Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ YILI STRATEJİK PLANI

Transkript

1 Ç.Ü FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ YILI STRATEJİK PLANI Adana 2014 Çukurova Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi 2014

2 İÇİNDEKİLER BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU I- GENEL BİLGİLER A- Misyon ve Vizyon B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar C- Birime İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı 2- Örgüt Yapısı 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 4- İnsan Kaynakları 5- Sunulan Hizmetler 6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi II- AMAÇ ve HEDEFLER A- Birimin Amaç ve Hedefleri B- Temel Politikalar ve Öncelikler C- Diğer Hususlar III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A- Mali Bilgiler 1- Bütçe Uygulama Sonuçları 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar 3- Mali Denetim Sonuçları 4- Diğer Hususlar B- Performans Bilgileri 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri 2- Performans Sonuçları Tablosu 3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi 4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi 5- Diğer Hususlar IV- KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A- Üstünlükler B- Zayıflıklar C- Değerlendirme V- ÖNERİ VE TEDBİRLER 1

3 BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU Bir Fakülte; bilimsel araştırma potansiyeli, mezunlarının niteliği ve iş bulma şansı, bulunduğu bölgeye hizmet sunma kapasitesi ve girişimciliği gibi temel konularda nitelikli bilim adamı ve araştırma programlarına sahip olması veya olmaması ile değerlendirilir. Günümüzde bilgiyi üreten birimlerin dolayısıyla ülkelerin daima daha güçlü olduğu gerçeğinden hareketle eğitimde kalitenin sağlanması giderek daha fazla önem kazanmaktadır yılında Temel Bilimler Fakültesi olarak kurulan ve 1982 yılında adı değiştirilerek Fen Edebiyat Fakültesi olan fakültemizde, ilgili bilim dallarında bilimsel araştırmalar yapılmakta, lisans düzeyinde normal ve ikinci öğretim programlarında eğitim öğretim faaliyetleri sürdürülmektedir. Ayrıca, lisansüstü düzeyde de çağdaş bir eğitim öğretim gerçekleştirilmekte, gençler; temel araştırmalarla bilime, uygulamalı araştırmalarla bölge ve ülke sorunlarının çözümüne katkıda bulunacak şekilde yetiştirilmektedir. Lisans programlarını başarıyla sürdüren öğrencilerin ilgi duydukları başka bir dalda bilgilenmelerini sağlayan Yandal Programı ve aynı zamanda ikinci bir programda diploma alma imkanı veren Çift Anadal Programı da bulunmaktadır. Fakültemiz üniversitemizin diğer fakülte ve yüksek okullarının ihtiyaç duyduğu ve talep ettikleri servis derslerini de vermektedir. Fakültemizdeki bölümlerde, hidrojen enerjisi ve yakıt pilleri, enerji depolama teknolojileri, su arıtma teknolojileri, yüksek enerji, astrofizik, moleküler biyoloji, genetik, biyoteknoloji, topoloji, cebir, analiz, teorik istatistik, bilgi yönetimini sağlamak amacıyla web tabanlı istatistiksel bilgi sistemleri, arkeoloji, Türk dili ve kültürünün temel kaynaklarının araştırılmasına yönelik bilimsel araştırmalar sürdürülmektedir. Fakültemizin amacı; ülkenin ihtiyaçlarına duyarlı, sosyal bilinci olan, karşılaştığı sosyal ve bilimsel problemleri çözen, bağımsız araştırma yeteneği, alanında temel bilgilerle donatılmış mezunlar vermek, bilgi üretmek ve ürettiği bilgiyi paylaşmaktır. Hazırlamış olduğumuz bu stratejik plan ve eklerinin, gelecekteki planlarımız için önemli bir yol haritası olacağına inanıyoruz. Bu plan içerisindeki eksiklikler, düzeltilmesi gereken noktalar olabileceği doğal kabul edilmelidir. Fakültemiz stratejik planı, her yıl Fakültemizce değerlendirilecektir. Paylaşım içerisinde sizlerin değerli katkıları ile oluşan bu plan, Fakültemizi daha iyi bir konuma getirecektir. Ulusal ve uluslar arası ölçekte kaliteyi arttırmak için yaptığımız bu çalışmalarda emeği geçen ve önümüzdeki yıllarda bu çalışmayı paylaşacak ve katkı sağlayacak kişilere teşekkür ederim. Saygılarımla. ADANA / Prof.Dr. Selahattin SERİN DEKAN 2

4 I- GENEL BİLGİLER A- Misyon ve Vizyon Misyon Ülkenin ihtiyaçlarına duyarlı, sosyal bilinci olan, karşılaştığı sosyal ve bilimsel problemleri çözen, bağımsız araştırma yapma kabiliyetine sahip ve alanında temel bilgilerle donatılmış mezunlar vermek; bilgi üretmek ve üretilen bilgiyi paylaşmak, lisans, yüksek lisans ve doktora seviyesinde, kendi alanında yüksek niteliklere sahip, edinmiş olduğu bilgilerle, üretken ve sorunlara çözüm getirebilme yetisine sahip bilim insanı yetiştirmektir. Vizyon Fen-Edebiyat Fakültesi olarak uluslararası standartlarda bilgi üretmek, bilgiyi kullanmak ve paylaşmak, ulusal ve uluslararası bilim alanına katkıda bulunmak, sürekli gelişen bir kurum olarak, evrensel düzeyde tanınmak ve güvenilmek, temel bilimleri uygulamalı bilimlerin kullanımına sunmak. Tarihçe Çukurova Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Üniversitenin kuruluşundan bir yıl sonra 1973/1876 sayılı yasa ile Temel Bilimler Fakültesi adıyla kurulmuştur ders yılında 24 öğrenci, 20 akademik ve idari personel ile Karaköy de bulunan Ziraat Okuluna ait baraka ve dersliklerde eğitim-öğretime başlamıştır. Fakülte, kampus alanı içerisindeki binasına 1980 yılında taşınmıştır. Fakültenin adı tarihinde Fen-Edebiyat Fakültesi olarak değişmiştir. Şu an Fen-Edebiyat Fakültesi, Dekanlığın bulunduğu bina ve daha sonra inşa edilen ek bina olmak üzere iki ayrı binada eğitim-öğretime devam etmektedir. Fen-Edebiyat Fakültesi, Arkeoloji, Biyoloji, Fizik, İstatistik, Matematik, Kimya, Psikoloji, Türk Dili ve Edebiyatı bölümlerinde lisans eğitimine devam etmektedir. Belirtilen bölümlerde Psikoloji bölümü hariç olmak üzere, Arkeoloji bölümünde yüksek lisans diğer bölümlerde ise yüksek lisans ve doktora düzeyinde de eğitim-öğretim yapılmaktadır. 3

5 B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar a- AKADEMİK Sayılı Kanun ve bu Kanuna dayalı olarak düzenlenen diğer ikincil mevzuat, 2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar. b- İDARİ Sayılı Devlet Memurları Kanunu ve 2914 Sayılı Yüksek Öğretim Personel Kanunu ile bu kanunlara dayalı olarak düzenlenen mevzuat, 2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar. c- MALİ Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, 4734 Sayılı Kamu İhale Kanunu ve 4735 Sayılı Kamu İhale Sözleşmeleri Kanunu, 2- Diğer ilgili kanun ve mevzuatlarla yüklenilen görev ve sorumluluklar. C- Birime İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı Birim Fen Edebiyat Fakültesi Blok Sayısı (Adet) Kapalı Alan (m 2 ) Toplam Alan (m 2 )

6 1.1- Eğitim Alanları EĞİTİM ALANLARI Sayısı (Adet) Kapalı Alanı (m 2 ) Kapasitesi (Kişi) Amfi Sınıf Bilgisayar Laboratuarı Diğer Laboratuarlar TOPLAM Sosyal Alanlar Toplantı - Konferans Salonları SALON Sayısı Kapalı Alanı Kapasitesi (Adet) (m 2 ) (Kişi) Toplantı Salonu Konferans Salonu Hizmet Alanları Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı Kapalı Alanı Kullanan (Adet) (m 2 ) Sayısı (Kişi) Çalışma Odası İdari Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Kapalı Alanı (m 2 ) Kullanan Sayısı (Kişi) Servis Çalışma Odası TOPLAM Ambar, Arşiv ve Atölye Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m 2 ) Ambar Arşiv Atölye

7 1.6- Taşıtlar Taşıtın Cinsi Göreve Tahsis Edilmiş, Kuruma Ait Taşıtlar Göreve Tahsis Edilmiş, Hizmet Alımı Yoluyla Edinilmiş Taşıtlar Renault-Binek Araç 1 1 TOPLAM 1 1 Adet 6

8 2- Örgüt Yapısı 1. FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TEŞKİLAT ŞEMASI DEKAN FAKÜLTE KURULU FAKÜLTE YÖNETİM KURULU Dekan Yardımcısı Dekan Yardımcısı FAKÜLTE SEKRETERİ ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ BİYOLOJİ BÖLÜMÜ FİZİK BÖLÜMÜ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ KİMYA BÖLÜMÜ MATEMATİK BÖLÜMÜ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ Özel Kalem Sekreterlikleri Bölüm Sekreterlikleri Öğrenci İşleri Personel Tahakkuk Satın Alma-Döner Sermaye Ayniyat Ambar Yazı İşleri İdare Amirliği TARİH BÖLÜMÜ Atölyeler Komisyonlar Bürosu 7

9 DEKAN YARDIMCISI FAKÜLTE KURULU DEKAN DEKAN YARDIMCISI FAKÜLTE YÖNETİM KURULU 2. FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ AKADEMİK TEŞKİLAT ŞEMASI ARKEOLOJİ BÖLÜMÜ Prehistorya Anabilim Dalı Prehistorya ve Önasya Arkeolojisi Anabilim Dalı Klasik Arkeoloji Anabilim Dalı BİYOLOJİ BÖLÜMÜ Moleküler Biyoloji Anabilim Dalı Zooloji Anabilim Dalı Genel Biyoloji Anabilim Dalı Botanik Anabilim Dalı FİZİK BÖLÜMÜ Genel Fizik Anabilim Dalı Nükleer Fizik Anabilim Dalı Atom ve Molekül Fiziği Anabilim Dalı Katıhal Fiziği Anabilim Dalı Yüksek Enerji ve Plazma Fiziği Anabilim Dalı İSTATİSTİK BÖLÜMÜ KİMYA BÖLÜMÜ İstatistiksel Teorisi Anabilim Dalı Olasılık teo. ve Olasılık Süreçleri Anabilim Dalı Uygulamalı İstatistik Anabilim Dalı Risk Analizi Anabilim Dalı İstatistiksel Bilgi Sistemleri Anabilim Dalı Fizikokimya Anabilim Dalı Anorganik Kimya Anabilim Dalı Organik Kimya Anabilim Dalı Analitik Kimya Anabilim Dalı Biyokimya Anabilim Dalı MATEMATİK BÖLÜMÜ Analiz ve Fonksiyonlar Teorisi Anabilim Dalı Uygulamalı Matematik Anabilim Dalı Cebir ve Sayılar Teorisi Anabilim Dalı Topoloji Anabilim Dalı Geometri Anabilim Dalı PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ Psikoloji Anabilim Dalı TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ Türk Lehçe ve Edebiyatı Anabilim Dalı Eski Türk Dili Anabilim Dalı Yeni Türk Dili Anabilim Dalı Türk Halk Edebiyatı Anabilim Dalı Yeni Türk Edebiyatı Anabilim Dalı TARİH BÖLÜMÜ Türkiye Cumhuriyeti Tarihi Anabilim Dalı Yakın Çağ Tarihi Anabilim Dalı Yeni Çağ Tarihi Anabilim Dalı Eski Çağ Tarihi Anabilim Dalı 8

10 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 3.1- Bilgisayarlar Cinsi Adet Masaüstü Bilgisayar 374 Taşınabilir Bilgisayar Kütüphane Kaynakları Adet Kitap 320 Basılı Periyodik Yayın Elektronik Yayın 3.3- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi Adet Projeksiyon 67 Slayt Makinesi Tepegöz 4 Episkop Barkot Okuyucu 3 Baskı Makinesi 1 Fotokopi Makinesi 8 Faks 1 Fotoğraf Makinesi 15 Kamera 26 Televizyon 5 Yazıcı 120 Tarayıcı 18 Müzik Seti 3 Mikroskop 85 DVD 9

11 4- İnsan Kaynakları (Biriminin faaliyet dönemi sonunda mevcut insan kaynakları, istihdam şekli, hizmet sınıfları, kadro unvanları, cinsiyet, hizmet yılı, eğitim durumu bilgilerine yer verilir.) 4.1- Akademik Personel Kadroların Kadroların UNVAN Doluluk Oranına Göre İstihdam Şekline Göre Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı Profesör Doçent Yardımcı Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim-Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman TOPLAM Akademik Personel Atamaları Profesör Doçent Yardımcı Öğretim Doçent Görevlisi Okutman Araştırma Görevlisi Uzman TOPLAM Açıktan Naklen TOPLAM Akademik Personel Unvan Değişiklikleri Eski Unvanı Yeni Unvanı Sayı (Kişi) Doçent Yard.Doçent Öğrt.Görevlisi Arş.Görevlisi Profesör Doçent Yard.Doçent Yard.Doçent Üniversitemizden Ayrılan Akademik Personel Profesör Doçent Yardımcı Öğretim Doçent Görevlisi Okutman Araştırma Görevlisi Uzman TOPLAM Nakil 3 3 İstifa Emekli 1 1 İlişik Kesme Vefat.. TOPLAM

12 Yabancı Uyruklu Akademik Personel UNVAN Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm Profesör - - Doçent - - Yardımcı Doçent - - Öğretim Görevlisi 1 KİŞİ A.B.D. ARKEOLOJİ Okutman - - Çevirici - - Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - Araştırma Görevlisi - - Uzman Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel UNVAN Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite Profesör 1 KİŞİ KİMYA KAYSERİ ABDULLAH GÜL ÜNİV. Doçent - - Yardımcı Doçent - - Öğretim Görevlisi - - Okutman - - Çevirici - - Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - Araştırma Görevlisi 4 KİŞİ ARKEOLOJİ 3KİŞİ PSİKOLOJİ 1- SELÇUK ÜNİVERSİTESİ 2-İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 3- İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 4-ANKARA ÜNİVERSİTESİ 5-ANKARA ÜNİVERSİTESİ 6-ODTÜ 7-ODTÜ Uzman Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel UNVAN Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite Profesör - - Doçent - - Yardımcı Doçent - - Öğretim Görevlisi - - Okutman - - Çevirici - - Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - Araştırma Görevlisi - - Uzman

13 Sözleşmeli Akademik Personel UNVAN Kişi Sayısı Profesör - Doçent - Yardımcı Doçent - Öğretim Görevlisi - Uzman - Okutman - Sanatçı Öğretim Elemanı - Sahne Uygulatıcısı - TOPLAM Akademik Personelin Hizmet Süreleri İtibariyle Dağılımı?? 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl Yıl Yıl 21 - Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 0,13 0,03 0, , Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51 - Üzeri Kişi Sayısı Yüzde ,104 0,08 0,194 0,283 0, Akademik Personelin Cinsiyet İtibariyle Dağılımı UNVAN Bayan Bay TOPLAM Profesör Doçent Yardımcı Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim-Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman 2 2 TOPLAM

14 13

15 4.2- İdari Personel İdari Personel Sayısı Kadroların Doluluk Oranına Göre SINIF Dolu Boş TOPLAM Genel İdari Hizmetler Sınıfı Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli Sınıfı TOPLAM İdari Personel Atamaları GİHS SHS THS EÖHS Av.HS DHS YHS TOPLAM Açıktan Naklen TOPLAM İdari Personel Unvan Değişiklikleri Eski Unvanı Daktilograf Memur Şef Bilgisayar İşletmeni Yeni Unvanı Bilgisayar İşletmeni Bilgisayar İşletmeni Fakülte Sekreteri V.H.K.İ. Sayısı (Kişi) Üniversitemizden Ayrılan İdari Personel GİHS SHS THS EÖHS Av.HS DHS YHS TOPLAM Nakil İstifa Emekli İlişik Kesme Vefat TOPLAM

16 İdari Personelin Eğitim Durumu İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Yüksek Lisans ve Doktora Kişi Sayısı Yüzde 0,06 0,32 0,19 0,35 0, İdari Personelin Hizmet Süreleri 1-3 Yıl 4-6 Yıl 7-10 Yıl Yıl Yıl 21 - Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 0,08 0,08 0,19 0,11 0,16 0, İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51 Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 0,00 0,16 0,16 0,16 0,24 0, İdari Personelin Cinsiyet İtibariyle Dağılımı SINIF Bayan Bay TOPLAM Genel İdari Hizmetler Sınıfı Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli Sınıfı TOPLAM Sözleşmeli Personel Sözleşmeli Personel Sayısı UNVAN Çalıştığı Birim Sayı (Kişi) TOPLAM

17 5- Sunulan Hizmetler 5.1- Eğitim-Öğretim Hizmetleri Öğrenci Sayısı Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM E K Toplam E K Toplam E K BİYOLOJİ FİZİK İSTATİSTİK MATEMATİK TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ARKEOLOJİ KİMYA PSİKOLOJİ TOPLAM Ders Veren Kadrolu Öğretim Elemanı Sayısı Ders Veren Birimin Adı Kadrolu Öğretim Elemanı Sayısı BİYOLOJİ 18 FİZİK 21 İSTATİSTİK 7 MATEMATİK 13 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 15 ARKEOLOJİ 5 KİMYA 18 PSİKOLOJİ 2 TARİH 1 TOPLAM

18 Ders Veren Kadrolu Öğretim Elemanı Başına Öğrenci Sayısı Ders Veren Birimin Adı Kadrolu Öğretim Elemanı Başına Öğrenci Sayısı BİYOLOJİ 26,72 FİZİK 13,76 İSTATİSTİK 91,71 MATEMATİK 40,76 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 46,2 ARKEOLOJİ 30,6 KİMYA 23,11 PSİKOLOJİ 48,00 TOPLAM 320,86/8= 40, Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayısı Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Oranı I. Öğretim II. Öğretim Birimin Adı (Öğrenci Sayısı) E K Toplam E K Toplam TOPLAM Yüzde (%) PSİKOLOJİ %100 FİZİK %100 TOPLAM % Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı Birimin Adı ÖSS Kontenjanı Kayıt Olan Doluluk Oranı (%) Boş Kalan BİYOLOJİ I %67 20 BİYOLOJİ II FİZİK I 21 4 %19 17 İSTATİSTİK I %64 29 İSTATİSTİK II 72 4 %5 68 MATEMATİK I %100 - MATEMATİK II %100 - TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI I %100 - TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI II %100 - ARKEOLOJİ %100 - KİMYA I %35 20 KİMYA II PSİKOLOJİ %100 - TOPLAM %75,

19 Yüksek Lisans ve Doktora Programları Birimin Adı Programı Yüksek Lisans Tezli Tezsiz Doktora TOPLAM BİYOLOJİ Biyoloji ABD BŞK FİZİK Fizik ABD BŞK İSTATİSTİK İstatistik ABD BŞK MATEMATİK Matematik ABD BŞK TÜRK DİLİ VE ED. Türk Dili ve Ed.ABD BŞK ARKEOLOJİ Arkeoloji ABD BŞK KİMYA Kimya ABD BŞK TOPLAM Yabancı Uyruklu Öğrenciler Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri Birimin Adı Bölümü K E TOPLAM FEN EDEBİYAT BİYOLOJİ FEN EDEBİYAT FİZİK FEN EDEBİYAT İSTATİSTİK FEN EDEBİYAT KİMYA FEN EDEBİYAT MATEMATİK TOPLAM Öğrenci Değişim Programları İle Giden Öğrenci Sayısı Birimin Adı Gittiği Ülke Giden Öğrenci Sayısı BİYOLOJİ PORTEKİZ,İSPANYA,POLANYA 3 KİMYA ALMANYA 1 İSTATİSTİK İTALYA-POTREKİZ 2 EDEBİYAT POLONYA 1 FİZİK ALMANYA 2 TOPLAM 9 18

20 Öğrenci Değişim Programları İle Gelen Öğrenci Sayısı Birimin Adı Geldiği Ülke Gelen Öğrenci Sayısı TÜRK DİLİ VE ED. POLONYA 1 TOPLAM Eğitim-Öğretim Yılında Mezun Olan Öğrenci Sayısı Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim TOPLAM BİYOLOJİ FİZİK İSTATİSTİK MATEMATİK TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI KİMYA TOPLAM

21 5.3- İdari Hizmetler Akademik Hizmetler; Lisans ve Lisansüstü düzeyde eğitim ve öğretim faaliyetlerinde bulunmak, Üniversitemizin çeşitli Fakülte ve Yüksek Okullarının talepleri doğrultusunda, temel bilimlerde servis dersi vermek, ulusal ve uluslararası sempozyum konferans vb. düzenlemek, ulusal ve uluslar arası araştırma projeleri yürütmek. İdari Hizmetler; 1. Dekanlık Özel Kalem Birimi nde; Dekan tarafından kendisine verilecek, gerekli görülen yazıları yazmak, kutlama ve teşekkür gibi özel yazışmaları yapmak. Disiplin Kurulu Toplantıları ile ilgili yazışmalar. Seminer, konferans, panel ve benzeri akademik faaliyetler için yapılan yazışmalar. 2. Dekan Yrd. Özel Kalem Birimi nde; Fakülte Kurulu ile ilgili yazışmalar, Seminer, konferans, panel ve benzeri akademik faaliyetler için yapılan yazışmalar. 3. Fakülte Sekreteri Özel kalem Birimi nde; Fakülte Kurulu Yönetim kurulu kararlarının yazımı ve bunlarla ilgili yazışmalar. Seminer, konferans, panel ve benzeri akademik faaliyetler için yapılan yazışmalar. 4. Fen-Edebiyat Fakültesi Personel İşleri Birimi nde; Öğretim üyelerinin jüri üyelikleri, öğretim elemanlarının görev sürelerinin takibi, yıllık ve mazeret izinlerinin takibi, rapor ve sevkler, personelin terfi ve derecelerinin bölümlere iletilmesini içeren işlemler yapılmaktadır. 5. Fen-Edebiyat Fakültesi nin Tahakkuk Birimi nde; aylık maaş bordrolarının hazırlanması, ek ders ücretleri, eczane ödemeleri, hastane tedavi ödemeleri, görevli personelin yolluk ödemelerini içeren işlemler yapılmaktadır. 6. Yazı İşleri ve Bilim Kurulu Birimi nde; Kurumlara yapılan yazışmalar, Araştırma projelerinin yazışmaları ve projenin takibi yapılmaktadır 7. Satın alma Birimi nde; Dekanlığımız ve birimlerden talep edilen gerekli sarf ve demirbaş malzemelerinin alınması, cihaz ve binaların bakım onarım işlerinin yapılarak ödemelerin sağlanması. 8. Öğrenci İşleri Birimi nde; Lisans ders programı ve sınav programlarının düzenlenmesi, öğrenci yatay-dikey geçiş ve çiftdal yandal programları ve öğrencilerin mazeretleriyle ilgili işlemlerin yapılması, öğrenci işleriyle ilgili Fakülte Yönetim Kurulu Kararlarının yazılması ve bunlarla ilgili yazışmalar. 9. Ayniyat Saymanlığı Birimi nde; Mali Yıla dair ayniyat hesapları, sarf ve demirbaş işlemlerinin kayıt işlemleri ile malzeme giriş ve çıkışlarının takibi. 10. Döner Sermaye Birimi nde; Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü ile ilgili yazışmalar, döner sermaye tarafından yapılan satın alma işlemleri, analiz ve tahlil işlemlerinin raporlanması ve yazışmaları. 20

22 5.4- Diğer Hizmetler Fakültemizin Döner Sermaye İşletmesi kapsamında Kimya, Biyoloji ve Fizik bölümlerinin Laboratuvarlarında yakıt, kimyasal, su, çevresel risk, radyoaktif atık vb. analizleri yapılmaktadır. 6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi Fakülte Satın Alma Komisyonu kararları doğrultusunda Mali bütçe imkânları ve tasarruf tedbirleri kapsamında satın alma işlemlerinin yapılması. Yıllık mali bütçesinin hazırlanarak uygulanması, maaş ve ek ders tahakkuklarında harcama yetkilisi olarak gerekli kontrol ve incelemelerin yapılması, Bölümler arasında koordinasyonun sağlanması ve eğitim öğretim için gerekli planlama ve düzenlemelerin yapılması konularında Dekan ve Dekan Yardımcıları, Bölüm Başkanları ile Fakülte Sekreteri tarafından iç denetimlerin yapılması. 21

23 II- AMAÇ VE HEDEFLER A- Birimin Amaç ve Hedefleri STRATEJİK AMAÇLAR Stratejik Amaç-1 Fakültemizin Eğitim ve Öğretimini çağdaş standartlara uygun hale getirmek Eğitim programları ve alt program yeterlilikleri ile ilgili, iş hayatına yönelik, daha ayrıntılı çalışmalar yaparak öğrencilerin meslek ve gelecek kaygısı sorununu ortadan kaldırmayı çalışmak. Stratejik Amaç-2 Temel Bilimlerde bilimsel araştırmalar yapmak Çevre sorunları ile ilgili çalışmalara ağırlık vererek, bölgesel ve ulusal seviyede ortaya çıkabilecek sorunlara çözüm üretmek. Stratejik Amaç-3 Üniversitemizin ulusal ve uluslararası akademik saygınlığını geliştirmek Farabi, Erasmus, Socrates ve Mevlana gibi akademik personel ve öğrenci değişim programlarına aktif olarak katılımı sağlayarak, ulusal ve uluslararası tanınılırlık ve saygınlığı artırmak STRATEJİK HEDEFLER Hedef-1 Lisans ve Lisansüstü Eğitim Kalitesinin Arttırılması Lisans ve yüksek lisans düzeyinde tercih edilebilirliği arttırmak Üstün nitelikli öğrencilerin tercih edebileceği bir fakülte olmak Fakülte Bölümlerini tanıtma amaçlı faaliyetler düzenlemek Öğrencilere verilen bursların arttırılması Lisans programlarının uluslararası denkliğini sağlamak Lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim kalitesini arttırmak Yabancı dil eğitiminin artırılması için gerekli yatırımları yapmak Öğrenci Laboratuarlarının sayısını arttırmak ve günümüz teknolojisine uygun hale getirmek İnteraktif eğitim altyapısını oluşturmak Derslerin işleyiş yöntemlerini, bölgesel gereksinimleri ve değişen koşulları dikkate alarak güncellemek, yeni öğretim tekniklerini kullanarak eğitimin kalitesini arttırmak 22

24 Hedef-2 Araştırma-Geliştirme Faaliyetlerinin Arttırılması Araştırma projelerine sağlanan desteğin arttırılması Paydaşlar ile ilişkilerin güçlendirilmesi Uluslararası projeler için teklif hazırlama ve proje yönetim desteği verecek birimin kurulması Disiplinlerarası araştırma olanaklarının arttırılması Araştırma faaliyetlerinin desteklenmesi ve çıktıların ödüllendirilmesi Araştırma Laboratuarlarında mevcut altyapıların geliştirilmesi Yurtiçi ve yurtdışı üniversiteler ve bilimsel kuruluşlarla ikili bilimsel anlaşma sayısını artırmak Araştırma Projesi ve yayın sayılarının artırılması Bilimsel kongre, sempozyum, vb etkinliklerin düzenlenmesi Bilimsel araştırma projelerinin, yayınların niteliğinin ve niceliğinin arttırılması (TUBİTAK tarafından yeniden belirlenen dergi puanlamasında UBYT için kullanılan puanlama baz alınarak puanı yüksek dergilerde yayın yapmayı teşvik etmek) Hedef-3 İnsan Kaynakları Akademik personelin işe alınması, yükseltilmesi, atanması ve ödüllendirilmesi ile ilgili kriterlerin niteliğinin artırılması. Tüm bölümlerde üstün nitelikli öğretim elemanı temini, üstün niteliğin sürdürülmesi için Fakülte İnsan Kaynakları Komisyonu oluşturulması Akademik ve idari personelin performansına dayalı ödül uygulamalarının getirilmesi Bölümler/birimler düzeyinde akademik ve idari personel sayısının yeterli düzeyde tutulmasının sağlanması Periyodik olarak çalışanların memnuniyetinin ölçülmesi ve özdeğerlendirme yapılması Uluslararası düzeyde öğretim üyesi, araştırmacı, uygulayıcı bilim ve sanat insanları yetiştirmek Piyasanın ihtiyaç duyduğu kalifiye eleman özellikleri ve yeterlilikleri saptanarak, eğitim programlarını revize etmek Mezunlarımızla iletişimin güçlendirilmesi için girişimlerde bulunmak. B- Temel Politikalar ve Öncelikler Lisans ve lisansüstü düzeyde çağdaş bir eğitim-öğretim gerçekleştirmek. Gençleri, temel araştırmalarla bilime, uygulamalı araştırmalarla ülke ve bölge sorunlarının çözümüne katkıda bulunacak şekilde yetiştirmek. Fakültenin bilimsel ve altyapı açısından geliştirilmesini sağlamak. Bölümlerimizin Anabilim Dallarında önem ve öncelikler doğrultusunda araştırmalar yapmak. Ülkemizdeki/Bölgemizdeki sanayi kuruluşları ile iş birliği yaparak çeşitli araştırma projeleri yapmak. Fakültedeki tüm birimler ve bölümlerin birbirleri ile uyum içerisinde çalışmalarını sağlamak Öğretim üyelerinin çalışma ortamları ve yaşam koşullarını iyileştirmek 23

25 C- EYLEM PLANI a) Fiziksel Mekanlar / Tadilatlar Kimyasal maddeler için bina dışında yeni depo yapımı ve atıkların denetim altına alınması Labaratuvar ve dersliklerin fiziksel yapılarının iyileştirilmesi Döner Sermaye hizmetlerini daha aktif hale getirmek için Bölümlerin altyapılarını geliştirilmesi Fakültemiz adına konferans salonu yapılması Fakültemiz elektrik altyapısı ve panoların yenilenmesi Sınıf kapasitelerinin yetersizliklerinin giderilmesi (yeni derslik yapımı) Bölüm Seminer Salonlarının yenilenmesi Fakültemiz çevresinde bulunan alanların doğal yapıya uygun olarak düzenlenmesi ve planlanması b) Bilişim Hizmetleri Fakültemiz (internet) ağ altyapısının yenilenmesi ve kablosuz internet ağı kurulması Fakültemiz binalarının güvenlik sistemlerinin yenilenmesi Bilgisayar Laboratuvarların verimliliği ve işlevselliğini artırmak için alt yapı desteğinin sağlanması Bilgisayarların korunması için antivirüs programlarının fakülte bazında teminini ve kurulumunu sağlamak Fakültemiz akademik ve idari personelinin bilişim becerilerinin arttırılması c) Özlük Hakları ve Akademik Hizmetler Acil kadro eksikliklerinin telafi edilmesi Öğretim üyelerinin ve öğretim elamanlarının özlük haklarının iyileştirilmesi Öğretim Üyelerinin yurt içi ve yurtdışı bilimsel etkinlik desteklerinin iyileştirilmesi Öğretim üyelerinin alanlara göre daha dengeli dağılımının sağlanması. 24

26 III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A- Mali Bilgiler 1- Bütçe Uygulama Sonuçları 1.1- Bütçe Giderleri GİDER TÜRÜ 01 - Personel Giderleri 02 - Sosyal Güvenlik Kurumlarına Devlet Primi Giderleri 03 - Mal ve Hizmet Alım Giderleri 2013 Bütçe Başlangıç Ödeneği (TL) 2013 Gerçekleşme Toplamı (TL) , , , , ,75 Gerçekleşme Oranı (%) , Cari Transferler 06 - Sermaye Giderleri BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI , ,

27 2- Mali Denetim Sonuçları 2013 Mali yılı bütçesinden Fakültemize tahsis edilmiş kaynakların kullanımında, Ülkemizin içinde bulunduğu ekonomik koşullar ve tasarruf tedbirleri göz önüne alınmış olup, tüm harcamaların yasa ve yönetmeliklere uygun, etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde harcandığı tespit edilmiştir. Yasalara ve yönetmeliklere uygun olmayan belge ve harcama olmadığı görülmüştür. B- Performans Bilgileri 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri 1.1- Faaliyet Bilgileri Faaliyet Türü Sayısı Sempozyum ve Kongre 42 Konferans 9 Panel 10 Seminer 52 Açık Oturum Söyleşi Tiyatro 3 Konser 2 Sergi Turnuva Teknik Gezi 11 Eğitim Semineri 11.. TOPLAM Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar (2013 yılı) Birimin Adı FEN EDEBİYAT YAYIN TÜRÜ Uluslararası Ulusal Uluslararası Ulusal TOPLAM Makale Makale Bildiri Bildiri Kitap

28 1.3- Üniversiteler Arasında Yapılan İkili Anlaşmalar Üniversite Adı İTALYA BLOGNA ÜNİVERSİTESİ PERUGİA-LİSBOA İTALYA-ALMANYA-PORTEKİZ- İSPANYA İTALYA-ALMANYA-POLANYA- İSPANYA-YUNANİSTAN-ZARAGOZA ÜN. Anlaşmanın İçeriği ERASMUS-ARKEOLOJİ ERASMUS-İSTATİSTİK ERASMUS-KİMYA ERASMUS-FİZİK 1.4- Proje Bilgileri Bilimsel Araştırma Projeleri PROJELER Önceki Yıldan Devreden Proje Yıl İçinde Eklenen Proje Toplam Yıl İçinde Tamamlanan Proje Toplam Ödenek (TL) DPT TÜBİTAK ,00 A.B. BAP ,00 DİĞER TOPLAM ,00 27

29 IV- KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A- Güçlü Yönlerimiz Akademik kadronun nitelikli olması Ulusal ve uluslararası kurumlar ile işbirliğinin giderek güçlenmesi Bilimsel Etkinliklere katılım ve yayınların güçlü olması Eğitim Öğretim ve Bilimsel Araştırmalar için alt yapı ve ekipmanların genel olarak iyi olması Çukurova Üniversitesinin bölgesel rolü B- Zayıf Yönlerimiz Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerine lisans proğramı ile birlikte formasyon eğitiminin verilmemesi ve bu nedenle düşük puanlı öğrencilerin tercih etmesi Öğretim Elemanı, özellikle araştırma görevlisi sayısının yetersiz olması Alt yapıda eksikliklerin olması Laboratuar ve uygulama olanaklarının sınırlı olması İdari ve yardımcı elaman eksikliği Yeterli mali destek sağlanamaması Mezunlar ile ilişkilerin yetersizliği Güçlü uluslararası ilişkilerin eksikliği/yetersizliği Lisan ve lisansüstü mezunların istihdam sorunu Öğrencilerin yeterli düzeyde yabancı dil eğitiminin olmaması C- Fırsatlar Ulusal Projelere verilen desteğin artması Ulusal ve Uluslararası Öğrenci Değişim programının artması Bölgenin en güçlü akademik kadrosuna sahip olması Coğrafi konumunun, yapısal gelişmeye açık olması Adana ilinin potansiyeli ve bunun öğrenci tercihlerine yansıması Disiplinler arası çalışmanın artması ve sanayiden talep gelmesi Öğrenci açısından üniversitenin yerleşkesi, sosyal imkanlar ve şehir imkanları 28

30 E-Tehditler Yeni açılan tüm üniversitelerde Fen Edebiyat Fakültelerinin olması Formasyon eğitiminin mezun olduktan sona verilmesi ve sınırlı sayıda olması Programların güncelleştirilmesinin yeterince yapılmaması Temel bilimlere olan ilginin azalması Nitelikli akademik personel atamasının yapılabileceği kriterlerin eksikliği Düşük puanlı öğrencilerin tercih etmesi Lisans ve lisansüstü mezunlarımızın meslek tanımlarının yetersizliğinden kaynaklanan istihdam sorunu Kontenjanların isteğimiz dışında arttırılması F- Değerlendirme Fakültemiz akademik kadrosunu oluşturan öğretim üyeleri eğitim-öğretim çalışmalarının yanı sıra yaptıkları bilimsel araştırmalar ve yayınları bakımından da güçlü bir performans göstermektedirler. (B) de belirtilen zayıf yönlerin giderilmesi ve asgariye indirilebilmesi durumunda eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinde daha verimli ve güçlü olunabilecektir. V- ÖNERİ VE TEDBİRLER İdari ve yardımcı hizmetler sınıfındaki personelin sayıca yetersizliği bazı idari hizmetlerde aksamalara neden olmaktadır. Bu aksamaların en aza indirilebilmesi zaman içerisinde emeklilik ve çeşitli nedenler ile ayrılan, öncelikle idari ve yardımcı hizmetler sınıfı personeli yerine yeniden eleman görevlendirilmesi, Hizmet içi eğitimin yapılması, Uzman/Laborant/Teknisyen kadrosu verilmesi, Ayrıca yetersiz araştırma Görevlisi sayısının artırılması durumunda daha kaliteli eğitimöğretim, araştırma hizmeti sunulabilecektir. 29