsamında, mevsimlere uygun kıyafetler üzerine tartıştık. Kendi oluşturduğumuz karakterlere atık malzemelerden kıyafetler tasarladık.

4 Kütüphane dersinde; 5. Temamızda ihtiyaç ve isteklerin anlatıldığı bir video izledik ve reklamların tüketimimizi nasıl etkilediği konusunda beyin fırtınası yaptık. Ardından grup çalışması ile insanların tüketimini olumsuz yönde etkilemeyen, ihtiyaç ve isteklerin dürüst şekilde tanıtımını yapan reklamlar tasarladık ve sınıf arkadaşlarımıza canlandırarak sunduk. Müzik dersinde; Tüketici olarak seçimlerimizi etkileyen faktörleri düşündük ve sınıf ortamında listeledik. Listedeki anahtar kelimelerden yola çıkarak sloganlar oluşturduk ve bunlardan uygun olanları jingle haline getirdik.

5 Bilişim Teknolojileri dersinde; Bilişim Teknolojileri dersinde okulda su kullanımı ile ilgili bir araştırma yaptık. Araştırma kapsamda su kullanımına yönelik soruları okul toplumuna yönlendirerek not ettik. Bu notlardan yola çıkarak MS Word programında tablolar oluşturduk. Görsel Sanatlar dersinde; Gündelik hayatta ve sanat alanında minimalizm ile ilgili görseller eşliğinde öğrencilerle fikir alışverişi yaptık. Tüketmek eylemi üzerinden sadeleştirme ve basitleştirme kavramına değindik. Minimalist eserleri inceledik ve sınırlı sayıdaki renklerle sadeleştirilmiş bir kompozisyon çalıştık.

6 Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 6 Mayıs 2019 tarihi itibarı ile altı hafta boyunca Gezegeni Paylaşmak disiplinler üstü teması altında Doğal kaynakların sürekliliği kullanım şeklimize bağlıdır. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. Gelecek Ay: IB Öğrenen Profili: Duyarlı, Bilgili, Düşünen Anahtar Kavramlar: : Sorumluluk- Dönüşümlü düşünme