BİLİM VE TOPLUM PROJE ÖNERİSİ DEĞERLENDİRME FORMU VE BİLGİ NOTU
|
|
- Koray Ayhan
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 BİLİM VE TOPLUM PROJE ÖNERİSİ DEĞERLENDİRME FORMU VE BİLGİ NOTU Bu form, kamu kurumları, üniversiteler ya da TÜBİTAK tarafından, öğrencilerde ve toplumda bilimsel konulara ilişkin olumlu tutum geliştirilmesi amacıyla öğretmenlere yenilikçi yöntem ve tekniklerin etkileşimli olarak aktarılmasına yönelik bilim ve toplum proje önerilerinin () İçerik ve Aktarım, (2) Yaygın Etki ve (3) Yapılabilirlik boyutlarında değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiştir. Bilim ve Toplum Projeleri toplumda bilime dair olumlu tutum ve anlayış geliştirmeyi, bilginin bireysel kazanımına yönelik merak ve motivasyonu uyandırmayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda, Bilim ve Toplum Projelerinde temel araştırma (bir olgunun ya da gözlenebilir bir gerçeğin temelindeki esaslar hakkında yeni bilgi elde etmek için yapılan, görünüşte belirli bir uygulaması ya da kullanımı bulunmayan teorik ya da deneysel çalışma) niteliği aranmamaktadır. Açıklamalar için ayrılan yerin yetmemesi durumunda ek sayfa kullanılması mümkündür. Değerlendirme Formu nun sonunda, listede yer almayan kriterler de önerilebilir. Böylece değerlendirme formunun geliştirilmesi de mümkün olabilecektir. Panel Sistemi ne göre belli alanlar altında gruplandırılan projeler alan uzmanlarından (genellikle 5-9 kişi) oluşturulan Panel ler tarafından bir moderatör başkanlığında değerlendirilir. Proje değerlendirme sürecinin tümünde gizlilik esas olup, proje dokümanlarının özenle korunması şarttır. Bireysel değerlendirme ve Panel çalışmalarında uyulması gereken ilke ve etik kurallar aşağıda yer almaktadır.
2 BİLİM VE TOPLUM PROJELERİ DEĞERLENDİRME KURULU ÜYELERİNİN VE PANELİSTLERİN UYMASI GEREKEN İLKE VE ETİK KURALLAR. Projeyi değerlendiren kişilerin, proje önerilerini sadece Bilim ve Toplum Proje Önerisi Değerlendirme Kriterlerine uyarak İçerik ve Aktarım, Yaygın Etki ve Yapılabilirlik boyutlarında değerlendirmeleri gerekmektedir. 2. Projeler bilimsel kural ve kriterler çerçevesinde objektif olarak değerlendirmeli, fırsat eşitliği, kişisel/kurumsal ilişkiler ve yorumlar dikkate alınmamalıdır. 3. Çıkar çatışması/çakışması varsa değerlendirme yapılmamalıdır. Bu gibi durumlarda, Bilim ve Toplum Programları Müdürlüğü ne ivedilikle bilgi verilmeli ve panel toplantılarında söz konusu projelerin değerlendirilmesi aşamasında yer alınmamalıdır. Çıkar çatışması/çakışması olarak yorumlanabilecek ilişki ve durumlar aşağıda belirtilmektedir: (*) Başkaları tarafından çıkar çatışması/çakışması olarak yorumlanabilecek ilişki ve durumlar: a) Tez hocası/öğrencisi olmak, b) Son üç yıl içinde makale/tebliğ/proje/kitap gibi ortak çalışma yapmış, yapmakta veya yakın gelecekte yapacak olmak, c) Aynı kurumda çalışıyor/görevli olmak veya yakın gelecekte görevlendirilmeleri/ çalışmaları muhtemel olmak, d) Proje hakkında görüş bildirmiş olmak ve/veya projenin hazırlanmasına herhangi bir katkıda bulunmuş olmak, e) Daha önce yargıya intikal eden ihtilafların tarafları (hasım) olmak, f) Akraba olmak ya da akraba veya boşanmış olsalar bile 3.derece dahil kan bağıyla veya 2. derece dahil sıhri hısım olmak, g) Tarafsız davranmayı önleyecek derecede olumlu/olumsuz düşünce/önyargı sahibi olmak. h) Herhangi bir ticaret ilişkisi içerisinde bulunmak veya böyle bir konuda çıkar çatışması/çakışması bulunmak, 4. Panelde görüşülecek tüm projeler önceden okunmuş ve gerekli şekilde değerlendirilmiş olarak panele gelinmelidir. 5. Proje önerisi ile ilgili her türlü bilginin (moderatörün, panelistlerin ve proje danışmanlarının isimleri, panelistlerin/danışmanların değerlendirme veya görüşleri, panel toplantı içeriği, Panel Ortak Raporunun içeriği vb.) ve kendileriyle TÜBİTAK arasında yapılan yazışma ve görüşmelerin gizli olduğu bilinerek bu gizliliğe uygun davranılmalıdır. 2
3 6. Proje önerisinin içeriği ve panel ile ilgili bilgiler üçüncü kişilere aktarılmamalı ve başkaları tarafından kullanılma olasılığı engellenmelidir. 7. Proje önerisinin içeriği şahsi amaçlarla kullanılmamalı; elektronik ortamdaki bilgi, yazılı bilgi, bilgi notu, değerlendirme, çalışma ve görüş notları görev tamamlanınca imha edilmelidir. 8. Proje önerisinin değerlendirilmesiyle ilgili bilgiler hiçbir zaman proje yürütücüsü ve ekibinden (uzman personel, eğitmen, rehber) herhangi birine aktarılmamalıdır. 9. Proje önerisi değerlendirmelerinde olumlu ve olumsuz görüşler gerekçelendirilmeli ve bu görüşler Bilim ve Toplum Programları Müdürlüğü nün yürütücülere yazılı olarak bildirebileceği şekilde hazırlanmalıdır. 0. Proje önerisinde bilimsel etik kurallara aykırı bir durumun tespiti halinde Bilim ve Toplum Programları Müdürlüğü yazılı olarak bilgilendirilmelidir. Yukarıda belirtilen hususları okuduğumu ve bu bilgiler ışığında, numarası ve başlığı ilk sayfada mevcut projeyi değerlendirmemde sakınca bulunmadığını; gerek bu formda gerek panellerde ve gerekse Değerlendirme Kurulu Üyesi/Danışman/Hakem/Panelist sıfatıyla yer aldığım diğer işlerde yaptığım/yapacağım değerlendirme ve verdiğim/vereceğim görüşlerde TÜBİTAK tarafından belirlenmiş kurallara uyduğumu/uyacağımı beyan ederim. Adı Soyadı : TC Kimlik No : Adres : Tel : GSM : e-posta: IBAN: Tarih: İmza: 3
4 PROJE ÖNERİSİ DEĞERLENDİRME FORMU NUN HAZIRLANMASINDA YOL GÖSTERİCİ OLABİLECEĞİ DÜŞÜNÜLEN KRİTERLER AŞAĞIDA VERİLMEKTEDİR. DEĞERLENDİRİLEN PROJE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİZİN GEREKÇELERİNİN AŞAĞIDAKİ KRİTERLERDEN DE FAYDALANILARAK, KENDİ CÜMLELERİNİZLE AYRINTILANDIRILMASI, ÖRNEKLENDİRİLMESİ VE NET BİR ŞEKİLDE İFADE EDİLMESİ GEREKMEKTEDİR. ) PROJENİN İÇERİK VE AKTARIM BAKIMINDAN DEĞERİ İLE İLGİLİ KRİTERLER: ÇOK İYİ Yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve teknikler ayrıntılı şekilde açıklanmıştır. 2 Proje disiplinlerarası bir bilimsel içeriğe sahiptir. 3 Hedefler gerçekçidir ve proje süreci açıkça planlanmıştır Proje, destek çağrısında belirtilen amaçlara uygun olup konu ve/veya uygulama yöntemleri itibariyle kendine özgü bir yoruma sahiptir. Proje amacı ile uygulama süreci sonunda hedef kitlede gerçekleşmesi beklenen değişim/gelişim uyumludur. Projede yapılması planlanan etkinlikler hedef kitlenin bilgi ve beceri düzeyini geliştirebilecek niteliktedir. 7 Projenin yürütülme süreci çok iyi planlanmıştır. Proje önerisinde etkinlik programı ve etkinliklerin nasıl yapıldığı ayrıntılı bir şekilde 8 sunulmuştur. Proje, bilgi paylaşımı açısından teori/uygulama dengesini gözetip, etkileşimli yöntemler 9 içermektedir. 0 Proje kapsamında kullanılması düşünülen bilimsel araç/gereçler yeterli ve uygundur. Projede yer alan ölçme ve değerlendirme etkinlikleri projenin katılımcılara kazandırmayı hedeflediklerini ölçüp değerlendirebilecek niteliktedir. Proje süresince yapılacak etkinlikler, öğrencilerde ilgi ve merak uyandırması için gerekli 2 bilgi ve becerileri öğretmenlere kazandırabilecek, tutum ve motivasyonlarını artıracak, yenilikçi eğitim etkinlik ve uygulamaların kullanımını yeterli ölçüde içermektedir Daha önce desteklenen proje varsa önceki proje deneyimlerinden ne şekilde yararlanıldığı 3 yeterince açıklanmıştır. YETERSİZ Yenilikçi yaklaşım, strateji, yöntem ve teknikler ayrıntılı şekilde açıklanmamıştır. 2 Proje bilimsel içeriğe sahip değildir. 3 Proje hedefleri gerçekçi değildir. 4 Proje konusu destek çağrısında belirtilen amaçlara uygun değildir Proje sonucunda hedef kitlede gerçekleşmesi beklenen değişim/gelişim projede belirtilen amaca uygun değildir. Proje, katılımcılara bilime yönelik olumlu tutum kazandıracak nitelikte değildir. Teorik sunumlar ve etkileşimli uygulamalar birbirini desteklememektedir. 8 Proje programı daha çok teorik anlatımlardan oluşmaktadır. 4
5 9 Projenin yürütülme süreci iyi planlanmamıştır Proje kapsamında kullanılması düşünülen bilimsel araç/gereçler amaca uygun değildir. Projede yer alan ölçme ve değerlendirme etkinlikleri projenin katılımcılara kazandırmayı hedeflediklerini ölçüp değerlendirebilecek nitelikte değildir. Proje süresince yapılacak etkinlikler, öğrencilerde ilgi ve merak uyandırması için gerekli bilgi ve becerileri öğretmenlere kazandırabilecek, tutum ve motivasyonlarını artıracak, yenilikçi eğitim etkinlik ve uygulamaların kullanımını içermemektedir. Daha önce desteklenen proje varsa önceki proje deneyimlerinden ne şekilde yararlanıldığı açıklanmamıştır. Projede etkinlik programı ve etkinliklerin nasıl yapıldığı yeterince ayrıntılı değildir/ anlaşılamamaktadır. 2) PROJENİN YAYGIN ETKİSİ BAKIMINDAN DEĞERİ İLE İLGİLİ KRİTERLER: ÇOK İYİ 2 3 Projenin yaygın etkisi dikkate alındığında, katılımcı sayısı ve niteliği; proje konusu, proje ekibi ve altyapının organizasyonu ile bütünüyle uyumludur. Projenin yaygın etkisini artırmak amacıyla sosyal ağlar/forumlar vb. elektronik ortamların etkin kullanımı planlanmıştır. Proje sonuçlandıktan sonra, katılımcıların elde ettikleri kazanımların kalıcı olması, geliştirilmesi ve başkalarıyla paylaşılması planlanmıştır. 4 Proje, yeni projelerin üretilmesine temel oluşturabilme özelliğine sahiptir. YETERSİZ Projenin yaygın etkisi dikkate alındığında, katılımcı sayısı ve niteliği; proje konusu, proje ekibi ve altyapının organizasyonu ile yeterince uyumlu değildir. Projenin yaygın etkisini artırmak amacıyla sosyal ağlar/forumlar vb. elektronik ortamların etkin kullanımı planlanmamıştır. Proje sonuçlandıktan sonra, katılımcıların elde ettikleri kazanımların kalıcı olması, geliştirilmesi ve başkalarıyla paylaşılmasına ilişkin bir plan yapılmamıştır. Proje, yeni projelerin üretilmesine temel oluşturabilme özelliğine sahip değildir. 3) PROJENİN YAPILABİLİRLİK BAKIMINDAN DEĞERİ İLE İLGİLİ KRİTERLER: ÇOK İYİ Proje ekibi, uzmanlık alanları göz önünde bulundurulduğunda projenin gerektirdiği sayı ve disiplinlerden uygun şekilde seçilmiştir. 2 Proje ekibi, proje için yeterli eğitim düzeyi ve bilgi birikimine sahiptir. 3 Tüm ekip üyelerinin görev, yetki ve sorumlulukları gerekçeleriyle belirtilmiştir. 4 Projenin yürütüldüğü kurumun var olan imkânlarının etkili kullanılması planlanmıştır. 5 Proje etik ve evrensel değerler ile hukuka uygundur. 6 Proje planlanırken riskler dikkate alınmış ve risklere karşı B planı hazırlanmıştır. 5
6 7 Proje etkinliklerinin programı ve yürütülme süreci çok iyi planlanmıştır. YETERSİZ Proje ekibi, uzmanlık alanları göz önünde bulundurulduğunda projenin gerektirdiği sayıda ve disiplin alanlarından seçilmemiştir. Proje personeli proje için yeterli eğitim düzeyi ve/veya bilgi birikimine sahip değildir. 2 Kurumun var olan imkânlarının kullanılmasıyla ilgili planlama yoktur/çok yetersizdir. 3 4 Ekipte, projeye katkısı belirsiz kişiler bulunmaktadır. 5 Proje etik ve evrensel değerler ile hukuka uygun değildir. Projede gerekli olmasına karşın ekipte bazı konularda uzman ve/veya eğitimci 6 bulunmadığı tespit edilmiştir. 7 Proje etkinliklerinin programı ve yürütülme süreci uygun değildir. 8 Proje planlanırken riskler dikkate alınmamıştır. PROJELERİN DEĞERLENDİRİLMESİNDE KULLANILAN PUANLARIN SEVİYE ADI VE AÇIKLAMALARI Seviye Puan Seviye Açıklaması Adı Değeri Çok İyi 5 Proje önerisi ilgili kriteri tüm boyutlarıyla karşılamaktadır. Eksiklik yok denecek kadar azdır. Kabul edilebilir seviyede küçük kusurlar bulunabilir. İyi 4 Proje önerisi ilgili kriteri iyi derecede karşılamaktadır. Bununla birlikte, önerinin halen iyileştirilme potansiyeli olan bazı noktaları bulunmaktadır. Orta 3 Proje önerisi, ilgili kriteri orta derecede karşılamaktadır. Öneride iyileştirmelere gerek duyulmaktadır. İyi Değil 2 Proje önerisi, ilgili kriteri yeterli derecede karşılamamaktadır. Öneride önemli eksiklikler bulunmaktadır. Yetersiz Proje önerisi ilgili kriteri karşılamamaktadır. Proje önerisinde ciddi eksiklikler/zayıflıklar söz konusudur. 6
7 BİLİM VE TOPLUM PROJE ÖNERİSİ DEĞERLENDİRME FORMU PROJE NO : PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ : PROJE BAŞLIĞI : ) PROJENİN İÇERİK VE AKTARIMI ÇOK İYİ İYİ ORTA İYİ DEĞİL YETERSİZ GEREKÇE / AÇIKLAMA 2) PROJENİN YAYGIN ETKİSİ ÇOK İYİ İYİ ORTA İYİ DEĞİL YETERSİZ GEREKÇE / AÇIKLAMA 7
8 3) PROJENİN YAPILABİLİRLİĞİ ÇOK İYİ İYİ ORTA İYİ DEĞİL YETERSİZ GEREKÇE / AÇIKLAMA PROJENİN SÜRESİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİNİZ: PROJENİN BÜTÇESİ VE GEREKÇESİNİN UYGUNLUĞUNA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE ÖNERİLERİNİZ: PROJE İLE İLGİLİ DİĞER GÖRÜŞLERİNİZ: Projeye özel ve projeye farklılık kazandıran durumları (dezavantajlı bölgelere/kişilere hitap etmektedir vb. gibi) burada açıklayınız. 8
9 PROJENİN SİZE GÖRE EN GÜÇLÜ VE EN ZAYIF YANI NEDİR? PROJEDE RİSKLİ GÖRDÜĞÜNÜZ ALANLARI AÇIKLAYINIZ. NOT: Değerlendirme Formu nun geliştirilmesi amacıyla önermek istediğiniz kriterleri burada belirtiniz. 9
TÜBİTAK PROJE ÖNERİSİ BİLİMSEL DEĞERLENDİRME FORMU VE BİLGİ NOTU (POBDF-01)
TÜBİTAK PROJE ÖNERİSİ BİLİMSEL DEĞERLENDİRME FORMU VE BİLGİ NOTU (POBDF-01) Bu form, proje önerilerinin (1) özgün değer, (2) yapılabilirlik ve (3) yaygın etki boyutlarında bilimsel değerlendirilmesi amacıyla
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİ (BAP) PROJE BAŞVURU DEĞERLENDİRME FORMU
PROJE HAKEMİNİN UYMASI GEREKEN İLKE VE ETİK KURALLAR 1. Projeler bilimsel kural ve kriterler çerçevesinde objektif olarak değerlendirmeli, fırsat eşitliği, kişisel/kurumsal ilişkiler ve yorumlar dikkate
DetaylıTUBITAK Panelleri, İşleyiş Süreci ve Puanlama Sistemi. Prof. Dr. Mehmet ERTUĞRUL
TUBITAK Panelleri, İşleyiş Süreci ve Puanlama Sistemi Prof. Dr. Mehmet ERTUĞRUL Değerlendirme Süreci Sunulan proje önce Araştırma Destek Programlar Başkalığı (ARDEP) tarafından incelenir ve sisteme geçici
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİ (BAP) PROJE SONUÇ RAPORU DEĞERLENDİRME FORMU
DANIŞMAN/HAKEM (D/H) UYMASI GEREKEN İLKE VE ETİK KURALLAR 1. Raporlar bilimsel kural ve kriterler çerçevesinde objektif olarak değerlendirilmeli, fırsat eşitliği, kişisel/kurumsal ilişkiler ve yorumlar
DetaylıTÜBĠTAK 1001-BĠLĠMSEL VE TEKNOLOJĠK ARAġTIRMA PROJE ÖNERĠSĠ DEĞERLENDĠRME FORMU VE BĠLGĠ NOTU
TÜBĠTAK 1001-BĠLĠMSEL VE TEKNOLOJĠK ARAġTIRMA PROJE ÖNERĠSĠ DEĞERLENDĠRME FORMU VE BĠLGĠ NOTU Bu form, proje önerilerinin (1) özgün değer, (2) yaygın etki ve (3) yapılabilirlik boyutlarında bilimsel değerlendirilmesi
DetaylıBİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİ (BAP) ARA RAPOR İZLEME FORMU
PROJE İZLEYİCİSİNİN UYMASI GEREKEN İLKE VE ETİK KURALLAR 1. Raporlar bilimsel kural ve kriterler çerçevesinde objektif olarak değerlendirilmeli, fırsat eşitliği, kişisel/kurumsal ilişkiler ve yorumlar
DetaylıForm 1a: T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ BAŞVURU FORMU PROJENİN NUMARASI KABUL TARİHİ ONAYLANAN BÜTÇE
Form 1a: T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ BAŞVURU FORMU PROJENİN NUMARASI KABUL TARİHİ ONAYLANAN BÜTÇE PROJENİN ADI PROJE YÖNETİCİSİNİN Unvanı Adı ve Soyadı Fakültesi/Yüksekokulu,
DetaylıPanel Süreci ARAŞTIRMA DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (ARDEB)
Panel Süreci ARAŞTIRMA DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (ARDEB) Panel Nedir? Panel: Proje önerilerinin değerlendirilmesi amacıyla, proje konularında uzman kişilerden oluşturulan kuruldur. 2 Panel - Panelist
DetaylıT.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI 5746 SAYILI KANUN TEKNOGİRİŞİM SERMAYESİ DESTEĞİ İŞ PLANI DEĞERLENDİRME FORMU
T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI 5746 SAYILI KANUN TEKNOGİRİŞİM SERMAYESİ DESTEĞİ İŞ PLANI DEĞERLENDİRME FORMU İş Fikri Adı : Girişimci Adı : Başvuru Kod Numarası : Değerlendiren Komisyon Üyesinin
Detaylı4004-Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları 4005-Yenilikçi Eğitim Uygulamaları 4007-Bilim Şenlikleri
4004-Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları 4005-Yenilikçi Eğitim Uygulamaları 4007-Bilim Şenlikleri Bilim ve Toplum Daire Başkanlığı 2018 Sunum İçeriği Genel Bilgi Destek Programları 4004- Doğa Eğitimi ve Bilim
Detaylı5746 SAYILI KANUN. TEKNOGĠRĠġĠM SERMAYESĠ DESTEĞĠ PROGRAMI. Ġġ PLANI DEĞERLENDĠRME FORMU
5746 SAYILI KANUN TEKNOGĠRĠġĠM SERMAYESĠ DESTEĞĠ PROGRAMI Ġġ PLANI DEĞERLENDĠRME FORMU GiriĢimci Adı ve Soyadı ĠĢ Fikri Adı BaĢvuru Kod Numarası Değerlendirme Komisyonu Üyesinin Adı Soyadı Unvanı Değerlendirme
DetaylıPanel Nedir? Panel: Proje önerilerinin değerlendirilmesi amacıyla, proje konularında uzman kişilerden oluşturulan kuruldur.
Panel Süreci Panel Nedir? Panel: Proje önerilerinin değerlendirilmesi amacıyla, proje konularında uzman kişilerden oluşturulan kuruldur. Panellerin Oluşturulması Grup Yürütme Komitesi (GYK); Danışma
DetaylıTÜBİTAK ARDEB SOBAG DENEYİM PAYLAŞIMI. Prof. Dr. Tülin GENÇÖZ ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ. 23 Mayıs 2018
TÜBİTAK ARDEB SOBAG DENEYİM PAYLAŞIMI Prof. Dr. Tülin GENÇÖZ ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 23 Mayıs 2018 SUNUM ÖZETİ DÖNEMSEL BAŞVURU PROGRAMLARI 1001 1005 3501 SÜREKLİ BAŞVURUYA AÇIK PROGRAMLAR 1002 3001
DetaylıMentor Eğiticisi Çağrısı
TÜBİTAK TEKNOLOJİ VE YENİLİK DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (TEYDEB) 1601 TÜBİTAK YENİLİK VE GİRİŞİMCİLİK ALANLARINDA KAPASİTE ARTIRILMASINA YÖNELİK DESTEK PROGRAMI Mentor Eğiticisi Çağrısı Bu çağrı duyurusu,
DetaylıDeğerlendirme Sistemi ve Kriterler ARAŞTIRMA DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (ARDEB)
Değerlendirme Sistemi ve Kriterler ARAŞTIRMA DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (ARDEB) Puanlama seviyesi sayısı 5 e çıkartıldı Her seviyenin tanımı ve her boyutun açıklaması bulunmaktadır. 5 Çok İyi (A) 4
Detaylı1003 TÜBİTAK Araştırma Destek Programları Başkanlığı
1000 1001 1002 1003 TÜBİTAK 1004 Araştırma Destek Programları Başkanlığı 1005 1007 2500 1037 3501 1071 Sunum İçeriği 1 Temel Stratejiler 2 3 4 Destek Programları İstatistikler Yenilikler 5 Arayüzler 2
DetaylıFikirden Projeye III
Fikirden Projeye III Proje içeriği Amaç ve hedefler Özgün değer Yaygın etki Proje Yönetimi Ana Hatlar 22 Araştırılabilir YAPILABİLİRLİK Uygulama veya kuramsal açıdan faydalı YAYGIN ETKİ İlgi çekici, merak
Detaylı1 Panelistin Tanımı, Görev ve Sorumlulukları 2. 2 Panel Öncesi Yapılması Gerekenler 4. 3 Panel Süreci 8
1 2 1 Panelistin Tanımı, Görev ve Sorumlulukları 2 2 Panel Öncesi Yapılması Gerekenler 4 3 Panel Süreci 8 4 Panel Sürecinde Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar 11 5 Panel Raporu Yazımında Dikkat Edilmesi
DetaylıAraştırma Destek Programları Başkanlığı (ARDEB) Proje Değerlendirme Kriterleri ve Puanlama
Araştırma Destek Programları Başkanlığı (ARDEB) Proje Değerlendirme Kriterleri ve Puanlama Puanlama Seviyeleri 5 Çok İyi (A) Proje önerisi ilgili kriteri tüm boyutlarıyla karşılamaktadır. Eksiklik yok
DetaylıDÖNEMSEL İZLEME RAPORU (AGY405-01) HAZIRLAMA KILAVUZU
1505 ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ DESTEK PROGRAMI DÖNEMSEL İZLEME RAPORU (AGY405-01) HAZIRLAMA KILAVUZU SÜRÜM 00.01 TÜBİTAK PROJE İZLEYİCİSİNİN DİKKATİNE Ülkemizin kalkınma perspektifi ekonominin yüksek
DetaylıAraştırma Projesi Başvuru Formu 1
EK-a: ANADOLU ÜNİVERSİTESİ SOSYAL VE BEŞERÎ BİLİMLER BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ KURULU Araştırma Projesi Başvuru Formu Üniversitemiz mensuplarının yapacağı ya da üçüncü şahıslarca üniversitemizde
DetaylıProjemi yazıyorum-atatürk Üniversitesi Prof. Dr. Akgün ALSARAN. Amaç, özgün değer ve yaygın etki Fikirden Projeye
Projemi yazıyorum-atatürk Üniversitesi Prof. Dr. Akgün ALSARAN Amaç, özgün değer ve yaygın etki Fikirden Projeye İçerik Proje içeriği Değerlendirme ölçütler Amaç ve hedef Özgün değer Yaygın etki 2 Proje
DetaylıYARDIMCI ARAŞTIRMACILAR:
ARAŞTIRMANIN ADI: SORUMLU ARAŞTIRMACI* : (Proje Yürütücüsü) İMZA YARDIMCI ARAŞTIRMACILAR: İMZA ARAŞTIRMANIN YÜRÜTÜLECEĞİ KURUM**: Etik Kurula Başvuru Durumu: Yeni başvuru Tekrar başvuru (revizyon) Protokol
DetaylıTÜBİTAK PROJE SUNMA ve PANEL SÜRECİ (PANELİST EĞİTİMİ)
TÜBİTAK PROJE SUNMA ve PANEL SÜRECİ (PANELİST EĞİTİMİ) Prof. Dr. Mustafa SÖZEN Kimya, Biyoloji Araştırma Destek Grubu (KBAG) Danışma Kurulu Üyesi (DK) (2010-2013) Grup Yürütme Kurulu (GYK) Üyesi (2013-2014)
DetaylıTED ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİ
TED ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJESİ 1. Proje Hakkında Genel Bilgi PROJE BAŞLIĞI: Başvuru Formu PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ: BAĞLI BULUNDUĞU BİRİM: (Bölüm, Fakülte) DESTEKLEYEN DİĞER KURULUŞLAR: (Kuruluşun
DetaylıProje Hazırlama. Prof. Dr. Hasan Efeoğlu. Mühendislik Fakültesi E&E Müh. Bölümü
Proje Hazırlama Prof. Dr. Hasan Efeoğlu Mühendislik Fakültesi E&E Müh. Bölümü Hayat Sürecinde Kısa Orta ve Uzun Vadede planlanan bir yatırım-araştırma-geliştirme organizasyonları veya endüstriyel veya
DetaylıBĠLĠM ve TOPLUM PROJELERĠ DESTEKLEME PROGRAMI PROJE ÇAĞRISI
BĠLĠM ve TOPLUM PROJELERĠ DESTEKLEME PROGRAMI PROJE ÇAĞRISI Çağrı Adı : Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları Çağrı Numarası : 4004 Çağrı Türü : Periyodik Çağrı Yayınlanma Tarihi : 27.01.2012 Son Başvuru Tarihi
DetaylıENAR PROJE DEĞERLENDİRME FORMU
T.C. ENERJİ VE TABİİ KAYNAKLAR BAKANLIĞI YENİLENEBİLİR ENERJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ENAR PROJE DEĞERLENDİRME FORMU Proje Yürütücüsü Adı Soyadı veya Firma Adı : Proje Konu Başlığı : Proje Kodu : Değerlendirenin
DetaylıCUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ... ANABİLİM DALI/BÖLÜM BAŞKANLIĞI NA
...201 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ... ANABİLİM DALI/BÖLÜM BAŞKANLIĞI NA Cumhuriyet Üniversitesi Döner Sermaye İşletmesi çerçevesinde yapılması öngörülen, yürütücüsü olduğum... başlıklı ve detayları aşağıda
Detaylı1. TEORİK EĞİTİM 10-11 Nisan 2014 (T)
TÜRKOLOJİ'DE ARAŞTIRMA PROJESİ HAZIRLAMA EĞİTİMİ 10-12 Nisan 2014 Uşak Üniversitesi-Uşak 1. Teorik Eğitim 10-11 Nisan 2014 2. Uygulama Eğitimi: 12 Nisan 2014 (U) 1. Gün 10 Nisan 2014 SAAT/ KONU İÇERİK
DetaylıTÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini. Bilgilendirme Toplantısı. Doç.Dr. D Bülent MERTOĞLU Doç.Dr. Zehra Semra CAN
TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini i Destekleme Programı (1001) Bilgilendirme Toplantısı Doç.Dr. D Bülent MERTOĞLU Doç.Dr. Zehra Semra CAN Türkiye Bilim, Teknoloji ve Yenilik Sistemi
DetaylıYÖNETİM DANIŞMANLARI DERNEĞİ EN BAŞARILI YÖNETİM DANIŞMANLIĞI PROJE ÖDÜLLERİ 2014 BAŞVURU FORMU
YÖNETİM DANIŞMANLARI DERNEĞİ EN BAŞARILI YÖNETİM DANIŞMANLIĞI PROJE ÖDÜLLERİ 2014 BAŞVURU FORMU ÖDÜLE BAŞVURULAN PROJE ADI: DANIŞAN DANIŞMAN KURULUŞ ADI KURULUŞ ADI KURULUŞ ADRESİ KURULUŞ ADRESİ ÇALIŞAN
DetaylıPROGRAM ÇIKTILARI. Prof. Dr. Bülent E. Platin Prof. Dr. Ercan Kiraz. Eğitim Planlama Komisyonu
PROGRAM ÇIKTILARI Prof. Dr. Bülent E. Platin Prof. Dr. Ercan Kiraz Eğitim Planlama Komisyonu MART 2013 DAYANAKLAR Program çıktılarının hazırlanmasında yol gösterici olması amacıyla oluşturulan bu kılavuz,
DetaylıUlusal Akademik Ar-Ge Proje Destekleri
Araştırma Destek Programları Başkanlığı (ARDEB) Ulusal Akademik Ar-Ge Proje Destekleri Ar-Ge Harcamalarının GSYİH ya Oranı Hızla Artmaktadır* *TÜİK (Aralık, 2014) 23. BTYK Kararı: 2011/101 Ulusal Yenilik
DetaylıBİLİM ve TOPLUM PROJELERİ DESTEKLEME PROGRAMI PROJE ÇAĞRISI
BİLİM ve TOPLUM PROJELERİ DESTEKLEME PROGRAMI PROJE ÇAĞRISI Çağrı Kodu : 4005 Çağrı Adı Çağrı Türü : Bilim ve Toplum Yenilikçi Eğitim Uygulamaları : Periyodik Çağrı Yayınlanma Tarihi : 16.11.2012 Son Başvuru
DetaylıSekizinci Kurul Poster Çalışması
Sekizinci Kurul Poster Çalışması Sayın Öğretim Üyesi, Tıp Fakültesi 3. Sınıf Kardiyorespiratuvar hastalıklara giriş ders kurulu 5. Sınıftaki staj kurulu ve ilave eğitimöğretim etkinlikleri ile birlikte
Detaylıİstanbul Aydın Üniversitesi Teknoloji Transfer Ofisi. TÜBİTAK 1001- Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
İstanbul Aydın Üniversitesi Teknoloji Transfer Ofisi TÜBİTAK 1001- Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı Programın Amacı Nedir? Yeni bilgiler üretilmesi, Bilimsel yorumların
DetaylıFEN VE MÜHENDİSLİK BİLİMLERİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ KURULU Araştırma Projesi Başvuru Formu 1
1 Tarih: EK-1a: ANADOLU ÜNİVERSİTESİ FEN VE MÜHENDİSLİK BİLİMLERİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA VE YAYIN ETİĞİ KURULU Araştırma Projesi Başvuru Formu 1 Üniversitemiz mensuplarının yapacağı ya da üçüncü şahıslarca
DetaylıSANTEZ SANAYİ TEZLERİ PROJESİ YASAL MEVZUAT
G.M.K. Bulvarı No:128 B. Blok Kat:3 Tandoğan Maltepe/ANKARA Tel : (312) 231 87 33 Faks : (312) 229 48 35 YASAL MEVZUAT STB Sanayi Tezleri (SAN-TEZ) Projelerinin Desteklenme Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik
Detaylı1004 Araştırma Destek Programları Başkanlığı
1000 1001 1002 1003 TÜBİTAK 1004 Araştırma Destek Programları Başkanlığı 1005 1007 2500 1037 3501 1071 Prof. Dr. Feza KORKUSUZ Başkan Danışmanı 22 Ocak 2019, Trabzon Sunum İçeriği 1 Temel Stratejiler 2
DetaylıPROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI
PROGRAM EĞİTİM AMAÇLARI Prof. Dr. Bülent E. Platin Prof. Dr. Ercan Kiraz Eğitim Planlama Komisyonu MART 2013 DAYANAKLAR Lisans programları için, Program Eğitim Amaçlarının hazırlanmasında yol gösterici
DetaylıT.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ (1902) KARİYER PROGRAMI PROJESİ BAŞVURU FORMU. Etik Kurul İzin Belgesi Var, ekte sunuldu Gerekli değil
T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ (1902) KARİYER PROGRAMI PROJESİ BAŞVURU FORMU Proje No: (Proje Yönetimi Ofisi tarafından verilir) Proje Başlığı Proje Alanı Sağlık Bilimleri Fen ve Mühendislik Bilimleri
DetaylıGAZİOSMANPAŞA TAKSİM EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJE ÖNERGESİ BAŞVURU FORMU (FORM-1)
Dokümanın Kodu :YÖN.FR.106 Yayın Tarihi : 18.02.2015 Revizyon Tarihi : - Revizyon No : 00 Sayfa 1 / 7 Proje Yöneticisi : EPK tarafından doldurulacaktır. Bölüm : Proje No : 1. GENEL BİLGİLER Bilimsel Araştırma
Detaylı"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ
"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ GİRİŞ Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak için, Millî Eğitim
DetaylıATATÜRK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON BİRİMİ
1 ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON BİRİMİ Telefon : (442) 231 6100-02 Faks : (442) 231 6203 e-posta : bap@atauni.edu.tr web Vergi Dairesi : bap.atauni.edu.tr :
DetaylıEk1 KOCAELĐ ÜNĐVERSĐTESĐ BĐLĐMSEL ARAŞTIRMALAR PROJE ÖNERĐSĐ HAKEM/ÖDAK/KOMĐSYON DEĞERLENDĐRME FORMU 1- PROJENĐN ÖZGÜN DEĞERĐ
Ek1 KOCAELĐ ÜNĐVERSĐTESĐ BĐLĐMSEL ARAŞTIRMALAR PROJE ÖNERĐSĐ HAKEM/ÖDAK/KOMĐSYON DEĞERLENDĐRME FORMU PROJE NO: PROJE BAŞLIĞI: PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ: 1- PROJENĐN ÖZGÜN DEĞERĐ ÇOK Yeni bir teknoloji, yeni bir
DetaylıİSKENDERUN TEKNİK ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNATÖRLÜĞÜNE
İSKENDERUN TEKNİK ÜNİVERSİTESİ NE İSKENDERUN.. başlıklı Yönlendirilmiş Proje nin (YP)* desteklenmesini talep etmekteyim. Bilgilerinize ve gereğini arz ederim... /.. /. Proje Yürütücüsü Adı Soyadı / İmza
DetaylıİSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 - (1) Bu Yönetmeliğin amacı, İstanbul Üniversitesi Kariyer
DetaylıAr-Ge Projesi. Remzi Türeci / Zirve Danışmanlık 1
Ar-Ge Projesi Amacı, kapsamı (genel ve teknik tanımı), süresi, bütçesi ve kaynakları belirlenmiş bilimsel esaslar çerçevesinde hazırlanan proje Ar-Ge projesidir. Remzi Türeci / Zirve Danışmanlık 1 Aşağıdaki
DetaylıProje Başvurusu Yaparken Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar
Proje Başvurusu Yaparken Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar SAĞLIK BİLİMLERİ ARAŞTIRMA DESTEK GRUBU Banu GÖKÇAY Bilimsel Programlar Uzmanı 13.03.2014 Başvuru Formunun Hazırlanması TÜBİTAK - Araştırmacı Bilgi
DetaylıProje Ekibi ve Sorumlulukları
Proje Ekibi ve Sorumlulukları Doç. Dr. Bilgen Başgut Yakın Doğu Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Klinik Eczacılık ABD, Farmakoloji ABD -Süpermen in modası geçeli çok oldu. Dikkate değer bir başarı elde
DetaylıGÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ KOZMETİK SATIŞ DANIŞMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ KOZMETİK SATIŞ DANIŞMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin
Detaylı11.İNFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ YETERLİK SINAVI 12.YIL TÜRK KLİNİK MİKROBİYOLOJİ VE İNFEKSİYON HASTALIKLARI (KLİMİK) DERNEĞİ
12.YIL TÜRK KLİNİK MİKROBİYOLOJİ VE İNFEKSİYON HASTALIKLARI (KLİMİK) DERNEĞİ İNFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ EĞİTİM VE YETERLİK KURULU (İHKMEYK) 11.İNFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ
DetaylıDUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS BİTİRME TEZİ HAZIRLAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS BİTİRME TEZİ HAZIRLAMA YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Dumlupınar Üniversitesi İslami
DetaylıDoğu Akdeniz Üniversitesi. Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği Kurulu
Doğu Akdeniz Üniversitesi bayek@emu.edu.tr / 3806 ARAŞTIRMANIN ADI ARAŞTIRMANIN NİTELİĞİ: Yüksek Lisans tezi Doktora Tezi Bireysel Araştırma Projesi Diğer (Açıklayınız):... SORUMLU ARAŞTIRMACI: Adı-Soyadı:
Detaylı2017 Dr. Nejat F. Eczacıbaşı Tıp Ödülleri
2017 Dr. Nejat F. Eczacıbaşı Tıp Ödülleri Eczacıbaşı Topluluğu, Türkiye de tıp ve eczacılık bilimlerinin gelişimine katkıda bulunmak amacıyla, 1959 da başlattığı bilime katkı, başarıya ödül geleneğini
DetaylıAFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
AFETLERDE UYGULANACAK REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YÖNERGESİ Tebliğler Dergisi : EKİM 1999/2505 BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin
DetaylıULAŞTIRMA HİZMETLERİ OKUL SERVİS ARAÇ SÜRÜCÜLERİ EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ULAŞTIRMA HİZMETLERİ OKUL SERVİS ARAÇ SÜRÜCÜLERİ EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıTÜBİTAK. TEKNOLOJI ve YENILIK DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (TEYDEB) BAŞVURU FORMU
TÜBİTAK TEKNOLOJI ve YENILIK DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (TEYDEB) 1514- GİRİŞİM SERMAYESİ DESTEKLEME PROGRAMI BAŞVURU FORMU AÇIKLAMALAR 1514 -Girişim Sermavesi Destekleme Programı kapsamında TÜBİTAK
DetaylıYEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ İYİ UYGULAMALAR" YARIŞMA ŞARTNAMESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak
DetaylıANKET DEĞERLENDİRME SONUÇLARI
SAYI ANKET DEĞERLENDİRME EĞİTİM MERKEZİ (ULAŞIM, EĞİTİM VE KONAKLAMA HİZMETLERİ) 40 35 30 25 20 15 10 5 0 Eğitim Merkezine Ulaşım 2 Zayıf 1 Konaklama Hizmetleri ve Temizlik Eğitim Salonlarının Havalandırma
DetaylıEvrak Tarih ve Sayısı : E Yazının Ekidir YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DÖNER SERMAYE ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME, TASARIM VE YENİLİK PROJELERİ İLE FAALİYETLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı,
DetaylıBOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM POLİTİKALARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ PROJE ÖNERİSİ FORMU
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM POLİTİKALARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ PROJE ÖNERİSİ FORMU Proje Başlığı: Project Title: Proje Yürütücüsü: Proje Ekibi: İsim Görev Başvuru Tarihi: * Bu form TÜBİTAK Proje
DetaylıAİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İLK YARDIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ İLK YARDIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
DetaylıETİK DEĞERLER VE DÜRÜSTLÜK
Etik Kavramı ETİK DEĞERLER VE DÜRÜSTLÜK Etik kelimesi köken olarak Eski Yunan'a kadar gider. Etik evrensel olarak kabul gören kurallardır. Etik; doğruyla yanlışı, haklı ile haksızı, iyiyle kötüyü, adil
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ UYGULAMA KURALLARI 1. Bu uygulama kurallarının amacı, Beden Eğitimi ve
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI DERSİ UYGULAMA KURALLARI 1. Bu uygulama kurallarının amacı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi bölümü
DetaylıÇalışma Hayatında Performans Değerlendirme Sistemi ve Yönetimi. Hoş Geldiniz! Av. Sezgin DİZ. Mayıs
Çalışma Hayatında Performans Değerlendirme Sistemi ve Yönetimi Hoş Geldiniz! Av. Sezgin DİZ 2018 Mayıs Gündem/Ele Alınacak Konular Çalışma Hayatında Performans Değerlendirme Sistemi ve Yönetimi Yetkinlik
DetaylıTÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA KURUMU KAMU KURUMLARI ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME PROJELERİNİ DESTEKLEME PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNETMELİK
TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA KURUMU KAMU KURUMLARI ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME PROJELERİNİ DESTEKLEME PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1
DetaylıKİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ETKİLİ VE HIZLI OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ETKİLİ VE HIZLI OKUMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
DetaylıT.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ
T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU MART, 2017 MUĞLA T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ.... ANABİLİM DALI.... BİLİM
Detaylı4005-YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI ÇAĞRI METNİ
4005-YENİLİKÇİ EĞİTİM UYGULAMALARI DESTEKLEME PROGRAMI ÇAĞRI METNİ Çağrı Kodu ve Adı 4005 - Yenilikçi Eğitim Uygulamaları Yayınlanma Tarihi 11 Haziran 2018 Başvuru Dönemi 3 Eylül 2018-18 Ekim 2018 (Saat:
DetaylıUYGULAMA DEVAM FİŞİ Adı Soyadı :... Sınıfı / Numarası :... Uygulama Yapılan Kurum:... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :..
EKLER EK-1: UYGULAMA DEVAM FİŞİ UYGULAMA DEVAM FİŞİ Adı Soyadı :.... Sınıfı / Numarası :.... Uygulama Yapılan Kurum:.... Uygulama Dersi (Ders Kodu ve Adı) :... Uygulama Dönemi :.. 1. Hafta 2. Hafta 3.
DetaylıTÜBİTAK 1001 PROJELERİNİ HAZIRLAMANIN TAM ZAMANI
TÜBİTAK 1001 PROJELERİNİ HAZIRLAMANIN TAM ZAMANI Hazırlayan: Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü Bilimsel Destek Ofisi : http://www.yalova.edu.tr/i.aspx?q=601 Son Başvuru Tarihi: 02 MART 2012
DetaylıSANAYİ TEZLERİ PROGRAMI (SAN TEZ) Bilim ve Teknoloji Genel Müdürlüğü
SANAYİ TEZLERİ PROGRAMI (SAN TEZ) Bilim ve Teknoloji Genel Müdürlüğü 05.03.2014 San Tez Programı Program; 635 sayılı K.H.K ve 7 Temmuz 2007 tarihli Sanayi Tezlerinin Desteklenmesine İlişkin Yönetmelik
DetaylıMakine Mühendisliği Bölümü
Makine Mühendisliği Bölümü Neden Makine Mühendisliği Teknolojiyi kullanan, teknoloji üreten ve teknolojiye yön veren, toplum yararına bilimsel bilgi sağlayan günümüz ve yarınların problemlerine çözüm arayan
DetaylıBAŞKENT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ
BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ BİYOMEDİKAL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Revizyon Tarihi: 26.10.2016 Revizyon Numarası: 02 BME 491 VE BME 492/494 BİTİRME PROJELERİ UYGULAMA ESASLARI (YÖNETİM, DANIŞMANLIK
DetaylıTÜBİTAK TÜBİTAK TEYDEB. Proje Önerisi Hazırlama Sıkça Görülen Eksiklikler
TEYDEB Proje Önerisi Hazırlama Sıkça Görülen Eksiklikler Proje Nedir? Proje, belirli bir hedefi ve kapsamı tanımlayan çalışma tasarısıdır. Projede süre, maliyet, kullanılacak yöntemler ve olası risklere
DetaylıRAPOR YAZIMI. İLEDAK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 10 Aralık 2016, İstanbul
RAPOR YAZIMI İLEDAK Program Değerlendiricileri Eğitim Çalıştayı 10 Aralık 2016, İstanbul Sunum İçeriği İLEDAK Raporları Türleri Raporlamada Dikkat Edilmesi Gerekenler Format Üslup Terminoloji Derinlik/Ayrıntı
DetaylıULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ/UYGULAMA ESASLARI
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ/UYGULAMA ESASLARI Haziran 2014 İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ/UYGULAMA ESASLARI 1. Bu ilkeler ve uygulama esasları;
DetaylıKamu Kurumları Araştırma ve Geliştirme Projelerini Destekleme Programı (TÜBİTAK 1007)
Kamu Kurumları Araştırma ve Geliştirme Projelerini Destekleme Programı (TÜBİTAK 1007) Mustafa AY Kamu Araştırmaları Destek Grubu Yürütme Komitesi Sekreteri 7 Haziran 2011, Bilkent Üniversitesi TARAL Amacı
DetaylıProje Hazırlama. Proje Kriterleri. Ne Çeşit Proje? Proje Kavramı... Prof. Dr. Hasan Efeoğlu
PROJE Proje Hazırlama Kısa Orta ve Uzun Prof. Dr. Hasan Efeoğlu Mühendislik Fakültesi E&E Müh. Bölümü Vadede planlanan bir Yatırım-Araştırma-Geliştirme Endüstriyel veya Bilimsel manada AR-GE faaliyetleri
Detaylı1000 2015-1 ÜNİVERSİTELERDE AR-GE STRATEJİ BELGESİ HAZIRLATILMASI VE UYGULATILMASI ÇAĞRISI BAŞVURU FORMU
1000 2015-1 ÜNİVERSİTELERDE AR-GE STRATEJİ BELGESİ HAZIRLATILMASI VE UYGULATILMASI ÇAĞRISI BAŞVURU FORMU TÜBİTAK tarafından doldurulacaktır. Geçici Proje No Proje No BAŞVURU KAPAK SAYFASI Çağrı Kodu 1000-2015-1
DetaylıAHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ 2018 YILI UYGULAMA REHBERİ
AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KALİTE YÖNETİM SİSTEMİ YILI UYGULAMA REHBERİ KALİTE YÖNETİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ SUNUŞ Üniversitemizin Kalite Yönetim Sistemi, 2017 yılı içerisinde Yüksek Öğretim Kurulu tarafından, Kurumsal
Detaylı1511 Öncelikli Alanlar Ar-Ge Destek. Programı
1511 Öncelikli Alanlar Ar-Ge Destek Programı 1 Ülke İhtiyaçları Analizi Devlet Kuruluşları İlgili Fakülteler Kurumlar İlgili Bakanlık TÜBİTAK STK lar Özel Sektör 2 Ülke İhtiyaçları Analizi 3 Öncelikli
DetaylıBEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA PROJESİ DERSİ UYGULAMA KURALLARI
BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENLİĞİ BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA PROJESİ DERSİ UYGULAMA KURALLARI 1. Bu uygulama kurallarının amacı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi bölümü 8. Yarıyılda
DetaylıBİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ BİLGİSAYAR PROGRAMLAMA TEKNİKLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin
DetaylıESKİ HÜKÜMLÜ KENDİ İŞİNİ KURMA PROJESİ BAŞVURU FORMU (2018/1. Dönem)
Hakiki Reklam; Hibe almak için,aradığınız ve ihtiyacınız olan her şey Brüksel Uzmanları Danışmanlık güvencesi ile ; www.isplaniornekleri.com'da Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) Çalışma İş Sağlığı ve Güvenliği
DetaylıMEVLANA ÜNİVERSİTESİ İÇ ARAŞTIRMA DESTEKLERİ PROJE ÖNERİ FORMU
MEVLANA ÜNİVERSİTESİ İÇ ARAŞTIRMA DESTEKLERİ PROJE ÖNERİ FORMU PROJE BİLGİLERİ Proje Başlığı: Proje Süresi: PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ* Adı ve Soyadı Birimi Tel Faks E-Posta Ünvanı Adresi Başvuru Tarihi İmza Bölüm/Program
DetaylıGÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ CİLT BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ CİLT BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile
DetaylıMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi - Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi - Proje Gerçek Bütçe Belirleme Kriterleri
A-) Genel ler Değerlendirilen Proje İle İlgili Bilgiler Proje MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ KOORDİNASYON BİRİMİ Proje Başlığı Proje Yürütücüsü Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
DetaylıBİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ GRAFİK VE ANİMASYON TABANLI WEB SAYFASI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ GRAFİK VE ANİMASYON TABANLI WEB SAYFASI HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde
DetaylıDUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK
DUYURU ÜNİVERSİTEMİZ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MEZUNİYET TÖRENİ 21 HAZİRAN 2013 CUMA GÜNÜ SAAT 17.00 DE SAKARYA ATATÜRK ŞEHİR STADYUMUNDA YAPILACAKTIR. MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE
DetaylıÖğretmen Yetiştirme ve Eğitimi Genel Müdürlüğü
Ek 1 ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU (Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterliklerine İlişkin) Sayın Öğretmenim, Bu form, sizin kişisel ve mesleki yeterlik düzeyinizi kendi bakış açınızla değerlendirmeniz için hazırlanmıştır.
DetaylıGÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ YÜZ VE VÜCUT MASAJI MODÜLER BECERİ PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ YÜZ VE VÜCUT MASAJI MODÜLER BECERİ PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin
DetaylıYÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI
YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI 01 02 03 YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK YÖNETİCİLER İÇİN KOÇLUK BECERİLERİ
DetaylıEL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ELDE TÜRK İŞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ ELDE TÜRK İŞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
DetaylıÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ EVDE ÇOCUK BAKIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile
DetaylıPROJEM VAR. Mehmet KOÇ /Girişimci İşadamları Vakfı Başkanı. Projenin Adı :. Sayfa 1 / 13
PROJEM VAR Farklı düşünmek, sermayeden ve bilgi birikiminden, bir konuda uzman olmaktan daha önemli bir hal almış bulunmaktadır. Girişimci İşadamları Vakfı olarak elimizdekilerin paylaşıldıkça bereketleneceğinden
DetaylıT.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tekin VARLIK Sanayi ve Teknoloji Uzman Yrd. San-Tez Proje Grubu SAN-TEZ
T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Tekin VARLIK Sanayi ve Teknoloji Uzman Yrd. San-Tez Proje Grubu SAN-TEZ 13 MART 2012 ODTÜ Araştırma Bilgi Günleri San-Tez Programı
DetaylıT Ü B İ T A K TEKNOLOJİ VE YENİLİK DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (TEYDEB)
T Ü B İ T A K TEKNOLOJİ VE YENİLİK DESTEK PROGRAMLARI BAŞKANLIĞI (TEYDEB) 1513 TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSLERİ DESTEKLEME PROGRAMI 2014 YILI ÇAĞRI DUYURUSU Üniversitelerin ulusal ve uluslararası destek mekanizmalarından
Detaylı