ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD

Transkript

1 ZİRVE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK ABD GÜZ YARIYILI OKULLARDA GÖZLEM DERSİ UYGULAMALARI Dersin Sorumlusu: Yrd.Doç.Dr.Ramin ALİYEV E-posta: 1. HAFTA Yapılacak Etkinlikler v Psikolojik Danışmanın bir günü (Rehber öğretmen gün boyunca neler yaptığının belirlenmesi. Kendisine sorulabilir veya bu konuyla ilgili oluşturduğu bir döküman varsa o incelenebilir) v Okul yönetiminin ve öğretmenlerin rehber öğretmenden/psikolojik danışmandan beklentileri (Okul müdürü veya rehber öğretmenle görüşülerek istenilen bilgiler alınabilir). v Öğrencilerin ve velilerin Psikolojik Danışmandan/rehber öğretmenden beklentileri (Yakın çevrenizde bulunan lise/ilköğretim öğrencileriyle yada rehber öğretmenin kendisiyle konuşulabilir. NOT: Öğrenciler uygulama okullarına gitmeden, istenilen etkinliklerle ilgili araştırma yaparak ön bilgilerle okula gidecekler ve okuldan elde edilen bilgilerle kendi araştırmalarını karşılaştırıp benzerlikler ve farklılıklar hakkında bilgi verecekler. Rapor Formatı 3. Her bir etkinlik sonucunda elde edilen bilgiler başlık atılarak Örneğin: Öğrencilerin rehber öğretmenden beklentileri. 4. İstenilen bilgilere nasıl ulaşıldığı açıklanacak. (örneğin okul müdür yerine rehber öğretmenden mi bilgi alındı /gerekçesi) 5: Kişisel Gözlemler 6: Yorum ve Değerlendirme gerekçelerine yer verilecek 2. HAFTA Ø Okul rehberlik programının incelenmesi (Programın nasıl hazırlandığı konusunu psikolojik danışmanla tartışınız. Uygulamada karşılaştıkları sorunları öğreniniz. MEB in hazırladığı rehberlik etkinliklerinin programlarında ne kadar yer aldığını tartışınız.) 3: Uygulama esnasında elde edilen bilgiler ve gözlemler hakkında bilgi verilecek 5: Kişisel Gözlemler 6: Yorum ve Değerlendirme 7: İstenilen bilgilerin elde edilememesi durumunda gerekçelerine yer verilecek ve yapılan etkinlikler 1

2 3. HAFTA v Okul psikolojik danışmanının aşağıdaki hizmet alanlarında yapmış olduğu etkinliklerin incelenmesi Psikolojik Danışma Oryantasyon Bireyi tanıma Bilgi toplama ve yayma Yöneltme ve yerleştirme İzleme ve değerlendirme Sevk Araştırma ve değerlendirme Öğretmen, veli ve öğrenci ile ilişkiler. hakkında bilgi verilecek 5: Yorum ve Değerlendirme. 6: İstenilen bilgilere ulaşılamazsa, gerekçeleriyle birlikte 4. HAFTA v Rehberlik çalışmalarının problem alanına göre rapor edilmesi (okul psikolojik danışmanından bilgi edinilecek ) Eğitsel rehberlik çalışmaları Kişisel rehberlik çalışmaları Mesleki rehberlik çalışmaları Not: Eğer bu alanlardan birine veya ikisine daha çok ağırlık veriliyorsa raporda nedenleriyle açıklanacak 1.Amaç hakkında bilgi 5: Yorum ve Değerlendirme. 6: İstenilen bilgilerin elde edilememesi durumunda 2

3 5. HAFTA v Psikolojik Danışmanın öğrencilere yönelik sınıf ortamında ya da grup olarak yaptığı eğitsel ya da mesleki bir hizmet alanındaki etkinliğin gözlenilmesi (Etkinliğin amacı, süreci ve sonuçlarına ilişkin bilgi edininiz) hakkında bilgi 5: Yorum ve Değerlendirme 6: İstenilen bilgilerin elde edilememesi durumunda 6. HAFTA 7. HAFTA v Okulda kullanılan bireyi tanıma teknikleri incelenecek ve en az üç ölçme aracı hakkında detaylı rapor sunulacak (hangi amaçla kullanıldığı, ne tür bilgiler elde edildiği, puanlaması ve yorumlanması, rehberlikle ilgili kimlerin kullanabileceği vb. gibi) VİZE HAFTASI (7. Hafta vize haftası olmadığı taktirde etkinliklere aynen devam edilecektir). 3: İstenilen raporlar her ölçme aracı için ayrı ayrı yapılacak. 4.İstenilen etkinliklerin nasıl uygulamaya döküldüğü ayrıntılı olarak açıklanacak 5. Kişisel Gözlemler 6. Yorum ve Değerlendirme 3

4 8. HAFTA 9. HAFTA 10. HAFTA v Rehberlik Araştırma Merkezi nin İşleyişi, bölümleri, çalışan uzmanlar ve görev tanımları, ağırlıklı olarak çalışılan konular, işleyişte aksaklık yaratan etmenler hakkında bilgi edinilerek, rapor edilmesi v Rehberlik Araştırma Merkezi nde özel eğitime gereksinim duyan öğrencilerin belirlenmesi ve incelenmesi konusunun incelenmesi ve rapor edilmesi Özel eğitime gereksinimi olan öğrenci ne demektir? Özel eğitime gereksinimi olan öğrenciler nasıl tespit edilmektedir? Rehberlik servisinde, okulda ve genel olarak bu öğrencilere ne gibi müdahaleler gerçekleştirilmektedir. Genel Değerlendirme 3. İstenilen etkinliğin nasıl uygulamaya geçirildiği açıklanacak 4: Kişisel gözlemler 5. Yorum ve Değerlendirme 6.İstenilen bilgilerin elde edilememesi durumunda gerekçelerine yer verilecek ve yapılan etkinlik her ne ise 3: İstenilen etkinliğin nasıl uygulamaya geçirildiği 4: Kişisel gözlemler 5. Yorum ve Değerlendirme Bu bölümde 10 hafta boyunca yapılan etkinlikler ve gözlemler hakkında genel bir rapor hazırlanacaktır. Ayrıca raporda uygulamalar esnasında karşılaşılan sorunlar ve nedenleri hakkında da bilgi verilecektir. 4

5 Notlar: 1. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Anabilim Dalı Stajyer Öğretmen Adayları uygulamaya gittikleri okullarda belirtilen etkinlikler dışında yaptıkları rehberlikle ilgili etkinlikler de raporlaştırılacaktır. 2. Her öğrenci (uygulama koordinatörleri tarafından belirlenen gün içerisinde) raporlarını haftalık olarak teslim etmekle yükümlü olup, haftalık olarak teslim edilmeyen raporlar kabul edilmeyecektir. Raporlar elektronik ortamda ders sorumlusunun mail adresine gönderilecektir. Raporlarda istenilen bilgilerin dışında bilgilere yer verilmeyecektir. 3. Zaman zaman ders sorumlusu çeşitli konularda gözlem kayıtlarını da içeren sunumlar yapmanızı isteyebilir veya siz böyle bir istekte bulunabilirsiniz. 4. Çeşitli nedenlerden dolayı (örneğin, rehber öğretmenin rahatsızlanması) vb haftalık etkinliğin aksaması durumunda yapılması istenilen etkinlikler bir sonraki hafta telafi edilecektir. 5. İstenilen etkinliklerin belirlendiği haftalar rehber öğretmenler tarafından uygun görülmediği taktirde haftalık etkinliklerin uygulanma zamanlarında değişiklik yapılabilmektedirler. Ancak bu değişimler haftalık raporlarda mutlaka belirtilmelidir. 6. Staj okullarında, staj gruplarında ve rehber öğretmenlerde hiçbir şekilde değişiklik yapılmayacaktır. Öğrencilerin bu konuda herhangi bir istekle koordinatör hocalarını meşgul etmemeleri rica olunur. Uygulamaların Değerlendirilmesi Haftalık olarak sunulan her rapor 10 üzerinden değerlendirilecek ve 8 hafta sonrasında haftalık raporlardan elde edilen puanların toplanmasıyla öğrencinin genel puanı elde edilecektir. Dolayısıyla haftalık raporları eksik olan ya da geç gelen öğrencilerin toplam puanları bu doğrultuda oluşacaktır. Örneğin 1 raporu eksik olan öğrenci en fazla 70 puan üzerinden değerlendirilecektir. Derse tam devam eden öğrenci 10 puan alacaktır. 14 haftalık ders dönemi içerisinde 8 haftalık bir uygulama istenilmesi nedeniyle öğrencilerimizin devamsızlık hakları olmayıp, gittikleri okullarda imza atmakla yükümlüdürler. 5