Diş Hekimliği Fakültesi Bilgi Paketi Program Tanımları Kuruluş: Amaç: Hedef: Kazanılan derece: Derecenin Düzeyi: Kabul ve Kayıt Koşulları:

Transkript

1 Diş Hekimliği Fakültesi Bilgi Paketi Program Tanımları Kuruluş: editepe Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Türkiye nin ilk Vakıf Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi'dir ve editepe Üniversitesinin kuruluş tarihi olan 996 yılında eğitime başlamıştır. Amaç: Kuruluş amacı, Atatürkçü düşüncelerin ışığında O'nun ilke ve inkılaplarına tam bağlı, laik, çağdaş, araştırmacı ve yenilikçi diş hekimleri yetiştirebilmek olan fakültemiz, bünyesindeki Diş Hastanesi ile birlikte Türkiye'nin en modern ve çağdaş eğitim ve sağlık kurumu olduğu gibi, kendi alanında da dünyadaki sayılı örneklerden biridir. Hedef: Programın temel hedefi diş hekimliği alanındaki gelişmeleri, bu gelişmelerin sonuçlarını analiz edebilen, yeni teknolojik ekipmanları kullanarak hastalara çözümler üretebilen, profesyonel ve etik değerlere sahip, iletişim becerilerini etkin kullanabilen mezunlar yetiştirmektir. Kazanılan derece: Program Başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Diş hekimliği alanında üksek Lisans derecesine sahip olunur. Derecenin Düzeyi: Lisans ve üksek Lisans Kabul ve Kayıt Koşulları: Programa öğrenci kabülü editepe Üniversitesi hakkında bölümünde yer alan öğrenci kabülü başlığı altında ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır. Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, nonformal) Tanınması Hakkında Kurallar: Türk üksek Öğretim Kurumları'nda önceki formal (örgün) öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler üksek Öğretim Kurumu'nun belirlemiş olduğu "ÜKEK ÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİAN VE ÜKEK LİAN DÜZEİNDEKİ PROGRAMLAR ARAINDA GEÇİŞ, ATA GEÇİŞ EALARINA İLİŞKİN ÖNETMELİK" kapsamında gerçekleşmektedir. Türkiye'de örgün eğitim kurumları dışında formal olmayan sertifikaya dayalı veya tecrübeye dayalı (informal, non-formal) öğrenmenin tanınma süreci henüz başlangıç aşamasındadır. Bu nedenle editepe Üniversitesi'nin tüm programlarında önceki öğrenmenin tanınması henüz başlatılmamıştır. Diş Hekimliği Fakültesi'nin eğitim planında yer alan İngilizce dersi için her akademik yılın başında muafiyet sınavı yapılmaktadır. Bu dersten beklenen yeterliliği sağlayan öğrenciler muafiyet sınavlarına girme hakkına sahiptir. ınava girip başarılı olan öğrenciler ilgili dersten muaf kabul edilmektedir. eterlilik Koşulları ve Kuralları: ükseköğretim Kurumu nun belirlemiş olduğu yeterlik koşulları geçerlidir. Öğrencinin programdaki tüm derslerini başarmış olması gerekir. Bu programda öğrencinin asgari 300 kredisini sağlaması ve genel not ortalamasının 00 üzerinden en az 60 olması gerekmektedir. Program Profili: Diş Hekimliği Fakültesi'nde derslerin büyük bir çoğunluğunu yıllık dersler oluşturmaktadır, bunun yanı sıra yarıyıllık olarak verilen dersler de bulunmaktadır. Bu nedenle ders planı yıllık olarak oluşturulmuştur. Diş Hekimliği programı temel tıp eğitiminin yanı sıra ağız ve çevre dokularını ilgilendiren hastalıkların teşhisi ve tedavisi ile ilgili konuları kapsamaktadır. Diş Hekimliği eğitiminde etik kurallara uyan, güncel bilimsel gelişmeleri takip eden ve topluma hizmeti görev olarak benimseyen değerlere sahip bireylerin yetiştirilmesi ön planda tutulmuştur. Fakülte'de 60'dan fazla eğitimci, klinisyen ve araştırıcı, 00'ü aşkın personel bulunmaktadır. Üç yüz civarı öğrenciye 5 yıllık diş hekimliği eğitimi verilen fakültede, sağlık bilimleri enstitüsüne bağlı olarak doktora eğitimi de verilmektedir. Bölüm Olanakları: Ağız Diş ve Çene Cerrahisi, Protetik Diş Tedavisi, Periodontoloji, Ortodonti, Çocuk Diş Hekimliği, Ağız Diş ve Çene Radyolojisi, Restoratif Diş Tedavisi, Oral İmplantoloji ve Endodonti'den oluşan 9 Anabilim Dalımızda 2 Profesör, 9 Doçent, 9 ardımcı Doçent, 8 Öğretim Görevlisi ve Uzman Diş Hekimi eğitim, sağlık hizmetlerini sürdürmekte ve araştırmalar yapmaktadır. ürekli olarak yenilenen, gelişmiş cihazlarla donatılmış kliniklerimizde yılda 0 bin civarında hasta tedavi edilmektedir. Mezunların İstihdam Profilleri: Kamuda ya da serbest diş hekimi olarak çalışma imkânı bulunmaktadır. Akademik kariyer imkânı bulunmaktadır. Üst derece Programlarına Geçiş: Programı başarılı bir şekilde tamamlayan ve akademik kariyer yapmak isteyen mezunlar Diş hekimliği bilim alanlarında veya bu alandan mezun kabul eden diğer bilim dallarında yüksek Lisans ve doktora programlarına başvuruda bulunabilir. ALE ve D sınavlarını takiben ağlık Bilimleri Enstitüsüne başvuru ve daha sonra Fakülte Anabilim Dalları tarafından değerlendirilip, sözlü sınava tabi tutulma işlemlerinden geçirilmektedir. ınavlar, Ölçme ve Değerlendirme: Programda yer alan her ders için uygulanan sınav türleri ve ölçme ve değerlendirme biçimleri Ders Öğretim Planı nda ayrıntılı bir şekilde tanımlanmıştır. ıllık dersler için en az 2 ara sınav, final ve bütünleme mevcuttur. Dönemlik dersler için ara sınav, final ve bütünleme yapılmaktadır. Başarı Notu Katsayı Puanlar AA BA BB CB CC DC.5 DD.0 FA 0.0 başarısız (Devamsızlık nedeni ile yıl sonu sınavına girmeye hak kazanamayan) FF 0.0 başarısız (yıl sonu sınavına girip başarılı olamayan) Mezuniyet Koşulları: Programda mevcut olan (toplam 300 ) derslerin tümünü başarıyla tamamlamak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak mezuniyet için gerekli yeterlilik koşuludur. Çalışma Şekli: Tam zamanlı İletişim:

2 Prof. Dr. R. Figen KAPTAN (Dekan) Adres: Diş Hekimliği Fakültesi, Bağdat Cad. No: 238, Göztepe İstanbul E-posta: Telefon: Faks: Program Çıktıları (TÇ ile uyumlu maddeler halinde yazılmış olarak). aşam boyu öğrenme kavramını benimseyerek, sürekli profesyonel gelişimini sağlayacak planlamayı yapabilme ve uygulayabilme ile mesleki açıdan sürekli bir gelişim sağlayabilme, 2. Hasta güvenliği ve klinik risk yönetimi dikkate alarak, muayenehane de ekip çalışmasını planlama ve yönetme 3. Tıp etiği kurallarını, tüm hastaları için uygulayabilme ve etik problemlerin çözümünde, etik karar verme ilkelerini kullanabilme 4. Diş hekimliği ekibi ve hastalarıyla etkili bir iletişim sağlama, 5. Hasta bilgilerinin gizliliğine özen gösterme ve hasta kayıtlarını eksiksiz tutma ve koruma 6. Ağız diş hastalıklarının, tanısı için gerekli anamnez, muayene ve yardımcı tanı yöntemlerini kullanabilme ve hastanın genel sağlık sorunu ile diş hekimliği tedavilerinin planlanması arasındaki ilişkiyi yorumlayabilme, 7. Tüm diş hekimliği uygulamalarında, sağlığın korunması ve geliştirilmesini esas alarak gerekli tüm koruyucu uygulamaları kapsayan bir planlama yapabilme, 8. Bir hasta için alternatif tedavi planları tasarlayabilme ve hastaya bu planların avantaj ve dezavantajları hakkında bilgi vererek hasta ile birlikte tedavi planına karar verebilme, 9. Temel tıp bilimlerini, klinik bilimlerle entegre edebilme ve bu bilgileri hasta ile ilgili tüm işlemlerde kullanabilme 0. Hastanın ağız sağlığı risklerini dikkate alarak tedavi planı yapabilme, hekimlik sınırlarını aşan vakalarda uzmanına sevk etme. Hasta ile ilgili birinci basamak sağlık hizmetlerini maksimum psikomotor beceriyle ve kanıta dayalı diş hekimliği esaslı olarak yerine getirebilme 2. Çocuk hastalarda, zihinsel gelişim aşamalarını dikkate alarak iletişim kurabilme ve davranış yönetimini sağlayabilme, 3. Gruplara yönelik toplum esaslı koruyucu programları planlayabilme uygulayabilme ve değerlendirebilme 4. Ulusal ağız diş sağlığı sistemi ile ilgili reorganizasyon ulusal sağlık politikası alanlarında gerekli önerilerde bulunabilme, 5. Uluslararası düzeyde, yayınları izleme, yayınları kritik değerlendirme açısından inceleyebilme, araştırma sonuçlarını ve kanıta dayalı diş hekimliğini çalışmalarında uygulayabilme Eğitim Öğretim öntemleri Eğitim Öğretim öntemleri, öğrencilerin bireysel çalışabilmeleri, yaşam boyu öğrenmeye gayret etmeleri, gözlem yapabilme, başkasına öğretebilme, edindikleri bu bilgileri sunabilme, eleştirel düşünebilme, takım çalışmalarında aktif görev alabilme, teknolojiden etkin yararlanabilme gibi becerilerini arttırmayı hedefleyecek şekilde seçilmektedir. Eğitim Öğretim öntemleri Başlıca Öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar Ders Dinleme ve anlama, yönetsel beceriler tandart derslikler, yazım tahtası, projektör, bilgisayar eminer Grup çalışması özlü Öğrenci Topluluğu faaliyetleri/ Projeleri Ödev Küçük Grup tartışması Araştırma ve yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, bilişim, dinleme ve anlama, yönetsel beceriler Araştırma ve yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, bilişin, dinleme ve anlama Araştırma ve yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yorumlama, sunum yapabilme Gözlem ve durumları tartışma, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, araştırma ve yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler Araştırma ve yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, bilişim Dinleme ve anlam, gözlem ve durumları tartışma, eleştirel düşünme, soru geliştirme ve geliştirilen bu soruları cevaplayabilme, takım çalışması tandart derslikler, akıllı tahta, projektör, bilgisayar İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta tandart derslikler, akıllı tahta, projektör, bilgisayar

3 . INIF BİRİNCİ ARIIL (GÜZ) ILLIK DER PROGRAMI EĞİTİM ÖĞRETİM ILI EDİTEPE ÜNİVERİTEİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTEİ HUM 03 Uygarlık Tarihi DENT 5 Diş Morfolojisi,Manipülasyon ve Protetik Diş Tedavisi MDD 90 Temel Bilimlere Giriş 7 MDD 9 Hücre 9 TKL 20 Türk Dili I HTR 30 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi I INIF İKİNCİ ARIIL (BAHAR) DENT 5 Diş Morfolojisi,Manipülasyon ve Protetik Diş Tedavisi DENT XX eçmeli Ders X X X X 2 MDD 92 Doku 8 MDD 95 Metabolizma 7 MDD 96 Araştırma Metodolojisine Giriş TKL 202 Türk Dili II P 220 ağlık Bilimleri İçin Psikoloji HTR 302 Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi II

4 2. INIF ÜÇÜNCÜ ARIIL (GÜZ) DENT 2 Kariyoloji ve Koruyucu Diş Hekimliği DENT 23 Maddeler Bilgisi 0 0 DENT 25 Protetik Diş Tedavisi MDD 290 Kardiyovasküler ve olunum istemi 5 MDD 29 Infeksiyon Hastalıkları ve Bağışıklık 9 MDD 292 indirim istemi ve Metabolizma 6 MDD 295 Araştırma Metodolojisi INIF DÖRDÜNCÜ ARIIL (BAHAR ) Dersler Önkoşul T U L DENT 2 Kariyoloji ve Koruyucu Diş Hekimliği 0,5 3 DENT 23 Maddeler Bilgisi DENT 25 Protetik Diş Tedavisi DENT 26 Restoratif Diş Tedavisi DENT 27 Endodonti MDD 293 İç algı ve Boşaltım istemleri 5 MDD 294 inir istemi 6

5 3. INIF BEŞİNCİ ARIIL (GÜZ) MDD 300 Patoloji MDD 303 Oral Biyoloji MDD 30 Farmakoloji 2 0 2,5 3 DENT 35 Protetik Diş Tedavisi ,5 3 DENT 36 Restoratif Diş Tedavisi ,5 3 DENT 37 Endodonti ,5 2 DENT 38 Diş Hekimliği Radyolojisi 0,5 2 DENT 332 Klinik Bilimlere Giriş 0,5 2 PHIL 34 ağlık Alanlarında Etik DENT 344 Ağız,Diş ve Çene Cerrahisi 0,5 DENT 345 Dental Anestezi 0 0 DENT 353 Davranış önetimi 0 0 DENT 366 Çocuklarda Koruyucu Diş Hekimliği Uygulamaları 3 0 2,5 2 DENT 374 Orofasiyal Büyüme ve Gelişim 0 0 DENT 382 Periodontoloji INIF ALTINCI ARIIL (BAHAR) MDD 300 Patoloji MDD 30 Farmakoloji DENT 35 Protetik Diş Tedavisi 3 0,5 2 DENT 36 Restoratif Diş Tedavisi 2 0,5 2 DENT 37 Endodonti 2 0,5 2 DENT 38 Diş Hekimliği Radyolojisi 0,5 3 DENT 332 Klinik Bilimlere Giriş 0 0 DENT 344 Ağız,Diş ve Çene Cerrahisi 0,5 2 DENT 345 Dental Anestezi 0 0 DENT 366 Çocuklarda Koruyucu Diş Hekimliği Uygulamaları 0,5 3 DENT 374 Orofasiyal Büyüme ve Gelişim 0 0 DENT 382 Periodontoloji DENT 399 İleri Araştırma Metodolojisi I 2 0 2,5 3

6 4. INIF EDİNCİ ARIIL (GÜZ) XXX XX X eçmeli Ders 0 0 DENT 45 Protetik Diş Tedavisi ,5 3 DENT 46 Restoratif Diş Tedavisi DENT 47 Endodonti ,5 3 DENTGT 430 Psikiyatri 0 0 DENTGT 440 Kulak- Burun -Boğaz 0 0 DENT 445 Ağız Hastalıkları DENTGT 450 Dahiliye 0 0 DENT 456 Ağız,Diş ve Çene Cerrahisi DENT 46 Ortodontide Tanı ve Tedaviler 0,5 2 DENT 474 Çocuk Diş Hekimliğinde Klinik Uygulamalar DENT 48 Bireysel İhtiyaca önelik Koruyucu Diş Hekimliği DENT 482 Periodontoloji DENT 498 İleri Araştırma Metodolojisi INIF EKİZİNCİ ARIIL (BAHAR) Kod Dersler Courses Önkoşul T U L DENT 400 Diş Hekimliği Tarihi 0 0 DENTGT 40 Göz Hastalıkları 0 0 DENT 45 Protetik Diş Tedavisi DENT 46 Restoratif Diş Tedavisi DENT 47 Endodonti DENTGT 420 Dermatoloji 0 0 DENTGT 43 Nöroloji 0 0 DENT 444 Dental Travma 0 0 DENT 445 Ağız Hastalıkları DENT 456 Ağız,Diş ve Çene Cerrahisi DENT 46 Ortodontide Tanı ve Tedaviler 0,5 2 DENT 474 Çocuk Diş Hekimliğinde Klinik Uygulamalar DENT 48 Bireysel İhtiyaca önelik Koruyucu Diş Hekimliği 0 0 0,5 DENT 482 Periodontoloji

7 5. INIF DOKUZUNCU ARIIL (GÜZ) DENTGT 50 Adli Tıp 0 0 DENTL 502 Diş Hekimliğinde ağlık Hukuku 0 0 DENT 505 Protetik Diş Tedavisi ,5 4 DENT 506 Restoratif Diş Tedavisi DENT 507 Endodonti ,5 3 DENT 54 Gerodontoloji 0 0 DENT 542 Çene-üz Cerrahisi DENT 543 Oral İmplantoloji 0,5 2 DENT 550 Klinik Ortodonti Pratiğine Giriş 0 3 0,5 2 DENT 556 Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi DENTGT 560 Genel Cerrahi 0 0 DENT 574 Çocuk Diş Hekimliğinde Olgu Tartışmaları 3 0 2,5 3 DENT 582 Periodontoloji DENT 590 Toplum- Ağız-Diş ağlığı INIF ONUNCU ARIIL (BAHAR) DENT 500 Muayenehane İdaresi 0 0 DENT 505 Protetik Diş Tedavisi DENT 506 Restoratif Diş Tedavisi DENT 507 Endodonti DENT 59 Diş Hekimliğinde Acil Tedavi ve Ağrı önetimi 0,5 2 DENT 522 Multidisipliner Olgu Tartışması DENT 542 Çene-üz Cerrahisi DENT 543 Oral İmplantoloji 0,5 3 DENT 550 Klinik Ortodonti Pratiğine Giriş 0 3 0,5 2 DENT 556 Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi DENT 574 Çocuk Diş Hekimliğinde Olgu Tartışmaları DENT 582 Periodontoloji 3 0,5 2 DENT 590 Toplum- Ağız-Diş ağlığı DENT 59 Diş Hekimliğinde Özel Uygulamalar 0 0

8 EÇMELİ DERLER DENT 20 Diş Hekimliği Fakültesi İçin anat,estetik ve Dizayn 0,5 2 DENT 2 DENT 22 Diş Hekimliği Fakültesi Öğrencileri İçin Etkili Beden Dili Kullanımı ve unum Teknikleri Diş Hekimliği Fakültesi Öğrencileri İçin Dünya Mutfakları,eme İçme Gurme Kültürü 0,5 2 0,5 2 DENT 23 Diş Hekimliği Fakültesi Öğrencileri İçin Oyunlaştırma Teknikleri 0,5 2 DENT 40 Liderlik 0 0 DENT 424 Dental Fotografçılık 0 0 DENT 423 Diş Hekimliğinde Teknolojik Gelişmeler 0 0 TÇ AĞLIK TEMEL ALANI ETERLİLİKLERİ (MELEKİ AĞIRLIKLI) (TÇ, 6.DÜZE, LİAN EĞİTİMİ) ETERLİLİK ALANLARI ÖZET PROGRAM ETERLİLİKLERİ BİLGİ Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma. BİLGİ ) Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı olarak, lisans düzeyinde, sağlık alanıyla ilgili kavramları ve kavramlar arası ilişkileri kavrar ve sağlık alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araçgereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzey kuramsal

9 2.Bilginin doğası, kaynağı, sınırları, doğruluğu, güvenirliliği ve geçerliliğini Değerlendirme bilgisine sahiptir. BECERİLER BECERİLER ) Lisans düzeyinde alana özgü, Edindiği ileri düzeyde ki kuramsal ve olgusal bilgileri kullanır. - Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme. ETKİNLİKLER 2) ağlık alanında edindiği İleri düzeydeki bilgi Ve becerileri Kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış verileri orumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder, bilgiyi paylaşır, ekip çalışması yapar. 3) ağlık alanı ile İlgili bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. ETKİNLİKLE R - Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. - Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme. - orumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlayabilme ve yönetebilme. Bağımsız Çalışabilme ve orumluluk Alabilme etkinliği )ağlık alanı ile ilgili sahip olduğu ileri bilgi birikimini kullanarak bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek grupları ile işbirliği içinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 2)ağlık alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve

10 - Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, - Öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme. -aşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme - Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilme; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. - Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilme. -Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler düzenleyebilme ve bunları uygulayabilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B Genel Düzeyi'nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. 3)orumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir ve süreci izleyip değerlendirir. Öğrenme etkinliği ) ağlık alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 2)Öğrenme gereksinimlerini ve öğrenme kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. 3)aşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. İletişim ve osyal etkinlik )ağlık alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, ilgili kişi ve kurumların düşüncelerini, istek ve beklentilerini alır. 2)ağlık alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek, ekip çalışması

11 meslektaşları ile iletişim kurabilme. - Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme. - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanma sı ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme. - osyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olma. içinde ve sürecin etkin bir elemanı olarak, uzaman olan ve olmayan kişilerle paylaşır. 3)Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için diğer meslek grupları ile işbirliği içinde proje ve etkinlikler düzenler ve bunları uygular. 4)Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar. 5)Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar kullanma Lisansı İleri Düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. 6)ağlık alanında toplumun ve dünyanın gündemindeki olayları/ gelişmeleri izler ve değerlendirir. 7)özel ve yazılı olarak kendini etkin ifade eder. Alana Özgü etkinlik )ağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında ilgili disiplinlerden kişilerle işbirliği yapar ve toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket eder.

12 2)Kalite önetimi ve üreçlerine uygun davranır ve katılır. 3)Birey ve Halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir ve uygular. 4)Birey olarak görev, hak ve sorumluluklarıyla ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuata ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. 5)Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur. 6)ağlıklı ve hasta bireyin yapısını, fizyolojik fonksiyonlarını ve davranışlarını ve sağlık ile fiziksel ve sosyal çevre arasındaki ilişkiyi ileri düzeyde kavrama bilgisine sahiptir. 7)ağlık personeline ilişkin uygulama eğitimine katılabilme yeteneğine ve bu personelle çalışma deneyimine sahiptir.