MEDYA TASARIMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ

Transkript

1 ' MEDYA TASARIMI DERS TANITIM VE UYGULAMA BİLGİLERİ Kodu Dersin Adı Yarıyıl Süresi(T+U) Kredisi AKTS Kredisi RTI04 MEDYA TASARIMI DERS BİLGİLERİ Dersin Öğretim Dili : Dersin Düzeyi Dersin Türü Dersin Veriliş Şekli Dersin Koordinatörü Dersin Veren Hoca/Hocalar Turkish LİSANS, TYY: + 6.Düzey, EQF-LLL: 6.Düzey, QF-EHEA:.Düzey Zorunlu Canlı (Online) Doç.Dr. HÜSEYİN DİKME AMAÇ VE İÇERİK Amaç: İçerik: Bu ders, öğrencilerin medya ile kültür, ideoloji, toplum, kamusal ve özel alan, kentsel uzam, gündelik hayat ve dünya sistemleri arasındaki içi içe geçmiş ilişkiler ağını eleştirel bir pencereden değerlendirmelerini sağlamak üzere tasarlanmıştır. Medya tarihi açısından on sekizinci ve on dokuzuncu yüzyılın toplumsal, siyasal, ekonomik ve kültürel dinamiklerinin tartışılması, Sanayi Devrimi ve Kitle İletişimi kavramının yükselişi, Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstrisi, İngiliz Kültürel Çalışmalar Okulu, Kitle İletişimi ve Azınlık Kültürü,, İngiliz Kültürel Çalışmalar Okulu, Kodlama ve Kod Açımlama, Televizyon da Ikon,, Medya ve Klasik Kamusal Alan Kavramı,, Medya ve Klasik Kamusal Alan Eleştirileri, Televizyon tartışma Programlar,, Medya tasarımı çalışmaları,, Elekronik Kültür ve Siberuzam,, Bakhtin ve İletişim Çalışmaları: Kronotop, Merkez-çek/Merkez-kaç Kuvvetler, Karnaval,, Simulacra, Hiperrealite ve Medya da Anlam,, Modernizm, Post-Modernizm ve Medya ve Küreselleşme, Yeni İletişim Teknolojileri ve Alternatif Medya bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARI (Öğrenciler, bu dersi başarı ile tamamladıklarında aşağıda belirtilen bilgi, beceri ve/veya yetkinlikleri gösterirler.) Temel medya tasarımının ne olduğunu istenildiği zaman doğru bir şekilde anlatır. Geçmiş medya tasarımlarını referans vererek gelecekte oluşturulacak olan medya tasarımlarının sahip olması gereken özellikleri belirler. Medya tasarımı yapısı ve temeline ilişkin bilgileri açıklar. Takım çalışmasını ve yaratıcı fikir üretebilmeyi program kapsamında ilişkilendirir. Analiz ve yorumlamayla medya tasarımı ile ilgili çıkarım yapar. /5

2 HAFTALIK DERS KONULARI VE ÖNGÖRÜLEN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Hafta Ön Hazırlık Konular Yöntem Dersin içeriğinin ve gereklerinin anlatılması. Medya tarihi açısından on sekizinci ve on dokuzuncu yüzyılın toplumsal, siyasal, ekonomik ve kültürel dinamiklerinin tartışılması. Sanayi Devrimi ve Kitle İletişimi kavramının yükselişi Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstrisi İngiliz Kültürel Çalışmalar Okulu, Kitle İletişimi ve Azınlık Kültürü İngiliz Kültürel Çalışmalar Okulu, Kodlama ve Kod Açımlama, Televizyon da Ikon Medya ve Klasik Kamusal Alan Kavramı Medya ve Klasik Kamusal Alan Eleştirileri, Televizyon tartışma Programlar 8 - ARA SINAV Medya tasarımı çalışmaları Elekronik Kültür ve Siberuzam Bakhtin ve İletişim Çalışmaları: Kronotop, Merkezçek/Merkez-kaç Kuvvetler, Karnaval Simulacra, Hiper-realite ve Medya da Anlam Modernizm, Post-Modernizm ve Medya Küreselleşme, Yeni İletişim Teknolojileri ve Alternatif Medya Küreselleşme, Yeni İletişim Teknolojileri ve Alternatif Medya 6 - FİNAL FİNAL - KAYNAKLAR ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Yarıyıl İçi Yapılan Çalışmaların Ölçme ve Değerlendirmesi Etkinlik Sayısı Katkı Yüzdesi Açıklama (0) Etkisiz () En Düşük () Düşük (3) Orta (4) İyi (5) Çok İyi /5

3 (0) Etkisiz () En Düşük () Düşük (3) Orta (4) İyi (5) Çok İyi DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARINA KATKISI BİLGİ Kuramsal Alanında ileri düzeyde bilgilere sahiptir. BİLGİ Olgusal Reklamcılık alanındaki temel bilgileri disiplinler arası çalışmalarda kullanır. BECERİLER Bilişsel Alana ilişkin bilgileri çalışanlar ve ekip arkadaşlarına aktarabilme becerisine sahiptir. Karar, uygulama ve davranışlarında alana ilişkin edindiği bilgileri kullanmak suretiyle verileri yorumlayabilme, analiz edebilme, sorunları tanımlayabilme ve çözüm önerileri getirebilme becerisine sahiptir. BECERİLER Uygulamalı Reklam kampanyası dahilinde iletişim programları yaratır. Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Alana ilişkin konularda araştırma ve çalışma yapar. Proje yürütücüsü ya da katılımcısı olarak proje hedeflerine uygun sorumluluk alır. 3 Örgüt/Kurum için amaç ve hedef belirler /5

4 Öğrenme Yetkinliği Öğrenme Yetkinliği Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirir. Öğrenme gereksiniminin sürekliliğini kavradığını gösterir. İletişim ve Sosyal Yetkinlik Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarır. Mesleki alanda paydaşlarla etkili iletişim kurar. 3 4 Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. Alana Özgü Yetkinlik Örgüt/Kurum, iş ve toplumsal etik değerlere uygun davranır. Örgütün/Kurumun paydaşlarıyla ilişkilerini analiz eder ve etkin biçimde yürütür. 3 Yenilikleri teşvik edebilme becerisine sahiptir. 4 Örgüte/kuruma ilişkin eleştirel düşünür. 5 Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü Etkinlik(hafta sayısı) Süresi(saat sayısı) Toplam İş Yükü Ders Derse Ön Hazırlık ve Ders Sonrası Pekiştirme 4 48 Arazi Çalışması /5

5 DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri Öğrenme-Öğretme Etkinlikleri İş Yükü Etkinlik(hafta sayısı) Süresi(saat sayısı) Toplam İş Yükü Grup Çalışması / Ödevi Laboratuar Okuma 3 36 Ödev 5 5 Proje Hazırlama Seminer Staj Teknik Gezi Web Tab. Öğrenme Uygulama Yerinde Uygulama Mesleki Faaliyet Sosyal Faaliyet Tez Hazırlama Alan Çalışması Rapor Yazma Final Sınavı Final Sınavı Hazırlığı 7 7 Ara Sınav Ara Sınav Hazırlığı 5 5 Kısa Sınav Kısa Sınav Hazırlığı TOPLAM Genel Toplam 55 Toplam İş Yükü / 5.5 6, ' Dersin AKTS(ECTS) Kredisi 6,0 5/5