ÇEKMEKÖY NÜKTE SÖZEN ORTAOKULU STRATEJİK PLAN HEDEFLERİNİN GERÇEKLEŞME DURUMU

Transkript

1 ÇEKMEKÖY NÜKTE SÖZEN ORTAOKULU -9 STRATEJİK PLAN HEDEFLERİNİN GERÇEKLEŞME ARALIK 6

2 Tma Adı Amaç PERFORMANS GÖSTERGELERİ PG...: ADNS sistmid okul bölgsi kayıtlı ola öğrcilri okulumuzdaki ğitim öğrtim katılım oraı PG...: Dvamsızlık oraı ( gü v üzri) % PG...:Sürkli Dvamsız öğrci oraı % (okulumuzda kayıtlı acak sürkli dvamsız görü öğrcilri tüm öğrcilr oraı ) EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI. Eğitimd fırsat şitliği ilksii tml alarak kayıt bölgmiz içrisid yr ala tüm öğrcilri okula dvamlarıı sağlaması, ğitim olaaklarıda şit v adil bir şkild yararlamaları v ğitimlrii tamamlamaları içi grkli tdbirlri almak... Öğrcilri yaş grupları itibariyl dahil olmaları grk ğitim kadmlri dvamıı sağlayıcı tdbirlrl öğrcilri dvamsızlık oralarıı asgari sviyy düşürmk. Alt Kırılım Okul öcsi. Sııf 6. Sııf 7. Sııf 8. Sııf Okul öcsi. Sııf 6. Sııf 7. Sııf 8. Sııf Okul öcsi. Sııf 6. Sııf Mvcut/Grçklş Sapma 6 Mvcut/Grçklş 99,8 99,86 Sapma -, -,4 Mvcut/Grçklş Mvcut/Grçklş Mvcut/Grçklş Mvcut/Grçklş 7,4 Sapma -,4 Mvcut/Grçklş,, Sapma 4,79-8, Mvcut/Grçklş,98 4,8 Sapma, -7,8 Mvcut/Grçklş 6, 4, Sapma -6, -, Mvcut/Grçklş 4, 68,7 Sapma -, -,7 Mvcut/Grçklş,,4 Sapma -, -,4 9 HEDEFİ 8% % ii Grçklşm Durumu İl İlgili Açıklamalar.. sııflarda bir dvamsız öğrci mvcut 6-7 i HEDEFİNİN REVİZE hdfi dilck % 9 hdfi dilck % 9 hdfi dilck % 9 hdfi dilck % 9 hdfi dilck % 9 9 9

3 PG...4: sistmd ayrılma oraı (Trk) % (hrhagi bir d il okulu trk d (akil hariç) oraı PG...: Özl ğitim ihtiyaç duya öğrci PG...6: Özl ğitim dstği ala öğrcilri ihtiyaç duya öğrcilr oraı PG...7: Hayat boyu öğrm kapsamıda okulda açıla kurslara katıla öğrcilri oraı ** PG...8: Hayat boyu öğrm kapsamıda okulda çvry yölik açıla kurs PG...9: Hayat boyu öğrm kapsamıda okulda çvry yölik açıla kurslara katıla kursiyr 7. Sııf 8. Sııf Okul öcsi. Sııf 6. Sııf 7. Sııf 8. Sııf Mvcut/Grçklş,86 Sapma -,86 Mvcut/Grçklş - - Sapma - - Mvcut/Grçklş 6,6 7 8 Sapma -,64 - Mvcut/Grçklş*,64, Sapma 7,64 Sapma - - Sapma Bu P.G içi hdf blirlmmktdir. *Öğrcilr yölik açıla Dstklm v Ytiştirm kursları bu kapsamda dğrldirilmiştir. * *Aasııfı öğrcilri oralamaı dışıda tutulmuştur. 6 % hdfi dilck %7 9 hdfi dilck %4 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck

4 Tma Adı Amaç PERFORMANS GÖSTERGELERİ PG...: Öğrci başarısıı artırmaya yölik açıla kurs PG...:Öğrci başarısıı artırmaya yölik açıla kurslara katıla öğrci PG...:Öğrci başarısıı artırmaya yölik açıla kurslara katıla öğrci oraı PG...4: Ulusal düzyd yapıla yarışma, sosyal, kültürl v sportif faaliytlr katıla öğrci PG...: Bir ğitim v öğrtim yılı içrisid saat, bilim, kültür v spor alalarıda birid az bir faaliyt katıla öğrci oraı (%) PG...6: Braşlar bazıda yi öğrtim programları, mtot v tkiklr il ilgili olarak yapıla toplatı vb. tkilik PG...7: Yi öğrtim programları, matryallr mtot v tkiklr il ilgili olarak yapıla smir, kurs vb tkiliklr katıla öğrtm oraı(%) PG...8: Öğrcilri yılsou başarı puaı ortalamaları EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI. Öğrcilrimiz hayata hazır hal glmlri içi grkli bilgi, bcri, tutum v davraışı kazadırmak amacıyla kurumumuzu mvcut imkâlarıı üst düzyd kullamak... Kurumumuzda var ola kalityi koruyarak, mvcut imkâlar dâhilid ğitim öğrtim faaliytlrii iclik v itlik açısıda ulaşılabilck vrimli düzy ulaştırmak. ii Grçklşm HEDEF 7 6 İ Durumu İl i İlgili Açıklamalar. Sııf 6. Sııf 7. Sııf Mvcut/Grçklş 4 4 Mvcut/Grçklş Sapma Mvcut/Grçklş,64 Sapma 7,64 Mvcut/Grçklş,9,7 Sapma,9,7 Mvcut/Grçklş Sapma Mvcut/Grçklş Sapma - - Mvcut/Grçklş,76 Sapma -8,4 Mvcut/Grçklş 8,7 8, Sapma 8,7 7,79 Mvcut/Grçklş 78,4 77,8 7 7 Sapma 6,4,8 Mvcut/Grçklş 76,4 78,6 7 7 Sapma 4,4,6 6 7% (TÜBİTAK Projlri) altıda altıda 4 % 7% HEDEFİNİN REVİZE 9 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck % 9 9 hdfi dilck %8 9 hdfi dilck 9 9 hdfi dilck 8 9 hdfi dilck 8 9 hdfi dilck 78

5 PG...9: Sııf tkrarı yapa öğrci oraı % PG...:Okul Büysid Düzl sportif tkilik PG... Okul Büysid Düzl Sosyal v Kültürl tkilik PG...: Disipli czası/yaptırım uygulaa öğrci oraı* PG...: Tşkkür Takdir, İftihar Blgsi ala öğrci oraı * PG...4:Öğrcilr yölik yapıla sağlık taramaları 8. Sııf. Sııf 6. Sııf 7. Sııf 8. Sııf Tşkkür. Döm Tşkkür. Döm Takdir. Döm Takdir. Döm İftihar Blgsi Mvcut/Grçklş 77,88 77, 7 7 Sapma,88,,46 Sapma -,46 Mvcut/Grçklş, Sapma -, Mvcut/Grçklş 4 4 Sapma - - Mvcut/Grçklş Sapma - - Mvcut/Grçklş,6,9,7 Sapma -,6 -,44 Mvcut/Grçklş 4,48 4,7,, Sapma,48 4,7 Mvcut/Grçklş 4,96 6,,, Sapma,96 6, Mvcut/Grçklş 49, 4, 7 7 Sapma,, Mvcut/Grçklş, 4,9 7 7 Sapma 4, 4,9 Mvcut/Grçklş 7,4,64 4 Sapma,4,64 Sapma - - 7,, %, % 7, % 7, % % altıda. Sürkli dvamsız bir öğrci sııf tkrarıa kaldı. altıda 7. sııflarda öğrci başarısızlık v dvamsızlık di il sııf tkrarıa kaldı. altıda altıda altıda altıda 78 4 % 4% 4% 4 4 6% 9 hdfi dilck hdfi dilck- 9 hdfi dilck % hdfi dilck %4 9 hdfi dilck %4 9 hdfi dilck %7 9 4

6 PG...:Öğrcilr yölik yapıla aşı çalışmaları PG...6:Ulusal düzyd yarışmalar v tkiliklrd drc ala öğrci PG...7:TEOG Sıavı pua ortalamaları PG...8: Ortaöğrtim yrlşm pualarıı dağılımı (%) PG...9:Ortaöğrtim yrlşm pua ortalamaları İlç İl Ülk Türkç Matmati k F Bilimlri TC İk Tarihi İgilizc Di Kül. -99 pua arası -99 pua arası -99 pua arası 4- pua arası Mvcut/Grçklş Mvcut/Grçklş 46 4 Sapma 6 Mvcut/Grçklş Sapma - - Sapma - Mvcut/Grçklş 7, 6,4 6, 6, Sapma 7, -,46 Mvcut/Grçklş 47,4 4,79 4, 4, Sapma,4-4, Mvcut/Grçklş 9,79 7,9 8, 8, Sapma,79 -,8 Mvcut/Grçklş 6,7 6, 6, 6, Sapma,7, Mvcut/Grçklş,68 64,8 49, 49, Sapma,68,8 Mvcut/Grçklş 88, 8,7 7, 7, Sapma 8,,7 Mvcut/Grçklş 8 8 Sapma Mvcut/Grçklş 4 Sapma - -9 Mvcut/Grçklş Sapma - Mvcut/Grçklş 9 Sapma - -6 Mvcut/Grçklş 9,4 7,89,, Sapma 9,4 -, * Aasııfı öğrcilri oralamaı dışıda tutulmuştur altıda altıda altıda altıda altıda altıda hdfi yaklaşıldı altıda altıda 6, 46, 6, 64, 6, 8, 7% 7% 4%, 9 9 hdfi dilck hdfi dilck 6 9 hdfi dilck 8 9 hdfi dilck 8 9 hdfi dilck 7 9 hdfi dilck % 9 hdfi dilck %4 9 hdfi dilck % 9

7 Tma Adı EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI Amaç. Öğrcilrimiz hayata hazır hal glmlri içi grkli bilgi, bcri, tutum v davraışı kazadırmak amacıyla kurumumuzu mvcut imkâlarıı üst düzyd kullamak... Öğrcilrimizi ilgi v ytklri gör oları uygu bir üst öğrtim kurumua hazırlamak içi grkli çalışmaları yapmak. PERFORMANS GÖSTERGELERİ 4-9 HEDEFİ ii Grçklşm Durumu İl İlgili Açıklamalar 6-7 i 9 HEDEFİNİN REVİZE PG...:So sııf öğrcilrii bir üst öğrim hazırlamaya yölik açıla kurs Mvcut/Grçklş 4 Sapma hdfi dilck- PG...:So sııf öğrcilri yölik açıla kurslara katıla öğrci oraı % Mvcut/Grçklş,8,8 4 8% 9 PG...: TEOG sıav souçlarıa gör trcih ttiği okullarda ilk bş trcihid biri yrlşbil öğrci oraı % Mvcut/Grçklş 9,4 8,4 4 4 Sapma -,8 -,6 4% 9% 9 hdfi dilck 4 PG...4: 8. Sııfı tamamlaya öğrcilrd örgü ğitim kaydı yapıla öğrcilri oraı% Mvcut/Grçklş 96, 96, 9 97 Sapma, -,8 99% 98% 9 PG...: 8. Sııfı tamamlaya öğrcilrd örgü mslki ğitim kaydı yapıla öğrcilri oraı % Mvcut/Grçklş 4,7 4, Sapma,7,76 4 4% 9 hdfi dilck %4 Mvcut/Grçklş 6 PG...6: Üst öğrtim kurumlarıa düzl gzi hdfi dilck 8 Sapma PG...7: Üst öğrtim kurumlarıa düzl Mvcut/Grçklş,4 9,

8 gzilr katıla 8. Sııf öğrcilrii tüm 8. Sııf öğrcilri oraı % 9 9 Sapma,4 49,6 PG...8: Üst öğrtim kurumlarıı v mslklri taıtmaya yölik yapıla faaliyt (Gzilr hariç)* Mvcut/Grçklş Sapma hdfi dilck PG...9: Üst öğrtim kurumlarıı v mslklri taıtmaya yölik yapıla faaliytlr katıla öğrcilri oraı % (Gzilr hariç)* 6 Sapma % 9 hdfi dilck 98 PG...: Mslki rhbrlik yapıla öğrcilri oraı %** Mvcut/Grçklş,7, Sapma -6,8, 4 % 9 PG... Ölçm dğrldirm çalışmaları soucuda yapıla aaliz çalışması * Mvcut/Grçklş 48 Sapma 4 ğitim öğrtim yılıda hr yazılı sıavda sora drs v sııf bazıda aaliz çalışması yapılmaya başlamıştır. *Rhbrlik hizmtlri yılsou raporları vrilri sas alımıştır. **Oralar hsaplaırk sadc 8. Sııf öğrci sayıları dğil tüm ortaokul öğrci sayıları sas alımıştır. 4 9 hdfi dilck 4 7

9 Tma Adı Amaç PERFORMANS GÖSTERGELERİ PG...: Açıla Yabacı Dil kurs PG...: Açıla kurslarda vril ğitimi drs saati PG...: Açıla kurslara katıla öğrci PG...4: Hazırlaa vya ortak olua uluslararası proj PG...: Uluslararası harktlilik programlarıa/projlri katıla yötici PG...6: Uluslararası harktlilik programlarıa/projlri katıla öğrtm PG...7: Uluslararası harktlilik programlarıa/projlri katıla öğrci PG...8: DyEd yabacı dil programıa aktif olarak katıla öğrci oraı % EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE KALİTENİN ARTIRILMASI. Öğrcilrimiz hayata hazır hal glmlri içi grkli bilgi, bcri, tutum v davraışı kazadırmak amacıyla kurumumuzu mvcut imkâlarıı üst düzyd kullamak... Öğrcilri bilimsl v tkolojik glişmlri yakıda takip dbilmlrii sağlayacak itlikt yabacı dil öğrtim programları doğrultusuda vrimli v kalitli dil ğitimi vrmk. ii Grçklşm HEDEFİNİN HEDEF 7 6 İ Durumu İl REVİZE i İlgili Açıklamalar Mvcut/Grçklş 4 4 Mvcut/Grçklş 4 4 Mvcut/Grçklş 8 Sapma 7 Mvcut/Grçklş Sapma - Mvcut/Grçklş Sapma - Mvcut/Grçklş Sapma - - Mvcut/Grçklş Sapma - - Mvcut/Grçklş Sapma hdfi Hr sııf düzyid bir grup olmak üzr 4 ayrı grup içi açıldı. hdfi Tüm drs v tüm grupları drs saatlrii toplamı sas alıdı Yıllık hdfi v 9 üzrid hdfi AB projsi olmamakla birlikt Çkmköy'd Radoviç' projsi yürütüldü. hdfi AB projsi olmamakla birlikt Çkmköy'd Radoviç' projsi yürütüldü. altıda altıda altıda 4- ğitim öğrtim yılıda sistm soruları di il uygulaamadı. - 6 ğitim öğrtim yılıda is bu kapsamda bir çalışma yürütülmdiğid 9 hdfi dilck 6 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck 9 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck 9

10 PG...9: Yabacı dil drsi yılsou puaı ortalaması (Tüm öğrcilri ortalaması ) PG...: TEOG Sıavı yabacı dil drsi pua ortalaması PG...:Sçmli drslrd açıla Yabacı Dil grubu * PG...: Sçmli İgilizc drsi ala öğrci oraı. Sııf 6. Sııf 7. Sııf 8. Sııf. Sııf 6. Sııf 7. Sııf 8. Sııf Mvcut/Grçklş 7,8 74,69 7, 7, Sapma,8,69 Mvcut/Grçklş,68 64,8, 6, Sapma -4, 4,8 Mvcut/Grçklş Sapma Mvcut/Grçklş Sapma Mvcut/Grçklş Sapma Mvcut/Grçklş * Sapma - Mvcut/Grçklş 67,,64 Sapma 7, -4,6 Mvcut/Grçklş, 6,74 Sapma,,74 Mvcut/Grçklş, 76, Sapma, 6, Mvcut/Grçklş 8, Sapma -, ** 4** 4** 4** 7% 7% 7% 7% hdf ulaşılamadı. Yıllık hdfi v 9 Yıllık hdfi v 9 hdfi ulaşıldı altıda altıda altıda hdfi dilck 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck 6 9 hdfi dilck 6 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck *4- ğitim öğrtim yılıda haftalık drs çizlgsid 8. sııflar içi tk saat sçmli drs vardı v bular içrisid yabacı dil yoktu. Öğrci talplri, drslik durumu v öğrtm ytrliliği gör hr sııf sviysid açılabilck maksimum grup olduğuda hdf dilck. 9

11 Tma Adı Amaç PERFORMANS GÖSTERGELERİ PG...: Öğrtm başıa düş öğrci (Yöticilr dahil) PG...: Öğrtm orm kadro doluluk oraı* PG...: Prsoli ( Mmur, Hizmtli) ihtiyaca gör doluluk oraı ** PG...4: Ücrtli öğrtm oraı PG...: FATİH Projsi / Eğitimd Tkoloji Kullama Kursu ala öğrtm PG...6: Prsol başıa yıllık hizmt içi ğitim sürsi (saat) PG...7: Lisasüstü ğitimii tamamlaya prsol PG...8: Lisasüstü ğitimii tamamlaya prsoli toplam prsol oraı % KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ. Amaç v hdflrimizi grçklştirck, vril ğitim v hizmti kalitsii daha da artıracak kayakları kurumumuzu öcliklri v ihtiyaçlarıa gör tkili, koomik v vrimli bir şkild kullaılmasıı sağlayacak yötim yapısıı oluşturmak... Görv taımlarıı çalışaları ytrliliklri doğrultusuda yapmak, sürçlrd aktif rol almalarıı sağlamak, yapılacak ğitim v uygulamalarla vrimliliklrii v motivasyolarıı arttırmak. ii HEDEFİ Grçklşm 7 Durumu İl İlgili i Açıklamalar Yötici Öğrtm Yötici Öğrtm Yötici Öğrtm Yötici Öğrtm Mvcut/Grçklş,8,8 Sapma -,8 -, Mvcut/Grçklş 8,7 97, 9 9 Sapma -9,9, Mvcut/Grçklş Mvcut/Grçklş 4,8,8,, Sapma -4,8 -,8 Mvcut/Grçklş Sapma -8 Mvcut/Grçklş 6 8 Sapma 7 8 Mvcut/Grçklş 4 Sapma - Mvcut/Grçklş 8,8 8, Sapma -,8 -,67 9% % % altıda *Doğum izid v aylıksız izid ola öğrtmlri yri çalışa ücrtli öğrtmlr oralamaya dahil dilmdi. **Kadrolu prsol bulumamakla birlikt başka kaallarla ihtiyaç karşılamaktadır(okul- Ail Bir. Kayakları, İş-Kur, Hizmt alımı) altıda Norm ksiği dışıda aylıksız izi v doğum izid ola öğrtmlr yri d ücrtli öğrtmlr çalıştı. altıda altıda ** ğitim öğrtim yılıda sayıya ücrtli öğrtmd dahil altıda Aktif görvdki yötici, kadrolu v ücrtli öğrtmlr gör oralama yapıldı. 9% 6 8% 9 HEDEFİNİN REVİZE hdfi dilck %7 9 hdfi dilck 9 9 hdfi dilck 9 hdfi dilck 8

12 Tma Adı KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ Amaç PERFORMANS GÖSTERGELERİ. Amaç v hdflrimizi grçklştirck, vril ğitim v hizmti kalitsii daha da artıracak kayakları kurumumuzu öcliklri v ihtiyaçlarıa gör tkili, koomik v vrimli bir şkild kullaılmasıı sağlayacak yötim yapısıı oluşturmak... Yapılacak plalamalar il kurumumuzu mvcut fiziki v mali kayaklarıı daha tkili v vrimli bir şkild kullaımıı sağlamak v kayaklarıı arttırmak HEDEFİ ii Grçklşm Durumu İl İlgili Açıklamalar 6-7 i 9 HEDEFİNİN REVİZE PG...: Drslik Başıa Düş Öğrci Sayısı (Aasııfları Hariç) Mvcut/Grçklş 4,9 9,9 4 4 Sapma -,9,6 8 * ğitim öğrtim yılıda döüşüm sorası şub arttırıldığı içi azalma olmuştur. 4 9 PG...: Okul Ail birliğii kurum bütçsi katkı oraı PG...: Okul Ail Birliği dışıda diğr glirlri (İl, İlç MEM vb.) kurum bütçsi katkı oraı Mvcut/Grçklş 96, 99,7 7 7 Sapma 6, 9,7 Mvcut/Grçklş,9,6 Sapma -6, -4,7 7 Okul Ail Birliği kayakları dışıda başka bir bütç (ödk vb.) olmadığıda hdflr dilck. altıda. Okul Ail Birliği kayakları dışıda başka bir bütç (ödk vb.) olmadığıda hdflr dilck. 9 9 hdfi dilck %9 9 hdfi dilck % Mvcut/Grçklş 6, 67, Bağışlar 6 9 hdfi dilck %6 PG...4: Okul Ail birliğii kurum bütçsi katkısıı başlıklara gör dağılım oraları Kati Kirası Sapma, 7, Mvcut/Grçklş 4,4 Sapma -,6 hdfi 9 Etkiliklr Mvcut/Grçklş,9 8, altıda. Glir sağlayıcı tkiliklri arttırılacaktır. % 9 hdfi dilck %

13 Sapma -9,4-6,97 PG...:Kuru m fiziki kapasitsii gliştirm v iyilştirmy yölik yapıla harcamaları kurum bütçsi oraı % Mvcut/Grçklş 8,,9 Sapma -,88-9,6 altıda. Fiziki kapasityiiyilştirm k içi grkli ola bütç mümkü olduğuca bağışcı v sposorlarda dirkt tmi dilmy çalışılmaktadır. 9 hdfi dilck % PG...6:Eğiti m amaçlı kullaıla bilgisayar PG...7:Okul Ail birliği glirlri il gidrlri arasıdaki fark (Olumlu + /Olumsuz -) Mvcut/Grçklş Mvcut/Grçklş Sapma 7.44,.,.8, 7.79,9.,.6,7., hdfi **Fatih Projsi kapsamıda kullaılmaya başlayacak ola akıllı tahtalarda bu kapsamda dğrldirilcktir. hdfi Glir gidr taplosua gör fark olumlu gözüks d foda dğrldiril miktarlarda aktarımlar bu tabloyu ortaya çıkarmaktadır. So iki yıldır gidrlr glirlrd fazladır. 4., 9 hdfi dilck %4 9 Mvcut/Grçklş P.G...8. Yapıla risk aalizi hdfi 9 hdfi dilck Sapma - P.G...9. Risk aalizi souçlarıa gör yapıla iyilştirm çalışması Mvcut/Grçklş hdfi 4 9 *BT Sııfıı açılması il bilgisayar da yılıda ömli bir artış olmuştur. ** Fatih Projsi kapsamıda kullaılmaya başlayacak ola akıllı tahtalarda bu kapsamda dğrldirilcktir.

14 Tma Adı Amaç PERFORMANS GÖSTERGELERİ PG...: Katılımcı bir yötim alayışı çrçvsid oluşturula kurul, komisyo vya kip PG...: Öğrtmlr Kuruluda alıa kararları uygulama oraı % PG...: Rhbrlik v dtim souçlarıa gör kuruma yapıla bildirimlri uygulama oraı PG...4: Toplam Kalit Yötimi kapsamıda yapıla öz dğrldirm PG...: Kurumu WEB sitsii ziyart dilm * PG...6: Kurumu WEB sitsid yapıla habr PG...7: Kurumu WEB sitsid yapıla duyuru PG...8: Kurumu lktroik ortam üzrid suduğu hizmt PG...9:Bir yıl içrisid çıkarıla yayı KURUMSAL KAPASİTENİN GELİŞTİRİLMESİ. Amaç v hdflrimizi grçklştirck, vril ğitim v hizmti kalitsii daha da artıracak kayakları kurumumuzu öcliklri v ihtiyaçlarıa gör tkili, koomik v vrimli bir şkild kullaılmasıı sağlayacak yötim yapısıı oluşturmak... Kurumumuzu amaç v hdflrii yri gtirilmsid tüm paydaşları sürçlr dâhil olduğu; yasal yükümlülüklr doğrultusuda istk, bkltilri üst düzyd karşıladığı, adil, objktif v rhbrliği sas ala yötim yapısıı pla dömi soua kadar oluşturmak. 4- Mvcut/Grçklş Sapma Mvcut/Grçklş 94, 9, Sapma 4,,98 Mvcut/Grçklş 8 Sapma - Mvcut/Grçklş Sapma Mvcut/Grçklş Sapma - Mvcut/Grçklş 8 Sapma - Mvcut/Grçklş Mvcut/Grçklş 9 HEDEFİ ii Grçklşm Durumu İl İlgili Açıklamalar 6-7 i 4 98% 9 altıda. 4- ğitim öğrtim yılıda dtim yapılmadı. MEB so iki yıldır bu kapsamda bir çalışma yapmamaktadır. 9% 9 HEDEFİNİN REVİZE 9 9 hdfi dilck %9 9 9 Vriy ulaşılamadı. 8 altıda altıda 8 hdfi Çşitli projlr, Mb duyurularıa vb vril liklr bu kapsamda dğrldirildi. hdfi 4-'d okul drgisi v 7 Aahtar Hikay kitabı 'da okul drgisi v Çkmköy'd Radoviş' Projsi Albümü