Europäisches Anrechnungssystem für Teilqualifikationen in Metallberufen

Transkript

1 Europäisches Anrechnungssystem für Teilqualifikationen in Metallberufen Nummer der Finanzhilfevereinbarung: / Arbeitspaket 3 DEV Entwicklung von Lernergebniseinheiten und Bepunktung 3.3 Ableitung von units of l.o. Lernergebniseinheit Nr. 4 in Türkisch: 1204_TR_LE4_Warten_technischer_Systeme_Metall Metal sektörü mesleklerindeki eğitim uygulamaları (unit of learning outcomes) No. 4 Nisan 2012 Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert. Die Verantwortung für den Inhalt des Produkts trägt allein der Verfasser; die Kommission haftet nicht für die weitere Verwendung der darin enthaltenen Angaben. Dieses Projekt wird gefördert aus Mitteln des Hessischen Ministeriums für Wirtschaft, Verkehr und Landesentwicklung

2 Eğitim uygulaması 4 Metal sanayindeki mesleki eğitim hazırlığı için test kriterleriyle Başlık Esas alınan meslekler ve hedeflenen ECVET puanları (toplam eğitime kıyasla). (yıllık 60 puan bazında hesaplama) Đkili sistem Eğitim çerçevesi planı (fabrika) Ana öğretim planı (meslek okulu) Mesleki eğitim hazırlığı Eğitim uygulamasına ilişkin kısa açıklama Endüstriyel metal sektörü meslekleri (3,5 yıl) 10,12 ECVET puanları (sistem teknisyeni, endüstri teknisyeni, konstrüksiyon teknisyeni, alet teknisyeni, talaşlı üretim teknisyeni), Metal işçisi (3,5 yıl) 7,7 ECVET puanları Makine ve sistem yöneticisi (2 yıl) 8,6 ECVET puanları Mesleki eğitim, nitelikli bir işin yapılması amacıyla sürekli değişen bir iş dünyasında gerekli olan hazırlıkları, bilgileri ve yetenekleri (mesleki beceri) düzenli bir eğitim programı içinde verir. Bunun dışında gerekli mesleki tecrübeyi elde etme imkanı da sağlayacaktır ( 1 par. 3 BBiG) Eğitim bu nedenle hem fabrikada (3-4 gün) hem de meslek okulunda (1-2 gün) yapılacaktır. Her iki enstitü için ülke çapında aynı eğitimi sağlayacak yasal çerçeve planları geçerlidir. Mesleklere göre Mesleklere göre Mesleki eğitim hazırlığı, mesleki eğitimin bir parçasıdır: Mesleki eğitim hazırlığının amacı, temel ilkeleri öğreterek kabul görmüş bir meslekte mesleki eğitim alma hakkını sağlamaktır ( 1 par. 2 BBiG). Mevcut unit of learning outcomes, yukarıda bahsi geçen mesleklerin birinci eğitim yılını oluşturan dört eğitim uygulamasından biridir. Eğitime katılanlar takım makineleri üzerinde bakım çalışmalarını planlayacak ve uygulayacak düzeydedir: Bakım talimatlarını ve yağlama planlarını kullanarak gerekli bakım önlemlerini oluştururlar ve bir çalışma planı şeklinde süreci planlarlar. Bakım çalışmaları yaparlar ve bakım çalışmaları esnasında işletim gereçlerinin durumunu, takım makinelerindeki olası aşınma belirtilerini, korozyon belirtilerini ve hasarları kontrol ederler. Sonucu kontrol ederler ve yapılan bakım çalışmalarını ve meydana gelen arızaları bir bakım listesinde belgelerler. Đş, sağlık ve çevre koruması yasasının esas niteliğindeki maddeleri dikkate alırlar.

3 Eğitim uygulaması 4'e genel bakış Aşağıdaki şema eksiksiz bir iş sürecinin sırasını gösteriyor. Bilgi ve planlamayı, mesleki görevin uygulanmasını, kontrolü ve değerlendirmeyi ve de çalışma yerinin temizliğini ve atıkların imhasını kapsıyor. Eksiksiz bir iş sürecinin bir diğer özelliği de güvelik talimatlarına ve sağlık koruma talimatlarına uymaktır. Bir iş sürecinin başarılı şekilde uygulanması için çalışırken yapılan davranışlar da önemlidir. Her bir sekansa öğrenme sonuçları atanmıştır ve mesleki konum/seri numara eğitim çerçeve planına ve öğrenme alanları çerçeve eğitim planına atanmıştır.

4 Öğrenme sonucu: Bakım planlarını temin eder ve okur. Oluşturulan özetler yardımıyla bakım çalışmasını planlar ve çalışma durumuna olan etkileri değerlendirir. Aletleri ve yardımcı gereçleri temin eder. Bakım çalışmalarını tanımlar. Bakım çalışmaları ve yağlarla ilgili sembolleri tanımlar. Takım makinelerindeki farklı bakım aralıklarını ve uygulanacak çalışmaları tanımlar. Bakım çalışmaları için bakım talimatlarından ve yağlama planlarından tüm ilgili bilgileri alır. Đtina: Bakım talimatlarını ve yağlama planlarını itinalı şekilde kullanır. Đletişim: Belirsizlik durumunda doğru (anlaşılır) ve uygun şekilde (dil seçimi) soru sorar. Dikkatlice dinler. 1 Yetkinlikler Bakım çalışmalarındaki ve yağlama planlarındaki bilgiler yardımıyla çalışma adımlarını planlar ve çalışma adımlarını mantıklı bir sıraya koyar. Đtina: Planlama yaparken çalışma adımlarının eksiksiz olmasına dikkat eder. ARP ve RLP Endüstriyel metal meslekleri: BBP 5a,c, 6b,l; LF 4; Metal işçisi: lfd. No. 5a,f, 6a,b; LF 4; Makine ve sistem yöneticisi: lfd. No. 5b, 6a, 7a,b, 12a; LF 4 - Endüstriyel metal sektörü meslekleri En önemli bakım çalışmalarını tanımlar. Bakım çalışmaları ve yağlarla ilgili sembolleri tanımlar. Takım makinelerindeki farklı bakım aralıklarını ve uygulanacak çalışmaları tanımlar. Bakım talimatlarındaki ve yağlama planlarındaki bilgiler yardımıyla bir iş planı oluşturur. 1 Eksiksiz bir iş sürecinin uygulanması "sosyal ve kişisel üstünlük" olarak tanımlanan davranışı gerektirir. Bunlar, bir eğitime kabul edilmek için firmalar tarafından ön koşul olarak görülmektedir. unit of learning outcomes dokümanında bunlar Çalışırken davranışlar (sekans no. 6) altında özet kısmında gösterilmiştir. Özellikle nerede meydana geldiklerini göstermek için bunlar ayrıca ilgili sekanslarda iş sürecine ibraz edilir. Alman nitelik çerçevesinin (DQR) taslağı, bilgi ve hazırlık maddelerinin yanında kendine güven ve kişisel üstünlük maddelerini de ele alır.

5 Öğrenme sonucu: Đşletim gereçlerinin durumunu, aşınma belirtilerini, hasarları ve korozyon belirtilerini tespit ederken teknik sistemleri kontrol eder. Bakım çalışmalarını yapar. Takım makinelerinde farklı yağlama ve bakım noktalarını tanımlar. Bakım çalışmalarını yapar. Yetkinlikler Bakım çalışmaları esnasında işletim gereçlerinin durumunu, olası aşınma belirtilerini, takım makinesinin hasarlarını ve korozyon belirtilerini kontrol eder. Đletişim: Belirsizlik durumunda doğru ve uygun şekilde soru sorar ve dikkatlice dinler. Makinelerin bakımını (kullanımını) ayarlamak için ekip üyeleriyle görüşmeler yapar. Đtina: Kaynaklara göre çalışır. ARP ve RLP Endüstriyel metal meslekleri: BBP 6c,j, 7b, 9a,b,c; LF 4; Metal işçisi: lfd. No. 8c, 12a,b,c,d,e; LF 4; Makine ve sistem yöneticisi: lfd. No. 6e, 13a; LF 4 - Endüstriyel metal sektörü meslekleri Takım makinelerinde farklı yağlama ve bakım noktalarını doğru şekilde tanımlar. Makinelerin bakımında farklı türde yardımcı gereçleri tanımlar. Bakım talimatları ve yağlama planları yardımıyla gerekli tüm aletleri seçer. Bakım talimatları ve yağlama planları yardımıyla gerekli tüm yardımcı gereçleri seçer. Takım makinelerini elektrik beslemesinden ayırır ve tekrar çalıştırmaya karşı emniyete alır.

6 Öğrenme sonucu: Bakım çalışmalarını ve sonuçlarını kontrol eder, değerlendirir ve belgeler. Bakım çalışmaları uygulandıktan sonra makinenin çalışır halde olduğunun belgelenmesi için en önemli bakım adımlarını tanımlar (çalışma kontrolü). Çalışma kontrolü yapar. Yetkinlikler Çalışma prosesinde ve bitişte uygulanan bakım önlemlerini değerlendirir. Yapılan bakım çalışmalarını ve meydana gelen arızaları bir bakım listesinde belgeler (makine/sistem üreticisinin bilgilerine göre). Sorumluluk bilinci: Özenli kontrol ve değerlendirme yaparak aşınma rezervi düşüşünün azaltılması. ARP ve RLP Endüstriyel metal meslekleri: BBP 6g,k; LF 4; Metal işçisi: lfd. No. 5g, 6d; LF 4; Makine ve sistem yöneticisi: lfd. No. 6d,g; LF 4 - Endüstriyel metal sektörü meslekleri Çalışma kontrolü için ön çalışmaları tanımlar: Kapatmaları ve uyarıları çıkar; Enerji beslemesini tekrar oluştur; Bakım çalışmalarının bittiğini çalışanlara bildir. Ön çalışmalar ve çalışma kontrolü esnasında çalışma adımlarını eksiksiz uygular. Bir dokümantasyon oluşturur.

7 Öğrenme sonucu: Đş ve çevre koruma yasasının düzenlemelerini dikkate alır. Yetkinlikler Çalışma yerinde güvenli ve çevreye saygılı imha çalışmalarıyla ilgili imkanları ve talimatları, atölyenin düzen sistemini, atölye düzenindeki içerikleri ve sağlık, çalışma ve çevre koruma yasasının esaslarını tanımlar. Malzeme ve yardımcı madde artıklarını özellikle soğutucu yağ artıklarını imha eder. Atölyedeki düzenleme sistemine göre aletleri, malzemeleri, ürünleri toplar. Sağlık, iş ve çevre yasasının esaslarına ve atölyedeki düzene göre çalışma yerini temizler. Çalışma yerinin ve atölyenin durumunu kontrol eder ve değerlendirir ve düzensizlikleri kendi başına veya danışarak düzeltir. ARP ve RLP Endüstriyel metal meslekleri: BBP 4a,b,c,d; LF 4; Metal işçisi: lfd. No. 4a,b,c,d; LF 4; Makine ve sistem yöneticisi: lfd. No. 4a,b,d, 12b; LF: 4 Uygun çalışma cihazları ve yardımcı gereçler kullanarak çalışma yerini temizler. Aletleri temizler ve aletleri düzgün şekilde toplar. Atıkların ve tehlikeli maddelerin imhası için işletme içindeki düzenekleri tanımlar. Son olarak toplama çalışmalarını değerlendirir ve gerekirse düzeltir.

8 Öğrenme sonucu: Çalışma esnasında geçerli olan güvenlik düzenlemelerini dikkate alır (özellikle elektrikli işletim gereçleri için). Sağlık koruma yasasının kurallarını sürekli dikkate alır. Tehlike potansiyellerinde çözüm sağlar. Kazalarda gerekli davranışları ve önlemleri bilir. Yetkinlikler / Görev dağılımıyla ilgili güvenlik düzenlemelerini tanımlar. Görev dağılımıyla ilgili koruyucu önlemleri tanımlar. Görev dağılımıyla ilgili güvenlik düzenlemelerini uygular. Görev dağılımıyla ilgili koruyucu önlemleri uygular. Kendi sağlığını ve diğer çalışanların sağlığını korumak için ilgili davranış kurallarını dikkate alır. Bilinen tehlikeli duruma göre bakım çalışmasında tehlike potansiyellerini algılar ve çözüm sağlar. Çalışma yerini düzenli tutar. ARP ve RLP Endüstriyel metal meslekleri: BBP 3a,b,c,d,e; LF 4; Metal işçisi: lfd. No. 3a,b,c,d; LF 4; Makine ve sistem yöneticisi: lfd. No. 3a,b,c,d, 12a; LF 4 Güvenlik önlemlerini tanımlar: Kapatmaları ve uyarıları tak; Enerji beslemesini ayır; Bakım çalışmalarının yapıldığını çalışanlara bildir. Çapakları basınçlı havayla temizleme (yaralanma riski), 50 ma'nın üzerindeki akımlar ve 50 Voltun üzerindeki voltajlar hayati tehlikeye sahiptir. Koruyucu eldiven ve koruyucu kremi tanımla. Elektrik kazalarında ilk yardım önlemlerini tanımla. Çalışma yerini düzenli tutar.

9 Öğrenme sonucu: Sorumluluk bilinciyle, dikkatli çalışır, makul şekilde iletişim kurar, işe hazır olduğunu gösterir. Sorumluluk bilinci Đtina Makul, kontrollü iletişim Çalışmaya hazır olmak Çalışma davranışının ve kişiliğin özellikleri Bakımda ihtiyatlı çalışır. Aletleri ve makineleri seçerken ve onlarla çalışırken hangi güvenlik önlemlerinin alınacağını değerlendirir. Kendisine emanet edilen malzemelere, aletlere ve makinelere karşı sorumludur. Planlama yaparken çalışma adımlarının eksiksiz olmasına dikkat eder. Çizimleri, aletleri, makineleri ve malzemeleri özenle kullanır ve buna uygun aletler, makineler ve malzemeler seçer. Dikkatli, doğru ve kaynak odaklı çalışır. Belirsizlik durumunda doğru ve uygun şekilde soru sorar ve dikkatlice dinler. Malzemelerin ve makinelerin kullanımını ayarlamak için ekip üyeleriyle görüşmeler yapar. Görevi sürekli olarak yerine getirir. ARP ve RLP Endüstriyel metal meslekleri: BBP 3a, 5i; Metal işçisi: lfd. No. 3a, 5b; Makine ve sistem yöneticisi: lfd. No. 3a, Makinelerle ve malzemelerle çalışırken gerekli güvenlik önlemlerini seçer ve bunları uygular. Uygun aletleri ve malzemeleri seçer ve bunları özenle kullanır. Belirsizlik durumunda anlaşılır şekilde danışır. Makinelerin ve malzemelerin kullanımına ilişkin ekip üyeleriyle anlaşır. Bakım çalışmalarını sürekli yapar. Bakım çalışmalarını eksiksiz yapar.