YAYLACIK İLKOKULU 0-18 (7-11 YAŞ MODÜLÜ) AİLE EĞİTİMİ PROGRAMI YILLIK DERS PLANI(2.GRUP)

Transkript

1 ŞUBAT 24/02/ Programa ilişkin olumlu görüş geliştirmeye başlar. 2. Programın genel amaç ve işleyişi hakkında bilgi sahibi olur. 3. Programa devam etme konusunda motivasyonu artar. 4. Programdan beklentilerini netleştirir ve ihtiyaçlarını ifade eder.. Programın kendisine ve çocuklarına sağlayabileceği yararlara ilişkin farkındalık geliştirir. 6. Grup kurallarını söyler. 7. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocuğun gelişimi için bir etkinlik planı 8. Oturumu özetler ve değerlendirir. 1. OTURUM: TANIŞMA VE PROGRAMIN TANITIMI Soru-cevap kalemi Yapışkanlı kağıtlar Her katılımcı için yaka kartı 1

2 MART 02/03/ Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır. 2. Çocuğun ailesiyle birlikte zaman geçirmesinin önemini söyler. 3. Nitelikli zaman geçirmenin ne olduğunu ifade eder. 4. Çocukla nitelikli zaman geçirmek için planlama. Çocuğuyla birlikteyken zamanı etkin olarak kullanır. 6. Farklı yaşlarda zamanı yapılandırma ihtiyacının nasıl karşılandığını fark eder. 7. Bu dönemde çocuğun gelişiminde oyunun önemini söyler. 8. Oyunun çocuğun dünyasına girmek için önemini kavrar. 9. Çocğun oyun oynaması için uygun ortamı hazırlar. 10. Çocukla birlikte oyun oynar. 11. Çocukla oyun oynarken dikkat etmesi gereken noktaları bilir. 12. Oyuncak seçerken nelere dikkat etmesi gerektiğini bilir. 13. Çocuğun gelişimine uygun oyuncak seçer. 14. Çocuğuyla etkin zaman geçirmek için planlama 1. Oturumu değerlendirir ve özetler. 2.OTURUM: ÇOCUKLA NİTELİKLİ ZAMAN GEÇİRMEK VE OYUN Düz Canlandırma Beyin Fırtınası Oyun Oynama Örnek Olay Kalemi Oturum Görseli 2

3 MART 09/03/ İletişim kavramını açıklar. 2. İletişim türlerini söyler. 3. Karşısındakini etkin bir şekilde dinlemenin önemini fark eder. 4. Karşısındakini dinlerken dikkat etmesi gereken noktaları söyler.. Etkin dinlemenin çocukla ve diğer insanlarla ilişkisine etkisini söyler. 6. Etkin dinleme becerisini kullanır. 7. İletişim engellerini söyler. 8. İletişim engellerinin olumsuz etkilerini söyler. 9. Oturumu değerlendirir ve özetler. 3.OTURUM: ETKİLİ İLETİŞİM BECERİLERİ Grup Çalışması Canlandırma Küçük Grup Çalışması Kalemi Oturum Görseli 3

4 MART 16/03/ Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır. 2. Çocuğa istenen bir davranışı kazandırmak için nasıl örnek olunması gerektiğini söyler. 3. Çocuğa olumlu davranışlar kazandırmada önleyici açıklamanın nasıl yapıldığını söyler. 4. Çocuğu takdir ve teşvik ederken nelere dikkat edilmesi gerektiğini bilir.. Eleştiri yaparken nelere dikkat edilmesi gerektiğini söyler. 6. Çocugun eleştiri ve takdiri nasıl değerlendirdiğini açıklar. 7. Çocuğuna olumlu davranış kazandırma ile ilgili bir program hazırlar ve uygular. 8. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etkinlik planı 9. Oturumu değerlendirir ve özetler. 4. OTURUM: OLUMLU DAVRANIŞ KAZANDIRMA Oyun Gösteri Canlandırma Katılımcı yaka kartı A3 kağıt Katılımcı sayısı kadar mavi ve kırmızı fular Bir sepet veya çöp kutusu 6 adet küçük top 4

5 YÖNTEM VE TEKNİKLERİ MART 23/03/ Çocuklarıyla geçen hafta yaptığı etkinliği paylaşır. 2. Sınır belirlemenin olumsuz davranışları önlemedeki önleyici rolünü fark eder. 3. Etkili komut vermenin önemini fark eder ve etkili bir şekilde komut verir. 4. Kural koymanın çocuğun gelişimindeki etkisini söyler.. Çocuğa kural koyarken ve uygularken nelere dikkat edilmesi gerektiğini sayar. 6. Çocukla iletişiminde tutarlı olmanın önemini fark eder. 7. Olumsuz davranışları oluşturan faktörleri ve bu davranışların işlevini tespit eder. 8. Çocuğun olumsuz davranışının sonucunu ve zararını açıklar. 9. Çocuğun istenmeyen davranışları karşısında görmezden gelme yöntemini kullanır. 10. Davranışın sonucunu yaşatma yöntemini ne zaman nasıl kullanacağını bilir ve uygular. 11. üzerinde öğrendiği yöntemleri nasıl kullanacağını ifade eder. 12. Oturumda konuşulanlardan yola çıkarakçocukların gelişimi için bir etkinlik planı 13. Oturumu değerlendirir ve özetler..oturum: İSTENMEYEN DAVRANIŞLARI DEĞİŞTİRME Gösteri Canlandırma Problem çözme Küçük Grup Çalışması Kalemi Oturum Görseli

6 MART 30/03/ Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır. 2. Herhangi bir durum karşısında hissettiği duyguların farkına varır. 3. Duyguların işlevlerini ve yararlarını fark eder. 4. Duygularını tanır ve ifade eder.. Çocuğun duygularını tanımasında ve ifade etmesinde ana babaya düşen rolü fark eder. 6. Çocuğa duyguları ifade etmesinde nasıl yardımcı olacağını programlar. 7. Duygu düzenleme kavramını açıklar. 8. Çocukların duygularını düzenlemelerine yardımcı olur. 9. Çocuklarının duygularını düzenlemelerine yardımcı olur. 10. Oturumu değerlendirir ve özetler. 6.OTURUM: DUYGU DÜZENLEME Oyun Örnek Olay Gösteri Canlandırma Katılımcı Yaka Kartı kalemi kartları 6

7 NİSAN 06/04/ Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır. 2. Çocuğun bedensel gelişim özelliklerini sıralar. 3. Çocuğun bedensel gelişmini desteklemek ne yapacağınıifade eder ve çocukları ile ilişkilerinde uygular. 4. Çocuğun cinsel gelişm özlleklerine sıralar.. Çocuğuna cinsel eğitim veriri ve cisellikle ilgili sorularını nasıl cevaplaması gerektiğini örnek olay üzerinden cevaplandırır. 6. Çocuklarını cinsel gelişminde dikkat edeceği noktaları fark eder. 7. Çocukların cinsiyet rollerini benimseyerek yetişmelerinin gelişmeleri açısından önemini ifade eder. 8. Otururmda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişmi için bir etkinlik planı 9. Oturumu değerlendirir ve özetler. 7.OTURUM: BEDENSEL VE CİNSEL GELİŞİM Oyun Örnek Olay Katılımcı yaka kartları A3 kağıt Kalem Örnek Olay Kartları 7

8 NİSAN 13/04/ Evde çocuğu ile uyguladığı etkinlii paylaşır 2. Çocuğun sosyal gelişim özelliklerini açıklar 3. Çocuğun benlik gelişminde dikkat edilmesi gereken noktaları açıklar 4. Çocuğun arkadaşlık ilişkilerini geliştirmek için nasıl destek olacağını planlar. Çocuğun sosyal kurallara uyumlu bir şekilde davranması için nasıl yardımcı olacağını belrler 6. Okulla olumlu iletişim kurmanın önemini benimser 7. Çocuğa okul ile ilgili sormluluk kazandırmayı dener 8. Ders çalışma ve okuma alışkanlığı kazandırılmasını n önemini kabul eder 9. Bilgisayar, TV, İnternetin faydalarını ve zararlarını ifade eder 10. Bilgisayar, TV, İnternetin nasıl kullanılması gerektiği yönünde çocuğa doğru rehberlik yapar 11. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etkinlik planı 12. Oturumu değerlendirir ve özetler 8.OTURUM: SOSYAL VE MAKADEMİK GELİŞİ Anlataım Canandırma Düz anlatım A3 Kağıt Oturum görselleri Kalem Örnek Olay kartları 8

9 NİSAN 20/04/ Evde çocuğu ile uyguladğı etkinliği paylaşır. 2. Ailenin ne olduğunu söyler. 3. Ailenin önemini fark eder. 4. Aile sisteminin ne olduğunu açıklar.. Aile sistemindeki alt öğelerin (Anne-Baba-Eş- Çocuk) ailedeki rollerini ayırt eder. 6. Ailedeki bireylerin aile sisteminin alt öğelerindeki rollerini sayar. 7. Aile sistemindeki öğelerin etkileşim halinde olduğunu fark eder. 8. Ailenin içinden geçtiği önemli yaşam döemlerindeki gerkelilikleri ve sorumlulukları sınıflar. 9. Aileyi sağlıklı veya sağlıksız yapan özelliklerin ne olduğunu ayırt eder. 10. Aile sisteminin sağlıklı veya sağlıksız olmasının çocuk gelişimine olan etkisini fark eder. 11. Aile sisteminin sağlıksız olmasnı aile üyelerini ve toplumu olumsuz etkilediği sonucunu çıkarır. 12. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etknlik planı 13. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etknlik planı 14. Oturumu değerlendiri ve özetler 9.OTURUM: AİLE SİSTEMİ Anlataım Hayal kurma Küçük grup çalışması Katılımcı yaka kartları kalemi 9

10 NİSAN 27/04/ Evde çocuğu ile uyguladığı etkinliği paylaşır. 2. Tutumun anlamını izah eder. 3. Otoriter tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder. 4. İzin verici tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder.. Aşırı koruyucu ve müdahaleci tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder. 6. Mükemmeliyetçi tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder. 7. İlgisiz tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder. 8. Bu tutumların anne baba ve çocuk gelişimine etkisini fark eder. 9. Yetkin tutumun özelliklerini ve çocuğun gelişimine etkisini fark eder. 10. Yetkin tutumun anne baba ve çocuk ilişkisine etkisini fark eder. 11. Sağlıklı bir ilişki ve çocuk yetiştirme için yetkin tutumun en iyi tutum olduğunu fark eder. 12. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etknlik planı 13. Oturumu değerlendiri ve özetler. 10.OTURUM: AİLE TUTUMLARI Soru-cevap Oyun Gösteri Katılımcı yaka kartı A3kağıdı Kalem kartları 10

11 MIS 04/0/ Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır. 2. Yaşadığı sorunların farkına varır. 3. Sorunlar karşısında kullandığı yöntemlerin etkili olup olmadığının farkına varır. 4. Aile içerisinde yaşanan sorunların ana babanın davranışlarına ve çocuğa olan etkisini fark eder.. Etkili problem çözmenin ne demek olduğunu tanımlar. 6. Etkili problem çözme aşamalarını sıralar ve kullanır. 7. Probleme yönelik uzlaşmayı gösterir biçimde ifadeler kullanır. 8. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocuğun gelişimi için bir etkinlik planı 9. Oturumu değerlendirir ve özetler. 11.OTURUM: ETKİLİ PROBLEM ÇÖZME Soru cevap Grup çalışması Gösteri Hayal kurma Canlandırma Katılımcı yaka kartları kalemi Etkinlik ekleri 11

12 MIS 11/0/ Evde çocuğuyla uyguladığı etkinliği paylaşır. 2. Çocuklara mülkiyet kavramını nasıl öğreteceğini belirler ve çocuklarıyla ilişkilerinde bu bilgiyi kullanır. 3. Çocukların başkalarına ait eşyayıizinsiz alması durumunda ne yapması gerektiğini söyler. 4. Çocuklarda görülen kıskançlık ve imrenme davranışlarına etkili bir şekilde nasıl müdahale edileceğini açıklar.. Çocukların yaşadığı kaygı ve korku sorunları karşısında ne yapması gerektiğini ifade eder. 6. Dikkat ksikliği ve hiperaktivite karşısında ne yapması gerektiğini söyler. 7. Çocukların yalan söyleme davranışı karşısında ne yapması gerektiğini tasarlar. 8. Çocukların depresyon yaşaması durumunda bu durumu fark eder 9. Depresyon karşısında ne yapması gerektiğini planlar yaşındaki çocuğun uyku ihtiyacının ne kadar olduğunu söyler. 11. Çocukları vaktinde yatırmak için ne yapması gerektiğini açıklar. 12. Çocukların karşılaştığı sorunlarda öğrendiklerini uygulamaya yönelik plan 13. Oturumu özetler ve değerlendirir. 12.OTURUM: SOSYAL DUYGUSAL DAVRANIŞSAL SORUNLAR Soru cevap İmgeleme kalemi Etkinlik ekleri 12

13 MIS 18/0/ çocuğuyla geçen hafta yaptıklarını paylaşır. Oturum alt başlıklarını bilir. 2. Çocuk hakları kavramını ve temel dayanaklarını bilir. 3. İhmal ve istismar kavramlarının tanımını bilir. 4. İhmal ve istismarın çocuklar üzerindeki etkilerini ifade eder.. İhmal ve istismarın önlenmesi için gerekli sorumlulukları alır. 6. Hakların ihlali durumunda başvurulacak kurum ve kuruluşları söyler. 7. Çocuk haklarına uygun bir anne baba tutumu sergiler. 8. Oturumda konuşulanlardan yola çıkılarak çocukların gelişimi için bir etkinlik planı 9. Oturumu değerlendirir ve özetler. 13.OTURUM: ÇOCUK HAKLARI, İHMAL, İSTİSMAR VE ŞİDDET Soru-cevap Gösteri Oyun Katılımcı yaka kartları Kağıt Kalem kartları YÖNTEM VE TEKNİKLERİ TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE 13

14 1. Özel eğitime ihtiyacı olan çocukların özelliklerine ilişkin bilgi sahibi olmak 2. Özel eğitime ihtiyacı olan çocuk ailelerinin yaşadıkları duygular, yol açtığı değişiklikler hakkında bilgi sahibi olmak, duyarlılık geliştirmek 3. Özel eğitime muhtaç çocukklar ve aileleri için neler yapılabileceğine ilişkin bilgi edinmek, duyarlılık geliştirmek, toplumdan bizlerden beklentilerine ilişkin bilgi sahibi olmak Soru cevap Büyük grup çalışması Drama incelemesi Aile mektubu MIS 2/0/ OTURUM: ENGELLİLERE DUYARLILIK Okul Müdürü 14