OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,"

Metin Taylan
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)serbest oyunlara yer verdik. Serbest zaman etkinlikleri ile çocukların psikomotor, sosyalduygusal, yaratıcılık ve bilişsel gelişimleri destekledik. Oyunlar sırasında çocuklar kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade etme fırsatı buldular. Öğretmenler zaman zaman çocukların oyunlarına katılarak gözlemler yaptı, onların duyguları ile ilgili ipuçları yakaladılar.

Serbest zaman etkinlikleri ile çocukların psikomotor, sosyalduygusal, yaratıcılık ve bilişsel gelişimleri destekledik.

2 TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ Çocuklara hikayeler okundu. Hikaye sonrasında sohbet edildi, yarım bırakılan hikayeler çocuklar tarafından tamamlandı. Gün içinde belirlenen kazanım ve göstergeler doğrultusunda çeşitli konular hakkında konuşularak neden-sonuç ilişkisi kurabileceğimiz tartışma ortamları yaratıldı. Yaşadığımız bazı olayları dramatize ederek olaylarla ilgili duygu ve düşüncelerimizi drama yoluyla sergiledik.23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nın önemi, bu bayramın neden kutlandığı, Atatürk ün özellikleri, getirdiği yenilikleri öğrendik. İlkbahar, halk oyunları, bale v.b. konular ile ilgili bilgiler edindik. Konular ile ilgili belgesel izleyip, görsel materyalleri inceledik.

Yaşadığımız bazı olayları dramatize ederek olaylarla ilgili duygu ve düşüncelerimizi drama yoluyla sergiledik.

3 OKUMA YAZMA ETKİNLİĞİ Etkinlik kitaplarımızdaki çalışmalarımız devam etmektedir. Nesneleri renk tonlarına ve sayılarına göre sıraladık. Noktaları birleştirerek geometrik şekiller oluşturduk. Hızlı, uzun, uçan, yüzen gibi kavramları öğrenerek gruplamalar yaptık. Resimleri inceleyerek sıralama yaptık. Örüntü yaparak eksikleri tamamladık. Pek çok kavramı öğrenip pekiştirirken okuma yazmaya hazırlık derslerimize giren Aslı KARA öğretmenimiz ile haftada 1 saat derslerimize devam ettik. Nokta birleştirme, kalem tutma gibi konular üzerinde çalışarak okumayazmaya hazırlık çalışmalarına yer verdik.

Resimleri inceleyerek sıralama yaptık. Örüntü yaparak eksikleri tamamladık.

4 FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ Bahar mevsiminde ağaçlarda olan değişiklikleri gözledik. Ormanlar ve orman yangınları hakkında konuştuk. Yaparak ve yaşayarak öğrenme fırsatı bulduğumuz fen deneylerine yer verdik. Dokuları tahmin etme neden ve nasıl yapıldıkları hakkında inceleme yaptık. Doğadaki farklı sesleri dinleme, tahmin etme ve inceleme etkinliğine yer verdik. Hayvanların yaşama alanları hakkında sohbet ettik. Neden-sonuç ilişkisi kurarak merak duygumuz geliştirdik. Gözlem yapmayı öğrendik.

Dokuları tahmin etme neden ve nasıl yapıldıkları hakkında inceleme yaptık.

5 MÜZİK ETKİNLİĞİ Sınıf içinde bulunan ritim aletlerini kullanarak ritim çalışmaları yaptık. Ritim eşliğinde hareketler yapıp dans ettik. Sesin geldiği yön, sesin şiddeti, verilen sese uygun ses çıkarma, sesin hızı ile ilgili çalışmalar yapıldı. Önceden öğrendiğimiz şarkıları tekrarlarken yeni şarkılar da öğrendik. Öğrendiğimiz şarkılar; İki İnatçı Keçi, Yaramaz Fare, İlkbaharda Mutluluk, 23 Nisan, Rengarenk Bu Bayram, Viyola Çalalım şarkılarıyla eğlenceli zamanlar geçirdik.

Sesin geldiği yön, sesin şiddeti, verilen sese uygun ses çıkarma, sesin hızı ile ilgili çalışmalar yapıldı.

6 HAREKET ETKİNLİĞİ Belli yönergelere uygun yürüme, tırmanma, zıplama oyunları oynadık. Hayvan yürüyüşlerinin taklidini yaptık. Kedi fareyi yakala, ip çekmece, balonu patlat, bayrak kapmaca, kırkayak, bebek kapmaca, uykucu horoz oyunları oynadık. Tiyatro ekibinin hazırladığı oyunları oynadık. 23 Nisan etkinliğinde okulun bahçesine kurulan şişme zıpzıp, top havuzu ve palyaçolar eşliğinde eğlenceli zamanlar geçirdik. Oyunlar sırasında kurallara uyma, lideri takip etme, liderliği üstlenme gibi belli başlı sosyal davranışları öğrenirken kazanmayı ve kaybetmeyi öğrendik. Neler hissettiğimizi tartıştık. Havaların ısınmasıyla birlikte zaman zaman bahçe oyunlarına ve oyuncaklarına yer verdik.

23 Nisan etkinliğinde okulun bahçesine kurulan şişme zıpzıp, top havuzu ve palyaçolar eşliğinde eğlenceli zamanlar geçirdik.

7 SANAT ETKİNLİĞİ Sulu boya, pastel, kuru, parmak boyası ile çeşitli çalışmalar yaptık. Farklı materyalleri kullanarak çeşitli ürünler ortaya koyduk. Kesme ve yapıştırma tekniği ile eva ve şöniller ile fare figürü oluşturduk. Kağıt kesme ile büyük köpek balıkları, zürafa, kanguru yaptık. 3 boyutlu kesme çalışması ile kedi yaptık. CD den balık yapıp grup çalışması akvaryumunu oluşturduk. Süt kutularını boyayıp tavşan figürü ile süsleyip kalemlik yaptık.23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı için kâğıtlar ile zincir, fener yaparak sınıfımızı süsledik. Atatürk e söylemek istediklerimizi uçan balonlarımıza yazıp yapıştırdık. El ele tutuşmuş çocuklar ile grup çalışması yaptık. Makarnadan çerçeve yapıp Atatürk resimlerimizi çerçevemize yapıştırdık. Dünya çocukları ile Atatürk çalışmasını gerçekleştirdik. Yapılan etkinlikler ile yaratıcılığımız, ince motor becerilerimiz, estetik duygumuz gelişti. Başladığımız işi bitirme konusunda azim gösterebilmeyi, temiz ve düzenli olmayı, farklı malzemelerle farklı ürünler ortaya koyabilmeyi öğrendik.

CD den balık yapıp grup çalışması akvaryumunu oluşturduk. Süt kutularını boyayıp tavşan figürü ile süsleyip kalemlik yaptık.

Benzer belgeler

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)