Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik. gösterir. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

Transkript

1 ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (19 Ekim - 04 Aralık 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 19Ekim -04 Aralık 2015 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Yaşam alanları ihtiyaca ve koşullara göre değişiklik gösterir. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN Yer ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların birbirleriyle bağlantıları.

2 SORGULAMA HATLARI Değişen ihtiyaçlar, Farklı mekânlar, Değişen koşullar. Bulunduğumuz Zaman ve Mekân temamıza merak uyandırmak için kapı görsellerini inceledik ve ana fikrimizi tahmin etmeye çalıştık. Temaya giriş etkinliğimizde; ana fikrimize ulaşmak için Jetgiller ve Taş Devri filmlerini izledik ve iki film arasındaki zaman ve mekân farklılıkları hakkında sohbet ettik. İki film arasında karşılaştırmalar yaptık. Ön bilgilerimizi ölçmek için boş ev modelini evimiz olarak düşündük ve bu ev modeli üzerinde düzenlemeler yaptık. En yakın yaşam alanımız olan evimizin iç yapısı hakkında arkadaşlarımıza bilgiler verdik.

3 Ana fikrimize ilişkin yöneltilen öğretmen sorularına cevaplar aradık. Sorgulama hatlarıyla bağlantılar kurarak öğretmen sorularını daha iyi anladık. Kendi yaşam alanlarımız olan evlerimizin fotoğraflarını çekip poster şeklinde sınıfımıza getirdik ve arkadaşlarımıza sunum yaptık. Dünyadaki yapılar çalışması ile çeşitli ülke evlerinin görsellerini inceledik ve farklılıkların üzerinde konuştuk. Ardından okul koridorumuzda bulunan dünya haritasının üzerine ülkelere göre evleri yerleştirdik. Bu farklılıkların nedenlerinin neler olduğunu düşündük ve ana fikrimizle bağlantılar kurduk. Okulumuza konuk olarak gelen mimardan yaşam alanlarının nasıl inşa edildiği konusunda bilgiler edindik. Önceden hazırladığımız soruların cevaplarını aldık ve ana fikrimizle çeşitli bağlantılar kurduk.

4 Ana fikrimiz ile ilgili öğrenmelerimizi desteklemek amacıyla Tiyatro gezisine gittik. Tiyatro sanatçılarının ihtiyaçlarına göre tiyatronun nasıl düzenlendiğini ve mekândaki düzeni gözlemledik. Gezi sonrası gördüklerimizi resmettik. Geçmişteki yapılar etkinliği ile Mısır piramidi- Galata kulesi- Orta Asya çadırı yapılarının görsellerini inceledik. Bu yapıların geçmişteki hikâyelerine değindik ve sınıflar olarak bu üç eseri 3 boyutlu bir şekilde tasarladık. Okul koridorumuzda sergiledik.

5 Farklı mekân çeşitlerini inceledik. Mekânların içinde neler olduğu, nasıl kullanıldığı ve aralarındaki farkların neler olduğundan bahsettik. Daha sonra gruplama çalışması ile mekân çeşitlerini grafik şeklinde düzenledik. Temamızla bağlantılı olarak farklı mekân çeşitlerini gözlemlemek amacıyla Miniatürk gezimizi gerçekleştirdik. İstanbul başta olmak üzere Türkiye deki önemli mekânları inceledik. Gezi sonrası gördüklerimizi resmettik. İklim şartlarına göre mekânlar etkinliğimizle Türkiye deki illerden Mardin, Bodrum ve İstanbul evlerinin iklim şartlarına ve illerin farklı özelliklerine göre nasıl değişiklik gösterdiğini görsellerle inceleyerek çeşitli sorgulamalar yaptık.

6 Tema sonuç etkinliğimizde; gruplara ayrıldık. İnsanların, bitkilerin ve hayvanların yaşam alanlarını tasarladık. Bu yaşam alanlarını nasıl düzenlediğimizi arkadaşlarımıza sunduk. Arkadaşlarımızın sorduğu sorulara yanıtlar verdik ve bu çalışmayla sunum becerilerimizi geliştirdik Sonbahar mevsimiyle ilgili çalışmalar yaptık. GEMS materyallerini kullanarak çeşitli aktiviteler yaptık. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramını coşkuyla kutladık ve bayramımızla ilgili çeşitli aktiviteler yaptık. Uyguladığımız çalışmalarla birçok deneyimler edindik. Konularla ilişkili grafik, örüntü, ölçme ve kavram çalışmaları yaptık. Çeşitli mandala çalışmaları yaparak boyamamızı geliştirdik. 10 ar 10 ar ritmik sayma ve tanıma çalışmaları yaptık arası sayı tanıma çalışmaları yaptık. Atatürk ün Hayatı hakkında sunumlar izledik, şiirler ve şarkılar öğrendik. Atatürk ün kazanmış olduğu zaferlerden, getirmiş olduğu yeniliklerden bahsettik. Atatürk yaşasaydı onunla ne yapmak isterdik? sorusuna yanıt verdik. 10 Kasım günü Atamızı sevgiyle ve özlemle andık. 20 Kasım 2015 tarihinde Büyüklerimiz Günü nü coşkuyla kutladık. Büyüklerimiz için kek yaptık ve onlara ikram ettik. Nostaljik şarkılar ile dans ettik. Büyüklerimizin bizlerle birlikte olmasına çok sevindik.

7 ANAHTAR KAVRAMLAR: Değişim, Sorumluluk, Sebep-Sonuç. Kütüphane dersinde; okul kütüphanesinde bulunan kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın keşfi, icatları ve göçleri hakkında dergiler inceledik. Tarihi evler ve yerlerle ilgili görseller seyrettik. İpek Yolu belgeselini izledik. Zaman ve mekânla ilgili Scamper etkinliği yaptık. Ahşap Evin Çocukları adlı kitaptan bölümler okuduk, okunan romanla ilgili beyin fırtınası yaparak ana fikrimize ulaştık. İngilizce dersinde; dağıtılan farklı çeşitte kutuların bir kısmından yüksek binalar, bir kısmından eski tek katlı evler yaptık. Yapılan konutları artık materyallerle süsledik. Binalar ve tek katlı evleri bir araya getirerek üç boyutlu bir eski şehir ve yeni şehir projesi oluşturduk. Böylece değişim anahtar kavramına vurgu yaptık. Bilişim Teknolojileri dersinde; eğitsel oyun programlarından yararlanarak, Bulunduğumuz Mekân ve Zaman temamız kapsamında hayallerimizdeki evlerimizi tasarladık.

8 Beden Eğitimi dersinde; spor salonunun duvarlarına eski zamanlara ait spor alanlarının resimlerini astık. Resimlerle ilgili yansıtma sorularına cevaplar aradık. Ardından günümüze ait spor alanlarının resimlerini astık ve aradaki değişimler üzerinde beyin fırtınası yaptık. İki resim arasındaki benzerlikler ve farklılıkları bularak ana fikrimize ulaşmaya çalıştık. Müzik dersinde; müzik kaydetme cihazlarının değişimine yönelik müzik odasında poster sunumu yaptık. Bu sunumla ilgili düşüncelerimizi paylaştık. Belirlenen biriki şarkının eski ve yeni versiyonunu dinledik ve söyledik. İki farklı versiyon hakkında düşüncelerimizi paylaştık. Rehberlik dersinde; içinde bulundukları yaşam koşullarına uyum sağlayan canlıların resimlerini inceledik. Resimlerle ilgili paylaşımlar yaptık. İhtiyaca ve bazı özelliklere göre yaşam alanlarımızın değişebileceği üzerinde paylaşımlarda bulunduk.

9 Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 07 Aralık 2015 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca Kendimizi İfade Etme Yollarımız disiplinler üstü teması kapsamında Oyunlar, yaratıcılığımızı geliştirmeye yardımcı olur. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunla yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz IB ÖĞRENEN PROFİLi - İletişim Kuran, - Cesaretli. ANAHTAR KAVRAMLAR - Bakış Açısı, - Bağlantı, - İşlev.