AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFLARI ÖĞRENCİ EL KİTAPÇIĞI

Transkript

1 AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFLARI ÖĞRENCİ EL KİTAPÇIĞI

2 ÖNSÖZ Değerli öğrencilerimiz, Bu kitapçıkta akademik yılında yabancı dil hazırlık eğitimi, hazırlık sınıfları işleyişi ve Yüksekokulumuz ile ilgili genel bilgileri bulacaksınız. Hepinize hoş geldiniz diyor, sağlıklı, mutlu ve başarılı bir yıl diliyoruz. Müdürlüğü TANIMLAR Üniversite: Akdeniz Üniversitesini, Hazırlık Dil Yeterliği: Avrupa Dilleri Öğretimi Ortak Çerçeve Programındaki (the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, teaching, assessment) A1, A2, B1, ve C1 düzeylerine uygun öğretim faaliyetlerini, Hazırlık Programı/Sınıfı: Yüksekokul tarafından yürütülen İngilizce, Almanca ve Rusça hazırlık eğitim-öğretimini, Yönerge: Akdeniz Üniversitesi Yabancı Dil Öğretimi ve Sınav Yönergesini ifade eder. HAZIRLIK PROGRAMI Hazırlık Programı Hakkında Genel Bilgiler Yüksekokulumuzda, zorunlu İngilizce, Almanca ve Rusça dillerinde hazırlık programı yürütülmektedir. Hazırlık programının amacı, öğrencilere akademik, mesleki ve sosyal yaşamlarında dili etkin kullanabilecekleri bilgi ve becerileri kazandırmaktır. Hazırlık programındaki yeterlik düzeyleri bu yıl itibari ile tüm lisans programlara kayıtlı öğrenciler için dir.( Bir önceki yıldan kayıtlı olup başarısız olan yabancı dil bölümleri dışındaki öğrenciler sınavlarda eğitim öğretim yılında uygulanan seviyeden sorumlu olacaklardır.) Hazırlık sınıfı süresi 1 (bir) eğitim-öğretim yılıdır. Başarısızlık, devamsızlık durumunda 2. eğitim-öğretim yılında da eğitim süreci devam eder (Eğitim öğretim yılı başında yapılan muafiyet sınavına tekrardan girilebilir). Yüksekokulumuzda yarım dönem eğitim verilmemektedir. 2

3 Eğitim-Öğretim yılı Hazırlık Sınıfı Hakkında Bilgiler Eğitim-Öğretim yılı hazırlık sınıfı derslerinin ve Hazırlık Programı Yabancı Dil Düzeyi Belirleme ve Yeterlik Sınavının yüz yüze yapılması planlanmaktadır. Hazırlık Sınıfı Akademik Takvimi Eğitim-Öğretim yılı hazırlık sınıfı takvimine aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz. Zorunlu Hazırlık Sınıfı Bulunan Bölüm/Programlar Eğitim-Öğretim yılında zorunlu hazırlık eğitimi olan bölümler/ programlar ve dil yeterlilik seviyeleri aşağıdaki tabloda verilmiştir. FAKÜLTE PROGRAM HAZIRLIK DİLİ HAZIRLIK DİL YETERLİĞİ EDEBİYAT ALMAN DİLİ VE EDEBİYATI ALMANCA EDEBİYAT İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI EDEBİYAT İNGİLİZ DİLİ VE EDEBİYATI (İ.Ö.) EDEBİYAT RUS DİLİ VE EDEBİYATI RUSÇA EĞİTİM ÖĞRETMENLİĞİ 3

4 FAKÜLTE PROGRAM HAZIRLIK DİLİ HAZIRLIK DİL YETERLİĞİ MÜHENDİSLİK BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ () MÜHENDİSLİK ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ MÜHENDİSLİK ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ MÜHENDİSLİK ELEKTRİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ (İ.Ö.) SAĞLIK BİLİMLERİ GERONTOLOJİ TURİZM TURİZM İŞLETMECİLİĞİ () TURİZM TURİZM İŞLETMECİLİĞİ ZİRAAT TARIMSAL BİYOTEKNOLOJİ İlgili seviyelerin öğrenim çıktıları son bölümdedir. 4

5 Hazırlık Sınıfı Grupları Hazırlık sınıfında öğrenim görecek tüm öğrenciler Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı seviyesini bitirerek hazırlık sınıfı sonunda yapılan yıl sonu sınavına girer ve aşağıda sınavlar başlığında belirtilen hesaplamalar sonucunda hazırlık başarı notu 60 ve üzeri olanlar hazırlık sınıfını başarı ile tamamlamış olur. Ders Hafta ve Saat Bilgileri eğitim öğretim yılında haftalık ders saatleri aşağıda verilmiştir. o İngilizce Hazırlık sınıfları haftada 20/24 ders saati, o Rusça Hazırlık Sınıfı haftada 28 ders saati, o Almanca Hazırlık Sınıfı haftada 30 ders saatidir. Haftada 5 gün ve toplamda 31 hafta ders işlenecektir. Ders programları sınav sonrası duyurulacaktır. Sınavlar eğitim-öğretim yılında İngilizce, Almanca ve Rusça hazırlık sınıflarında uygulanacak sınavlar, sayıları ve etki oranları ile ilgi bilgiler aşağıda verilmiştir. Program İngilizce Hazırlık Program 1 İngilizce Hazırlık Program 2 Almanca Hazırlık Grupları Rusça Hazırlık Grupları Kısa Sınav Ara Sınav Yıl Sonu Sınavı Yıl Sonu İkinci Sınavı Daha sonra İlan edilecektir 1 1 5

6 Yıl Sonu Başarı Puanı Hesaplanması Yıl İçi Notu = Kısa Sınav * % 20 + Ara Sınav * %30 Yıl Sonu Başarı Notu = Yıl İçi Notu + Yıl Sonu Sınav * %50 Şeklinde hesaplanır. Sınav Tanımları Kısa Sınav: Her bir kısa sınavda kelime bilgisi, dil bilgisi, dinleme, konuşma okuma, yazma becerilerinin bir ya da birden fazlası ölçülür. 100 puan üzerinden değerlendirilir. Ara Sınav: Kelime bilgisi, dil bilgisi, dinleme ve okuma becerileri toplamda 60 puan ile ölçülür. 20 puanlık konuşma bölümü ve 20 puanlık da yazılı bölüm içerir(almanca, Rusça dillerinde farklılık gösterebilir). Toplamda 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yıl Sonu Sınavı: Yıl içinde elde edilen yabancı dil becerilerinin ölçüldüğü tüm yıl konularını içeren 4 beceriye dayalı kapsamlı bir sınavdır. 100 puan üzerinden değerlendirilir. Yıl Sonu İkinci (Bütünleme) Sınavı: Yıl sonu sınavı ile aynı formattadır. Bu sınav Yıl Sonu Sınavının telafisidir. Bu sınavdan alınan puan, Yıl Sonu Sınavının yerine geçer. Başvuru yapılması gerekmektedir. İsteğe Bağlı Hazırlık Sınıfı Üniversitemizde Eğitim-Öğretim yılından itibaren geçerli olmak üzere Üniversitemiz Senatosunun kararı ve Yükseköğretim Kurulunun onayı ile isteğe bağlı hazırlık programları kaldırılmıştır. 6

7 Hazırlık Sınıfından Muafiyet Üniversite ye kayıtlı ve aşağıdaki şartları sağlayan öğrenciler hazırlık programından muaftır: Yüksekokulumuz tarafından öğrencinin bölüm/programları için belirlenen dil seviyelerine uygun yapılan Hazırlık Sınıfı Yabancı Dil Düzey Belirleme ve Yeterlik Sınavından 60 ve üzeri puan alanlar, YDS/YÖKDİL sınav puanıyla yapılacak muafiyet taleplerinde, bölüm/ programlar için belirlenen dil yeterlilik seviyelerine göre aşağıdaki eşdeğerlik tablosu dikkate alınır: Avrupa Ortak Dil Çerçevesi Düzeyleri YDS/ YÖKDİL 75 Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından YDS ye eşdeğerliği kabul edilen diğer uluslararası sınavlar için, ÖSYM nin belirlemiş olduğu eşdeğerlik tablolarına göre yukarıda belirtilen minumum nota denk olacak bir sonuç alınması gerekmektedir. En az son 3 (üç) yılında, öğretim dili olarak belirlenen yabancı dilin anadili olarak konuşulduğu bir ülkede, o ülke vatandaşlarının devam ettiği ortaöğretim kurumlarında eğitim görüp, ortaöğrenimini bu kurumlarda tamamlayanlar hazırlık programından muaftır. Bir başka yükseköğretim kurumunun hazırlık programını başarı ile tamamlamış olan öğrencilerin muafiyet işlemleri, yönergenin 8 inci maddesinin 5 inci fıkrasında belirtilen dil düzeyleri dikkate alınarak Akdeniz Üniversitesi Ön Lisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin 19 uncu maddesine göre yapılır. (Hazırlık eğitiminin alınmış olduğu kurum ile seviyenin buradakine denk olması şarttır.) (ii) ve (iii) bentleri kapsamına giren sınavlarda alınan puanın Yönerge hükümlerine göre değerlendirmeye alınabilmesi için, sınavın yapıldığı tarihten itibaren 3 (üç) yılı geçmemesi şarttır. (iv) ve (v) bentleri kapsamına giren durumların Yönerge hükümlerine göre değerlendirmeye alınabilmesi için muafiyet talebi tarihi itibariyle son 3 (üç) yıl içerisinde gerçekleşmesi gerekir. 7

8 Hazırlık Sınıfı Yabancı Dil Düzey Belirleme ve Yeterlik Sınavı Hakkında Bilgiler Kayıtlı olduğu programda zorunlu yabancı dil hazırlık sınıfı bulunan öğrencilere hazırlık sınıfı yeterliliklerini ve seviyesini ölçmek için yapılan sınavdır. Bölüm/programlar için belirlenen dil seviyelerine uygun yapılan sınavdan 60 ve üzeri puan alanlar sınavdan başarılı sayılır ve hazırlık sınıfından muaftır. Bu öğrenciler, kayıtlı oldukları programlara devam etme hakkı kazanır. Sınavdan başarılı olabilmek için yeterli puan alamayan öğrenciler, sınavdan aldıkları puana göre hazırlık sınıfı şubelerinde öğrenim görmeye başlarlar. Bu sebeple başarılı olamayacağını düşünen öğrencilerin de sınava girmeleri önemlidir Eğitim-Öğretim yılında Hazırlık Sınıfı Yabancı Dil Düzey Belirleme ve Yeterlik Sınavı Eylül 2021 tarihinde yüz yüze yapılacaktır. Sınav tarih, saat ve diğer detaylar için web sitemizdeki duyuruları takip ediniz. Sınav Kuralları: Sınavla ilgili sınav uygulama yönergesi ve diğer detaylar ayrıca duyurulacaktır. Sınav Notuna İtiraz Öğrenciler sınav sonuçlarına, sınav sonuçlarının ilanından itibaren 3 (üç) iş günü içinde Yüksekokulumuza dilekçe vererek maddi hata yönünden itiraz edebilir. En çok 2 (iki) iş günü içinde itirazlar kesin olarak sonuçlandırılır. Dilekçe örneği için tıklayınız. 8

9 Seviye Tanımları ve Öğrenim Çıktıları Dinleme A 1: Benimle, ailemle ve yakın çevremle ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları, yavaş ve net konuşulduğunda anlayabilirim. A 2: Beni doğrudan ilgilendiren konularla ilişkili kalıpları ve çok sık kullanılan sözcükleri anlayabilirim. (Örneğin; En temel kişisel ve ailevi bilgiler, alışveriş, yerel çevre, meslek). Kısa, net, basit ileti ve duyurulardaki temel düşünceyi kavrayabilirim. B 1: İş, okul, boş zaman vb. ortamlarda sürekli karşılaşılan bildik konulardaki net, standart konuşmanın ana hatlarını anlayabilirim. Güncel olaylar ya da kişisel ilgi alanıma giren konularla ilgili radyo ve televizyon programlarının çoğunun ana hatlarını yavaş ve net olduğunda anlayabilirim. B 2: Güncel bir konu olması koşuluyla uzun konuşma ve sunumları anlayabilir, karmaşık tümcelerle yapılan tartışmaları takip edebilirim. Televizyon haberlerini ve güncel olaylara ilişkin programların çoğunu anlayabilirim. Standart dilin kullanıldığı filmlerin çoğunu anlayabilirim. C 1: Açıkça yapılandırılmamış ve ilişkiler açıkça belirtilmemiş sadece ima edilmiş olsa bile uzun konuşmaları anlayabilirim. Televizyon programlarını ve filmleri fazla zorluk çekmeden anlayabilirim. C 2: İster canlı ister yayın ortamında olsun, hiçbir konuşma türünü anlamakta zorluk çekmem. Sadece normal anadili konuşma hızında ise, aksana alışabilmem için biraz zamana ihtiyacım olabilir. Okuma A 1: Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilirim. A 2: Kısa ve basit metinleri okuyabilirim. İlanlar, kullanım kılavuzları, mönüler ve zaman çizelgeleri gibi basit günlük metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilir ve kısa kişisel mektupları anlayabilirim. B 1: Meslekle ilgili ya da günlük dilde en sık kullanılan sözcükleri içeren metinleri anlayabilirim. Kişisel mektuplarda belirtilen olay, duygu ve dilekleri anlayabilirim. B 2: Yazarların belirli tutum ya da görüşü benimsedikleri, güncel sorunlarla ilgili makaleleri ve raporları okuyabilirim. Çağdaş edebi düzyazıyı anlayabilirim. C 1: Üslup farklılıklarını da ayırt ederek uzun ve karmaşık, somut ya da edebi metinleri okuyabilir, ilgi alanımla alakalı olmasalar bile herhangi bir uzmanlık alanına giren makale ve uzun teknik bilgileri anlayabilirim. C 2: Kullanım kılavuzları, uzmanlık alanına yönelik makaleler ve yazınsal yapıtlar gibi soyut, yapısal ve dil bilgisel açıdan karmaşık hemen hemen tüm metin türlerini kolaylıkla okuyabilir ve anlayabilirim. 9

10 Konuşma Karşılıklı konuşma A 1: Karşımdaki kişinin söylediklerini daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi ve söylemek istediklerimi oluşturmada bana yardımcı olması koşuluyla, basit yoldan iletişim kurabilirim. O anki gereksinime ya da çok bildik konulara ilişkin alanlarda basit sorular sorabilir ve cevap verebilirim. A 2: Bildik konular ve faaliyetler hakkında doğrudan bilgi alışverişini gerektiren basit ve alışılmış işlerde iletişim kurabilirim. Genellikle konuşmayı sürdürebilecek kadar anlamasam da kısa sohbetlere katılabilirim. B 1: Dilin konuşulduğu ülkede seyahat ederken ortaya çıkabilecek birçok durumla başa çıkabilirim. Bildik, ilgi alanıma giren ya da günlük yaşamla ilgili (Örneğin; aile, hobi, iş, yolculuk ve güncel olaylar gibi) konularda hazırlık yapmadan konuşmalara katılabilirim. B 2: Öğrendiğim dili anadili olarak konuşan kişilerle anlaşmayı mümkün kılacak bir akıcılık ve doğallıkla iletişim kurabilirim. Bildik konulardaki tartışmalarda, kendi görüşlerimi açıklayıp destekleyerek etkin bir rol oynayabilirim. C 1: Kullanacağım sözcükleri çok fazla aramaksızın, kendimi akıcı ve doğal bir biçimde ifade edebilirim. Dili, toplumsal ve mesleki amaçlar için esnek ve etkili bir şekilde kullanabilirim. Düşünce ve fikirlerimi açık bir ifadeyle dile getirebilir ve karşımdakilerin konuşmalarıyla ilişkilendirebilirim. C 2: Hiç zorlanmadan her türlü konuşma ya da tartışmaya katılabilir; deyimler ve konuşma diline ait ifadeleri anlayabilirim. Kendimi akıcı bir şekilde ifade edebilir, anlamdaki ince ayrıntıları kesin ve doğru bir biçimde vurgulayabilirim. Bir sorunla karşılaşırsam, geriye dönüp, karşımdaki insanların fark etmelerine fırsat vermeyecek bir ustalıkla ifadelerimi yeniden yapılandırabilirim. Sözlü Anlatım A 1: Yaşadığım yeri ve tanıdığım insanları betimlemek için basit kalıpları ve tümceleri kullanabilirim. A 2: Basit bir dille ailemi ve diğer insanları, yaşam koşullarımı, eğitim geçmişimi ve son işimi betimlemek için bir dizi kalıp ve tümceyi kullanabilirim. B 1: Deneyimlerimi, hayallerimi, umutlarımı, isteklerimi ve olayları betimlemek için çeşitli kalıpları yalın bir yoldan birbirine bağlayabilirim. Düşünce ve planlara ilişkin açıklamaları ve nedenleri kısaca sıralayabilirim. Bir öyküyü anlatabilirim, bir kitap ya da filmin konusunu aktarabilirim ve izlenimlerimi belirtebilirim. B 2: İlgi alanıma giren çeşitli konularda açık ve ayrıntılı bilgi verebilirim. Çeşitli seçeneklerin olumlu ve olumsuz yanlarını ortaya koyarak bir konu hakkında görüş bildirebilirim. C 1: Karmaşık konuları, alt temalarla bütünleştirerek, açık ve ayrıntılı bir biçimde betimleyebilir, belirli bakış açıları geliştirip uygun bir sonuçla konuşmamı tamamlayabilirim. 10

11 C 2: Her konuda bağlama uygun bir üslupla ve dinleyenin önemli noktaları ayırt edip anımsamasına yardımcı olacak şekilde konuşmamı etkili ve mantıksal bir şekilde yapılandırabilir, açık, akıcı bir betimleme ya da karşıt görüş sunabilirim. Yazılı Anlatım A 1: Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilirim. Örneğin; Tatil kartpostalıyla selam göndermek gibi. Kişisel bilgi içeren formları doldurabilirim Örneğin: Otel kayıt formuna isim, uyruk ve adres yazmak gibi. A 2: Kısa, basit notlar ve iletiler yazabilirim. Teşekkür mektubu gibi çok kısa kişisel mektupları yazabilirim. B 1: Bildik ya da ilgi alanıma giren konularla bağlantılı bir metin yazabilirim. Deneyim ve izlenimlerimi betimleyen kişisel mektuplar yazabilirim. B 2: İlgi alanıma giren çok çeşitli konularda anlaşılır, ayrıntılı metinler yazabilirim. Belirli bir bakış açısına destek vererek ya da karşı çıkarak bilgi sunan ve nedenler ileri süren bir kompozisyon ya da rapor yazabilirim. Olayların ve deneyimlerin benim için taşıdıkları önemi ön plana çıkaran mektuplar yazabilirim. C 1: Görüşlerimi ayrıntılı bir biçimde, açık ve iyi yapılandırılmış metinlerle ifade edebilirim. Bir mektup, kompozisyon ya da rapor yazabilirim. Önemli olduğunu düşündüğüm konuları ön plana çıkararak karmaşık konularda yazabilirim. Hedef belirlediğim okuyucu kitlesine uygun bir üslup seçebilirim. C 2:Uygun bir üslup açık, akıcı metinler yazabilirim. Okuyucunun önemli noktaları ayırt edip anımsamasına yardımcı olacak etkili, mantıksal bir yapılandırmayla bir durum ortaya koyan karmaşık mektuplar, raporlar ya da makaleler yazabilirim. Meslekî ya da edebî yapıt özetleri ve eleştirileri yazabilirim. İletişim ve Sosyal Medya Web Sitemiz: ydy.akdeniz.edu.tr E-Posta Adresi : yabancidil@akdeniz.edu.tr Telefon: Facebook Twitter Instagram 11