Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla

Transkript

1 Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. Adı Soyadı : Nail İLHAN Doğum Yeri ve Tarihi : Osmaniye Bölüm: İlköğretim Bölümü E-Posta: gmail.com kilis.edu.tr Website: Telefon : İş : Dahili: AKADEMİK ÜNİVERSİTE GELİŞİM YIL Lisans Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Programı, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Kimya Öğretmenliği Lisansla Yüksek Lisans Birleştirilmiş Tezsiz Yüksek Lisans ( ), Yüzüncü Yıl Üniversitesi Doktora Fen Bilimleri Enstitüsü, Orta Öğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Anabilim Dalı, Kimya Eğitimi Bilim Dalı, Atatürk Üniversitesi Yrd. Doç. Dr Kilis 7 Aralık Üniversitesi / Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi / İlköğretim Bölümü/Sınıf Öğretmenliği ABD Yrd. Doç. Dr Kilis 7 Aralık Üniversitesi / Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi / İlköğretim Bölümü/Fen Bilgisi Eğitimi Devam ediyor ABD Doç. Dr Prof. Dr. İDARİ GÖREVLER Kilis 7 Aralık Üniversitesi, Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dekan Yardımcısı (2012-Devam ediyor) Kilis 7 Aralık Üniversitesi, Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı Başkanı (2011-Devam ediyor) Kilis 7 Aralık Üniversitesi, Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Komisyon Üyesi (2011- Devam ediyor) YABANCI DİL BİLGİSİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİ (Verdiği Dersler, Tez Yönetimi) Genel Kimya Genel Kimya-III İstatistik Lisans ve Lisans Üstü Düzeyinde Verdiği Dersler Ölçme ve Değerlendirme (Yüksek Lisans) Öğretmenlik Uygulaması I ve II Bilimsel Araştırma Yöntemleri Fen ve Teknoloji Öğretimi I ve II Okul Deneyimi Eğitimde Proje Geliştirme (Seçmeli) Topluma Hizmet Uygulaması

2 DAHA ÖNCE ÇALIŞTIĞI KURUMLAR DOKTORA TEZ KONUSU VE DANIŞMANI Kimyasal Denge Konusunun Öğrenilmesinde Yaşam Temelli (Context Based) Öğretim Yaklaşımının Etkisi Doktora Tez Danışmanı: Prof. Dr. Ali YILDIRIM AKADEMİK ÇALIŞMA ALANLARI Fen ve Kimya Eğitimi Yaşam Temelli Öğrenme (Context Based Learning) Eğitim Araştırmaları ve Öğretmelik Uygulamaları Arasındaki İlişki Ölçek Geliştirme Genel olarak araştırma alanım fen ve kimya eğitimi ağırlıklıdır. Özel araştırma ilgi alanlarım, yaşam temelli öğrenme (context based learning), eğitim araştırmaları ve öğretmelik uyguları arasındaki ilişki ve ölçek geliştirmedir. HAKEMLİ DERGİLERDE YAYINLANAN MAKALELER İlhan, N., Yıldırım, A. & Yılmaz, S. S. (2012). Kimya Motivasyon Anketi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(18) İlhan, N., Sadi, S. & Yıldırım, A. (2011) Students Interest to Usage of Organic Chemistry in Daily Life. Journal of Erzincan Education Faculty, 13(1), İlhan, N., Sadi, S., Yıldırım A. & Bulut, H. (2009). Kimya öğretmen adaylarının laboratuar uygulamaları hakkındaki düşünceleri, Kastamonu Eğitim Dergisi, 17(1), Tatar, E., Tüysüz, C. & ilhan N. (2008). Kimya öğretmeni adaylarının öğrenme stillerinin akademik başarılarıyla ilişkisi, Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5 (10), Yıldırım, A. & İlhan N. ( 2007). Lise öğrencilerinin kimya dersinde öğretilen birimler hakkındaki görüşleri ve deneyimleri, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 27(3), PROJELER Fen ve teknoloji öğretmenlerinin fen eğitimi araştırmalarını takip etme, anlama ve sonuçlarını uygulamaya yansıtma durumlarının incelenmesi, 108K325 Numaralı TUBİTAK Projesi, Ali YILDIRIM, Mustafa SÖZBİLİR, Nail İLHAN, Ali Rıza ŞEKERCİ. ( Bursiyer- Doktora öğrencisi, ) Lise birinci sınıf öğrencilerinin kimyasal değişimler ünitesini öğrenmelerinde yaşam temelli (context based) öğretimin etkileri, Atatürk Üniversitesi Araştırma Fonu Projesi, BAP-2010/189, Proje Araştırmacısı, (Proje devam ediyor). BİLDİRİLER

3 Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler: İlhan, N. & Yıldırım, A. The effect of context based approach on the learning of chemical equilibrium. 22nd International Conference on Chemistry Education (ICCE) 11th European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), July, Roma/ITALY, 2012, p.485 İlhan, N., Şekerci A. R., Yıldırım, A. & Sözbilir, M. A Study on identification of science teacher level of following, understanding and use of educational research. European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), 4-7 July, Pedagogical University of Krakow, Krakow/POLAND, 2010, p.125. İlhan, N., Sadi S., Can, F & Yıldırım, A. Student's interest in the usage of organic chemistry in daily life. 9th European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), 6-9 July, İstanbul/TURKEY, 2008, p.136. İlhan, N., Tosun, C., Yıldırım, A. & Taşkesenligil, Y. A comparison of contextbased and problem based learning. 9th European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), 6-9 July, İstanbul/TURKEY, 2008, 56. Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitabında Tam Metin Olarak Basılan Bildiriler Yıldız, V.G., Yıldırım, A. & İlhan, N. Üniversite Kimya öğrencilerinin asitler ve bazlar hakkındaki bilgilerin günlük hayatla ilişkilendirme düzeyleri. VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi. s , Ankara, Ulusal Bilimsel Toplantılarda Sunulan ve Bildiri Kitabında Özet Olarak Basılan Bildiriler İlhan, N., Yıldırım, A. & Sadi, S. Kimya Eğitiminde Yaşam Temelli (context based) Öğretime İlişkin Öğrenci Görüşleri. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, s.301, Haziran, Niğde, İlhan, N., Kutu, H., Yılmaz, Z. A. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının eğitim Araştırmalarına Karşı Tutumları ve Öz Yeterliklerinin İncelenmesi. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, s.537, Haziran, Niğde, Yılmaz, Z. A., İlhan, N., Kutu, H. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançları İle Fen Eğitimi Alanındaki Yeniliklere Ulaşmaları ve Kullanmaları Durumlarının İncelenmesi. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, s.547, Haziran, Niğde, Kutu, H., İlhan, N., Yılmaz, Z. A. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Eğitim Araştırmalarını Takip Etme Durumlarının Öz Yeterlik İnançları Açısından İncelenmesi. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, s.559, Haziran, Niğde, Sungur, K., Yılmaz, Z. A., Kutu, H., İlhan, N., Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançları İle Eğitim Araştırmalarına Karşı Tutumlarının İncelenmesi. X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, s.143, Haziran, Niğde, Yıldırım, A., Sadi, S., İlhan, N., Karadeli, Ç., Baran, T. B. & Özden, Z. Kimya Eğitiminde Yaşam Temelli Öğrenme (Context Based) Uygulaması Çalıştayı. II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, 5-8 Temmuz, Erzurum, İlhan, N., Yıldırım, A. & Sadi, S. Kimya Motivasyon Anketi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, 5-8 Temmuz, Erzurum 2011.

4 İlhan, N., Şekerci A. R., Sözbilir, M. & Yıldırım A. Eğitim Araştırmalarına Karşı Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. 19. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eylül, Lefkoşa/Kıbrıs, Sadi, S., İlhan, N., Yıldırım, A. & Güneş, D. Kimya Derslerinde Atasözlerinin Kullanılmasına Yönelik Öğrencilerin Algıları. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Eylül, İzmir, Yıldırım, A., Sözbilir, M., Şekerci, A.R. & İlhan, N. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Eğitim Araştırmalarını Takip Etme, Anlama, Uygulamaya Yansıtma Durumları ve Tutumlarının İncelenmesi. IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi Eylül, Ankara, Bulut, H., Yıldırım, A., İlhan, N., & Sadi S. Kimya öğretmenliği öğrencilerinin laboratuvar uygulamaları hakkındaki düşünceleri, XXI. Ulusal Kimya Kongresi, Ağustos, Malatya, İlhan, N., Yıldırım, A., Karakaya, İ. & Özeken, Ö.F. Lise Öğrencilerinin kimya dersinde öğretilen birimler hakkındaki görüşleri ve deneyimleri. I. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, 58, İstanbul ÇALIŞTAY DÜZENLEME (Workshop) Yıldırım, A., Sadi, S., İlhan, N., Karadeli, Ç., Baran, T. B. & Özden, Z. Kimya Eğitiminde Yaşam Temelli Öğrenme (Context Based) Uygulaması Çalıştayı. II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, 5-8 Temmuz, Erzurum, ULUSLARARASI KATILDIĞI ÇALIŞTAYLAR Çalıştay ; Yapısal Eşitlik Modellemesi ve BilgisayarDestekli Nitel Veri Analizi Çalıştayı. Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği ve Niğde Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi, 26 Haziran, Niğde, Workshop ; Research Ethics in Chemistry Education. 9th European Conference on Research In Chemical Education (ECRICE), 6-9 July, İstanbul/TURKEY, BİLİM KURULUNDA YER ALDIĞI KONGRE / SEMPOZYUMLAR İlhan, N. (2011), 2. Kimya Eğitimi Kongresi Bilim Kurulu Üyesi, 5-8 Temmuz, Erzurum ÜYESİ OLDUĞU BİLİMSEL / MESLEKİ KURULUŞLAR European Science Education Research Association ( ESERA) Fen Eğitimi ve Araştırmaları Derneği

5 TÜBİTAK Arbis ÖDÜLLER TÜBİTAK- Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı- 108K325 nolu projede doktora bursiyeri ( ) TÜBİTAK Yurt Dışı Bilimsel Etkinliklere Katılım Bursu, 2010 ECRICE TÜBİTAK Yurt İçi Bilimsel Etkinliklere Katılım Bursu, 2008 Kimya kongresi BİLGİSAYAR BECERİLERİ Bilgisayar işletmenlik sertifikasına sahip ve alanıyla ilgili olarak aşağıdaki programları kullanabiliyor. SPSS for windows (İstatistik paket programı) Nvivo (Nitel veri analiz programı) LISREL (Yapısalcı eşitlik modellemesi)