PDR ÇALIŞMALARIMIZ SIRAMI BEN BELİRLİYORUM BEN DE! ETKİNLİĞİ

Transkript

1

2 PDR ÇALIŞMALARIMIZ SIRAMI BEN BELİRLİYORUM 5., 6. ve 7.Sınıf öğrencileri ile çok amaçlı salonda gruplar halinde yapılan etkinliktir. Bu etkinlikte gruplar öncelikle grup liderlerini belirler ardından grup liderinin moderatörlüğünde kendi ideal oturma düzenleri üzerine konuşurlar. Bu etkinlikte kendini tanıyan öğrenci fiziksel özelliklerini farkına varır ve bu fiziksel özellikleri ile derste verimli ders dinlemeye imkân sağlaması adına oturma düzeni oluşturur. Ayrıca öğrenci bu özellikleri diğer arkadaşlarına aktarması ile kendini anlatma becerisini geliştirir, bunu ikna kabiliyeti ile sağlar. Sınıfın kendilerine ait olması mekâna ait olma duygusu ile dolaylı olan bu etkinlik sonucunda öğrenciler ideal sıra düzeni ve ideal oturma biçimlerini bir dosya kâğıdına yazarak bildirirler. BEN DE! ETKİNLİĞİ 2-A ve 2-B şubelerindeki öğrencilerin iletişimlerini arttırmak amacıyla Ben de! Oyunu, uyum haftasında rehberlik birimimiz tarafından düzenlenmiştir. Bu oyunda çocuklar sevdikleri nesne ve etkinlikleri söyleyip aynı duygu ve düşüncedeki öğrenciler ben de diyerek coşku ile ayağa kalktılar. Bu etkinlikle öğrencilerimiz birbirlerini daha yakından tanıma fırsatı bulmuşlardır.

3 TEOG BİLGİLENDİRME TOPLANTISI TEOG, bu yıl 8. sınıf öğrencilerimizi ve velilerimizi bir sürece sokmaktadır. Bu süreçte neler yapacağımız üzerine velilerimizle ve öğrencilerimizle ayrı toplantılar düzenlenmiştir. Öğrencilerimiz ile ilk toplantımızda TEOG un ne olduğu, sınav formatının nasıl olduğu bu yılda bizi neler beklediği üzerine soru cevap şeklinde bilgilendirme sunumu yapılmıştır. Sunumda en önemli adımın hedef koyma olduğu belirlenmiş olup, bir sonraki görüşmelerde her öğrenci hedef belirlemesine yönelik görevlendirilmiştir. Bir sonraki görüşmeler bireysel yapılmış olup, öğrencilerin hedefleri not alınmış olup daha sonra rehberlik odasında görünür kılınarak, öğrencilerimizin sorumluluklarını yerine getirmesi adına bir adım atılmıştır. Velilerimize TEOG genel bilgilendirilmesinin ardından, öğrenci ile ilişkimizin nasıl olması gerektiği nelere dikkat etmemiz gerektiği konusunda görüşler bildirilmiş ve ortak bir tavır belirlenmiştir.

4 NASIL HASTA OLMAYIZ? Ortaokul öğrencilerimiz ile hasta olmak ve hijyen ilişkisi bağlamında konuşulmuştur. Okulda hijyen konusunda nelere dikkat etmemiz gerektiği üzerinde rehberlik edilmiştir. Dikkat edilmesi gereken kriterlerin en önemlilerini tuvaleti nasıl kullanılması hususu ve ellerin yıkanması olarak belirlenmiştir. İNSAN VE HAYVAN FARKI NEDİR? Öğrencilerimizin iletişim becerilerini geliştirmesi kurumumuz tarafından oldukça önemsenmektedir. Bu amaçla bu etkinliğe, ilkokuldaki bazı sınıflarda insan nedir sorusu ile giriş yapılmıştır. Soruya öğrencilerimizden, galakside yaşamamız sebebiyle ve galaksinin uzayda yer aldığından dolayı insanın bir uzaylı olduğu veyahut insanın aslında hayvan olduğuna yönelik cevaplar alınmıştır. İnsanın en farklı

5 özelliklerinin aletleri kullanıyor olması ve iletişim kuruyor olmasına bağlayan öğrencilerle konumuza giriş sağlanmıştır. Konunun devamında iletişimde nelere dikkat etmemiz gerektiği ve hangilerini yerine getirdiğimiz üzerine konuşulmuştur. Öğrencilerimize nezaket kelimelerinin kullanılmasının, insanın erdemleri arasında olduğu ana duygusu verilmiştir. ÖĞRETMEN OLSAYDIM Ekim ayında ortaokul rehberlik dersleri kapsamında empati konusunun üzerinde durulmuştur. Öğrencilerimize öğretmen olduklarını hayal etmelerini söyleyip bazı sorular yönlendirilmiştir. 1. Öğretmensin ve tam ders anlattığın sırada öğrencilerin kendi arasında konuşuyor, ne hissedersin ve ne yaparsın? 2. Öğrencilerin diğer arkadaşlarına karşı çok saygılı, bireysel farklılıklara saygı gösteren, akademik tüm sorumluluklarını yerine getiren öğrenciler neler hissedersin ve ne yaparsın? Soruları yönlendirilmiş olup bu cevaplar üzerinden konuşulan bir ders olmuştur. Bu etkinlik ile öğrencinin davranışlarında empati kurarak öz disiplin geliştirmesi esas amaçtır. BEYNİMİZİ KULLANMA Okulumuz etkinlikleri kapsamında 7. ve 8. sınıf öğrencilerine yönelik 'Sınava Hazırlık', 'Sınav Stresini Azaltma', 'Motivasyon ve Odaklanma' konuları üzerine Öğrenci Koçu Erdem Taşkınsu bir seminer verdi. Sayın Erdem Taşkınsu'ya katılımından dolayı teşekkür ederiz. Konuşmacımız öğrenci yaşam koçu Sayın Erdem Taşkınsu farklı uygulamalar ve teknikler sunarak öğrencilerimizdeki olası kaygıları azaltmaya yönelik çalışmalar yaptı. Konuşmacımız Sayın Erdem Taşkınsu'ya paylaşımından dolayı teşekkür ederiz.

6 ÖZEL BÖLGELER- İYİ DOKUNUŞ KÖTÜ DOKUNUŞ Öğrencilerimize vücudumuzdaki özel bölgelerin nereler olduğu üzerine Psikolog Hanife Muci tarafından bir sunum gerçekleştirilmiştir. Özel bölgelerini öğrenen öğrencilerimiz bu bölgelerin kendilerine ait olduğunu, bu alanın başkalarından gizlenmesi ve anne-baba ve doktorlar dışında bu bölgeye kimsenin dokunmaması gerektiği öğrencilere aktarılmıştır. Birinin bu bölgelere dokunması halinde ebeveynlerine, öğretmenlerine ve güvendikleri kişilerine bunu aktarmaları söylenmiştir. Öğrencilerimizin güvenli bölge ve tehlikeli bölgenin ayrımını yapabildikleri verilen cevaplardan anlaşılmıştır. Bu etkinlik ilkokul sınıflarında gerçekleştirilmiştir. Hanife Muci ye katkılarından dolayı teşekkür ederiz.

7 ÇOCUK HAKLARI Çocuk haklarının kabul edildiği hafta tüm dünyada çocuk hakları haftası olarak kullanılmaktadır. Bu haftada çocuklarımızın kendi haklarını, ayrıca haklarının anlamlarını bilmeleri, bu hakların ihlalinde kendilerini ifade edebilecekleri mercilerin neler olduğunu farkına varmaları amacıyla bir animasyon izlenmiştir. Bu animasyonun ardından çocuk haklarını resmetmeleri istenmiştir. Okulumuzda çocuk hakları alanı oluşturulup buraya öğrencilerimizin etkinliklerinin paylaşılmasına başlanmıştır.

8 Adres : Yaşamkent Mahallesi Cadde Sokak No: Çayyolu /ANKARA Telefon : Faks : info@usakademi.com.tr