O.4.2 Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. 1. O.2.11 Okuduklarında sebep - sonuç ilişkisi kurar. 1

Transkript

1 O.4.2 Kelimelerin eş ve zıt anlamlarını bulur. O.2. Okuduklarında sebep - sonuç ilişkisi kurar. Y.2.6 Yazılarında söz varlığından yararlanır. 2 O.2.3 Okuma öncesi okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. O.2.7 Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N K) sorularına cevap arar. O.2.9 Okuduklarının ana fikrini belirler. TÜRKÇE O.2.20 Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. O.2.5 Özetleyen ve sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. O.2.6 Okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. Y..5 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır. Y..4 Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. O.4.5 Ekleri kullanarak kelimeler türetir. D.2.7 Dinlediği kelimelerin gerçek ve mecaz anlamlarını ayırt eder. Y..6 Yazılarında imla kurallarını uygular. TOPLAM 5

2 Zaman ölçü birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer. Sıklık tablosu, sütun grafiği veya ağaç şeması ile gösterilmiş veriyi özetler ve yorumlar. Dört işlem içeren problemleri çözer. 2 Bir doğal sayının karesi ve küpünü üslü olarak gösterir; değerini bulur. Kareli veya noktalı kâğıt üzerinde bir noktanın diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder. MATEMATİK Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarından kenar, iç açı, köşe ve köşegeni tanır. Kareli, noktalı ya da izometrik kâğıtlardan uygun olanlarını kullanarak açılarına göre ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur; oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. 2 Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin katı olan kesirleri sıralar. 2 Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar. 2 TOPLAM 5

3 2.3. Niçin ibadet edildiğini gerekçelendirir Kur an dan ve Hz. Muhammed in sözlerinden dua örnekleri verir Kültürümüzden dua örnekleri verir Her güzel iş ve davranışın (salih amel) dinimizdeki önemini örneklerle açıklar. DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2.. İbadetlerin davranışlar üzerindeki etkisini fark eder. 3.. Hz. Muhammed in Hz. Hatice ile evlilik sürecini özetler Hz. Muhammed in çocuklara verdiği değeri örneklerle açıklar Hz. Muhammed in ailesi içindeki davranışlarına örnekler verir Hz. Muhammed in aile fertlerinin güzel davranışlarına örnekler verir Salavat dualarını ezbere okur ve anlamını söyler. TOPLAM 0

4 5... Besinler ve Özellikleri 5... Besin içeriklerinin, canlıların yaşamsal faaliyetleri için gerekli olduğunu fark eder Besinlerin Sindirimi Besinlerin sindirildikten sonra vücutta kan yoluyla taşındığı çıkarımını yapar Vücudumuzda Boşaltım Boşaltımda görevli yapı ve organları tanır Kuvvetin Ölçülmesi Kuvvetin büyüklüğünü dinamometre ile ölçer ve birimini ifade eder Sürtünme Kuvveti Sürtünme kuvvetinin çeşitli ortamlarda hareketi engelleyici etkisini deneyerek keşfeder ve sürtünme kuvvetine günlük yaşamdan örnekler verir Maddenin Hâl Değişimi Maddenin ısı etkisiyle hâl değiştirebileceğine yönelik deneyler yapar, elde ettiği verilere dayalı çıkarımlarda bulunur Maddenin Ayırt Edici Özellikleri FEN BİLİMLERİ Saf maddelerin ayırt edici özelliklerinden erime, donma ve kaynama noktalarını yaptığı deneyler sonucunda belirler Isı ve Sıcaklık Isı ve sıcaklık arasındaki temel farkları açıklar Sıcaklık farkı olan sıvıların karıştırılması sonucu ısı alışverişi olduğuna yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını yorumlar Isı Maddeleri Etkiler Isı etkisiyle maddelerin genleşip büzüleceğine yönelik deneyler yapar ve sonuçlarını tartışır. Günlük yaşamdan örneklerle genleşme ve büzülme olayları arasındaki ilişkiyi fark eder Işığın Yayılması Bir kaynaktan çıkan ışığın her yönde ve doğrusal bir yol izlediğini bilir ve çizimle gösterir Işığın Maddeyle Karşılaşması Maddeleri, ışığı geçirme durumlarına göre sınıflandırır ve örnekler verir Tam Gölge Tam gölgenin nasıl oluştuğunu gözlemler ve basit ışın çizimleri ile gösterir Tam gölgenin durumunu etkileyen değişkenlerin neler olduğunu tahmin eder ve tahminlerini test eder. TOPLAM 5

5 .4. Çocuk olarak haklarını fark eder Kanıt kullanarak Atatürk inkılâplarının öncesi ile sonrasındaki günlük yaşamı karşılaştırır. Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar. Yaşadığı bölgedeki insanların yoğun olarak yaşadıkları yerlerle coğrafi özellikleri ilişkilendirir. Yaşadığı bölgedeki insanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekillerine kanıtlar gösterir Yaşadığı bölgede görülen bir afet ile bölgenin coğrafi özelliklerini ilişkilendirir. 4.. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetleri fark eder. SOSYAL BİLGİLER 4.2. Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetler ile coğrafî özellikleri ilişkilendirir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere ilişkin meslekleri belirler Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlerin ülke ekonomisindeki yerini değerlendirir Ekonomideki insan etkisini fark eder İş birliği yaparak üretime dayalı, yeni fikirler geliştirir. 5.. Buluşlarla teknolojik gelişmeleri ilişkilendirir Buluşların ve teknolojik ürünlerin toplum hayatımıza etkilerini tartışır Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerinin farkına varır. TOPLAM 5

6 5. Health 5. Health 4. Games and Hobbies Students will be able to use simple phrases and sentences to express how they feel, what illness they have, and what they need. Students will be able to identify everyday illnesses and understand some of the suggestions made. Students will be able to comprehend conversations on people s hobbies, likes, dislikes. 3. Hello! Students will be able to read their time table for their lessons. İNGİLİZCE. My Daily Routine 2. My Town Students will be able to comprehend short, simple texts describing daily routines. Students will be able to give directions provided that their interlocutor helps them. 3. Hello! Students will be able to introduce themselves and other people. 2. My Town Students will be able to talk about the location of things. 6. Movies Students will be able to use simple phrases and sentences to state personal opinions about movies and movie characters. 2 TOPLAM 0