/ AMERICAN NOVEL-II / AMERICAN NOVEL-II GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Transkript

1 / AMERICAN NOVEL-II / AMERICAN NOVEL-II Ders Adı / Course Name AMERICAN NOVEL-II / AMERICAN NOVEL-II GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION Ders Kodu / Course Code Ders Türü / Course Type Ders Seviyesi / Course Level First Cycle / First Cycle Ders Akts Kredi / ECTS 5.00 Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical) Haftalık Saati / Course Hours For Week (Objected) Haftalık oratuar Saati / Course Hours For Week (oratory) Dersin Verildiği Yıl / Year Öğretim Sistemi / Teaching System Eğitim Dili / Education Language Face to Face / Face to Face English / English Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses Amacı / Purpose İçeriği / Content Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations Yok Dersin amaçları öğrencilere roman çözümlemesi yapmayı, belli başlı bazı edebi ve kültürel akımları öğretmeyi, bu akımlarla okudukları romanlar arasında edebiyat geleneğine ve akademik yöntemlere uygun bir biçimde bağlantı kurabilmeyi öğretmektir. Dersin bir dönemlik içeriğinde Kurt Vonnegut un Slaughter House-Five ve Richard Powers ın Galatea 2.2 romanları, Postmodernist, Posthumanist bakış açıları doğrultusunda incelenecektir. Çağdaş edebiyatın vardığı kuramsal bağlam Roland Barthes ın Death of the Author, Julia Kristeva nın The Bounded Text metinleri bağlamında gözden geçirilecek ve derste kullanılan romanlarla örneklendirilecektir. İkinci Dünya Savaşı sonrası ortaya çıkan tüketime dayalı konformizm kültürü, birey ve teknoloji arasındaki ilişkinin hümanist ve sosyokültürel bağlamdaki anlamı gibi romanların konusunu da oluşturan meseleler akademik ve eleştirel yöntemlerle ele alınacaktır. Romanlardaki olaylar, durumlar, karakterler ayrıntılı şekilde analiz edilecektir. Zaman zaman psiko-analitik kuramlara ve bakış açılarına da başvurulacaktır. Staj Durumu / Internship Status Yok None None The aim of the course is to teach the students to analyze novels, to teach some of the main literary and cultural movements and how to relate these movements to the novels they read in accordance with the literary tradition and academic methods. In the course of one semester, Kurt Vonnegut's Slaughter House-Five and Richard Powers' Galatea 2.2 novels will be examined in terms of Postmodernist, Posthumanist perspectives. The theoretical context of contemporary literature will be reviewed in the context of Roland Barthes' Death of the Author, Julia Kristeva's The Bounded Text, and will be illustrated by the novels used in the course. Issues, that are also the subjects of novels, related to the culture of conformism based on consumption that emerged after the Second World War, the meaning of the relationship between individual and technology in the humanist and sociocultural context will be discussed with academic and critical methods. The events, situations, and characters in novels will be analyzed in detail. From time to time, psycho-analytical theories and perspectives will be referred to. None 1 / 8

2 Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading Kitaplar: Roman 3: Vonnegut, Kurt. Slaughter House Five Roman 4: Powers, Richard. Galatea 2.2 Diğer gerekli makaleler: Barthes, Roland. Death of the Author. Kristeva, Julia. The Bounded Text Kucharzewski. Jan D. Propositions about Life: Reengaging Literature and Science. (Bölüm 7) Connor, Steven. Postmodernist Kültür- Çağdaş Olanın Kuramlarına Giriş. Books: Novel 3: Vonnegut, Kurt. Slaughter House Five Novel 4: Powers, Richard. Galatea 2.2 Additional Texts: Barthes, Roland. Death of the Author. Kristeva, Julia. The Bounded Text Kucharzewski. Jan D. Propositions about Life: Reengaging Literature and Science. (Chapter 7) Connor, Steven. Postmodernist Kültür- Çağdaş Olanın Kuramlarına Giriş. Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty Member (Members) Dr. Öğretim Üyesi Asya Altuğ ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES 1 Romanların analiz edilmesinde kullanılan geleneksel ve çağdaş yöntemlerin/bakış açılarının öğrenimi Learning traditional and contemporary techniques/perspectives used for novel analysis 2 3 Geleneksel ve çağdaş yöntemleri/bakış açılarını romanlara uygulayabilme ya da roman ve kuramsal metin arasında bağlantı kurabilme Derste işlenen Amerikan romanlarının konusunun geçtiği dönemleri tarihsel olarak değerlendirebilme, edebiyat metnini yeni tarihselci yaklaşımla bağdaştırma Applying traditional and contemporary techniques/perspectives to the content of novels and to correlate the novelistic text with the theoretical text The ability to evaluate the setting/atmosphere of the American novels being studied throughout the course in relation with the historical context, to examine the literary text from a new historicist approach 4 Roman karakterlerini insan doğasına dair örnekler/temsiller olarak değerlendirebilme The ability to evaluate the novel characters as representations/reflections of human nature 5 Bir edebiyat eserini akademik geleneğe uygun biçimde değerlendirebilme The ability to analyze and evaluate a work of literature academically and scholarly HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE 2 / 8

3 Hafta / Week 1 Dersin Tanıtımı: Kapsamı, Gerekçesi, Önemi, Kural ve Gerekleri Giriş. Introduction to the Course: Content, Aim, Importance and Requirements Introduction Kurt Vonnegut'un "laughter House 5 Romanı" ve edebiyatta postmodernizm, İkinci Dünya Savaşı ve Amerikan Kültürü Kurt Vonnegut's Slaughter House Five novel and postmodernism in literature, World War II and American culture Postmodernist yazım stratejileri ve romandan örnekler Postmodernist writing strategies and examples from the novel Postmodernist yazım stratejileri ve romandan örnekler Postmodernist writing strategies and examples from the novel Roman üzerinden Amerikan tüketim kültürünün eleştirilmesi Novel's criticism of the American consumption culture 3 / 8

4 Dünya Savaşı ve travma World War II and Trauma, Postmodern karakter temsili: Billy Pilgrim, Fantastik unsur: Tralfamadore ve Tralfamadorlular, Representation of postmodern character: Billy Pilgrim, Fantastic element: Tralfamadore and Tralfamadorians, Postmodern dünyada romanın anlamı ve işlevi üzerine, Yazarın Ölümü üzerine On the meaning and function of the novel in a postmodern world, On the death of the author Ara Sınav Midterm Exam Richard Powers'ın "Galatea 2.2" romanı: postmodernizm, dil, özgünlük, metinlerarasılık Richard Powers' "Galatea 2.2" novel: postmodernism, language, authenticity, intertextuality 4 / 8

5 Yapay zeka tasarlamak: Metnin ve metinselliğin anlamına dair bir metafor Constructing Artificial intelligence: A metaphor to the meaning of text and textuality Richard karakteri ve yazarın yazma meselesi Richard character and writer's problem of writing Dil ve hayat arasındaki mesafenin örneği olarak Helen (yapay zeka) Helen (artifical intelligence) as the epitome of the gap between language and life Galatea 2.2 romanının yapay zeka, insan ve edebiyat bağlamında değerlendirilmesi Evaluating Galatea 2.2 novel in terms of artificial intelligence, human being and literature Galatea 2.2 romanının yapay zeka, insan ve edebiyat bağlamında değerlendirilmesine devam Continuing to evaluate Galatea 2.2 novel in terms of artificial intelligence, human being and literature 5 / 8

6 16 Final sınavı için genel tekrar General review for the Final Exam DEĞERLENDİRME / EVALUATION Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı / Number Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%) Ara Sınav / Midterm Examination Toplam / Total: Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40 Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Final Sınavı / Final Examination Sayı / Number 1 Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%) 100 Toplam / Total: Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60 Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100 Değerlendirme Tipi / Evaluation Type: 6 / 8

7 İŞ YÜKÜ / WORKLOADS Etkinlikler / Workloads Sayı / Number Süresi (Saat) / Duration (Hours) Toplam İş Yükü (Saat) / Total Work Load (Hour) Ara Sınav / Midterm Examination Final Sınavı / Final Examination Tartışma / Discussion Takım/Grup Çalışması / Team/Group Work Bireysel Çalışma / Self Study Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination Performans / Performance Toplam / Total: Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / (Saat/AKTS) = /30.00 = 5.13 ~ / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / (Hour / ECTS) = / = 5.13 ~ 7 / 8

8 Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES Program Çıktıları / Program Outcomes Romanların analiz edilmesinde kullanılan geleneksel ve çağdaş yöntemlerin/bakış açılarının öğrenimi / Learning traditional and contemporary techniques/perspectives used for novel analysis Geleneksel ve çağdaş yöntemleri/bakış açılarını romanlara uygulayabilme ya da roman ve kuramsal metin arasında bağlantı kurabilme / Applying traditional and contemporary techniques/perspectives to the content of novels and to correlate the novelistic text with the theoretical text Derste işlenen Amerikan romanlarının konusunun geçtiği dönemleri tarihsel olarak değerlendirebilme, edebiyat metnini yeni tarihselci yaklaşımla bağdaştırma / The ability to evaluate the setting/atmosphere of the American novels being studied throughout the course in relation with the historical context, to examine the literary text from a new historicist approach Roman karakterlerini insan doğasına dair örnekler/temsiller olarak değerlendirebilme / The ability to evaluate the novel characters as representations/reflections of human nature Bir edebiyat eserini akademik geleneğe uygun biçimde değerlendirebilme / The ability to analyze and evaluate a work of literature academically and scholarly Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high 8 / 8