2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (11 Şubat Mart 2013 ) Sayın Velimiz, 11 Şubat Mart 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

Transkript

1 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (11 Şubat Mart 2013 ) Sayın Velimiz, 11 Şubat Mart 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. DÜNYANIN İŞLEYİŞİ Doğa ve kanunları hakkında sorgulama;(fiziksel ve biyolojik) doğa ile insan toplumları arasındaki etkileşim, insanların bilim ilkelerinden anladıkları nasıl kullandıkları, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi. ANAFİKİR: Dünya daki sürekli değişim insanların yaşam biçimini etkiler.

2 Dünyanın oluşumu ile ilgili film izlenerek izlenen film ile ilgili merak edilen sorular kaydedilmiştir. SORGULAMA HATLARI 1-Dünya nın sürekli değişiminin nedenleri 2-Dünya nın değişiminin insanların yaşamına etkileri 3-İnsanların bu değişime Dünyanın hareketleri filmi izlenerek filmde gözlenen değişimler yazılmış, değişimin nedenlerini sorgulamışlardır. Öğrenciler (güneş sistemini ve dünyanın hareketlerini) canlandırmışlardır. uyumları Bilim, teknoloji, binalardaki gelişimin-değişimin ve doğa olaylarının insan yaşamına etkisi istasyon çalışması ile raporlanıp sınıfa sunulmuştur.

3 Öğrencilerin 7-8 Mart 2013 tarihinde gerçekleştirilen Bilim Şenliği nde okul içinden ve dışarıdan gelen konuklarla çalışmaları paylaşarak iletişim becerilerini geliştirdikleri gözlemlenmiştir. (IB Öğrenen Profili: İletişim Kuran)

4 Bilim Şenliği kapsamında konuk olarak ağırladığımız Prof. Dr. Ethem Derman ile söyleşi ve sergi ziyareti öğrencilerin meraklarını arttırmıştır. ANAHTAR KAVRAMLAR Sebep Sonuç (Neden Böyle) Bakış Açısı (Değişik bakış açıları nelerdir?) Değişim (Nasıl değişiyor?) Şekil (Neye benziyor?) Ünite boyunca yapılan metin çalışmaları ile Dünya nın sürekli değişiminin insan yaşamını etkilediği çıkarımına ulaşılmıştır. Konuya bağlı yapılan yazılı anlatımlarda dilbilgisi kuralları üzerinde durulmuştur. Özel - tür(cins) adları sezdirme yoluyla işlenmiştir. (IB Öğrenen Profili: Dönüşümlü düşünen)

5 İki basamaklı doğal sayılarda deste bozmadan ve deste bozarak çıkarma işlemleri ile ilgili problem çözme çalışmaları yapılmıştır. (IB Öğrenen Profili: Dönüşümlü düşünen) ÖĞRENEN PROFİLLERİ Araştıran-Sorgulayan Dönüşümlü Düşünen İletişim Kuran

6 İki basamaklı doğal sayılarda çıkarma işleminde verilmeyen terimi bulmada hangi işlemin kullanılacağı buldurulmuştur. (IB Öğrenen Profili: Araştıran-Sorgulayan) Verilen bir sayıyı en yakın onluğa yuvarlama, sayı doğrusu ve cetvel gibi materyallerle somutlaştırılarak çalışılmıştır. (IB Öğrenen Profili: Dönüşümlü düşünen) Kütüphane çalışmalarında Dört Mevsim adlı masal videosu izlenerek doğadaki değişimleri fark etmeleri sağlanmıştır. Mevsimlerin oluşumu ile ilgili video izlenmiştir. Basılı kaynaklardan ve internetten konuyla ilgili araştırma yaparak, PowerPoint sunum hazırlamışlardır. Dünya daki sürekli değişim insanların yaşam biçimini etkiler ana fikrine ulaşmaları sağlanmıştır.

7 İngilizce dersinde TODAY AND LONG AGO kitabı okunarak geçmişle günümüz arasındaki değişim sorgulanmış, öğrencilerden küçüklüklerindeki oyuncaklarıyla şimdiki oyuncaklarının resimlerini karşılaştırmaları istenmiştir. Ardından bu kitabın Book Report şeklinde değerlendirmesi yapılmıştır. Beden Eğitimi dersinde öğrenciler spor salonunda U düzeninde sıralanıp mevsimlerin vücudumuz üzerine etkilerini sorgulamıştır. Öğrenciler çıkarımları canlandırma yoluyla ifade ederek Gece gündüz oyunu oynamışlardır. Değişimin günlük yaşama etkisine dikkat çekilmiştir. Müzik dersinde her öğrenci geçmişten bugüne yapısında değişiklik göstermiş bir müzik aletini seçerek bu değişimle ilgili arkadaşlarına araştırma bulgularını aktarmıştır. Rehberlik dersinde Vivaldi nin Dört Mevsim adlı eseri dinlenerek öğrencilerde çağrıştırdığı duygular üzerine fikir alış verişi yapılmıştır. Görsel sanatlar dersi ilkçağlarda yapılan mağara resimleri araştırılmış ve iki boyutlu resim yapılmıştır. Gruplar halinde 100x70 kartonlara kolaj tekniği ile resimler yaptırılmıştır. 2.Sınıflar PYP üniteleri Dünya nın İşleyişi teması kapsamında, Öğrenciler sınıf masalı yazıp bu masalı diğer zümre arkadaşları ile paylaşmıştır. Daha sonra bu masalın özellikleri ile hikâyenin özellikleri karşılaştırılıp aradaki benzerlik ve farklılıklar tespit edilmiştir. 25 Mart 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Kendimizi Düzenleme Biçimimiz disiplinler üstü temasında İnsanların sistemlere uyum sağlamaları sistemlerin sürdürülebilirliğini kolaylaştırır. ana fikri üzerinde çalışılacaktır.