SELERE HAZIRLIK 8. SINIF RES

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "SELERE HAZIRLIK 8. SINIF RES"

Transkript

1

2 L! SELERE HAZIRLIK 8. SINIF RES! ML! paragraf

3 2 LİSELERE HAZIRLIK RESİMLİ YENİ NESİL SORULARLA PARAGRAF (PREMİER BASKI) EDİTÖR Turgut MEŞE YAZAR Turgut MEŞE Bütün hakları Editör Yayınevi ne aittir. Yayıncının izni olmaksızın kitabın tümünün veya bir kısmının elektronik, mekanik ya da fotokopi yoluyla basımı, çoğaltılması ve dağıtımı yapılamaz. ISBN / TARİH / SERTİFİKA NO KAPAK TASARIMI Editör Yayınevi Tasarım Ekibi SAYFA TASARIMI Editör Yayınevi Dizgi Ekibi BASKI VE CİLT Öz Baran Matbaacılık ANKARA İLETİŞİM İvedik Organize Sanayi Matbaacılar Sitesi 1518 Sok. Mat-Sit İş Merkezi No:2/20 Yenimahalle / ANKARA Tel: Fax:

4 3 İÇİNDEKİLER 1. BÖLÜM PARAGRAF TAMAMLAMA 5 TEST 1 7 TEST BÖLÜM OLUMLU ANLAM SORULARI 91 TEST 1 92 TEST 2 98 TEST BÖLÜM 2. BÖLÜM PARAGRAF OLUŞTURMA 25 TEST 1 27 TEST 2 32 OLUMSUZ ANLAM SORULARI 105 TEST TEST TEST TEST TEST BÖLÜM PARAGRAFTA ÖNCÜLLÜ SORULAR 39 TEST TEST TEST 1 40 TEST BÖLÜM PARÇAYI İKİYE BÖLME BÖLÜM BAŞLIK, KONU, ANA DÜŞÜNCE VE TEST TEST METİNDE SORU 55 TEST 1 57 TEST 2 63 TEST 3 70 TEST BÖLÜM AKIŞI BOZAN CÜMLELER 173 TEST TEST TEST 5 83

5 4 9. BÖLÜM PARAGRAFTA DİL VE ANLATIM 183 TEST TEST TEST BÖLÜM ANLATIM BİÇİMLERİ VE DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI 209 TEST TEST TEST TEST BÖLÜM METİNLERİN KARŞILAŞTIRILMASI 231 TEST BÖLÜM TABLO, GRAFİK VE GÖRSEL OKUMA 243 TEST BÖLÜM SÖZEL MANTIK MUHAKEME, AKIL YÜRÜTME 249 TEST TEST TEST TEST 4 265

6 PARAGRAF TAMAMLAMA BÖLÜM 1 TAKTİ Tamamlayıcı cümle ya da ifade; konuya, ana düşünceye, yardımcı düşüncelere; metnin tamamıyla veya içerisinde, başında ya da sonunda yer alacağı cümleyle/cümlelerle uygunluk göstermelidir. a) Paragrafı Başta Tamamlama: Bu tür sorularda giriş cümlesi konuyu belirginleştirmeli, bazen de ana düşünceyi veren genel yargılı cümleler olmalıdır. Bağımsız cümle niteliğinde olan giriş cümleleri, bağlayıcı ögeler (ama, fakat, oysa, şöyle ki, öyleyse, kısacası...) ile başlamaz. b) Paragrafı Gelişme Bölümünden Tamamlama: Bu şekildeki tamamlamalar paragrafın ortalarında yapılan, çoğu zaman genel yargı içermeyen, bir önceki cümlenin açıklaması, örneklemesi, karşılaştırması gibi durumunda olan unsurlardır. Genellikle bu cümlelerin; diğer cümlelere sıfat, zamir, zarf sözcükleriyle bağlanan veya bağlayan durumda olduğu, bazen de cümlelerde öge ortaklığı bulunduğu unutulmamalıdır. c) Paragrafı Sondan Tamamlama: Bu tamamlama biçimi sonuç cümlesini bulmaya yöneliktir. Yani ya ana düşünce ya da ana düşüncenin daha önce verildiği cümlelerde konunun özeti şeklinde kesin yargı cümlesi olmalıdır. Bu soru tarzları şu şekilde karşımıza çıkar:... parçanın başına / sonuna hangisi getirilebilir/getirilemez?... boş bırakılan yere hangisi getirilmelidir / getirilemez?... parçadaki boşluğu anlam bakımından en uygun biçimde tamamlayan ifade / cümle hangisinde verilmiştir?... parça düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi ile sürdürülebilir / sürdürülemez?... parça düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanabilir / tamamlanamaz?... parçadaki numaralandırılmış yerlerin hangisine düşüncenin akışına göre... cümlesi getirilebilir / getirilemez? PRATİ 1. Bütün edebiyat, özünde mektuptur demek hiç zor değil. Kutsal metinlerin, düşün yapıtlarının, mitolojilerin, yani tarih içinde klasik dil ve yazın ürünlerinin çoğunun biçimi olmuştur mektup. Modern, postmodern romanlar da yazılmıştır mektup biçiminde. Bundan sonra da mektup bir form olarak edebiyatın hep içinde kalacaktır kuşkusuz. Eli kalem tutan herkes mektup yazmıştır, yazıyor. Peki, mektup nerede, nasıl edebiyatın alanına girer? Benim yanıtım çok basit: İçeriği ne olursa olsun, bir mektubu, yazışmayı edebiyat katına çıkaran, yazanın yazar olmasıdır. Öyleyse Anlam akışına göre bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) edebi ölçütlere uygun olmayan bir yazıya mektup diyemeyiz. B) yazın türlerinin mektup tarzında yazılması çok eskilere dayanır. C) mektubun niteliğini belirleyen asıl etken, yazılış amacıdır. D) gerçek bir yazarın mektubu da bir yapıt değeri taşır. Çözüm Parçanın sonundaki öyleyse sözcüğü, bu parçanın sonuna gelecek cümlenin öyleyse den önceki düşünceyi destekleyecek bir cümle olması gerektiğini gösteriyor. İçeriği ne olursa olsun, bir mektubu, yazışmayı edebiyat katına çıkaran, yazanın yazar olmasıdır. cümlesine anlam olarak en yakın seçenek olan gerçek bir yazarın mektubu da bir yapıt değeri taşır. ifadesi, parçanın son cümlesi olmaya uygundur. Doğru cevap D seçeneğidir.

7 6 PARAGRAF TAMAMLAMA Oysa, nerede olursanız olun, işin başındasınız henüz! Evreni ve kendinizi henüz bulmaya başlıyorsunuz. Duyarlı birkaç kişiyle birlikte olduğunuzda hiç düşleyemediğiniz duygulara ve algılama yetisi gibi sizde hep var olan ama daha önce hiç açığa çıkmamış olağanüstü yetilere sahip olduğunuzu fark edersiniz. Ama bu yetilerin geliştirilmesi gerekir. Büyüsel bir şey değildir bu, bunları öğrenmek ve geliştirmek zorundasınız. Ama bilgisiz ve sınırlı dünyamızda her şeyin bu kadar olduğunu sanıyoruz. Bu paragrafın başına aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Algılama düzeyi insandan insana değişiklik gösterir. B) Gerçek olarak algıladıklarınızın her şeyi kapsadığına inanıyorsunuz. C) Dünyayı ve kendimizi tanımak için çok çaba göstermeliyiz. D) İnsanoğlunda bulunan yetiler, duyarlı insanlar yanında ortaya çıkar. Çözüm Parçanın başındaki boşluktan sonra gelen Oysa, nerede olursanız olun, işin başındasınız henüz! cümlesiyle, metnin sonunda yer alan Ama bilgisiz ve sınırlı dünyamızda her şeyin bu kadar olduğunu sanıyoruz. cümlesine göre parçanın başına B seçeneğindeki Gerçek olarak algıladıklarımızın her şeyi kapsadığına inanıyoruz. yargısı getirilmelidir. Bu yargı parçanın geneline vurgu yapmış ve parçanın devamında verilmek istenen mesaja girişi sağlamıştır. Ayrıca ikinci cümlede yüklemin çekimlendiği şahıs da sorunun ipucu niteliğindedir. Doğru cevap B seçeneğidir. 3. Mezopotamya kültürü Akkadların bölgede zayıflaması, yerlerine yerleşen Gutilerin ülkeden sürülüşünden sonra, Sümerlerin Mezopotamya ya egemen olmalarıyla.. başlar. Yani Mezopotamya kültürü, eski Guti ve Akkad kültürünün dayanır. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri sırasıyla getirilmelidir? A) gelişmeye - zayıflamasına B) çökmeye - buluşlarına C) ilerlemeye - buluşlarına D) göçmeye güçsüzleşmesine Çözüm Parçada Mezopotamya bölgesinde gelişme gösteren Mezopotamya kültürü ele alınmış ve bu kültürün hangi medeniyetlerin zayıflığı ile geliştiği üzerinde durulmuştur. İlk cümlede bu kültürün gelişimi üzerinde durulduğundan olumsuz bir yargı olan çökmeye ve göçmeye ifadeleri seçenekler arasından elenir. İkinci cümlede de birinci cümleden bir çıkarım yapılmış ve kültürün gelişiminde etkili olan durumlar ifade edilmiştir. İlk cümlede yer alan zayıflaması ifadesi de göz önünde bulundurulursa ikinci boşluğa zayıflamasına ifadesinin geleceği sonucuna ulaşılır. Bu durumda boş bırakılan yerlere sırasıyla gelişmeye ve zayıflamasına ifadeleri getirilmelidir. Doğru cevap A seçeneğidir.

8 PARAGRAF TAMAMLAMA 7 TEST yüzyılın en büyük bilim insanı kabul edilen, dünya tarihini değiştiren Albert Einstein, vefatının 64'üncü yılında anılıyor Almanya'da dünyaya geldi yaşında geçirdiği iç kanama sonucu hayata veda etti Almanya'dan ayrıldı. Fransa'ya geçti. "College de France" de hocalık yaptı Bilim insanı olarak tanınmaya başladı Başka bir yıldızın ışığının güneş tarafından kırılacağını tahmin etti Nobel Fizik Ödülüne layık görüldü. Boş bırakılan yere görselin anlam bütünlüğünün sağlanması için aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) E=mc 2 denklemi onun bilim adamları arasında iyice yükselmesini sağladı. B) Zürih Üniversitesi Fizik bölümünü bitirdi. C) Yaptığı bu tahminle uluslararası basında ün yaptı. D) İkinci bir bilim ödülüne layık görüldü.

9 8 2. Kitapta ağırlıklı olarak şiir üzerine yazılan denemeler yer alıyor. Yazar; Behçet Necatigil den Melih Cevdet Anday a, Nazım Hikmet ten Edip Cansever e, Fazıl Hüsnü Dağlarca ya modern Türk şiiri üzerine, yapıt odaklı eleştirel düşünceler üretiyor. Bunun yanında sanatın kültürel ve toplumsal etmenlerle ilişkisini sorguluyor. Okura yeni ve farklı bakış açıları sunması bakımından son derece önemli bir çalışma bu. Ancak... Bu metin mantık akışına göre aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanmalıdır? A) bu çalışmanın hak ettiği ilgiyi bulduğunu söylemek mümkün değil. B) Türk şiirini eleştirel düşüncelerle bir yere vardırmak zor. C) kitap en çok satanlar listesinin başında geliyor. D) farklı bakışlar edebiyatı ilerletmekten çok geriye götürür. PARAGRAF TAMAMLAMA 4 ve 5. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız. Huzur Sokağı Ha, bakın eski günlerin...i... olursak iş değişir. Onlar, komşularımızla üst üste değil, yan yana oturduğumuz günlerdi. Evlerimizin kesişen noktaları vardı o zamanlar. Küçük, daracık pencerelerimiz birbirine bakardı. Annelerimiz oradan başını uzatır, sonu gelmez sohbetlere koyulurlardı. Evlerimizin şirin, yemyeşil avluları olurdu. Kapımızın önünden akıp geçen su, komşumuzun avlusunu sulardı ve komşu çocuklarıyla,...ii Bu metinde, boş bırakılan I numaralı yere aşağıdaki deyimlerden hangisi getirilirse anlam bütünlüğü sağlanmış olur? A) kapısına dayanacak Etnografik Eser: Çingene Kızı Bir bilim dalı olan etnografya, insan topluluklarının meydana getirdiği maddi kültürleri... Giyim, süs eşyası, ev aletleri, yapı maddeleri, bir yayık ya da bir beşik etnografik malzemedir. Bir topluma veya bir yöreye ait etnografik eserler genellikle etnografya müzelerinde... Etnografik eserler malzeme ve tekniğiyle, fiziksel görüntüsüyle sanatsal özellikler taşır. Kültürümüze ışık tutacak bu eserleri değerlendirmek için sanat tarihi ve etnografya bilim dalları birlikte çalışır. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) araştırır - sergilenir B) sorgular - oynanır C) benimser - sunulur D) inceler belirlenir B) kapısında kalacak C) kapısını aralayacak D) kapısını kapatacak 5. Bu metinde, boş bırakılan II numaralı yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse anlam bütünlüğü sağlanmış olur? A) ayaklarımız aynı suda ıslanırdı mevsimler boyu. B) bu sulara çare bulmaya çalışırdık. C) bir gün bu sulardan kurtulacağımızı düşünürdük. D) bu yoksulluktan bir gün kurtulacağımıza inanırdık.

10 PARAGRAF TAMAMLAMA 9 6. Dinleyici olarak katıldığım duruşmalardan birinde, yağma sırasında mağazadan yedi palto çalmakla suçlanan bir adam yargılanıyordu. Delil olarak zanlının olaylar sırasında çekilmiş bir fotoğrafı gösteriliyordu... Çünkü, yedi paltoyu da üstüne giyivermişti. Yukarıdaki metinde boşluğu anlam bakımından en uygun biçimde tamamlayan seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Bu fotoğrafı nereden, nasıl çektiklerine bir türlü akıl erdirememiştim. B) Fotoğraftan, gösterişli cüssesinin altında sönük bir kişilik barındırdığı anlaşılıyordu. C) Fotoğraf onun suçunu kanıtlamasa da zavallılığını ortaya koyuyordu. D) Sivrisinek kadar zayıf olan bu adamcağız, fotoğrafta bir dev gibi iri yarı görünüyordu. 8. Bazı şairler şiiri kafiyeden ve kurallardan kurtararak tabiileştirmek ve basitleştirmek, bunun için de bilinçaltına açılmak ve ondaki saflığı, çocuksuluğu, tabiiliği yakalamak gerektiğini düşünmüşlerdir. Bunu Orhan Veli nin çok iyi uyguladığını şu şiirinde görebiliriz.... Orhan Veli Bu metinde boş bırakılan yere anlam akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Gönlümü çekse de yârin hayali Aşmaya kudretim yetmez cibali Yolcuyum bir kuru yaprak misali Rüzgârın önüne katılmışım ben B) Güzel kız, sen küçüklüğümde; Bahçemizdeki erik ağacının En yüksek dalına kurduğum Öksenin üstünde dolaşan Saka kuşu kadar Sevimli değilsin. C) Yağız atlar kişnedi, meşin kırbaç şakladı, Bir dakika araba yerinde durakladı. Neden sonra sarsıldı altımda demir yaylar, Gözlerimin önünden geçti kervansaraylar. 7. Yazının bulunuşundan önceki şiirler toplumun... ürünleridir. Çünkü bireyler arasında... belirmemiştir hâlâ. Ancak şiir yazının bulunuşundan sonra ortaklaşa üretilen ürün olmaktan çıkar,... bir boyut kazanır. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) duygusal - akıl - nesnel B) saf - ayrılma - bireysel C) ortak - ayrışma - ferdi D) bilinmeyen - kopma - hissi Sümerlere Ait İlk Aşk Şiiri D) O kadar dolu ki toprağın şanla, Bir değil, sanki bin vatan gibisin. Yüce dağlarına çöken dumanla Göklerde yazılı destan gibisin. 9. Öğretmen: Geri dönüşümü destekliyor musunuz? Öğrenci: Geri dönüşüm ne işe yarar ki öğretmenim? Ben desteklemiyorum. Öğretmen:... Bu diyalogda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilirse öğrencinin tutumunun, çevre üzerindeki olumsuz etkisi vurgulanmış olur? A) Geri dönüştürülen ürün, tasarruflu yaşantıyı ön plana çıkarır. B) Geri dönüştürülen her malzeme ekonomiye katkı sağlar. C) Geri dönüşüm konusundaki hassasiyet israftan kaçınmamızı sağlar. D) Geri dönüştürülmeyen her ürün, doğal kaynakların yok olmasına zemin hazırlar.

11 PARAGRAF TAMAMLAMA 11 ve 12. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız.... Ekonomik ve kültür seviyesi yüksek olan ailelerde gençler, yetenek ve ilgileri doğrultusunda destek görmektedirler. Ekonomik ve kültürel olanakları uygun olmayan ailelerde gençler, kısa zamanda büyük kazançlar getirecek veya kendilerine itibar sağlayacak moda mesleklere yönelmektedirler. Mesleğin babadan çocuğa geçmesi şeklinde devam eden ailelerde ise... Kâinatta canlı-cansız her şeyin bir vazifesi vardır. Adları, hızları, etkileri, yönleri farklı olsa da rüzgârların hepsi aynı dili konuşuyor. Kimi zaman havayı temizler, kimi zaman tozu toprağı yatıştırır, kimi zaman serinletir, kimi zaman yıkar geçer, kimi zaman da bir peygamber elinde mucize oluverir. İşte bunlardan biridir lodos. Lodos güneyin hırçın ve... rüzgârı. Adını çok duyduğumuz, en aşina olduğumuz deli rüzgâr. Ülkemize güneybatıdan esen bu rüzgâr en çok Marmara, Ege ve Akdeniz in doğusunda etkilidir. Geldiği yerin iklim özelliklerini de beraberinde getiren lodos; sıcaklık, nem, basınç vb. hava olaylarının yanı sıra her şeyle alakadar olan insan faaliyetlerinin ve... değişmesine etki etmektedir. Kirli bulutların dağılmasını ve havanın temizlenmesini sağlayan lodos, hemen akabinde yağmur yüklü bulutlardan inen bereketli damlaların da habercisi olduğundan insanların yüzünü güldürür. Buna karşın çok şiddetli esmesiyle de ağaçların devrilmesine, çatıların uçmasına, hava ve deniz trafiğinin aksamasına, sobalı evlerde karbonmonoksit zehirlenmelerine vb. felaketlere de yol açmaktadır. 11. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) en önemli amaç gençlerin rahat etmesidir. B) amaç gençlerin eğitim masraflarının karşılanmasıdır. C) gençler, meslek seçimi konusunda serbest bırakılmıştır. D) gençlerin önceden belirlenmiş tek bir seçenekleri vardır. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırayla getirilmelidir? A) huysuz çehresinin B) kaprisli davranışlarının C) bencil hareketlerinin D) cimri yaşamlarının 12. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Meslek seçiminde gençler özgürdür. B) İnsanlar genç yaşlarda sadece yeteneklerine göre meslek seçerler. C) Gencin meslek seçiminde ailenin çok büyük etkisi vardır. D) Meslek seçimi hayattaki en büyük dönüm noktasıdır.

12 PARAGRAF TAMAMLAMA KOYUN VEBASI NEDİR? PPR virüsü, ilk kez 1942 yılında Batı Afrika'da bulundu. Günümüzde hastalık, Kuzey Afrika ülkeleri, Arap yarımadası, Türkiye dahil hemen tüm Orta Doğu ülkeleri, Hindistan ve Güneydoğu Asya'da görülmektedir. Türkiye sınırına yakın bir noktada bulunan Bulgaristan'ın Balyorovo kasabasında koyun vebası olarak da bilinen PPR virüsüne rastlandı. Bulgar makamlara göre bu virüs, bölgedeki hayvan sürülerinin %90'ını öldürebilecek seviyede. Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı Türkiye'de hastalık riskinin olmadığını açıkladı. Zira hastalık hayvanları 10 gün içinde öldürüyor. Yönetmeliklere göre Türkiye'ye giren her hayvan 21 gün karantina'da kalmak zorunda gün süren bir olgunlaşmadan sonra çok şiddetli olabilen göz ve burun akıntıları ortaya çıkar. Hayvan güçlükle soluk alır. Koyun vebasına yakalanan hayvan 6-10 gün içinde ölür. TEDAVİSİ VAR MI? Bir tedavisi olmamakla birlikte virüsün yayılmasını engellemek PPR virüsü için geliştirilen aşı ile mümkündür. Görselde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Tedavi için neler uygulanır? B) Hastalığın ağır geçmesini önlemek mümkün müdür? C) Hastalığın vücuda verdiği zararlar kalıcı mıdır? D) Hastalığın seyri nasıldır? diye acı bir söz vardır. Atalarımız da Düşenin dostu olmaz. demişler. En kara günümüzde üzüntülerimizi paylaşabilen kimse, bu tür sözlerin çok ötesinde kalır. İnsanların birbiri üzerine basıp geçerek yükselmeye kalktıkları, kişisel çıkarların yarıştığı günümüzde bile gerçek dostlara rastlanabiliyor. Bunu senin için yaptım. demeden yapıyor içtenlikle; yaptığını başımıza kakmıyor. Bu davranış soluk alır gibi, güneşlenir gibi, yaşama yeniden doğar gibi, kendiliğinden bir olgu; öylesine sade, öylesine içten, öylesine güzel Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdaki cümlelerden hangisi getirilmelidir? A) Dost ağlatır, düşman güldürür. B) Felaketiniz, dostlarınızı sizden uzaklaştırır. C) Dostluk, bu dünyadaki en güzel şeydir. D) Dostlarınızı seçerken dikkatli olmalısınız.

13 PARAGRAF TAMAMLAMA 17. Son yıllarda artan pil kullanımı, insan sağlığı ve çevre için potansiyel tehlike oluşturmaktadır. Dolayısıyla kullanılmış pillerin, tehlike oluşturmaması için ayrı atık kutularında... gerekmektedir. Ayrıca pillerdeki tehlikelerin ve zararlı metallerin azaltılması zaruri bir konudur. Çevre duyarlılığı olan ülkelerde piller... alınır ve böylece bu pillerin çevreye zarar vermesi engellenir. Bu paragrafta boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangileri sırasıyla getirilmelidir? Babam İstanbul un Anadolu Yakası doğumluydu. Benim şairlikte ilk öğretmenimdi, diyebilirim. Dedemle beraber, Anadolu insanının bitmez tükenmez acılarına yakından tanık olmuştu. Anadolu halkının dilini, düşüncesini, hayat gerçeklerini iyice... ve onları her yönüyle benimsemişti. Günlük konuşmalarında halktan kopuk değildi ama dil bilgisi konusunda yetersiz kalıyordu bence. A) dışarı atılması - erkenden B) bir araya getirilmesi - satılarak C) toplanması - geri dönüşüme D) dışarı atılması - fabrikalara Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) gözden çıkarmıştı B) göze almıştı C) içine sindirmişti D) diline dolamıştı 16. Büyük bir yapıtı yetişkinlik çağında ilk kez okuma olağanüstü bir keyif verir insana. Daha keyifli mi yoksa daha az keyifli mi olduğunu söylemek olanaksız da olsa, insanın gençliğinde okumasından çok farklı bir keyiftir bu. Gençlikte her deneyim gibi, okuma da bambaşka bir tat ve bambaşka bir anlamla donanır. Olgunluk çağında ise... Bu parçanın akışına göre parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi daha uygundur? A) esere bu farklı anlamı veren gençlikte okunmasıdır. B) okunan bir yapıtta birçok ayrıntı, düzey ve anlamın farkına varılır. C) bir eserle ilk kez tanışmanın heyecanı yaşanır. D) gençlikteki her şey gibi okuma da insana ayrı bir dünyanın kapısını açar. 18. Yapay zekânın el atacağı meslekler arasında insana özgü yaratıcılık gerektiren işlerin son sıralarda yer alacağını..., son gelişmeler ışığında bu düşünceyi bir kez daha gözden geçirmekte fayda var. Japonya da yapay zekânın yardımcı yazarlığını üstlendiği Bilgisayarın Roman Yazdığı Gün isimli çalışma, ulusal edebiyat ödüllerinde ilk elemeleri geçmeyi başarmış. Bu iş için özel olarak kurgulanan yapay zekânın romanı yazabilmesi için geliştiriciler sadece kelime setini vererek genel kuralları tanımlamış, kalanını bilgisayar kendi başına gerçekleştirmiş. Gerçi büyük ödülü kazanamamış ama yapay zekânın eleme aşamasını geçecek olgunlukta bir eser ortaya koyması bile büyük başarı. İşler böyle giderse 5-10 yıl içinde bu köşeyi gerçek biri mi yazıyor ondan bile emin olamayacaksınız. Ben de sahilde ayaklarımı uzatmış çayımı yudumlarken, bilgisayarın hakkında makale yazmasını istediğim konuları belirlemekle... Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) aklınızdan geçiriyorsanız oynayacağım B) düşünüyorsanız meşgul olacağım C) ilgileniyorsanız ilgileneceğim D) tasarlıyorsanız oyalanacağım

14 PARAGRAF TAMAMLAMA Araştırmacı: ŗŗ MOL... Yazar: Ödüller elbette pek yararlıdır. En azından bir eleştirme görevi görürler. Başka yararları da vardır. Bunları saymak, bilineni tekrarlamak olur. Ne var ki edebiyat ödülleri bizde istenen ortamı bulamadı, iyi oldukları söylenemeyecek amaçlarla baltalandı ve yarardan çok zarar verdi. Bu diyalogda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Bizdeki ödüllerin geçmişi ile ilgili ne söyleyebilirsiniz? B) Ödül kazanmış bir yazar olarak ödüller hakkında ne düşünüyorsunuz? C) Eleştiri amaçlı verilen edebiyat ödüllerini yararlı buluyor musunuz? D) Yararlı ödüller arasında edebiyat ödüllerinin yeri nedir? 20. Bir şeyin imkânsız olduğuna inanırsanız, aklınız bunun neden imkânsız olduğunu ispatlamak üzere çalışmaya başlar. Bir şeyi yapabileceğinize gerçekten inanırsanız, aklınız bu sefer de yapmak istediğiniz şey için çözüm üretmeye başlar. Kısacası... Bu parçanın konusu dikkate alındığında, noktalı alana aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) doğru olarak benimsediğiniz şeyin aklınıza yön verdiğini unutmayın. B) düşünmenin de bir eğitim gerektirdiğini benimseyin. C) hayallerinizi birçok kez düşündükten sonra gerçekleştirin. D) nasıl düşünmeniz gerektiğini önemseyin. KIZ KULESI EFSANESI Kızkulesi Adası, Kubadabad Saltanat Kentinin haremliğiymiş. Adada çevresi sularla çevrili bir kale ile birbirinden güzel köşklerin ortasında yüksek bir kule varmış. İşte bu kalede sultanın güzeller güzeli biricik kızı yaşarmış. Sultan, düşünde (başka bir rivayete göre falında) sevgili kızının yılan sokması sonucu öleceğini görmüş. Yaptırdığı kaleye ve içindeki kuleye kızını bunun için kapatmış. Öyle ki kuleye yılan girmesin diye beton borularla Anasmaslar dan Adaya su ve süt akıtılmış. (Anılan iki sıra beton boruların kalıntıları günümüze kadar gelmiştir.) Böylece yıllar yılları kovalamış ve günlerden bir gün güzel Sultan ateşlere düşüp hastalanmış. Ülkenin en ünlü hekimleri zor bulmuşlar devasını. Sevgili Sultan yeniden sağlığına, mutluluğuna kavuşmuş. İyileşmesini kutlamak için armağanlar yağmaya başlamış kuleye. Yaşlı bir köylü kadında bir sepet üzüm getirmiş. Meğer üzümlerin içinde bir küçük yılan varmış. Yılan o gece uykuya dalan güzel sultanı sokup öldürmüş.

15 14 TEST 2 1 ve 2. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız.... Çocukluk, gençlik ve yaşlılık döneminde de yaşamımızda yer alır. Daha doğrusu yeme, içme, soluma gibi yaşamsal bir edim niteliğini kazanır. Onu öğrenmese de sürüp gider. Öyle ki çocukluk çağında okuduğumuz bir kitabı yetişkinlik döneminde okuduğumuzda ondan alacağımız tat, ilk okuduğumuzdan farklıdır. Çünkü 1. Dil ve düşünce bütünlüğüne göre bu parçanın son cümlesi aşağıdakilerin hangisiyle sürdürülebilir? PARAGRAF TAMAMLAMA 4. Oğulcuğum, Yazdığın doğrudur, ben gittikçe Türkçeleşiyorum. Bu ister istemez oluyor. Kendi dilimle konuşmak bana hoş geliyor. Eskiden konuşmamız yazmamızdan daha Türkçe idi. Yazarken yarı Arapça yarı Farsça yazıyorduk. Şimdi yazı dilimizin yanında konuşma dilimiz daha yabancı kaldı... Verilen paragraf anlam bütünlüğü dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisiyle devam etmelidir? A) Bir yabancı hayranlığıdır gidiyor. B) Daha anlaşılmaz yazıyor, daha anlaşılmaz konuşuyoruz. C) Bir sadeleşme isteğidir gidiyor. D) Daha Türkçe yazıyor, daha karışık konuşuyoruz. A) okumanın yaşamımızda yeri yaşla sınırlı değildir. B) okuma yaşa göre değişen bir eylem değildir. C) yaşamın akışı içinde hem okuma yöntemimiz hem kişiliğimiz değişmiştir. D) okumayı öğrenmek sanatların en gücüdür Parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Okuma, yaşamımızın belirli bir aşamasında başlayıp biten bir etkinlik değildir. B) Hayatımızın her aşamasında okuma önemlidir. C) İhtiyaçlar sıralamasında sonlarda olan okumaya biraz daha önem vermeliyiz. D) Yaşamsal bir öneme sahip olmasa da okuma, hayatımızın bir döneminde yer alır. 3. Zaman zaman kaygı çukuruna düşeriz, içimiz yanar, yüreğimiz burkulur, rahatımız kaçar, huzurumuz uçar gider. Ama çukura çakılıp kalmayız. Çukurun devamlı sakinlerinden olmayız. Çukur bir tünele dönüşür... Paragraf aşağıdaki cümlelerden hangisiyle tamamlanmalıdır? A) ve ilelebet orda kalırız. B) umut ışığı yanar, çıkar gideriz. C) biz de o tünelde saplanıp kalırız. D) tünelin de çıkışı yoktur. İnsan, mutluluğu bir cümle ile tanımlayamaz. Bir ruh hâlidir mutluluk. Çocukluğumda sık sık mutlu oldum. Yüzerken, ata binerken, kitap okurken sonsuz mutluluklar tattım. Bunlar yalnızca size bağlı, çok kolay mutluluklardır. Fakat mutluluğumuz başka birine bağlıysa, işin içine biraz kuşku, biraz kaygı karışır ve... Düşüncenin akışına göre bu paragrafın son cümlesi aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanabilir? A) coşku dolu bir sevinç kaplar içimi. B) mutluluğumuzun ne kadar süreceğini merak eder, endişeleniriz. C) her şeyden uzaklaşırız, insanları düşman olarak görürüz. D) mutluluğumuzu başka insanlarla paylaşmak isteriz.

16 PARAGRAF TAMAMLAMA 15 6 ve 7. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız.... Eleştirmen hem yazarın hem okuyucunun akıl hocasıdır. Yazarlara şu yol iyidir, şu yol tehlikelidir diye yol gösterir. Okuyucuya, şu kitabı okuyun, faydalıdır; seyirciye, şu oyunu seyredin, zevklidir, der. Daha çok yaşayanlarla ilgilenir. Görevi, çağdaşlarına kılavuzluk etmek, çıkan sayısız eser hakkında ilk ayıklamayı yapmaktır. Geniş veya dar görüşlü, yumuşak veya sert olması önemli değildir Kuvvetini realiteden almayan roman boş bir gevezelikten başka bir anlam taşımaz. Roman, hayatı kendine konu edinmeli; insanı bütün olarak yakalamalıdır. En büyük romanlar, insan ruhunun gizli kalan sırlarını en çok açığa vurabilmiş olanlar arasındadır. Bu parçanın başına getirilebilecek en uygun giriş cümlesi aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsan, belirli bir yaştan önce, tam anlamıyla romancı olamaz. B) Romancının ilk görevi, kişiliğini yitirmemesi, sınırlarını bilmesidir. C) Roman yazarının amacı, gerçekleri yansıtmak olmalıdır. D) Romancı, dilediğini anlatmakta özgürdür Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Eleştirmen, yazara değil, yapıta odaklı olmalıdır. B) Eleştirinin amacı, insanları ve olayları etkilemektir. C) Eleştiri, yaşayan edebiyatın omurgasıdır. D) Eleştirmen, okurun ve yazarın düşüncelerini dikkate almalıdır. Tarlamızı, bahçemizi olduğu gibi bırakmıyoruz; sürüyoruz, gübreliyoruz, suluyoruz. Bunları yapmazsak toprağımız yozlaşır, bahçemizi ayrık otları kaplar, ağaçlara zararlılar üşüşür, dallar kurur. Bunun içindir ki doğaya el uzatıyor, istediğimiz biçimi vererek ondan yararlanmaya çalışıyoruz. Dile de tıpkı doğaya yaptığımız gibi el uzatmalıyız Parçanın sonuna getirilebilecek en uygun cümle aşağıdakilerden hangisidir? A) İleri görüşlü olması şarttır. B) Tercihlerini bazen açıkça söyler, bazen hissettirir. C) Kendisini sanatçı, sanatsever ve okurlara sevdirmesi önemlidir. D) Önemli olan sanata olan ilgisidir. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) Çünkü dil de insanoğlunun hizmetinde canlı bir varlıktır. B) Dilin gelişimini engelleyen pürüzleri yok etmeliyiz. C) Dilimizi işleyip zengin, güçlü bir dil yapmalıyız. D) Çünkü dil, onu kullananların bilinçlenmesine hiç aldırış etmez.

17 16 PARAGRAF TAMAMLAMA 10. Okuldan eve dönüyordum. Canım çok sıkkındı. Biri ile konuşmaya çok ihtiyacım vardı. Evde kimse yoktu. Ben de dışarıya çıktım. Parka gidip salıncakta sallanırsam kötü düşüncelerimden kurtulabilirdim. Hiç kimse yoktu. Kendi kendime sallanmaya başladım. O kadar sessizdi ki etraf biraz da korktum ama sallanmaya devam ettim.... Görselin bütünü dikkate alınırsa boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur? A) Bugünlük bu kadar yeter. B) Çok sıkıldım. C) Artık istemiyorum! D) Hey sen de kimsin!

18 PARAGRAF TAMAMLAMA Ben çok kitap okurum. Okurken hayallere dalıp gitmek, yazarın macerasını yaşamak ya da fakir bir kızın hayatında yer almak, çok hoşuma gider. Bambaşka bir ben olurum sanki. Gönlüm kitaptadır artık. Başka bir şey bilmem. Sanki bir başka yaşam ile değişirim hayatımı. Yaşım birden elli olmuştur veya on sekiz. Yazar olmuşumdur. Ben kaybolmuşumdur Amazon'da. Robinson değil, ben düşmüşümdür ıssız adaya. Dedim ya,... Bu parça düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisiyle en uygun biçimde tamamlanabilir? A) kitap okurken o âlemi yaşarım ben. B) kitap okumak, bana dertlerimi unutturur. C) kitap okurken çevremde olup biteni fark etmem. D) kitaplar, insanları hep doğrulara yöneltmiştir tiyatroya giden herkesin tiyatrodan anladığı, şiir üzerine konuşan herkesin de şiirden anladığı söylenemez. Hatta eleştirmenler arasında ki bunlardan pek çoğu şiirle işe başlamış, en düşük ölçüde başarıya ulaşamadıklarından vazgeçmiştir - sanattan ortalama ölçüler içinde anlayan kaç kişi vardır? Düşüncenin akışına göre bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Sanattan anlayandan çok anlamayanın olması olağan bir durumdur. B) Ülkemizde tiyatro ve şiir yeterince ilgi görmemektedir. C) Şiir başka, tiyatro başka bir türdür; aralarında benzerlik yok gibidir. D) Eleştirmenler görevini yaptıkça tiyatrodan ve şiirden anlayanlar çoğalacaktır. 12. Ali yine bu sabah uyandığında her zamanki gibi annesine kardeşinin ne zaman doğacağını sordu. Okulda, sokakta ya da arkadaşlarıyla oyun oynarken kardeşi olanlara özenirdi. Bu yüzden de kardeşini hasretle bekliyordu. Nihayet kardeşi doğmuş ve Ali çok mutlu olmuştu. Fakat kardeşi doğduktan sonra Ali, kendisiyle ilgilenilmediğini sanıyor düşünüyordu. Annesi ve babası bu durumu fark edince Ali yle ilgilenmeye başlamışlar ve onu her zamankinden daha çok sevmeye başlamışlardı. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdaki deyimlerden hangisi getirilebilir? A) baltayı taşa vurduğunu B) pabucunun dama atıldığını C) üstüne titrendiğini D) kabına sığmadığını Bu gücü toplum yararına kullanan, insanların düşüncesinde mutlu ve umutlu dünya yaratabilen yazar, gerçek bir yazardır. Çünkü diğer sanatlar gibi edebiyatın görevi de insanlara mutlu olmayı öğretmektir. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Her toplumun edebiyatı kendine özgü nitelikler taşır. B) Şiir, gücünü şairin hayal dünyasından alır. C) Edebiyatın, toplum hayatını etkileme gücü vardır. D) Roman, yazarın yazma gücüne göre şekil alır.

19 18 15 ve 16. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız.... Gerçekte bu, yüzyıllar boyunca bu alanda gösterilen çabaların ve sürdürülen çalışmaların sonucudur. Bu yönden, bir sanatçının kendinden önce verilmiş ürünleri iyice özümsemesi gerekir. Bunu yaparsa ilk yapıtlarında bile belirli bir çizginin üstüne çıkar. Bu çizgi zamanla, kendinden sonrakilere örnek olabilecek biçimde gelişir ve özgün bir nitelik kazanır. Öyleyse hiçbir sanatçı... PARAGRAF TAMAMLAMA 18. Bu kitap bir günce. Kitabı ikinci baskıya hazırlarken şöyle bir yol izledim: Belli bir günde yazılması gerekmeyen, daha doğru bir deyişle... yazılara tarih koymamayı tercih ettim. Verilen parçada boş bırakılan yere getirilebilecek en uygun söz aşağıdakilerden hangisidir? A) önemini yitirmiş B) güncelliğini sürdüren C) konuları farklı farklı D) her okura seslenen 15. Düşüncenin akışına göre bu parçanın sonuna aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? 19. A) kendisinden önce ortaya konmuş yapıtlara sırt çeviremez. B) sanat alanında taklitçiliğin yeri olmadığını söyleyemez. C) toplumsal sorunlara duyarsız kalamaz. D) Ben halkın diliyle yazmak zorunda mıyım? diyemez. 16. Parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Bazı sanatçılar bireysel yetenekleriyle ön plana çıkar. B) Sanatta ustalık, sanıldığı gibi bir sanatçının tek başına oluşturduğu bir nitelik değildir. C) Sanatçılar kendilerinden önceki sanatçıları taklit etmekten kaçınmalıdır. D) Kendi geçmişini sanatına yansıtamayan sanatçılar geleceğe kalamazlar. 17. Yabani hayatta..hayvan grubu arasında yırtıcılar ilk sırada gelir. Yırtıcılar arasında büyük kedilerle.. yırtıcı kuşlar her zaman ilgi çeker. Avcı olan bu türler için hızlı olmak, yaşamlarını ve devam ettirebilmeleri için olmazsa olmazların başında gelir. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki sözcüklerden hangileri getirilmelidir? A) en ilgi çeken - yanında - türlerini B) en korkulan - birlikte - soylarını C) yaşayan - benzeyen - özelliklerini D) en sevilen - anlaşamayan yuvalarını Her sene yaptığımız köy gezileri kapsamında bu sene de Bursa nın Cumalıkızık köyüne gittik. Köyün başında köy ürünlerinin satıldığı tezgâhlar sıralanıyor. Arkalarında ise yine köylülerin bahçelerine masalar atarak köy kahvaltısı sundukları evleri uzanıyor. Boş masası olan bir tanesine gidip oturuyoruz. Hemen hemen birçok köyde olduğu gibi yerel halkın işletmeciliğe soyunduğu yerlerde doğallık arıyorsanız buluyorsunuz ama konfor ve hız arıyorsanız pek bulamıyorsunuz. Bize sıranın gelmesini beklerken, zamanımız kısıtlı olduğundan bu süre uzadıkça biraz canım sıkılsa da keyifli bir kahvaltının da gezinin bir parçası olduğuna ikna ettim kendi kendimi. Nihayet, evde yapılmış köy ürünleri, tereyağında yumurta ve çok güzel haşhaşlı-cevizli ekmekle (dışarıda satılıyor, dönerken mutlaka almalıyım!) güzel bir kahvaltı sonrası köyde yürüyüşe çıktık... Bu parça anlam akışına göre aşağıdakilerin hangisiyle sürdürülemez? A) Köyün etrafında bulunan cumbalı evleri izleyerek köy meydanına vardık. B) Güzel bir günün ardından elimizdekilerle otobüsü beklemeye başlamıştık. C) Parke taşlı sokaklardan geçerek vardığımız bahçeler görülmeye değerdi. D) Gezdikçe köyün her tarafında tarihin geleneksel izlerine rastlıyorduk.

20 PARAGRAF TAMAMLAMA 19 TEST Aslında değişmeyi başaramayan her hareketi bekleyen son da budur. Bugün, köye yeniden dönülebilir mi gibi bir soru akla gelebilir ve buna Mümkündür. diye de cevap verilebilir. Ancak böyle bir dönüş, öncekinin hatalarını tekrarlamak üzere yeni bir denemeye girişmek için olmaz. Köy, tekrar roman konusu yapılacaksa bu dönüş mutlaka yeni bir başlangıcın habercisi olmak zorundadır. Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Köylüyü son derece ilkel, bilgisiz ve basit bir varlık olarak görme, bu anlayışın yol açtığı bir sonuçtur. B) Köy konusu romana, edebiyat dışı bazı faktörlerin bir sonucu olarak girmiştir. C) Köy romanlarında dikkatle üzerinde durulması gereken noktalardan biri de köyün gerçeğe uygun yazıldığı iddiasıdır. D) Köyün, hep aynı teknik ve anlayışla işlenmesinden başka, şehirleşme ve sanayileşme yönündeki gelişmeler de köy romanının sonunu hazırlamıştır. 3. Mademki tatlı dil, her kapıyı açan sihirli bir anahtardır; öyle ise ne duruyoruz, dilimizi tatlılaştıralım mı diyeceksiniz? Ama bu ha deyince olacak işlerden değildir. Gönülleri fetheden tatlı dil, bütün gücünü gönülden alır. İnsanın dilinin tatlı olması için gönlünün tatlı, iyi olması gerekir.... İnsanı belki kısa bir zaman içinde aldatır ama çabucak da foyası meydana çıkar. Gerçek tatlı dil iyi insanda olur. Yüreği merhametle, sevgi ile dolu insanın dili de kendiliğinden tatlılaşır. Bu dünyada gönül yıkmanın, kalp kırmanın beyhudeliğini anlayacak kadar olgun bir hayat anlayışına varmalı ki insan, en küçüğünden en büyüğüne kadar tatlı dille, güler yüzle seslenebilsin. Düşüncenin akışına göre bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki cümlelerden hangisi getirilmelidir? A) İnsan gönlünden geçtiği gibi konuşmalı, sevdiklerinden tatlı dilini esirgememelidir. B) Ancak bazı iyi kalpli insanlar da tatlı dilin önemli olduğunun farkında değildir. C) İnsan ilişkilerinde samimiyete önem vermeli, içinden geldiği gibi konuşmalıdır. D) Kötü bir adamın dökeceği tatlı dil, tilkinin kargaya döktüğü tatlı dil gibidir. 2. Hemen hemen birçoğumuzun başına gelmiş.. biridir arı sokması. Önce ciddi bir acı, arkasından şişlik, ağrı, kızarıklık, kabartı oluşur. Ağrı bir kaç saat içinde geçse de şişlik. daha uzun sürer. Arı zehrine alerjisi olmayan bir insanın başına gelebilecek arı sokmasının ardından bu sonuçlar görülür. Oysa bir de bu kadar olmayan ve arı zehrine karşı alerjisi olanlar var. Bu insanlar için arı sokması çok daha ciddi sonuçlara hatta ölüme bile yol açabilir. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki sözcüklerden hangileri getirilmelidir? A) acı deneyimlerden - kesinlikle - umursamaz B) kötü olaylardan - genellikle - şanslı C) güzel anılardan - çoğunlukla - problemli D) önemsiz olaylardan - belki de anlayışlı 4. Prof. Dr. Olga Jarrett in içten bir üslupla Çocuğun Dünyasında Bilim adlı kitap, bilimin penceresini öğrencilerine öğretmenlere ve çocuklarının eğitimiyle yakından ilgilenen ebeveynlere sesleniyor. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki sözcüklerden hangileri getirilmelidir? A) dile getirdiği - sunmak isteyen B) birleştirdiği - aktarmak isteyen C) kaleme aldığı - aralamak isteyen D) süslediği - açmak isteyen

21 20 PARAGRAF TAMAMLAMA 5 ve 6. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız I... İçinde hiç Türkçe yanlışı bulunmayan, buna karşın vazgeçilmez bir edebiyat yapıtı sayılamayacak ne çok kitap var. Ayıp olacağını düşünmesem pek çok ad sayabilirim burada....ii... Türkçeyi doğru kullanıyorum diye edebiyat yapıtı sayılıyorsa yazdıklarım, yanlış yapılıyor. 5. Düşüncenin akışına göre bu parçadaki II numaralı boşluğa getirilecek en uygun cümle aşağıdakilerden hangisidir? A) Onlar kendilerini başarılı yazar olarak görüyorlardır. B) Benim yazdıklarım için de geçerli bu söylediğim. C) Ben yalnızca dili kullanma konusunda değil, kurgulamada da titizimdir. D) Ayrıca, vereceğim adların edebiyat dünyasında koparacağı fırtınadan korkarım. Güneş Sistemi nin başka yıldızların çevresinde dolanan gezegenler ötegezegen (exoplanet) olarak adlandırılır. Tıpkı Güneş sisteminde.. gezegenlerin de etrafında dolandığı yıldızlar vardır. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki sözcüklerden hangileri getirilmelidir? A) ötesinde - bazı B) etrafında - kimi zaman C) etkisiyle - rastlanan D) dışında - olduğu gibi 6. I numaralı boşluğa düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) İyi bir Türkçe iyi bir eserin doğuşunu sağlar. B) Edebi eserlerin geleceğe kalabilmesi kusursuz bir Türkçe nin yanında sanatçısının kendisini kanıtlamış olmasına da bağlıdır. C) Sanatçının Türkçe ile bütünleşmesi başarıyı getirir. D) Hatasız bir dille yazmak, yazıları edebiyat yapıtı yapmaya yetmez. 7. Zekâ, bizi birbirimizden farklı kılan. biridir; fakat boyumuz, kilomuz, saçımızın rengi gibi doğrudan gözlemlenemez ya da beynimizin belirli bir bölgesinde saklanmış gibi orayı bulup inceleyerek zekâ düzeyi belirlenemez. İşte bu yüzden zekânın tanımını yapmak ve zekâyı. zor ve karmaşık bir iştir. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki sözcüklerden hangileri getirilmelidir? A) benzer yönlerimizden - anlayabilmek B) ayrıcalıklarımızdan - düzenleyebilmek C) özelliklerimizden - ölçebilmek D) niteliklerimizden hissedebilmek 9. Elektrik jeneratörü, mekanik enerjiyi elektrik enerjisine.. için kullanılan bir cihazdır. Jeneratör, bir İngiliz bilim insanı olan Michael Faraday de keşfedilen elektromanyetik indüksiyon.. dayanır. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdaki sözcüklerden hangileri getirilmelidir? A) çevirmek - yoluyla - eserine B) dönüştürmek - tarafından - prensibine C) göndermek - sayesinde - kuralına D) benzetmek - zamanında ilkesine

22 21 PARAGRAF TAMAMLAMA 10. İSTANBUL FETİH KRONOLOJİSİ II. Mehmed'in otağı Topkapı önüne kuruldu. İstanbul, Haliç'ten Marmara'ya kadar kuşatıldı. 6 Nisan 9-18 Nisan Boğaz'daki surların bir bölümü ele geçirildi. Haliç'teki gemiler toplarla vuruldu. Baltaoğlu Süleyman Bey Prens Adaları'nı aldı Nisan Osmanlı donanması Bizans donanmasını yenilgiye uğrattı. II. Mehmed, 70 gemiyi kızaklar üzerinde karadan geçirerek Haliç'e indirdi Nisan Topkapı yönünden saldırıya geçildi. II. Mehmed, son kez teslim olma teklifinde bulundu. Bu teklif de geri çevrildi Nisan Mayıs Mayıs Tekfur sarayı ile Edirnekapı arasında büyük bir saldırı gerçekleştirildi. İmparator Konstantin, halkı şehri savunmaya davet etti. 29 Mayıs'da II Mehmed öğleye doğru Topkapı'dan şehre girdi. Boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) Osmanlı ordusu tarafından kuşatılan kale alınamamış ve Osmanlı ordusu İstanbul'a geri dönmüştür. B) Bizans İmparatoru Konstantin'e Cenevizliler aracılığıyla koşulsuz teslim olma önerisi iletildi ama imparator bu teklifi kabul etmedi. C) Fatih Sultan Mehmet Edirne kapıya yapmış olduğu saldırıya deva etti ve bunu hızlandırdı. D) İmparator tarafından yapılan savunma çağrısı halk tarafından geri çevrildi.

23 Çağlar boyunca insanın insanla olan ilişkilerini düzenlemede, birbirlerini etkilemede konuşma değerinden bir şey yitirmemiştir. Daha doğrusu, teknoloji alanındaki tüm gelişmelere karşın, insanlar arasındaki bireysel ve toplumsal ilişkilerde konuşma yerini korumuştur. Başka bir deyişle konuşma... Mantık akışına göre bu metin aşağıdakilerden hangisiyle tamamlanmalıdır? A) eskiden çok kullanılan bir iletişim aracıydı. B) yararlanmasını bilenlerin elinde bugün de en etkili bir araçtır. C) insanlar arasındaki iletişimi sağlayan bir araçtır. D) teknolojik gelişmelerden kötü yönde etkilenmiştir. PARAGRAF TAMAMLAMA 13. Okuyucusuz da edebiyat olmaz. Sanat eserleriyle okuyucu ve izleyici arasındaki kopukluk olsa olsa bir çıkmaza götürür sanat ortamını. Yukarıdaki ifadeye bakılacak olursa noktalı yere getirilebilecek en uygun cümle aşağıdakilerden hangisi olur? A) Bir roman ne kadar güzel olursa olsun okuyucu yoksa hiçbir değer ifade etmez. B) Edebi eserleri yaşatan, izleyicilerin ilgileridir. C) Tiyatronun seyircisiz olamayacağını hepiniz kabul edersiniz. D) Okuyucunun sanatla ilgilenmesini sağlamak ve onu eğitmek sanatçının görevidir. 12. Edebiyat ürünlerinin etkisi, derinliğine bir nitelik taşıdığı gibi aynı zamanda dolaylı bir nitelik de taşır. Biz okuduğumuz romanlardan, öykülerden, şiirlerden ve oyunlardan bir şeyler öğreniriz. Salt bilgisel değildir bu öğrendiklerimiz. Duyarlığımızı da kuşatır. Bizde birtakım özlemler, düşler, tutkular uyandırır. Bilincimizi biler, keskinleştirir. Okuduğumuz bir romanda ya da izlediğimiz bir oyunda kahramanın eylemleri, düşünceleri büyüler bizi, bir saygı uyandırır. Bunun etkisiyle özdeşleştirmek yönsemesini duyarız, kahramanla kendimizi. Daha doğrusu onun duyarlığının, kişiliğinin gireriz. Romanlarda, öykülerde, oyunlarda böyle olduğu gibi şiirlerde de böyledir. Bu parçanın anlam akışına göre boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getirilmelidir? A) yine de büyülü dünyasına B) ayırdında olmadan etkisi altına C) az çok izlenimine D) eninde sonunda çekim alanına 14. Okuma yazma bilen insan sayımızı artırmakla okuryazar insan yetiştirmiş olmuyoruz. Okuma yazma bilmek başka, okuryazar olmak daha başka bir şeydir. Yoksa yapılan araştırmalarda Avrupa da yüzde 21 olan kitap okuma oranının ülkemizde binde bir olması nasıl açıklanabilir? Bir başka araştırmada kitabın Türkiye de ihtiyaç maddeleri sıralamasında 235. sırada yer aldığı sonucu ortaya çıkmaktadır. İşte bu karanlık tabloyu değiştirmek için eğitimde amaçlarımızdan biri de Düşüncenin akışına göre bu parça aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülmelidir? A) okuma yazma sayısının artmasını engelleyen her türlü sosyal ve siyasi etmeni ortadan kaldırmaktır. B) Avrupa nın okuryazar sayısını nasıl bu seviyelere çıkardığını tespit etmektir. C) okuma yazma oranını değil okuryazar sayısını artırmaya yönelik çalışmalar yapmaktır. D) bilinçli okuyucu sayısını çoğaltacak eğitimler vermektir.

24 PARAGRAF TAMAMLAMA ve 16. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız. 17 ve 18. soruları aşağıda verilenlere göre cevaplayınız.... Biz yaşam içinde bunları ortaya koymak, kullanmak ve geliştirmek isteriz. Kabiliyetimizi, kapasitemizi ve gizil güçlerimizi kullanıp geliştirebileceğimiz en etkili ortam da mesleğimizdir. Çalışarak, üreterek yeteneklerimizi geliştiririz, geliştikçe kendimizi daha değerli ve yeterli hissederiz, saygınlık kazanırız; iş etkinlikleri yolu ile insanlarla olan etkileşimimiz artar, belli roller ve görevler yoluyla sosyal kimliğimizi kazanırız. Ancak mesleki doyuma ulaşmadan psikolojik olarak sağlıklı bir balinaların tek başlarına karaya vurmasının temel sebebinin bu etkiler olduğu düşünülüyor. Belli bir bölgede alglerin aşırı miktarda çoğalması sonucu açığa çıkan zararlı maddeler, balinalar ve başka deniz canlıları için zararlı etkilere sahip olabiliyor. Deniz suyunun renginde meydana getirdiği değişim nedeniyle kırmızı gelgit olarak da isimlendirilen alglerin aşırı çoğalmasının ve sudaki başka zehirli maddelerin balinaların karaya vurmasında Düşüncenin akışına göre bu parçanın başına aşağıdaki cümlelerden hangisi getirilmelidir? A) Yetenekli olmak, yaşam boyu kazanılan birikimlerin doğru kullanılmasıyla mümkündür. B) Çevresinde saygınlık görmek isteyen herkes, öncelikle yaşadığı toplumun değer yargılarına saygı göstermelidir. C) Kendisiyle barışık olan insanlar, yaşamın güçlükleriyle daha kolay başa çıkabilirler. D) İnsanın doğuştan getirdiği belli düzeyde yetenekleri ve potansiyeli vardır. 17. Bu parçanın başına, anlam akışına uygun olarak aşağıdaki cümlelerden hangisi getirilmelidir? A) Balinalar tek başlarına ya da sürü halinde karaya vurabiliyor. B) Balinaların karaya vurmasının farklı sebepleri olabilir. C) Gemi çarpması, köpek balığı saldırısı, hastalık ya da yaşlanma nedeniyle güçsüzleşen balinalar karaya vurabiliyor. D) Araştırmalar balinaların toplu olarak karaya vurduğu durumların sonarlar ve su altı radarlarla ilişkili olabileceğini gösteriyor. 16. Düşüncenin akışına göre bu parça aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanmalıdır? A) yaşam söz konusu değildir. B) hayat sürmeliyiz. C) geleceğin önünü açmalıyız. D) gelecek güvence altında olmaz. 18. Düşüncenin akışına göre bu parça aşağıdakilerin hangisi ile sürdürülebilir? A) etkili olabileceği düşünülüyor. B) neler yapılacağı belirlenmelidir. C) insan faktörü araştırılıyor. D) kalıtsal nedenler olduğu öngörülüyor.

25 (I) Yetişkin insan; eşiyle, çocuklarıyla, işiyle, kurumlarla ve hatta eşya ve parayla olan ilişkisinde bir denge sağlamak zorundadır. (II) Bunu başaramayanlar özellikle orta yaşa geldiklerinde anlamsızlığa düşer ve yaşamlarını boşa geçirmiş oldukları duygusuna kapılırlar. (III) İnsan gençken zamanı, kaç yılı geride bıraktığını düşünerek değerlendirir. (IV) Kaç yılı kaldığını düşünmeye başladığı andan itibaren de orta yaşa girmiş olur. Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisine düşüncenin akışına göre Çünkü insanın, orta yaş döneminde zamanla ilişkisi de önemli bir değişikliğe uğrar. cümlesi getirilmelidir? A) I B) II C) III D) IV PARAGRAF TAMAMLAMA ŗŗ MOL CENGİZ HAN Cengiz Han (Cenghis Khan, Çinggis Haan ya da doğum adıyla Temuçin (anlamı: demirci), Moğolca: Чингис Хаан ya da زیگنچ Farsça: "Tengiz" (anlamı: deniz), d ö. 18 Ağustos 1227), Moğol ;ناخ komutan, hükümdar ve Moğol İmparatorluğu'nun kurucusudur. Cengiz Han, 13. Yüzyılın başında Orta Asya'daki tüm göçebe bozkır kavimlerini birleştirerek bir ulus haline getirdi ve o ulusu Moğol siyasi kimliği çatısı altında topladı. Dünya tarihinin en büyük askeri dehalarından biri olarak kabul edilen Cengiz Han, hükümdarlığı döneminde arasında Kuzey Çin'deki Batı Xia ve Jin Hanedanı, Türkistan'daki Kara Hıtay, Maveraünnehir, Harezm, Horasanve İran'daki Harzemşahlar ile Kafkasya'da Gürcüler, Deşt-i Kıpçak'taki Rus Knezlikleri ve Kıpçaklar ile İdil Bulgarları üzerine gerçekleştirilen seferler sonucunda Pasifik Okyanusu'ndan Hazar Denizi ne ve Karadeniz'in kuzeyine kadar uzanan bir imparatorluk kurdu. 20. Saldırgan eğilimli insanların olumlu duygular taşımadığı söylenemez. (I) Üstelik bu tür kişiler, kendilerine hep başkalarının saldırdığından ve olumlu duygularının karşılık görmediğinden yakınırlar. (II) Böylesi insanların yok yere başlattıkları savaşlara katılmak, kendimizde de bir öfke birikiminin var olduğunun göstergesidir. (III) Bir savaş başlatmak isteyen insanın bu oyununa katılmamayı başarabildiğimizde, karşı taraf kendi senaryosunu gerçekleştirmek için bir süre daha kışkırtıcı davranışlarda bulunabilir. (IV) Yıkıcı senaryolara katılmamayı başarabilmek, etkin olma kavramının en önemli yollarından biridir. Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisine düşüncenin akışına göre Ama kararlılığımızı sürdürebilirsek korkusu giderek azalır ve sonunda kendisine ulaşabilmemizi sağlayacak yol da açılmış olur. cümlesi getirilmelidir? A) I B) II C) III D) IV

26

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Betül Tarıman. Öykü GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ. 2. basım. Resimleyen: Uğur Altun

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Betül Tarıman. Öykü GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ. 2. basım. Resimleyen: Uğur Altun Resimleyen: Uğur Altun Betül Tarıman GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Öykü 2. basım Betül Tarıman GÖKYÜZÜ PRENSİ PO İLE KÜÇÜK KIZ Resimleyen: Uğur Altun Yayın Koordinatörü: İpek Şoran

Detaylı

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

Dünyayı Değiştiren İnsanlar Dünyayı Değiştiren İnsanlar MARIA MONTESSORI Hayatın en önemli dönemi üniversite çalışmaları değil, doğumdan altı yaşa kadar olan süredir. Çünkü bu, bir çocuğun gelecekte olacağı yetişkini inşa ettiği

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Bu cümledeki boşluğa aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur?

Bu cümledeki boşluğa aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uygun olur? 7. Sınıf Türkçe Deneme Sınavı 1 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zaman zarfı yoktur? A) Adana ya gidip üç beş gün kalacağım. B) Toplantı saatini dün Pınar dan öğrendim. C) Eşyalarımızı toplayıp hemen

Detaylı

II. başarıya III. çalışmıyorsanız IV. ulaşmanız

II. başarıya III. çalışmıyorsanız IV. ulaşmanız SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 37 1) V. mümkün değildir I. II. başarıya III. çalışmıyorsanız IV. ulaşmanız Yukarıda numaralandırılmış sözcüklerden anlamlı ve kurallı bir tümce oluşturulduğunda

Detaylı

Metin Edebi Metin nedir?

Metin Edebi Metin nedir? Metin Nedir? Metin, belirli bir iletişim bağlamında, bir ya da birden çok kişi tarafından sözlü ya da yazılı olarak üretilen anlamlı bir yapıdır. Metin çok farklı düzeylerde dille iletişimde bulunmak amacıyla

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Refik Durbaş. Şiir BEZ BEBEKLE KUKLASI. 2. basım. Resimleyen: Burcu Yılmaz

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Refik Durbaş. Şiir BEZ BEBEKLE KUKLASI. 2. basım. Resimleyen: Burcu Yılmaz Refik Durbaş BEZ BEBEKLE KUKLASI ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Şiir Resimleyen: Burcu Yılmaz 2. basım Refik Durbaş BEZ BEBEKLE KUKLASI Resimleyen: Burcu Yılmaz Yayın Koordinatörü: İpek Şoran Editör: Ebru Akkaş

Detaylı

Dünyayı Değiştiren İnsanlar

Dünyayı Değiştiren İnsanlar Dünyayı Değiştiren İnsanlar Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz geleceğin bir gülü, yıldızı, bir mutluluk parıltısısınız! Memleketi asıl aydınlığa boğacak sizsiniz. Kendinizin ne kadar mühim,

Detaylı

İçindekiler. Giriş. Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15

İçindekiler. Giriş. Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15 İçindekiler Giriş Bölüm 1: MINDFUCK ya da olasılıklarımız ve gerçek yaşamımız arasındaki boşluk 15 Kafamızın içindeki bariyer Hiçbir şeyi hak etmediğini sanan kadın Yanlış bir hayata çakılıp kalan adam

Detaylı

İlk 4 soruyu metne göre cevaplayınız. 1 Metinde geçen aşağıdaki cümlelerden hangisi metnin ana fikridir?

İlk 4 soruyu metne göre cevaplayınız. 1 Metinde geçen aşağıdaki cümlelerden hangisi metnin ana fikridir? İnsanın üstünlüğü, bilime dayanarak olaylara egemen olabilmesinde ve doğa güçlerini denetim altına alabilmesindedir. Bilim; doğada ve toplumda geçerli kuralları, yasalan bulup ortaya çıkartır. Sorunların

Detaylı

5. SINIF TÜRKÇE KELİME TÜRLERİ TESTİ. A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir.

5. SINIF TÜRKÇE KELİME TÜRLERİ TESTİ. A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir. 1- Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bilgi yanlışlığı vardır? A) Ben ise yağmur yağmasını bekliyordum. Cümlesindeki isimlerin hepsi tekildir. B) İyi bir aşçıydı. Cümlesinde özel isim kullanılmıştır. C) Tavuklar

Detaylı

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi

www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi www.turkceciler.com Türk Dili ve Edebiyatı Kaynak Sitesi OKUMA GELİŞİM DOSYASI 204 OKUMA ALIŞKANLIĞININ KAZANDIRILMASI Okuma; kelimeleri, cümleleri veya bir yazıyı bütün unsurlarıyla görme, algılama, kavrama

Detaylı

1. Çağımızda, toplumların mutluluk ve. refahlarının hatta bağımsızlıklarının; bilimin. ışığında sürdürülen araştırma ve geliştirme

1. Çağımızda, toplumların mutluluk ve. refahlarının hatta bağımsızlıklarının; bilimin. ışığında sürdürülen araştırma ve geliştirme 1. Çağımızda, toplumların mutluluk ve refahlarının hatta bağımsızlıklarının; bilimin ışığında sürdürülen araştırma ve geliştirme çabalarının teknoloji alanına aktarılmasına bağlı olduğu, tartışmasız kabullenilen

Detaylı

MİRKET NİNELER. Parti Veriyor

MİRKET NİNELER. Parti Veriyor MİRKET NİNELER Tanıdığım en farklı iki kadın olan anneannem ve babaannem için... Çünkü onlar hep ayakta kalırlar. N. T. SEV Yayıncılık Eğitim ve Ticaret A.Ş. Nuhkuyusu Cad., No. 197 Üsküdar İş Merkezi,

Detaylı

BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKAYESİ

BÖLÜM 1. İLETİŞİM, ANLAMA VE DEĞERLENDİRME (30 puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKAYESİ BÖLÜM. İLETİŞİM, NLM VE DEĞERLENDİRME ( puan) Metni okuyunuz ve soruları cevaplayınız. MUTLULUK HİKYESİ 8 Hayatı boyunca mutlu olmadığını fark eden bir adam, artık mutlu olmak istiyorum demiş ve aramaya

Detaylı

AĞAÇLARIMIZA NE OLDU?

AĞAÇLARIMIZA NE OLDU? SEV Yayıncılık Eğitim ve Ticaret A.Ş. Nuhkuyusu Cad., No. 197 Üsküdar İş Merkezi, Kat 3, 34664 Bağlarbaşı, Üsküdar, İstanbul Tel.: (0216) 474 23 43 Sertifika No. 12603 Bulut ve Selis Haykırdı: Ağaçlarımıza

Detaylı

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan

Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Hazırlayan: Tuğba Can Resimleyen: Pınar Büyükgüral Grafik Tasarım: Ayşegül Doğan Bircan Mart 2009 Kendi Yaşam Öykünüzü Yazın Diyelim ki edebiyatla uğraşmak, yazı yazmak, bir yazar olmak istiyorsunuz. Bu

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 5. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ 3 4 5 Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin

Detaylı

Cümlede Anlam TEST 39. 1) Bu güzellikleri görmek için Uzungöl e gün doğarken gelmelisin. Bu cümlede aşağıdaki sorulardan hangisi nin cevabı yoktur?

Cümlede Anlam TEST 39. 1) Bu güzellikleri görmek için Uzungöl e gün doğarken gelmelisin. Bu cümlede aşağıdaki sorulardan hangisi nin cevabı yoktur? SABEDİN TÜRKER İÖO 5.SINIF TÜRKÇE Cümlede Anlam TEST 39 1) Bu güzellikleri görmek için Uzungöl e gün doğarken gelmelisin. Bu cümlede aşağıdaki sorulardan hangisi nin cevabı yoktur? 1. A. Niçin 2. B. Ne

Detaylı

SIFATLAR. 1.NİTELEME SIFATLARI:Varlıkların durumunu, biçimini, özelliklerini, renklerini belirten sözcüklerdir.

SIFATLAR. 1.NİTELEME SIFATLARI:Varlıkların durumunu, biçimini, özelliklerini, renklerini belirten sözcüklerdir. SIFATLAR 1.NİTELEME SIFATLARI 2.BELİRTME SIFATLARI a)işaret Sıfatları b)sayı Sıfatları * Asıl Sayı Sıfatları *Sıra Sayı Sıfatları *Üleştirme Sayı Sıfatları *Kesir Sayı Sıfatları c)belgisizsıfatlar d)soru

Detaylı

UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK

UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK Betül Tarıman UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK YARATICI OKUMA DİZİSİ Şiir Resimleyen: Yasemin Ezberci Yaratıcı Okuma Dosyası: Nilser Utku 2 BASIM Betül Tarıman UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK Resimleyen: Yasemin Ezberci

Detaylı

1) O, bu işin. Yukarıdaki cümle aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanırsa zor bir işi başarmak anlamına gelir?

1) O, bu işin. Yukarıdaki cümle aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanırsa zor bir işi başarmak anlamına gelir? 1) O, bu işin Yukarıdaki cümle aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanırsa zor bir işi başarmak anlamına gelir? 1. A. üstüne gider. 2. B. sonunu bilmiyor. 3. C. altından kalkar. 4. D. zor olduğunu anladı.

Detaylı

İletişimin Sınıflandırılması

İletişimin Sınıflandırılması İletişimin Sınıflandırılması Toplumsal ilişkiler sistemi olarak Kişiler arası Grup i Örgüt i Toplumsal Grup ilişkilerinin yapısına göre Biçimsel olmayan (informel) / yatay Biçimsel / Formel) /dikey Kullanılan

Detaylı

2) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde daha kelimesi yerine henüz kelimesi getirilebilir?

2) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde daha kelimesi yerine henüz kelimesi getirilebilir? 1) Aşağıdaki cümlelerden hangisinin sonuna soru işareti konulmalıdır? A) Annem geldi mi gelmedi mi bilmiyorum B) Almanya ya siz mi gittiniz C) Bir yere gidilecek mi uçağa binilmeli ) Güneş doğdu mu ağaçların

Detaylı

Doğada İngilizce Öğreniyorum. En İyi İngilizce Etkinlik Yarışması Jüri Özel Ödülü. verime giden yolda. -İçeride Hiç Çocuk Kalmasın- Doğa.

Doğada İngilizce Öğreniyorum. En İyi İngilizce Etkinlik Yarışması Jüri Özel Ödülü. verime giden yolda. -İçeride Hiç Çocuk Kalmasın- Doğa. Doğada İngilizce Öğreniyorum Doğa En İyi İngilizce Etkinlik Yarışması Jüri Özel Ödülü verime giden yolda -İçeride Hiç Çocuk Kalmasın- buluşmaları DOGA En acil olarak; verime giden yolda Dijital uyuşturucudan

Detaylı

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ;

Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ; Can kardeş Rehberlik ve Psikolojik Danışma Birimi Nisan Ayı Rehberlik Bülteni Can Velimiz ; Anne babalar için çocuklarının ilk kelimelerini duymak heyecan verici bir deneyimdir. Duyduğu yeni kelimeleri

Detaylı

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK

10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK 10-11 YAŞ GRUBUNUN ANNE BABASI OLMAK İnsanoğlu yaşam boyu farklı gelişme dönemleri yaşar. Çocukları daha iyi tanımak için onların içinde bulundukları gelişme döneminin özelliklerinin bilinmesi aileyi rahatlatır,

Detaylı

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Aşağıda verilen isimleri örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek: Ayakkabı--------uç : Ayakkabının ucu İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Kalem sap Çanta renk Araba boya Masa kenar Deniz mavi Rüzgar şiddet

Detaylı

SAKLAMBAÇ. Müge İplikçi

SAKLAMBAÇ. Müge İplikçi SAKLAMBAÇ Müge İplikçi ON8 roman 22 SAKLAMBAÇ Yazan: Müge İplikçi Yayın yönetmeni: Müren Beykan Yayın koordinatörü: Canan Topaloğlu Son okuma: Hande Demirtaş ON8, 2013 Tüm yayın hakları saklıdır. Tanıtım

Detaylı

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen

Hazırlayan: Saide Nur Dikmen Yayın no: 162 DÜRÜSTLÜK VE DOĞRULUK ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 5523 99 2 Sertifika no: 14452 Uğurböceği Yayınları, Zafer Yayın

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI 3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri

Detaylı

Güzel Bir Bahar ve İstanbul

Güzel Bir Bahar ve İstanbul Güzel Bir Bahar ve İstanbul Bundan iki yıl önce 2013 Mayıs ayında yolculuğum böyle başladı. Dostlarım, sınıf arkadaşlarım ve birkaç öğretmenim ile bildiğimiz İstanbul, bizim İstanbul a doğru yol aldık.

Detaylı

yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam

yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam VARLIKLARIN ÖZELLİKLERİNİ BELİRTEN KELİMELER yuvarlak masa yeşil erik üç kalem ihtiyar adam şu otobüs birkaç portakal Yuvarlak masa : Yuvarlak sözcüğü varlığın biçimini bildiriyor. Yeşil erik : Yeşil sözcüğü

Detaylı

Muson Yağmurlarını Atlatmak Kelsey, Dylan, and Trevor Bölüm 1 Fen Bilimleri

Muson Yağmurlarını Atlatmak Kelsey, Dylan, and Trevor Bölüm 1 Fen Bilimleri Muson Yağmurlarını Atlatmak Kelsey, Dylan, and Trevor Bölüm 1 Fen Bilimleri Hedefimiz Arizona, Phoenix te yaşayan sizleri büyük Phoneix bölgesindeki musonların olası riskleri hakkında bilgilendirmek. Bir

Detaylı

SEVGİ. Doğduğumuz gün içgüdüsel olarak annemize babamıza sarılır onların yanında olmak

SEVGİ. Doğduğumuz gün içgüdüsel olarak annemize babamıza sarılır onların yanında olmak Pekşen 1 Hakan Pekşen TURK101-Sec.43 21101395 Vedat Yazıcı 21.12.2014 SEVGİ Doğduğumuz gün içgüdüsel olarak annemize babamıza sarılır onların yanında olmak isteriz. Bu eylem sevginin en saf, en doğal ve

Detaylı

Belmin Dumlu SAVAŞKAN,

Belmin Dumlu SAVAŞKAN, Belmin Dumlu SAVAŞKAN, 1973 yılında İstanbul da doğdu. Ortaöğrenimini Özel Fransız Lisesi Notre Dame Sion de tamamlamasının ardından, Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo Televizyon ve Sinema

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRKÇE I: YAZILI ANLATIM Ders No : 0310340004 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

TÜRKÇE Denemenin çözümlerine "www.zekakupuyayinlari.com.tr / portal" adresinden cevap anahtarlarına tıklayarak ulaşabilirsiniz.

TÜRKÇE Denemenin çözümlerine www.zekakupuyayinlari.com.tr / portal adresinden cevap anahtarlarına tıklayarak ulaşabilirsiniz. TÜRKÇE Denemenin çözümlerine "www.zekakupuyayinlari.com.tr / portal" adresinden cevap anahtarlarına tıklayarak ulaşabilirsiniz. 1. DÖNEM TEOG DENEME 3 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde işlemek sözcüğünün

Detaylı

MATBAACILIK OYUNCAĞI

MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Roman 1. basım Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü:

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3-4 YAŞ GRUBU AYLIK PROGRAMI. Tekerlemeler: Hanım kızı, ebe tekerlemelerini öğreniyorum.

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3-4 YAŞ GRUBU AYLIK PROGRAMI. Tekerlemeler: Hanım kızı, ebe tekerlemelerini öğreniyorum. FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3-4 YAŞ GRUBU AYLIK PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikaye / Öykü / Masal Tekerlemeler: Hanım kızı, ebe tekerlemelerini öğreniyorum. Bilmeceler: Beyin fırtınası tekniği ile telefon,

Detaylı

DESTANLAR VE MASALLAR. Samed Behrengi KÜÇÜK KARA BALIK. Masal. Çeviren: Haşim Hüsrevşahi resimleyen: Mehmet Sönmez

DESTANLAR VE MASALLAR. Samed Behrengi KÜÇÜK KARA BALIK. Masal. Çeviren: Haşim Hüsrevşahi resimleyen: Mehmet Sönmez Samed Behrengi KÜÇÜK KARA BALIK Çeviren: Haşim Hüsrevşahi resimleyen: Mehmet Sönmez DESTANLAR VE MASALLAR Masal samed Behrengi Küçük Kara Balık Çeviren: Haşim Hüsrevşahi resimleyen: Mehmet Sönmez Yayın

Detaylı

Evren Nağmesinde Bir Gelincik Tarlası

Evren Nağmesinde Bir Gelincik Tarlası Monet, 1873 Evren Nağmesinde Bir Gelincik Tarlası Zaman, çiçeği burnunda bir öğle vakti. Saçaklı bir güneş, taç yaprak beyazı bulutların arasından geçip cömertçe merhametini sunuyor bizlere. Çiçekli bir

Detaylı

Yazar : Didem Rumeysa Sezginer Söz ola kese savaşı Söz ola kestire başı Söz ola ağulu aşı Yağ ile bal ede bir söz Yunus Emre

Yazar : Didem Rumeysa Sezginer Söz ola kese savaşı Söz ola kestire başı Söz ola ağulu aşı Yağ ile bal ede bir söz Yunus Emre Hayatta, insanlar üzerinde en çok etkili olan şeyi arayan bir kız, bu sorusunu karşılaştığı herkese sorar. Çeşitli cevaplar alır ama bir türlü ikna olamaz. En sonunda şehrin bilgesi bir nineye gönderilir.

Detaylı

Adım Tomas Porec. İlk kez tek boynuzlu bir at gördüğümde sadece sekiz yaşındaydım, bu da tam yirmi yıl önceydi. Küçük bir kasaba olarak düşünmeyi

Adım Tomas Porec. İlk kez tek boynuzlu bir at gördüğümde sadece sekiz yaşındaydım, bu da tam yirmi yıl önceydi. Küçük bir kasaba olarak düşünmeyi Adım Tomas Porec. İlk kez tek boynuzlu bir at gördüğümde sadece sekiz yaşındaydım, bu da tam yirmi yıl önceydi. Küçük bir kasaba olarak düşünmeyi daha çok sevdiğimiz bir dağ köyünde doğup büyüdüm. Uzak

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ HAFTA SONU ÖDEVİ ADI SOYADI:

HAYAT BİLGİSİ HAFTA SONU ÖDEVİ ADI SOYADI: HAYAT BİLGİSİ HAFTA SONU ÖDEVİ ADI SOYADI: 09.04.2010 1. Vücudumuzdaki şeker oranını aşağıdaki organlarımızdan hangisi ayarlar? A) Kalp B) Böbrek C) Karaciğer 2. Sağlıklı bir yaşam için en önemli seçenek

Detaylı

1 TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ SÖZCÜKTE ANLAM

1 TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ SÖZCÜKTE ANLAM 1 TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ SÖZCÜKTE ANLAM 1. Konuşma kurallarını uygulama 6. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır. 4.Söz varlığını zenginleştirme 2.

Detaylı

kpss coğrafya tamam çözümlü mesut atalay - önder cengiz

kpss coğrafya tamam çözümlü mesut atalay - önder cengiz kpss soru bankası tamam çözümlü coğrafya mesut atalay - önder cengiz Mesut Atalay - Önder Cengiz KPSS Coğrafya Soru Bankası ISBN 978-605-364-240-4 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına

Detaylı

TÜRKÇE DERSİ GÖRSEL OKUMA TESTİ Kubilay ORAL

TÜRKÇE DERSİ GÖRSEL OKUMA TESTİ Kubilay ORAL TÜRKÇE DERSİ GÖRSEL OKUMA TESTİ Kubilay ORAL. SORU 1 SORU 2 Aşağıdakilerden hangisi insanın çevreye verdiği zararları anlatmamaktadır? Yukarıdaki karikatür hangi deyimi anlatıyor olabilir? Göze girmek

Detaylı

Babamın Sihirli Küresi AYTÜL AKAL

Babamın Sihirli Küresi AYTÜL AKAL Babamın Sihirli Küresi AYTÜL AKAL Babamın Sihirli Küresi 2011, Tudem Eğitim Hizmetleri San. Tic. A.Ş. 1476/1 Sok. No:10/51 Alsancak-Konak/İZMİR YAZAR: Aytül Akal RESimleYen: Mustafa Delioğlu KAPAK TASarımı:

Detaylı

1) Dost ayıbını. söyler. Tümcesini en anlamlı şekilde tamamlayan sözcük çifti hangisidir?

1) Dost ayıbını. söyler. Tümcesini en anlamlı şekilde tamamlayan sözcük çifti hangisidir? 1) Dost ayıbını. söyler. Tümcesini en anlamlı şekilde tamamlayan sözcük çifti hangisidir? 1. A. dostun açıkça 2. B. arkadaşın gizlice 3. C. dostun yüzüne 4. D. arkadaşın kırmadan 2) Aşağıdaki hangi atasözünün

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Süleyman Bulut. Öykü ORMANDAKİ DEV. 4. basım. Resimleyen: Reha Barış

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Süleyman Bulut. Öykü ORMANDAKİ DEV. 4. basım. Resimleyen: Reha Barış Resimleyen: Reha Barış Süleyman Bulut ORMANDAKİ DEV ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Öykü 4. basım Süleyman Bulut ORMANDAKİ DEV Resimleyen: Reha Barış Yayın Koordinatörü: İpek Şoran Editör: Ebru Akkaş Kuseyri Kapak

Detaylı

TOPLUMSAL KURUMLAR VE AİLE ÇIKMIŞ SINAV SORULARI MURAT YILMAZ EGE ANADOLU LİSESİ

TOPLUMSAL KURUMLAR VE AİLE ÇIKMIŞ SINAV SORULARI MURAT YILMAZ EGE ANADOLU LİSESİ TOPLUMSAL KURUMLAR VE AİLE ÇIKMIŞ SINAV SORULARI MURAT YILMAZ EGE ANADOLU LİSESİ 1-) Türkiye de cumhuriyetin ilanından hemen sonra eğitimde, dinde, yönetimde, hukukta, ekonomide, sanatta, aile yapısında

Detaylı

GELİŞİMİN EN HIZLI OLDUĞU DÖNEMİ 0-3 YAŞTIR Fakat 0-6 yaşın her döneminde çocuğun öğreneceği fiziksel, sosyal, zihinsel, cinsel, duygusal ve ahlaki gö

GELİŞİMİN EN HIZLI OLDUĞU DÖNEMİ 0-3 YAŞTIR Fakat 0-6 yaşın her döneminde çocuğun öğreneceği fiziksel, sosyal, zihinsel, cinsel, duygusal ve ahlaki gö 0-6 YAŞ GELİŞİM ÖZELLİKLERİ KÜÇÜK ADIMLAR ANAOKULU Mehmet Gökay İÇEL. Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen GELİŞİMİN EN HIZLI OLDUĞU DÖNEMİ 0-3 YAŞTIR Fakat 0-6 yaşın her döneminde çocuğun öğreneceği

Detaylı

Gülmüştü çocuk: Beni de yaz öyleyse. Yaz ki, kaybolmayayım! Ben babamı yazmamıştım, kayboldu!

Gülmüştü çocuk: Beni de yaz öyleyse. Yaz ki, kaybolmayayım! Ben babamı yazmamıştım, kayboldu! Kaybolmasınlar Diye Mesleğini sorduklarında ne diyeceğini bilemezdi, gülümserdi mahçup; utanırdı ben şairim, yazarım, demeye. Bir şeyler mırıldanırdı, yalan söylememeye çalışarak, bu kez de yüzü kızarırdı,

Detaylı

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha

Detaylı

EK: Mucize Avcısı nı yayına hazırlarken, çok

EK: Mucize Avcısı nı yayına hazırlarken, çok EK: Mucize Avcısı nı yayına hazırlarken, çok uzun yıllar önce yazdığım bir yazıyı hatırladım. Onaltı yaşında, lisede iken yazdığım bir yazıyı. Cesaret edip, bir gazetenin araştırma merkezine göndermiştim.

Detaylı

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 65482464 ISBN NUMARASI: 65482464! ISBN NUMARASI:

Detaylı

Karşındakini Var Etmenin En Zor Yolu: DİNLEMEK - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Karşındakini Var Etmenin En Zor Yolu: DİNLEMEK - Genç Gelişim Kişisel Gelişim Fatma Atasever fatmaatasever@windowslive.com Uzun zamandır kendini kötü hisseden arkadaşıma bir psikoloğa gitmesini önerdim. Psikoloğa gidince ne değişecek? İlaç veremeyecek ki. Konuşarak ben nasıl tedavi

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

2016 Tudem Edebiyat Ödülleri Öykü Yarýþmasý Mansiyon Ödülü

2016 Tudem Edebiyat Ödülleri Öykü Yarýþmasý Mansiyon Ödülü 2016 Tudem Edebiyat Ödülleri Öykü Yarýþmasý Mansiyon Ödülü BAMBAŞKA BİR DÜNYA 2018, Tudem Eğitim Hizmetleri San. Tic. A.Ş. 1476/1 Sok. No:10/51 Alsancak-Konak/İZMİR YAZAR: Koray Avcı Çakman RESİMLER: Lütfü

Detaylı

Göçmen bir yaşam. Göçleri sırasında fite kadar yükselen telli turnaların en büyük düşmanı kartallardır.

Göçmen bir yaşam. Göçleri sırasında fite kadar yükselen telli turnaların en büyük düşmanı kartallardır. Telli turnalar Turnalar dünyadaki tüm kültürlerde yer bulmuş, insanların inançlarında ve kalplerinde güzel duygulara dönüşmüş. Uzun yaşamın, mutluluğun, şansın, bereketin ve barışın simgesi olmuş; saflığı,

Detaylı

İLETİŞİM BECERİLERİ. DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ

İLETİŞİM BECERİLERİ. DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ İLETİŞİM BECERİLERİ DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ İşİTMEK VE DİNLEMEK İki ya da daha fazla kişi arasındaki iletişimin gerçek bir diyalog olabilmesinin bir koşulu: söz hakkının tanınması diğer koşulu: konuşanın

Detaylı

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS

Yayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Yayınevi Sertifika No: 14452 Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Genel Yayın Yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi Editörü: Ömer Faruk Paksu İç Düzen ve Kapak: Cemile Kocaer ISBN: 978-605-9723-51-0 1. Baskı:

Detaylı

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan

Detaylı

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU 25 Ders 3 İnsan Bir gün ağaçtan küçük bir çocuk oyan, ünlü bir ağaç oymacısı hakkında ünlü bir öykü vardır. Çok güzel olmuştu ve adam onun adını Pinokyo koydu. Eserinden büyük gurur duyuyordu ama oyma

Detaylı

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ 5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ HAZIRLIK SINIFI EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMA BAŞLADIM BİR DÜNYA BIRAKIN SONBAHARIN SESLERİ SEVİMLİDİR HAYVANLAR HOŞ GELİŞLER OLA Her gün erken kalkarım Önce yüzümü

Detaylı

Bu dörtlükte geçen aşağıdaki sözcüklerden hangisinin eş seslisi yoktur?

Bu dörtlükte geçen aşağıdaki sözcüklerden hangisinin eş seslisi yoktur? 7. Sınıf Tarama Testi 3 1 1. Aşağıda kil erden hangisi eş sesli (sesteş) bir kelime değildir? A) An B) Büyük C) Boz D) Dil 2. Başarılı bir konuşma, her şeyden önce dinleyicilerin seviyesine, ilgi ve beğenilerine

Detaylı

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1

2. Sınıf Kazanım Değerlendirme Testi -1 by Mehmet- omeruslu06 1 3. Bayrağımızdaki hangi renk daha fazladır? 1. Sınıfımızdaki arkadaşlarımızın her siyah A. B. kırmızı birinin farklı güçlü yanları var. Mesela, Elif. Çizdiği resimleri Ahmet beyaz

Detaylı

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR..

Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR.. Medeniyet Okulları REHBERLİK SERVİSİ SUNAR.. ÖĞRENCİLERDE PERFORMANS, MOTİVASYON VE BAŞARI GELİŞTİRME TEKNİKLERİ Skeçler, Testler, Video çekimleri Başarıya Ulaşmak İçin HEDEF BELİRLEMEK PLAN OLUŞTURMAK

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Süleyman Bulut. Bilmece ŞİPŞAK BİLMECELER DEYİM VE ATASÖZLERİ. 2. basım. Resimleyen: Ferit Avcı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Süleyman Bulut. Bilmece ŞİPŞAK BİLMECELER DEYİM VE ATASÖZLERİ. 2. basım. Resimleyen: Ferit Avcı Resimleyen: Ferit Avcı Süleyman Bulut ŞİPŞAK BİLMECELER 2 ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Bilmece DEYİM VE ATASÖZLERİ 2. basım Süleyman Bulut ŞİPŞAK BİLMECELER 2 DEYİM VE ATASÖZLERİ Resimleyen: Ferit Avcı www.cancocuk.com

Detaylı

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015

2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni. Sayı:1 Nisan 2015 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Kütüphane Bülteni Sayı:1 Nisan 2015 1 KİTAP VE KÜTÜPHANENİN ÖNEMİ 3 2014-2015 KÜTÜPHANE ORYANTASYONUMUZ 5 KÜTÜPHANEMİZ 8 OKUMA ŞENLİĞİMİZ 10 BRITANNICA ONLINE 12 SEVİM AK

Detaylı

DERS İÇİ İLİŞKİLENDİRME

DERS İÇİ İLİŞKİLENDİRME SABIR ŞUBAT 2017 Bak Postacı Geliyor Hafta Sınıf Düzeyi ve Sınıf Süre 40 Dakika Yöntem SoruCevap, Mektup Yazma ve Teknik KAZANIM SÜREÇ Araç - Gereç Kağıt Zarf Mektup yazar. Anlamlı ve kurallı cümleler

Detaylı

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir?

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir? 1) İnsanlar, dağlar gibi yerlerinden kımıldamayan cansızlar değildir. Arkadaşlar, tanışlar birbirlerinden ne kadar uzakta olursa olsun ve buluşmaları ne kadar güç olursa olsun, günün birinde bir araya

Detaylı

1. ÜNİTE DENEME SINAVI

1. ÜNİTE DENEME SINAVI 1. apısında bulunan yüksek orandaki Hidrojen gazının Helyum gazına dönüşümü sırasında açığa çıkan enerji bu gök cisminin ısı ve ışık enerjisinin kaynağını oluşturur. ukarıdaki bilgide söz edilen gök cismi

Detaylı

küçük şeyler Eylül 2007

küçük şeyler Eylül 2007 KÜÇÜK ŞEYLER AKADEMİSİ; ÜSTÜN DÖKMEN YAŞAM BOYU GELİŞİM VE EĞİTİM AKADEMİSİNİN BİR MARKASIDIR. www.ustundanismanlik.com.tr www.küçükşeyler.com.tr www.kucukseyler.k12.com.tr ANKARA: Binsesin Sitesi 107.

Detaylı

Bir duygu, düşünce veya durumu tam olarak anlatan sözcük ya da söz öbeklerine cümle denir. Şimdi birbirini tamamlayan öğeleri inceleyeceğiz.

Bir duygu, düşünce veya durumu tam olarak anlatan sözcük ya da söz öbeklerine cümle denir. Şimdi birbirini tamamlayan öğeleri inceleyeceğiz. CÜMLENİN ÖĞELERİ Bir duygu, düşünce veya durumu tam olarak anlatan sözcük ya da söz öbeklerine cümle denir. Şimdi birbirini tamamlayan öğeleri inceleyeceğiz. Bir cümlenin oluşması için en önemli şart,

Detaylı

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme

Detaylı

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN

JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI. Hazırlayan: Rabia ARIKAN JORGE LUIS BORGES PIERRE MENARD A GÖRE DON QUIXOTE & HOMER İN BAZI UYARLAMALARI Hazırlayan: Rabia ARIKAN JORGE LUIS BORGES (1899-1986) ARJANTİNLİ ŞAİR, DENEME VE KISA ÖYKÜ YAZARIDIR. 20. YÜZYILIN EN ETKİLİ

Detaylı

Tarihçi Kitabevi Yayınları 101 Kişisel Gelişim Serisi 1 Genel Yayın Yönetmeni: Necip Azakoğlu

Tarihçi Kitabevi Yayınları 101 Kişisel Gelişim Serisi 1 Genel Yayın Yönetmeni: Necip Azakoğlu İstanbul, 2018 Tarihçi Kitabevi Yayınları 101 Kişisel Gelişim Serisi 1 Genel Yayın Yönetmeni: Necip Azakoğlu Sayfa ve Kapak tasarım: Ahmet Çevik Kapak Fotoğrafları: Şefika Pekşen Birinci baskı: İstanbul,

Detaylı

Başlangıç Meridyeni ve Greenwıch - İstanbul

Başlangıç Meridyeni ve Greenwıch - İstanbul Mustafa ŞAHİN 29 Eylül 2015 Başlangıç Meridyeni ve Greenwıch - İstanbul Geçtiğimiz hafta İngiltere de Londra nın güneydoğusunda şirin bir kasaba ve üniversite şehri olan Greenwich teydik. Kasabadan adını

Detaylı

KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Tamamı Çözümlü DENEME E 65 D Ö U K. 80 soruda SORU

KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Tamamı Çözümlü DENEME E 65 D Ö U K. 80 soruda SORU KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Tamamı Çözümlü 20 DENEME C N E BİZ SOR 65 D Ö 80 soruda SORU U K Komisyon KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 20 DENEME ISBN- 978-605-241-402-6

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Tanşıl Kılıç. Roman ŞEKERLİ SİNEK. 12. basım. Resimleyen: Vaqar Aqaei

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Tanşıl Kılıç. Roman ŞEKERLİ SİNEK. 12. basım. Resimleyen: Vaqar Aqaei Tanşıl Kılıç ŞEKERLİ SİNEK ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Roman Resimleyen: Vaqar Aqaei 12. basım Tanşıl Kılıç ŞEKERLİ SİNEK Resimleyen: Vaqar Aqaei Yayın Koordinatörü: İpek Şoran Editör: Ebru Akkaş Kuseyri İç

Detaylı

Doğada Keşif Yapıyoruz

Doğada Keşif Yapıyoruz Bir Ağacı İnceleyin Doğada Keşif Yapıyoruz Aslı Zülal Çizim: Bengi Gençer Bulutları Gözlemleyin Kuş Gözlemi Yapın dogaetkinlik.indd 2 Keşif Çantası Hazırlayın Renk Avına Çıkın 26.09.2013 15:04 Bir ağacı

Detaylı

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin.

Bilgi güçtür. Sevdiğiniz kişiyi dinleyin ve kendinizi eğitin. Bu kitapçığı, büyük olasılıkla kısa bir süre önce sevdiklerinizden biri size cinsel kimliği ile biyolojik/bedensel cinsiyetinin örtüşmediğini, uyuşmadığını açıkladığı için okumaktasınız. Bu kitapçığı edindiğiniz

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

Bu kitabın sahibi:...

Bu kitabın sahibi:... BİYOGRAFİ 1 3 Bu kitabın sahibi:... İçindekiler Bu Kitabın Konusu Benim, 9 Ben, Marie Curie, 13 Uçan Üniversite, 18 İlk Aşk, 23 Paris, 27 Aşk Göz Kırpıyor!, 31 Maddenin İçinden Geçen Işınlar, 35 Aşk,

Detaylı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı

Atatürk ün Kişisel Özellikleri. Elif Naz Fidancı Atatürk ün Kişisel Özellikleri Atatürk cesur ve iyi bir liderdir Atatürk iyi bir lider olmak için gerekli bütün özelliklere sahiptir. Dürüstlüğü ve davranışları ile her zaman örnek olmuştur. Gerek devlet

Detaylı

İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE

İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE İSLAMİYETİN KABÜLÜNDEN SONRAKİ EĞİTİMİN TEMEL ÖZELLİKLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Türk toplumlarında ilk kez medrese denen eğitim

Detaylı

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir?

ALTIN BALIK. 1. Genç balıkçı neden altın balığı tekrar suya bırakmayı düşünmüş olabilir? ALTIN BALIK Bir zamanlar iki balıkçı varmış. Biri yaşlı, diğeriyse gençmiş. İki balıkçı avladıkları balıkları satarak geçinirlermiş. Bir gün yine denize açılmışlar. Ağı denize atıp beklemeye başlamışlar.

Detaylı

ANLATIM BOZUKLUKLARI

ANLATIM BOZUKLUKLARI ANLATIM BOZUKLUKLARI 1. Dün beklenmedik bir sürprizle karşılaştık. Gereksiz Sözcük Kullanımı 2. Yoğun sis sayesinde kaza yapmışlar. Sözcüğü Yanlış Anlamda Kullanma 3. Trafik kazasında yaralananlara başınız

Detaylı

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin

Geç Kalmış Bir Yazı. Yazar Şehriban Çetin Bir bahar günü. Doğa en canlı renklerine büründü bürünecek. Coşku görülmeye değer. Baharda okul bahçesi daha bir görülmeye değer. Kıpır kıpır hareketlilik sanki çocukların ruhundan dağılıyor çevreye. Biz

Detaylı

Eğitim Dizisi. Hazırlayanlar: Dr. Seçil Yücelyiğit - Bil. Uzm. Sibel Güler

Eğitim Dizisi. Hazırlayanlar: Dr. Seçil Yücelyiğit - Bil. Uzm. Sibel Güler Oyun gemisi Eğitim Dizisi Her cilt 24 cm x 30 cm - 110 gr. 1. hamur Bu eğitim dizisinde okul öncesi dönem çocuklarının hem bilişsel gelişimlerini, hem de sosyal ve duygusal gelişimlerini destekleyen zengin

Detaylı

MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 3 YAŞ

MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 3 YAŞ MALTEPE SİHİRLİ GEMİLER ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ 3 YAŞ MAYIS AYI PSİKOLOJİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA YARDIMSEVERLİK Çocuklar küçük yaşlarda özellikle 3 yaşına kadar oldukça benmerkezci ve kendilerine yönelik

Detaylı

MUTLU HAFTALAR. Emrah&Elvan PEKŞEN

MUTLU HAFTALAR. Emrah&Elvan PEKŞEN MUTLU HAFTALAR Emrah&Elvan PEKŞEN ilkok BÜYÜK HARFLERIN KULLANIMI Emir Defne Özel isimlerin ilk harfleri büyük yazılır. Cesur Yumak Nevşehir Japon Azerbaycan Ağrı Dağı Anıtkabir Cümleler her zaman büyük

Detaylı