T.C. İMAM ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN. Mart 2007

Transkript

1 T.C. KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN Mart 2007 i

2 T.C. KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN Mart 2007 ii

3 ÖNSÖZ 1992 yõlõnda kurulan ve kõsa geçmişine rağmen birçok başarõya imza atmõş olan üniversitemiz, toplumumuzun ihtiyaçlarõ ve talepleri doğrultusunda eğitim ve öğretime yön vermiş, fiziki yapõsõ ve çevre düzenlemesiyle de çağdaş bir görünüm kazanmõştõr. Ayrõca, üniversitemiz kurulduğu günden bu yana seçkin akademik kadrosu ve hõzla artan eğitim kalitesi ile kendine güvenen ve üretken bireylerin yetiştirilerek çağdaş bir toplum oluşturulmasõnõ ana hedef edinmiştir. Eğitim-öğretim, araştõrma-geliştirme ve bilimsel yayõn ve uygulamada dünya standartlarõna ulaşmayõ, Türkiye ve dünyanõn en seçkin üniversiteleri arasõnda yer almayõ; öğrenciye bilgi yüklemek yerine çağõmõz teknolojisinden yararlanarak onlara bilgiye ulaşmanõn yollarõnõ öğretmeyi; toplumun tüm kesimleri ile bütünleşerek ülkemizin ve yöremizin bilim, teknoloji ve kültür hayatõna katkõda bulunmayõ ve üniversite-sanayi-toplum işbirliğini güçlendirmeyi, evrensel değerlere sahip, küreselleşen dünya koşullarõna uygun, mevcut fiziksel mekan, makine, teçhizat, beyin gücü ve bilgi birikimini girişimci düşünceler ile değerlendirerek ek finansal kaynaklar yaratmayõ, gelişmiş ve modern işletme teknik ve yöntemlerini uygulayan çağdaş bir üniversite olmayõ vizyonu kabul etmiştir. Bu bağlamda; geleceğe õşõk tutacak Stratejik Plan çalõşmasõnõn yapõlmasõ bir gereksinim haline gelmiştir. Bütün birimlerimizin ortak çalõşmasõ sonucunda DPT Müsteşarlõğõnõn öngördüğü ilkeler doğrultusunda yõllarõnõ kapsayan KSÜ Stratejik Planõ hazõrlanmõştõr. Stratejik planõn hazõrlanmasõ çok önemli iken, bundan daha da önemli olan husus planda belirtilen amaç-hedef ve faaliyetlerin en etkin şekilde uygulamaya konulmasõdõr. Planõn hazõrlanmasõnda olduğu gibi uygulama aşamasõnda da, üniversitemizin bütün birim ve çalõşanlarõna büyük sorumluluklar düşmektedir. Üniversitemiz kurulduğu günden beri başlattõğõ bütün faaliyetleri ekip ruhu anlayõşõyla nasõl başarõlõ bir şekilde tamamlamõşsa, stratejik planda yer alan amaçlara ulaşõlmasõ konusunda da aynõ ekip ruhuyla hareket edileceğine olan inancõm sonsuzdur. Bu planõn hazõrlanmasõnda emeği geçen tüm çalõşanlarõmõza teşekkür eder, uygulama aşamasõnda da bütün birimlerimize başarõlar dilerim. Prof. Dr. A. Nafi BAYTORUN KSÜ REKTÖRÜ iii

4 ÇİZELGELER DİZİNİ Çizelge Başlõğõ Sayfa Çizelge 1. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Birimlerin Yerleşkelere Göre Dağõlõmõ... 1 Çizelge 2. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Senatosu 2 Çizelge 3. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Fakülteler ve Bölümleri. 3 Çizelge 4. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Yüksekokullar ve Bölümleri 4 Çizelge 5. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Meslek Yüksekokullarõ ve Bölümleri.. 5 Çizelge 6. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Enstitüler ve Anabilim Dallarõ 7 Çizelge 7. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi nde Öğretim Elemanõ ve Öğrencilerin Akademik Birimlere Göre Dağõlõmõ.. 8 Çizelge 8. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Fakülte ve Bölümlerinin 2006 Yõlõ ÖSS Puanlarõ Ve Puan Türleri.. 9 Çizelge Yõlõnda Tüm Üniversitelerde SCI+SSCI+AHCI'de Yayõmlanan Yayõnlara Göre Öğretim Üyesi Başõna Düşen Yayõn Sayõsõ Sõralamasõ. 14 Çizelge 10. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Araştõrma Merkezleri. 16 Çizelge 11. KSÜ Araştõrma Ve Uygulama Hastanesinde Yõllarõ Arasõnda Verilen Hizmetlerle İlgili Bilgiler 19 Çizelge 12. KSÜ Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ndeki Akademik ve İdari Teşkilat Şemasõ 20 iv

5 STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA GRUBU Prof. Dr. A. Nafi BAYTORUN Rektör Prof. Dr. Orhan DOĞAN Rektör Yardõmcõsõ Prof. Dr. Cafer MART Rektör Yardõmcõsõ Prof. Dr. Cemal TUNCER Rektör Yardõmcõsõ Rüştü ERTUĞRUL Genel Sekreter Doç. Dr. İsmail BAKAN Uzm. Z. Hatice ŞEKKELİ İİBF Öğretim Üyesi (Pazarcõk MYO Müdürü) Uzman Hülya BOLAT Sekreterya Selma BALCI Sekreterya v

6 KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANLAMA MODELİ KSÜ Stratejik Plan çalõşmasõnõ aşağõdan-yukarõya anlayõşõyla yapabilmek ve katõlõmcõğõ sergileyebilmek amacõyla bölümler ve anabilim dallarõ bazõnda ve bunlarõn çalõşmalarõnõ biraraya getirecek Fakülte, Enstitü, Yüksekokul ve Meslek Yüksekokulu düzeyinde Stratejik Planlama Komisyonlarõ oluşturulmuştur (Her birim en doğru bilgiye ulaşmak ve bilgi alõşverişini hõzlandõrmak amacõyla birer koordinatör ve raportör belirlemiştir). Birim komisyon üyelerine yönelik Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Ofisi adõna Doç. Dr. İsmail BAKAN ve Uzman Hatice ŞEKKELİ tarafõndan bilgilendirme toplantõsõ yapõlmõştõr. Stratejik Planlama Komisyonlarõ tarafõndan her akademik birim için Misyon ve Vizyon lar hazõrlanmõş ve SWOT analizleri yapõlmõştõr. Akademik birimlerden Stratejik Plan Amaç önerileri istenilmiştir. Akademik birimlerden gelen Stratejik Plan Amaç öneriler Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Ofisi tarafõndan ele alõnarak KSÜ Stratejik Plan Amaç Başlõklarõ oluşturulmuş ve birimlere gönderilmiştir. Stratejik Plan Amaç başlõklarõ birimlerden gelen öneriler doğrultusunda revize edilmiş ve Senatonun onayõna sunulmuştur. vi

7 Onaylanan Stratejik Plan Amaç başlõklarõ tüm birimlere gönderilerek her bir Stratejik Amaç için hedef ve faaliyetlerin geliştirilmesi istenilmiştir. Birim koordinatörlerine yönelik Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Ofisi adõna Doç. Dr. İsmail BAKAN ve Uzman Hatice ŞEKKELİ tarafõndan bilgilendirme toplantõsõ yapõlmõştõr. Stratejik Amaçlara ilişkin birimlerden gelen Hedef ve Faaliyetlerin kullanõlmasõyla Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Ofisinin çalõşmasõ sonucunda amaçhedef-faaliyet rapor taslağõ hazõrlanmõştõr. Taslak Senato toplantõsõnda sunulmuş ve üyelerden görüş istenilmiştir. Üyelerden gelen görüşler doğrultusunda gerekli revize işlemleri yapõlarak KSÜ Stratejik Planlama Raporu hazõrlanmõştõr. Hazõrlanan KSÜ Stratejik Planlama Raporu tüm birim yöneticilerinin katõldõğõ toplantõlarda görüşülmüştür. Toplantõlarda ortaya çõkan öneriler doğrultusunda KSÜ Stratejik Planlama Raporunda gerekli revize işlemleri yapõlarak KSÜ Stratejik Planlama raporu KSÜ Senatosunun onayõna sunulacak aşamaya getirilmiştir. KSÜ Stratejik Planõ Senato toplantõsõnda onaylanmõştõr. vii

8 İ Ç İ N D E K İ L E R Sayfa Önsöz. i Çizelgeler Dizini ii KSÜ Stratejik Plan Çalõşma Grubu iii KSÜ Stratejik Planlama Modeli. iv 1. MEVCUT DURUM Üniversitenin Fiziki Yapõsõ Üniversite Yönetimi Akademik Birimler Fakülteler Yüksekokullar Meslek Yüksekokullarõ Enstitüler Fakülte ve Yüksekokullara Göre Öğretim El. ve Öğrenci Say Fakültelere Göre 2005 Yõlõ ÖSS Puanlarõ Öğrenci Faaliyetleri Öğrencilere sunulan hizmetler Öğrenci topluluklarõ Öğrenci değişim programlarõ Kütüphane hizmetleri Üniversitenin yayõn durumu KSÜ ye Bağlõ Araştõrma Merkezleri KSÜ Araştõrma ve Uygulama Hastanesi KSÜ Akademik ve İdari Teşkilatõ SWOT ANALİZİ VE SONUÇLARI Güçlü Yönler Zayõf Yönler Fõrsatlar Tehditler ÜNİVERSİTENİN MİSYONU, VİZYON VE DEĞERLERİ Üniversitenin Misyonu Üniversitenin Vizyonu viii

9 3.3. Üniversitenin Değerleri STRATEJİK AMAÇLAR Stratejik Amaç Stratejik Amaç Stratejik Amaç Stratejik Amaç Stratejik Amaç Stratejik Amaç Stratejik Amaç Stratejik Amaç Stratejik Amaç Stratejik Amaç KSÜ STRATEJİK PLAN KOMİSYONLARI.. 55 ix

10 1. MEVCUT DURUM 1.1. ÜNİVERSİTENİN FİZİKİ YAPISI tarih ve sayõlõ Resmi Gazete de yayõnlanan tarih ve 3837 sayõlõ yasa ile kurulan Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Rektörlük, Fen-Edebiyat Fakültesi, Mühendislik ve Mimarlõk Fakültesi, Eğitim Fakültesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinin bulunduğu ve Ziraat Fakültesi ile Tõp Fakültesi inşaatlarõnõn devam ettiği Avşar Yerleşkesi; Güzel Sanatlar Fakültesi, Orman Fakültesi, Ziraat Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Kapalõ Spor Salonu ve Sağlõk Merkezi ile Ana Okulunun bulunduğu Bahçelievler Yerleşkesi; İlahiyat Fakültesi ile Meslek Yüksekokullarõnõn bina ve atölyelerinin bulunduğu Karacasu Yerleşkesi; Afşin Meslek Yüksekokulunun bulunduğu Aksu Yerleşkesi; Tõp Fakültesi, Hastane ve Sağlõk Yüksekokulunun bulunduğu Tõp Fakültesi Yerleşkeleri nden oluşmaktadõr (Çizelge 1). Çizelge 1. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Birimlerin Yerleşkelere Göre Dağõlõmõ YERLEŞKE Avşar Karacasu Bahçelievler Aksu Tõp Fakültesi BİRİMLER Rektörlük, Eğitim Fakültesi, Fen Edebiyat Fakültesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Mühendislik ve Mimarlõk Fakültesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Spor Tesisleri İlahiyat Fakültesi, Kahramanmaraş Meslek Yüksekokulu, Pazarcõk Meslek Yüksekokulu, Sağlõk Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Güzel Sanatlar Fakültesi, Orman Fakültesi, Ziraat Fakültesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu, Sağlõk Merkezi, Ana Okulu Afşin Meslek Yüksekokulu Tõp Fakültesi, Sağlõk Yüksekokulu, Hastane Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi nde bugün itibariyle, 9 Fakülte, 2 Yüksekokul ve 10 Meslek Yüksekokulunda ikinci öğretimle birlikte 40 bölüm, Meslek Yüksekokullarõnda 74 program, Fen Bilimleri Enstitüsünde 20 Anabilim Dalõ, Sosyal Bilimler Enstitüsünde 10 Anabilim Dalõ ve Rektörlüğe bağlõ 6 bölüm olmak üzere toplam 150 adet bölüm ve program bulunmaktadõr. KSÜ nün ana yerleşkesi olan Avşar Yerleşkesi nin genişleme alanõ 13 bin dekar olup bugüne kadar 2550 dekarõn kamulaştõrõlmasõ tamamlanmõştõr. Üniversitenin ikinci büyük yerleşkesi olan Karacasu Yerleşkesi 1000 dekarlõk bir alana sahiptir. x

11 1.2. ÜNİVERSİTE YÖNETİMİ Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, Türkiye nin diğer üniversitelerinde olduğu gibi, 2547 Sayõlõ Yükseköğretim Kanunu nun ana hükümlerine göre yönetilmektedir. Çizelge 2. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Senatosu Prof. Dr. Orhan DOĞAN Rektör Yrd. Prof. Dr. Cemal TUNCER Rektör Yrd. Prof. Dr. Ali DOĞAN Fen-Edb. Fak. Dekanõ Prof. Dr. Ahmet Hamdi AYDIN İİBF Dekanõ Prof. Dr. M. Nuri BODUR Müh. Mim. Fak. Dekanõ Prof. Dr. M. Kemal ATİK İlahiyat Fak. Dekanõ Prof. Dr. Cafer GENÇOĞLAN Ziraat Fak. Öğr. Üyesi Prof. Dr. Kemal KIYMIK Müh. Mim. Fak. Öğr. Üyesi Prof. Dr. M. Hakkõ ALMA Orman Fak. Öğr. Üyesi Prof. Dr. Hüsnü Ezber BODUR İlahiyat Fak. Öğr. Üyesi Prof. Dr. Yakup GÜMÜŞALAN Tõp Fak. Öğr. Üy Doç.Dr. Metin Kõlõnç Sağlõk Bilimleri Enstitüsü Md Doç. Dr. Nihat Sami ÇETİN Andõrõn MYO Md. Doç. Dr. Selçuk İNAÇ İslâhiye MYO Md. Doç. Dr. Muhsin KAR İ.İ.B.F. Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Hatip TOK Göksun MYO Md. Yrd. Doç. Dr. Davut ÖZBAĞ Sağlõk Yüksekokulu Md. Öğr. Gör. Nermin TEKİN DEMİRCİ Sağlõk Hizmetleri MYO Md. V. Prof. Dr. A. Nafi BAYTORUN REKTÖR xi Prof. Dr. Cafer MART Rektör Yrd. Prof. Dr. Ercan EFE Ziraat Fak. Dekanõ Prof. Dr. Orhan ERDAŞ Orman Fak. Dekanõ Prof. Dr. İlhami Taner KALE Tõp Fak. Dekanõ Prof. Dr. Adnan KÜÇÜKÖNDER Eğitim Fak. Dekanõ Prof. Şahin ÖZYÜKSEL Güzel Sanatlar Fak. Dekanõ Prof. Dr. Semih ÇAĞLAR Güzel San. Fak. Öğr. Üyesi Prof. Dr. Özden GÖRÜCÜ Fen Bil. Ens. Md. Prof. Dr. Cengiz BAHADIROĞLU Fen-Edb. Fak. Öğr. Üyesi Prof. Dr. Hasan DEĞİRMENCİ Bahçe MYO Md. Prof. Dr. Durmuş ÖZTÜRK Kahramanmaraş MYO Md. Doç. Dr. Haluk ALKAN Sos. Bil. Ens. Md. Doç. Dr. İsmail Bakan Pazarcõk MYO Md. Doç. Dr. Ömer SÖĞÜT Eğitim Fak. Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Selçuk ARSLAN Düziçi MYO Md. Yrd. Doç. Dr. A. Ökkeş GENÇAY Beden Eğitimi ve Spor YO Md. Yrd. Doç. Dr. Mesut KARAMAN Afşin MYO Md. Öğr. Gör. Haydar İNCE Elbistan MYO Md. V.

12 1.3. AKADEMİK BİRİMLER FAKÜLTELER KSÜ bünyesinde 9 fakülte bulunmaktadõr. Fakülteler ve bölümleri Çizelge 3 te sõralanmõştõr. Çizelge 3. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Fakülteler ve Bölümleri BÖLÜMLER FAKÜLTE I. Öğretim II. Öğretim EĞİTİM FEN EDEBİYAT GÜZEL SANATLAR İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER İLAHİYAT MÜHENDİSLİK ve MİMARLIK Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Eğitim Bilimleri İlköğretim Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlarõ Eğitimi Beden Eğitimi ve Spor Biyoloji Coğrafya Fizik Kimya Matematik Tarih Türk Dili ve Edebiyatõ Tekstil İç Mimarlõk Endüstri Ürünleri Tasarõmõ Grafik Tasarõmõ Heykel Resim İktisat İşletme Kamu Yönetimi Uluslararasõ İlişkiler Felsefe ve Din Bilimleri İslam Tarihi ve Sanatlarõ Temel İslam Bilimleri Çevre Mühendisliği Elektrik-Elektronik Müh. İnşaat Mühendisliği Jeoloji Müh. Makine Mühendisliği Tekstil Mühendisliği Biyoloji Coğrafya Fizik Kimya Matematik Tarih Türk Dili ve Edebiyatõ İktisat İşletme Kamu Yönetimi Elektrik-Elektronik Müh. Tekstil Mühendisliği xii

13 FAKÜLTE ORMAN TIP ZİRAAT BÖLÜMLER I.Öğretim Orman Mühendisliği Orman Endüstri Mühendisliği Peyzaj Mimarlõğõ Cerrahi Tõp Bilimleri Dahili Tõp Bilimleri Temel Tõp Bilimleri Bahçe Bitkileri Bitki Koruma Gõda Mühendisliği Tarõm Ekonomisi Tarla Bitkileri Tarõm Makineleri Tarõmsal Yapõlar ve Sulama Toprak Zootekni II. Öğretim YÜKSEKOKULLAR KSÜ bünyesinde 2 yüksekokul bulunmaktadõr. Yüksekokullar ve bölümleri Çizelge 4 te verilmiştir. Çizelge 4. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Yüksekokullar ve Bölümleri YÜKSEKOKUL BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR YÜKSEKOKULU KAHRAMANMARAŞ SAĞLIK YÜKSEKOKULU Antrenörlük Eğitimi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Spor Yöneticiliği Ebelik Hemşirelik BÖLÜMLER I. Öğretim II. Öğretim xiii

14 MESLEK YÜKSEKOKULLARI KSÜ bünyesinde 10 Meslek Yüksekokulu bulunmaktadõr. Yüksekokullar ve bölümleri Çizelge 5 te verilmiştir. Çizelge 5. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Meslek Yüksekokullarõ ve Bölümleri MESLEK PROGRAMLAR YÜKSEKOKULU I. Öğretim II. Öğretim AFŞİN ANDIRIN BAHÇE DÜZİÇİ ELBİSTAN GÖKSUN Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. Büro Yönetimi ve Sekreterlik Elektrik Endüstriyel Elektronik İşletme Muhasebe Pazarlama Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. Fidan Yetiştirme Mobilya ve Dekorasyon Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. Gõda Teknolojisi İşletme Kimya Muhasebe Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. Endüstri Bitk. Yetiş. ve Değer. İşletme Muhasebe Tarõmsal Kooper. ve Birlik. Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. Büro Yönetimi ve Sekreterlik Elektrik Endüstriyel Elektronik İnşaat İşletme Makine Muhasebe Otomotiv Termik Santral Makineleri Termik Santrallerde Enerji Üret. Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. İşletme Muhasebe xiv Büro Yönetimi ve Sekreterlik Elektrik İşletme Muhasebe Bilgisayar Teknolojileri ve Prog İşletme Kimya* Muhasebe Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. İşletme Muhasebe Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. Büro Yönetimi ve Sekreterlik Elektrik Endüstriyel Elektronik İşletme Makine Muhasebe Termik Santral Makineleri Termik Santrallerde Enerji Üret. Bilgisayar Teknolojileri ve Prog. İşletme Muhasebe

15 MESLEK PROGRAMLAR YÜKSEKOKULU I. Öğretim II. Öğretim İSLAHİYE KAHRAMANMARAŞ PAZARCIK SAĞLIK HİZMETLERİ Bağcõlõk İşletme Muhasebe Bilgisayar Tekn. ve Prog. Büro Yönetimi ve Sekreterlik Doğalgaz ve Boru Hatlarõ Tek Elektrik Endüstriyel Elektronik İklimlendirme-Soğutma İnşaat İşletme Makine Muhasebe Otomotiv Pazarlama Tekstil Bilgisayar Tekn. ve Prog. Endüstri Bitk. Yetiş. ve Değer. İşletme Muhasebe Pazarlama Hemşirelik Tõbbi Dokümantasyon ve Sek. Tõbbi Laboratuar *Meslek Lisesi çõkõşlõlar için açõlan program İşletme Muhasebe Bilgisayar Tekn. ve Prog. Büro Yönetimi ve Sekreterlik Elektrik El Sanatlarõ* Endüstriyel Elektronik İşletme Makine Muhasebe Otomotiv Pazarlama Tekstil ENSTİTÜLER KSÜ bünyesinde yer alan enstitülerden Fen Bilimleri Enstitüsü nde 20 Anabilim Dalõ nda Yüksek Lisans, 4 Anabilim Dalõ nda Doktora eğitimi; Sosyal Bilimler Enstitüsü nde 10 Anabilim Dalõ nda Yüksek Lisans eğitimi verilmektedir. Fen Bilimleri Enstitüsü nde 332 (38 i Doktora), Sosyal Bilimler Enstitüsü nde ise 347 öğrenci olmak üzere toplam 679 öğrenci lisansüstü eğitimini sürdürmektedir. Enstitüler ve Anabilim Dallarõ Çizelge 6 da verilmiştir. xv

16 Çizelge 6. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Enstitüler ve Anabilim Dallarõ ENSTİTÜ YÜKSEK LİSANS ANABİLİM DALI DOKTORA FEN BİLİMLERİ SAĞLIK BİLİMLERİ SOSYAL BİLİMLER Bahçe Bitkileri Bitki Koruma Biyoloji Elektrik-Elektronik Mühendisliği Fizik İnşaat Mühendisliği Jeoloji Mühendisliği Kimya Matematik Orman Endüstri Mühendisliği Orman Mühendisliği Pamuk Eksperliği Su Ürünleri Tarõm Ekonomisi Tarõm Makineleri Tarõmsal Yapõlar ve Sulama Tarla Bitkileri Tekstil Mühendisliği Toprak Zootekni Beden Eğitimi ve Spor Coğrafya Eğitim Bilimleri Felsefe ve Din Bilimleri İktisat İşletme Kamu Yönetimi Tarih Temel İslam Bilimleri Türk Dili ve Edebiyatõ Fizik Orman Endüstri Mühendisliği Tarla Bitkileri Zootekni xvi

17 1.4. FAKÜLTE VE YÜKSEKOKULLARA GÖRE ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ELEMANI SAYILARI Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi nde öğretim elemanõ ve öğrenci sayõlarõnõn akademik birimlere göre dağõlõmõ Çizelge 7 de verilmiştir. Çizelge 7. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi nde Öğretim Elemanõ ve Öğrencilerin Akademik Birimlere Göre Dağõlõmõ ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETİM FAKÜLTE/YÜKSEKOKUL/ ELEMANI MESLEK YÜKSEKOKULU I.ÖĞRETİM II. ÖĞRETİM TOPLAM SAYISI FAKÜLTELER / YÜKSEKOKULLAR EĞİTİM 2 FEN-EDEBİYAT GÜZEL SANATLAR 1 İİBF İLAHİYAT MÜHENDİSLİK-MİMARLIK ORMAN TIP ZİRAAT YÜKSEKOKULLAR BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR SAĞLIK MESLEK YÜKSEKOKULLARI AFŞİN ANDIRIN BAHÇE DÜZİÇİ ELBİSTAN GÖKSUN İSLAHİYE KAHRAMANMARAŞ PAZARCIK SAĞLIK HİZMETLERİ REKTÖRLÜĞE BAĞLI BİRİMLER VE ENSTİTÜLER 75 TOPLAM KSÜ, çok kõsa bir sürede akademik birimlerinde güçlü sayõlabilecek bir akademik kadroya kavuşmuştur. Üniversitenin tüm akademik birimlerinde Şubat 2007 itibarõyla 32 profesör, 58 doçent, 174 yardõmcõ doçent, 218 öğretim görevlisi, 68 okutman, 192 araştõrma görevlisi, 18 uzman olmak üzere toplam 760 akademik ve 587 idari personel görev yapmaktadõr. xvii

18 Eğitim-öğretim yõlõnda KSÜ nün değişik akademik birimlerinde toplam öğrenci öğrenimlerini sürdürmektedir. Ders veren öğretim elemanõ başõna düşen ortalama öğrenci sayõsõ 18 olup bu değer dünyada standart olarak kabul edilen değerleri civarõndadõr FAKÜLTELERE GÖRE 2006 YILI ÖSS PUANLARI KSÜ ye bağlõ fakülte ve yüksekokullarõn giriş puanlarõ Çizelge 8 de verilmiştir. Çizelge 8. KSÜ ye Bağlõ Fakülte, Yüksekokul ve Bölümlerinin 2006 Yõlõ ÖSS Puanlarõ ve Puan Türleri Program Kodu Programõn Adõ Öğr. Süresi Puan Türü 2006 Yõlõ ÖSS Puanlarõ En Düşük En Yüksek Fen - Edebiyat Fakültesi Biyoloji 4 SAY Biyoloji (II. Öğretim) 4 SAY Coğrafya 4 SÖZ Coğrafya (II. Öğretim) 4 SÖZ Fizik 4 SAY Fizik (II. Öğretim) 4 SAY Kimya 4 SAY Kimya (II. Öğretim) 4 SAY Matematik 4 SAY Matematik (II. Öğretim) 4 SAY Tarih 4 SÖZ Tarih (II. Öğretim) 4 SÖZ Türk Dili ve Edebiyatõ 4 SÖZ Türk Dili ve Ed. (II. Öğretim) 4 SÖZ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat 4 EA İktisat (II. Öğretim) 4 EA İşletme 4 EA İşletme (II. Öğretim) 4 EA Kamu Yönetimi 4 EA Kamu Yönetimi (II. Öğretim) 4 EA İlahiyat Fakültesi 4 SÖZ xviii

19 Program Kodu Programõn Adõ Öğr. Süresi Puan Türü 2006 Yõlõ ÖSS Puanlarõ En Düşük En Yüksek Mühendislik ve Mimarlõk Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği 4 SAY Elektrik-Elektronik Mühendisliği (II. Öğretim) 4 SAY Tekstil Mühendisliği 4 SAY Tekstil Mühendisliği (II. Öğretim) Orman Fakültesi 4 SAY Orman Endüstrisi Mühendisliği 4 SAY Orman Mühendisliği 4 SAY Tõp Fakültesi 6 SAY Ziraat Fakültesi Ziraat Mühendisliği 4 SAY Kahramanmaraş Sağlõk Yüksekokulu Ebelik 4 SAY Hemşirelik 4 SAY ÖĞRENCİ FAALİYETLERİ ÖĞRENCİLERE SUNULAN HİZMETLER KSÜ, öğrencilerine barõnma, beslenme, sağlõk, kültürel ve sportif alanlarda hizmetler sunmaktadõr. KSÜ ye bağlõ İslâhiye Meslek Yüksekokulu 200, Göksun Meslek Yüksekokulu 180, Düziçi Meslek Yüksekokulu 120 ve Bahçe Meslek Yüksekokulu 200 yataklõ öğrenci yurtlarõna sahiptir. Kahramanmaraş il merkezindeki öğrenciler Karacasu Yerleşkesinde bulunan 1500 yatak kapasiteli Kredi Yurtlar Kurumuna ait yurtlardan yararlanmaktadõr. Üniversitenin Kahramanmaraş merkezde bulunan yerleşkelerinde öğrenci ve personele yönelik beslenme hizmetleri 6 yerde 11 farklõ salonda (Bahçelievler Yerleşkesi yemekhaneleri, Afşin Meslek Yüksekokulu Öğrenci Yemekhanesi, Sağlõk Yüksekokulu öğrenci yemekhanesi, Avşar Yerleşkesi yemekhaneleri, Karacasu Yerleşkesi öğrenci yemekhanesi, Elbistan Meslek Yüksekokulu öğrenci yemekhanesi) sunulmaktadõr. Göksun, Andõrõn, İslâhiye, Bahçe, Düziçi, Elbistan İlçelerinde bulunan Meslek Yüksekokullarõnda Kredi Yurtlar Kurumu olmadõğõndan akşam yemeği öğrencilere Yüksekokul yemekhanelerinde verilmektedir. Mediko-Sosyal Merkezinde üniversite personeli ve öğrencilerine yönelik sağlõk hizmetleri sunulmaktadõr. Ayrõca, Diş Ünitesinde 3 ünit sistem ile hastalara diş sağlõğõ hizmeti verilmektedir. Üniversite öğrencilerinin boş vakitlerini değerlendirmek amacõyla gerekli ortamõ hazõrlamak, doğru yönlendirilmelerini sağlamak, yararlõ alõşkanlõklar xix

20 edinmelerine yardõmcõ olmak, yaptõklarõ çalõşmalarõ sergilemek, güzel sanatlarla ilgili faaliyetleri organize etmek amacõyla Sağlõk Kültür ve Spor Daire Başkanlõğõ nca çok sayõda etkinlikler düzenlenmektedir. Sağlõk Kültür ve Spor Daire Başkanlõğõ nca öğrenci ve personelin kültürel faaliyetlerde bulunabilecekleri mekanlar oluşturulmakta, kültürel faaliyetler organize edilmekte ve bu faaliyetlerle ilgili diğer kuruluşlarla işbirliği yapõlmaktadõr. Kahramanmaraş il merkezinde bulunan üniversite öğrencilerinin boş zamanlarõnõ değerlendirmek ve sosyal, kültürel ve sportif gelişimlerini sağlamak amacõyla aşağõdaki tesisler öğrencilerin hizmetine sunulmuştur: Kapalõ Spor Salonu (1 adet) Halõ Saha ( 3 adet) Basketbol Sahasõ ( 4 adet) Voleybol Sahasõ (4 adet) Tenis Kortu (6 adet) Masa Tenisi (30 adet) Konferans Salonu (6 adet) Ayrõca, içerisinde öğrenci topluluklarõnõn faaliyetlerini sürdüreceği salonlar, fitness merkezi, halk oyunlarõ salonu, bale salonu gibi sportif ve kültürel etkinliklerin uygulanabileceği ortamlarõ barõndõran öğrenci kültür merkezinin inşaatõ dört ay içerisinde tamamlanacak ve öğrencilerin kullanõmõna sunulacaktõr ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI Öğrenci Topluluklarõ Yönetim Birimi nce faaliyetleri organize edilen öğrenci topluluklarõ aşağõda sõralanmõştõr: Çok Sesli Müzik Topluluğu Modern Dans Topluluğu Sinema Topluluğu Folklor Topluluğu Resim Topluluğu Geleneksel Türk Müziği Topluluğu Karikatür Topluluğu Tiyatro Topluluğu Yayõn Topluluğu Havacõlõk Topluluğu Uluslararasõ İlişkiler ve Münazara Topl. Arama ve Kurtarma Topluluğu Masa Tenisi Topluluğu Tenis Topluluğu Yüzme Topluluğu Güreş Topluluğu Halter Topluluğu ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI xx Doğa ve Çevre Topluluğu Fotoğraf Topluluğu Satranç Topluluğu İşletme Topluluğu İktisat Topluluğu Kamu Yönetimi Topluluğu Atatürkçü Düşünce Topl. Tekstil Topluluğu Toplum Gönüllüleri Dağcõlõk Topluluğu Briç Topluluğu Jimnastik Topluluğu Atletizm Topluluğu Futbol Topluluğu Basketbol Topluluğu Hentbol Topluluğu Voleybol Topluluğu Taekwon-do Topluluğu

21 Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarõndan Socrates in yüksek öğrenimi kapsayan bölümü olan ve AB üyesi ülkeler, aday ülkeler ve EFTA ülkeleri arasõnda öğrenci ve akademisyen değişimini öngören Erasmus Programõ kapsamõnda KSÜ, Erasmus Üniversite Beyannamesini 2004 yõlõ Mayõs ayõnda aldõktan sonra, Akademik yõlõnda 8 öğrenci Erasmus öğrenci değişiminden ve 3 akademisyen de öğretim elemanõ değişiminden yararlanarak çeşitli üniversitelere gönderilmiştir Akademik yõlõnda ise değişimden yararlanan öğrenci sayõsõ 50, akademisyen sayõsõ 2 dir Akademik yõlõnda KSÜ ye 2 misafir öğrenci gelmiş, anlaşma yapõlan üniversite sayõsõ 30 a ulaşmõştõr. Öğrenci/Akademisyen değişimi yapõlan Üniversiteler aşağõda sõralanmõştõr: Universita Degli Studi Di Bari (İtalya) Politecnico Di Bari (İtalya) Universitat De Lleida (İspanya) University of the Aegean (Yunanistan) Universitat für Bodenkultur Wien (Avusturya) Szkola Glowna Gaspodartswa Wiejskiego (Polonya) Wiejskiego and Uniwersytet im Adama Mickiewicza (Polonya) Budapesti Müszaki es Gazdasagtudamanyi Egyetem (Macaristan) Universidade Do Minho (Portekiz) Vilniaus Universitetas (Litvanya) Universita'di Genova (İtalya) University of Applied Sciences Schmalkalden Deutschland (Almanya) Technological Educational Institute of Kavala (Yunanistan) Technical University of Koszalin (Polonya) University of Copenhagen (Danimarka) Katholieke Hogeschool Kempen (Belçika) University of Business and Commerce in Wroclaw (Polonya) Isla-Braganca (Portekiz) University of Teramo (İtalya) Universita Degli Studi Di Firenze (İtalya) Graduate School of Business and Economics (Polonya) University College of International Public Relations Praha (Çekoslavakya) Escola Superior de Enfermagem de Angra do Heroismo (Portekiz) Harper Adams University College (İngiltere) Universitat Bielefeld (Almanya) Georg-August-Universitat Göttingen (Almanya) Medical University of Silesia, Katowice (Polonya) University of Pannonia(Macaristan) Agricultural University of Athens (Yunanistan) Universite du MAİNE-LEMANS (Fransa) KÜTÜPHANE HİZMETLERİ xxi

22 KSÜ Merkez Kütüphanesi Avşar Yerleşkesinde 120 kişilik Okuma Salonu ve 7 adet bilgisayarlõ Katalog Tarama Bölümü ile öğrencilere hizmet sunmaktadõr. Merkez Kütüphane dõşõnda, Bahçelievler Yerleşkesinde Orman Fakültesi, Ziraat Fakültesi ve BESYO ilgi alanlarõnda yayõnlarõ içeren kütüphane ile Tõp ve İlahiyat Fakültelerinde birer kütüphane bulunmaktadõr. KSÜ nün kitap koleksiyonunda adet kitap, 574 dergi, 674 tez yer almaktadõr. Bunun yaklaşõk adedinin kataloglama ve sõnõflama işlemleri tamamlanarak bilgisayar ortamõna aktarõlmõş ve okuyucu hizmetine sunulmuştur. Oluşturulan bir tartõşma listesi ([email protected]) ile yeni gelişmeler tüm akademisyen ve öğrencilere e- posta yoluyla duyurulmaktadõr. KSÜ kütüphanesinin üyesi bulunduğu elektronik kaynaklar aşağõda sõralanmõştõr: Ebrary Academic Complete (30,000 elektronik kitap içeren Ebrary Academic Complete E-Kitap veritabanõ, Ebrary firmasõna ait 6 akademik koleksiyonun tamamõnõ ve binlerce haritayõ kapsamaktadõr) Academõc Research Library (Sosyal ve Beşeri Bilimler, Sanat ve Yaşam Bilimleri, Psikoloji ve Eğitim gibi pek çok alanda 1971 yõlõndan günümüze pek çok dergiye tam metin erişim sağlayan geniş kapsamlõ online referans kaynağõ) ProQuest Health and Medical Package (Sağlõk alanõyla ilgilenenler için oluşturulmuş çok geniş kapsamlõ bir veritabanõ) Agricola Plus Text (US National Agricultural Library tarafõndan hazõrlanan, Tarõm Ziraat Bilimleri ile ilgili en geniş tam metin online veritabanõ) Elsevier - Science Direct (Elsevier Yayõnevinin ve diğer bilimsel, teknik, tõp yayõnevlerinin ve derneklerin dergilerine ve danõşma kaynaklarõna tam metin erişimi sağlayan disiplinler arasõ elektronik veri tabanõ) Web of science (Atõf Taramasõ) (Science Citation Index-Expanded ve Social Sciences Citation Index e erişim sağlayan bibliyografik bir veritabanõ) Engineering Village2 Compendex (Mühendislik alanlarõ için tanõmlamalõ bibliyografik veritabanõ) CAB veritabanõ (Ziraat, veterinerlik ve orman alanlarõ için veritabanõ) IEEE (Elektrik-elektronik mühendisliği, Bilgi Teknolojisi, Bilgisayar ve Biomedikal Mühendisliği ile ilgili veritabanõ) Blackwell/Synergy İçerik (Mühendislik, Sağlõk Bilimleri, Beşeri Bilimler, Dilbilim, Fen Bilimleri, Sosyal Bilimler, Teknoloji, Tõp Bilimlerini içermektedir) OVID LWW Total Acces ( Tõp, Sağlõk Bilimleri, Hemşirelik konularõnõ kapsamaktadõr ÜNİVERSİTENİN YAYIN DURUMU xxii

23 KSÜ de yayõn teşvik programlarõ ile öğretim elemanlarõnõn yayõn faaliyetleri desteklenmektedir. Uluslar arasõ dergilerde gerçekleştirilen yayõnlar için, TÜBİTAK tarafõndan öngörülen destek düzeyinde maddi destek sağlanmakta, ayrõca uluslar arasõ yayõn gerçekleştirilen öğretim elemanlarõ plaketle ödüllendirilmektedir. KSÜ, öğretim elemanõ başõna düşen yayõn sayõsõ sõralamasõnda yõllar itibariyle üst sõralara tõrmanmaktadõr yõlõ verilerine göre tüm üniversiteler arasõnda 14.üncü sõraya yükselmiştir (Çizelge 9). Çizelge Yõlõnda Tüm Üniversitelerde SCI+SSCI+AHCI'de Yayõmlanan Yayõnlara Göre Öğretim Üyesi Başõna Düşen Yayõn Sayõsõ Sõralamasõ UNİVERSİTE ADI SCI+SSCI+AHCI Yayõn/Öğr.Üye.Say. 1 TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ xxiii 40 1,21 2 IŞIK ÜNİVERSİTESİ 38 1,09 3 BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ 357 1,05 4 KOÇ ÜNİVERSİTESİ 140 1,04 5 GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ 130 0,98 6 ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 710 0,97 6 İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ 74 0,76 8 İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ 329 0,84 8 BİLKENT ÜNİVERSİTESİ 244 0,84 10 ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ 59 0,83 11 ERCİYES ÜNİVERSİTESİ 439 0,80 12 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ 281 0,79 12 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ,79 14 DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ 42 0,72 14 ATILIM ÜNİVERSİTESİ 52 0,72 14 KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ 168 0,72 17 SABANCI ÜNİVERSİTESİ 103 0,71 18 FATİH ÜNİVERSİTESİ 74 0,69 19 FIRAT ÜNİVERSİTESİ 402 0,67 19 GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ 193 0,67 21 KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ 185 0,66 22 İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 544 0,63 23 ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ 457 0,62 24 ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ 132 0,61 25 AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ 312 0,60 26 İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ 31 0,58 26 YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ 202 0,58 26 KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ 237 0,58 29 KAFKAS ÜNİVERSİTESİ 83 0,57 30 HARRAN ÜNİVERSİTESİ 153 0,56 30 ANKARA ÜNİVERSİTESİ 904 0,56 32 GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ 133 0,55 33 SELÇUK ÜNİVERSİTESİ 418 0,54 34 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ ,52 35 KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 312 0,50 36 PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ 199 0,49

24 36 SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ 294 0,49 38 ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ 364 0,48 39 ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 348 0,46 39 MERSİN ÜNİVERSİTESİ 183 0,46 41 MARMARA ÜNİVERSİTESİ 360 0,45 41 EGE ÜNİVERSİTESİ 594 0,45 43 DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ 508 0,44 43 NİĞDE ÜNİVERSİTESİ 94 0,44 43 DİCLE ÜNİVERSİTESİ 194 0,44 46 CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ 154 0,43 46 OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ 203 0,43 48 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ 164 0,42 48 GAZİ ÜNİVERSİTESİ 694 0,42 48 AFYON KOCATEPEİ ÜNİVERSİTESİ 159 0,42 48 ZONGULDAK KARAELMAS ÜNİVERSİTESİ 127 0,42 52 MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ 114 0,41 52 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ 141 0,41 54 ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ 448 0,40 55 CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ 165 0,39 55 YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 181 0,39 57 TRAKYA ÜNİVERSİTESİ 194 0,38 58 BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 85 0,33 58 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ 199 0,33 60 MUĞLA ÜNİVERSİTESİ 67 0,30 61 SAKARYA ÜNİVERSİTESİ 128 0,28 62 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ 105 0,28 63 DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ 54 0,24 64 KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ 15 0,23 65 YAŞAR ÜNİVERSİTESİ 6 0,22 66 BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ 12 0,17 67 GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ 14 0,13 67 UFUK ÜNİVERSİTESİ 8 0,13 69 İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ 13 0,11 69 MALTEPE ÜNİVERSİTESİ 11 0,11 71 İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ 12 0,10 71 İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ 5 0,10 73 HALİÇ ÜNİVERSİTESİ 5 0,07 74 ÇAĞ ÜNİVERSİTESİ 1 0,03 75 MİMAR SİNAN ÜNİVERSİTESİ 1 0,00 76 BEYKENT ÜNİVERSİTESİ 0 0,00 77 İSTANBUL BİLİM UNİVERSİTESİ 0 0,00 78 OKAN ÜNİVERSİTESİ 0 0, YENİ ÜNİVERSİTE* 29 0,00 TOPLAM ,52 *Yeni kurulan 15 Üniversitenin öğretim üyesi sayõlarõ istatistik kitabõnda yer almadõğõndan öğretim üyesi sayõlarõ ve öğretim üyesi başõna düşen makale sayõsõ (oran) hesaplanamamaktadõr.ancak bu Üniversiteler tarafõndan yayõmlanan toplam 29 makale bulunmakta olup bu sayõ toplama dahil edildiğinde 2006 yõlõnõn net toplamõ olmaktadõr KSÜ YE BAĞLI ARAŞTIRMA MERKEZLERİ xxiv

25 KSÜ ye bağlõ Araştõrma Merkezleri ve bunlarõn kuruluş amaçlarõ Çizelge 10 da özetlenmiştir. Çizelge 10. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi ne Bağlõ Araştõrma Merkezleri Araştõrma Merkezi Kuruluş amacõ Atatürk İlkeleri ve İnkõlâp Tarihi Araştõrma ve Uygulama Merkezi Anayasal düzeni koruyucu, millî birlik ve beraberliği sağlayõcõ, Türk Milleti ni Atatürkçü düşünce, Atatürk ilke ve devrimleri doğrultusunda araştõrma ve incelemeler yapmak, Türklüğü, Türk Milleti ni, Türk Vatanõnõn ve Devletinin geleceğini ilgilendiren bütün konularda araştõrma ve incelemeler yapmak; konferans, seminer, sempozyum ve paneller düzenlemek, Kahramanmaraş õn Kurtuluş Mücadelesinde, Kahramanmaraş õn mahalli önderlerinin ve halkõnõn cesaret, kahramanlõk ve fedakârlõklarõnõ vurgularken; Kahramanmaraş õn Kurtuluş yõldönümlerinde ve diğer uygun zamanlarda, Atatürk ün ve silah arkadaşlarõnõn bu mücadeleye katkõlarõnõ ortaya koyan programlar düzenlemek, Yapõlan inceleme ve araştõrmalarda elde edilen sonuçlarõ yaymak ve yayõnlamak, Yukarõda belirtilen konularda, yurt dõşõnda ve yurt içinde öğretim kurumlarõ dahil, kamu tüzel kişileri ile özel kişiler tarafõndan yapõlan çalõşmalarõ takip ve teşvik etmek. Kahramanmaraş ve Yöresi Kültür Değerlerini Araştõrma ve Uygulama Merkezi Kahramanmaraşlõ olan tarihi ve edebi şahsiyetleri araştõrmak ve Kahramanmaraş'õn tarihte ve günümüzdeki kültürel değerlerini araştõrmak, Kahramanmaraş'ta özel kişilerin elinde bulunan belge ve kaynaklarõ merkezde toplamak, Kahramanmaraş şehri ve yöresinin kuruluşundan günümüze kadar tarihi, sanatõ, mimarisi, edebiyatõ, dili, sosyal ve kültürel varlõklarõ ile ilgili her türlü araştõrma yapmak, Kahramanmaraş şehrinin günümüze kadar olan döneme ait tarihi, kültürel, iktisadi ve sosyal sahada; kitap, dergi, her çeşit belge, bilgi ve malzemeyi tespit edip toplamak ve bunlarõ saklamak, Kahramanmaraş şehri ile ilgili araştõrmalara yardõmcõ olmak ve bu konularda yayõnlar yapmak, Yurt içindeki ve dõşõndaki Türk ve dünya bilim ve araştõrma kurumlarõyla, amacõna uygun konularda iş birliği yapmak ve bilgi alõşverişinde bulunmak, Kahramanmaraş la ilgili amacõna uygun konularda konferans, panel, sempozyum, toplantõ ve sergiler düzenlemek, Merkezin kuruluş amacõna, Yükseköğretim Kanunu amaç ve ilkelerine uygun diğer çalõşmalarõ yapmak. xxv

26 Kadõnõ Güçlendirme ve Sorunlarõnõ Araştõrma Merkezi Kadõnõn yöresel ve genel durumunu belirlemek, sorunlarõna ilişkin temel ve uygulamalõ araştõrmalarõn yapõlmasõnõ özendirme, destekleme, yayõnlama ve geliştirme olanaklarõnõn sağlanmasõ, Üniversite akademik, idari personeli ve öğrencileri kadõnõn mevcut durumu hakkõnda bilinçlendirerek projelerde gönüllü çalõşmaya özendirmek ve olanak sağlamak, Kadõnõ güçlendirmek, geliştirmek ve sosyal statüsünü artõrmak için tüm ulusal ve uluslar arasõ örgüt ve birimlerle her türlü işbirliğinde bulunmak, Yukarõda sõralanan amaçlar doğrultusunda kongre, sempozyum, panel ve kurslar düzenlemek. Çevre Sorunlarõ Araştõrma ve Uygulama Merkezi Üniversite bazõnda çevre ile ilgili bilimsel, teknik araştõrma ve uygulamalarõ koordine etmek, desteklemek, Araştõrma ve uygulama için yerli ve yabancõ kuruluşlar ile işbirliği yapmak, amaca uygun araştõrõcõ ve uygulayõcõ elemanlarõn araştõrma ve yayõn konularõnda yapacaklarõ mali destek hizmetlerini karara bağlamak, Araştõrma ve uygulamalarõ teşvik ve yapõlan araştõrmalarõ duyurmak amacõyla seminer, kurs, konferans, çevre kamplarõ düzenlemek, Yükseköğretim Kanununun amaç ve ilkelerine uygun diğer çalõşmalarõ yapmak. Bilgisayar Araştõrma ve Uygulama Merkezi Üniversitenin bilişim alt yapõsõnõn planlanmasõnda ve uygulanmasõnda yönetime yardõmcõ olacak görüşleri ve raporlarõ oluşturmak, Bilgisayar bilimleri alanõndaki derslerin okutulmasõ ve uygulamalarõnda yardõmcõ olmak, Bilgisayar bilimleri konusundaki ilerleme ve gelişmeleri ilgilendiren sorunlarõ resmi ve diğer kurum ve kuruluşlarla işbirliği halinde inceleyerek çözüm oluşturmak, Üniversiteye içinde ve dõşõnda, gerçek ve tüzel kişilere bilgi hizmeti vermek, danõşmanlõk hizmetleri sunmak, Bilgisayar alanõnda eğitici kurslar düzenlemek, Üniversitenin bilgisayar ve donanõm alõmlarõnõ organize etmek. Tarõmsal Yayõm Araştõrma ve Uygulama Merkezi KSÜ Ziraat Fakültesinde her bölümden ve ilde tarõmla ilgili kuruluşlardan birer temsilci ve önder çiftçileri bir araya getiren komisyon oluşturarak, Kahramanmaraş ta tarõmla ilgili kuruluşlar ve bu kuruluşlarla üreticiler arasõndaki iletişimi güçlendirmek, Yöreye ilişkin öncelikli araştõrma ve yayõm konularõnõ belirlemek, Öncelikli yayõm konularõnõ en etkin biçimde ele almak için basõlõ ve görsel dökümanlar hazõrlamak ve eğitici seminerler düzenlemek, Çiftçi eğitiminde birinci derecede sorumlu olan tarõm il ve ilçe müdürlükleri ile birlikte eğitim çalõşmalarõnõ organize etmek. xxvi

27 Stratejik Araştõrma Merkezi Türkiye nin bölgesel ve küresel çõkarlarõ ile yakõndan ilgili bulunan ve uluslar arasõ ilişkilere temel teşkil eden konularda disiplinler arasõ bir yaklaşõmla araştõrma çalõşmalarõnõ koordine etmek ve yürütmek, Bilimsel çalõşmalarda ilgili ülkenin global ve bölgesel alanda oynadõklarõ rolleri değerlendirmek ve yapõlacak araştõrmalar ile geleceğe yönelik perspektifleri belirlemek, Sadece orta ve uzun vadeli araştõrma ve analizlerle değişik seçenekler üretmekle kalmayarak, kõsa vadede hõzlõ bilgi sağlama ve en uygun politika tavsiye kararõ alma yönünde çalõşmalar yapmak, Ermenistan ile ilgili yapõlacak çalõşmalar kapsamõnda, Ermenistan ve Ermeni diasporasõ ve faaliyetleri ile ilgili çalõşmalar yapmak, Çalõşma konularõ ile ilgili yurt içinde ve yurt dõşõnda konferans, seminer, kongre, panel, çalõştaylar düzenlemek, Çalõşma konularõyla ilgili Türkiye de ve diğer ülkelerdeki bilim adamlarõyla işbirliği yapmak, Kamu kuruluşlarõ ve özel sektörün ilgili konulara yönelik taleplerini karşõlamak, bilgilendirme toplantõlarõ, seminerler ve konferanslar düzenlemek, Çalõşma konularõ ile ilgili kitapçõklar, raporlar ve süreli yayõnlar çõkarmak. Sert Kabuklu Meyveler Araştõrma ve Uygulama Merkezi Sert kabuklu meyveler (ceviz, badem, antepfõstõğõ) alanõnda yurt içi ve yurt dõşõ kuruluşlarla ortak araştõrmalar yürütmek, Araştõrma sonuçlarõnõ seminer ve çiftçi günleri düzenlenmesi, broşür hazõrlanmasõ gibi yöntemlerle üreticiye duyurmak, Yeni materyal ve yöntemleri Kahramanmaraş a ve Türkiye ye kazandõrmak, Üreticilere sert kabuklu meyvelerin üretim materyalini (anaç, aşõ gözü) sağlamak, Tüplü fidan üretimini gerçekleştirmek ve üreticilerin fidan ihtiyacõnõ karşõlamak. Araştõrma ve Sürekli Eğitim Merkezi Kamu ve özel sektör kuruluşlarõnõn hizmet içi eğitim taleplerini karşõlamak, bu amaçla kurslar, seminerler ve konferanslar düzenlemek, kõsa ve uzun süreli eğitim programlarõ oluşturmak, Üniversite ile kamu ve özel sektör arasõnda bilimsel ve teknolojik araştõrma-geliştirme çalõşmalarõnõ organize etmek, yapõlan araştõrmalarõ desteklemek, ilgili kuruluşlara önerilerde bulunmak, bu amaçla araştõrma laboratuarlarõ kurmak, Sürekli eğitim için görsel, işitsel ve yazõlõ her türlü yayõnõ yapmak, Merkezin çalõşma alanõna giren konularda ulusal ve uluslar arasõ bilimsel toplantõlar düzenlemek; yurtiçi-yurtdõşõ araştõrma kurumlarõ, özel-kamu kuruluşlarõ, vakõf ve dernekler ile işbirliği yapmak, Üniversite bünyesindeki bilim dallarõnõn gelişmesine katkõda bulunmak, bu bilim dallarõ arasõnda ortak yürütülecek araştõrma ve eğitim programlarõnõ koordine etmek. xxvii

28 1.8. KSÜ ARAŞTIRMA ve UYGULAMA HASTANESİ KSÜ Araştõrma ve Uygulama Hastanesi 155 yatak kapasitesi ile Kahramanmaraş ve çevre illere sağlõk hizmeti vermektedir. Araştõrma ve Uygulama Hastanesinde hizmet kalitesini yükseltmek amacõyla başlatõlan Kalite Yönetim Sistemi çalõşmalarõ 2005 yõlõnda tamamlanmõş ve TSE EN ISO 9001: 2000 Kalite Yönetim Sistemi Belgesi verilmiştir. Hastanede, 2006 yõlõnda hizmete sokulan Hanefi Öksüz Kardiyoloji Hastanesinde anjiyo ve açõk kalp ameliyatlarõ yapõlmaya başlanmõştõr. KSÜ Araştõrma ve Uygulama Hastanesinde yõllar itibariyle hizmet sunulan hasta sayõlarõ hõzla artmaktadõr (Çizelge 11). Çizelge 11. KSÜ Araştõrma ve Uygulama Hastanesinde Yõllarõ Arasõnda Verilen Hizmetlerle İlgili Bilgiler İşlemler Yatan Hasta Sayõsõ Yõllar Ameliyat Sayõsõ Poliklinik Sayõsõ Laboratuar Sayõsõ Acil Klinik Hastanede teknik donanõm itibari ile teknoloji yakõndan takip edilmekte, bütçe imkanlarõnõn yetişmediği alanlarda hizmet alõmlarõ yapõlmaktadõr yõlõ için fizik tedavi ünitesi ve hemodiyaliz ünitesi cihazlarõ alõnmõş ancak mekan sorunu nedeniyle hizmete sokulamamõştõr. Fakültede 29 Anabilim Dalõ ve 3 Bilim Dalõnda hizmet verilmekte olup, toplam 68 öğretim üyesi, 4 uzman, 1 öğretim görevlisi ve 89 araştõrma görevlisi mevcuttur yõlõnda Avşar Yerleşkesi nde yapõmõ devam eden hastanenin bir bölümünün hizmete girmesi planlanmaktadõr. Bu öngörü gerçekleşirse halen eğitimlerinin ilk üç yõlõnõ Çukurova Üniversitesi Tõp Fakültesi nde sürdüren öğrenciler eğitimlerinin tamamõnõ KSÜ Tõp Fakültesi bünyesinde sürdürecektir Avşar Yerleşkesi nde yapõmõ süren hastane 400 yatak kapasiteli olup tamamlandõğõnda referans hastane niteliğinde olacaktõr KSÜ AKADEMİK ve İDARİ TEŞKİLATI Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Akademik ve İdari Teşkilatõ Çizelge 12 de verilmiştir. Çizelge 12. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Akademik ve İdari Teşkilat Şemasõ xxviii

29 T.C. KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK ve İDARİ TEŞKİLAT ŞEMASI SENATO REKTÖR YÖNETİM KURULU FAKÜLTELER ZİRAAT FAKÜLTESİ YÜKSEKOKULLAR KAHRAMANMARAŞ MESLEK YÜKSEKOKULU ELBİSTAN MESLEK YÜKSEKOKULU GENEL SEKRETERLİK STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞI FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ GÖKSUN MESLEK YÜKSEKOKULU PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ORMAN FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ TIP FAKÜLTESİ AFŞİN MESLEK YÜKSEKOKULU KAHRAMANMARAŞ SAĞLIK YÜKSEKOKULU ANDIRIN MESLEK YÜKSEKOKULU İSLAHİYE MESLEK YÜKSEKOKULU SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU İDARİ ve MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI SAĞLIK KÜLTÜR ve SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI KÜTÜPHANE ve DÖKÜMANTASYON DAİRE BAŞKANLIĞI BİLGİ İŞLEM DAİRE BAŞKANLIĞI EĞİTİM FAKÜLTESİ BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR YÜKSEKOKULU HUKUK MÜŞAVİRLİĞİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ PAZARCIK MESLEK YÜKSEKOKULU SİVİL SAVUNMA UZMANLIĞI ARAŞTIRMA MERKEZLERİ BAHÇE MESLEK YÜKSEKOKULU DÜZİÇİ MESLEK YÜKSEKOKULU YAPI İŞLERİ ve TEKNİK DAİRE BAŞKANLIĞI DÖNER SERMAYE İŞLETME MÜDÜRLÜĞÜ HASTANE MÜDÜRLÜĞÜ 20 KAHRAMANMARAŞ ve YÖRESİ KÜLTÜR DEĞERLERİNİ ARAŞTIRMA ve UYGULAMA MERK. ÇEVRE SORUNLARI UYGULAMA ve ARAŞTIRMA MERKEZİ BİLGİSAYAR ARAŞTIRMA ve UYGULAMA MERKEZİ STRATEJİK ARAŞTIRMA ve UYGULAMA MERKEZİ KADINI GÜÇLENDİRME ve SORUNLARINI ARAŞTIRMA ve UYGULAMA MERKEZİ SERT KABUKLU MEYVELER ARAŞTIRMA ve UYGULAMA MERKEZİ BÖLÜMLER YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ TÜRK DİLİ BÖLÜMÜ GÜZEL SANATLAR BÖLÜMÜ ATATÜRK İLKELERİ ve İNKILÂP TARİHİ BÖLÜMÜ ENFORMATİK BÖLÜMÜ ATATÜRK İLKELERİ ve İNKILÂP TARİHİ UYGULAMA ve ARAŞTIRMA MERKEZİ ARAŞTIRMA ve GELİŞTİRME HİZM. ENSTİTÜLER SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ xxix

30 2. SWOT ANALİZİ VE SONUÇLARI 2.1. GÜÇLÜ YÖNLER! Gelişime açõk, güçlü ve istikrarlõ bir üniversite yönetiminin mevcut olmasõ,! Sürekli kurumsal gelişme isteğinin olmasõ,! Üst yönetimin bilimsel araştõrma ve projeleri olanaklar ölçüsünde teşvik etmesi,! Üniversitede iş dünyasõ ile iyi ilişkilere sahip öğretim üyelerinin var olmasõ,! Değişimi yönetebilecek genç bir kadronun bulunmasõ,! Öğretim elemanlarõ arasõnda kişisel ilişkilerin güçlü olmasõ, iletişimin ve ortak akademik çalõşmalarõn yüksek düzeyde olmasõ,! Değişik ekollerden yurt içi ve yurt dõşõnda eğitim almõş akademisyenlere sahip olunmasõ,! Akademik kadrosunun genç, dinamik, deneyimli, idealist, yeniliklere açõk olmasõ,! Öğretim elamanlarõnõn ve idari personelin kurum içinde sorumluluk, sadakat, samimiyet ve uyumlu çalõşma duygularõnõn gelişmiş olmasõ,! Araştõrmacõ kimliği ön plana çõkmõş öğretim üyelerinin çoğunlukta bulunmasõ ve bu araştõrmacõlarõn ortak çalõşma prensibini benimsemiş olmalarõ,! Akademik ve bireysel özgürlüğün bulunmasõ,! Araştõrma ve altyapõ olanaklarõnõ iyileştirmeye yönelik projeler yürütülmesi (TÜBİTAK, DPT, KSÜ Araştõrma Fonu, vb projeler),! Ulusal ve uluslararasõ bilimsel proje ve yayõn çalõşmalarõna sahip olmasõ,! Yurtdõşõndan üniversitelerle (SUNY-New York, University of Idaho-ABD, University of Toronto-KANADA, Utsunomia University-Japonya, BOKU- Avusturya vb.) bilimsel anlaşmalarõn olmasõ ve iyi ilişkilerin varlõğõ,! Avşar Yerleşkesi ne geçiş ile birlikte giderek güçlenen fiziksel altyapõ,! Bilgiye erişim için yeterli alt yapõnõn olmasõ,! Derslerin çoğunun teknolojik alt yapõsõ tamamlanmõş Internet bağlantõsõ olan Akõllõ Sõnõflarda yürütülmesi,! Yeni yerleşke ile birlikte sağlanan fiziki olanaklarõn ve teknik donanõmõn iyi ve yeterli olmasõ,! Yeni yerleşke alanõnõn çalõşanlarõn performansõnõ yükseltecek özellikler taşõmasõ,! Yönetimin bilgisayarlaşma konusundaki atõlõm ve cesaretinin olmasõ ve eğitimöğretimde daha kaliteli yapõlandõrmanõn bulunmasõ,! Üniversitede 24 saat internet bağlantõsõnõn bulunmasõ, öğrencilerin bütün işlemlerini otomasyon programõndan yapabilmeleri,! Öğrencilerin kendi not ve ders kayõtlarõnõ internet ortamõnda takip edebilmesi,! Yakõn gelecekte bitirilmesi düşünülen yeni yerleşke alanõnda fiziki olanaklarõn ve çalõşma ortamõnõn daha da iyileşecek olmasõ,! Dünya Bankasõ destekli atölye ve laboratuvarlarõn var olmasõ,! Farklõ uzmanlõk alanlarõnda Yüksek Lisans programlarõnõn bulunmasõ, xxx

31 ! Öğretim elemanlarõnõn öğrencilerle yakõn diyalog içinde olmalarõ ve bu durumun öğrencilerin yetişmesine olumlu katkõsõnõn olmasõ,! Eğitim ve öğretimde sürekli kalite arayõşõnõn var olmasõ,! Fakülte bölümlerinin ÖSS sõnavõnda giderek daha yüksek puanlar alan öğrenciler tarafõndan tercih ediliyor olmasõ,! Öğrenci topluluklarõmõzõn aktif olmasõ,! Sokrates-Erasmus öğrenci-öğretim elemanõ değişim programlarõnõn etkinleştirilmiş olmasõ ve katõlõmõn giderek artmasõ,! Üniversitede yeni başlamõş olan İngilizce Hazõrlõk Sõnõfõ eğitim-öğretiminin gelişmesinin ve üniversite programlarõnda yaygõnlaşmasõnõn tüm üniversite birimleri tarafõndan destek bulmasõ,! İnsan ilişkilerinde sevgi, saygõ, içtenliğin egemen olmasõ,! Diğer araştõrma kuruluşlarõ ve üniversitelerle işbirliğine açõk olunmasõ ZAYIF YÖNLER o Kurumsallaşmadaki eksikliklerin tam olarak giderilememesi, o Tanõtõmõn eksikliği nedeniyle üniversitenin ve şehrin imajõnõn iyi algõlanamamasõ, o Kahramanmaraş õn büyük illere coğrafi uzaklõğõnõn olmasõ, o Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi kültürünün henüz oluşmakta olmasõ, o Kimlik, ait olma duygusunun henüz pekiştirilememiş olmasõ, o Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi nin ÖSS tercih diliminde alt sõralarda bulunmasõ, o Coğrafi konum ve üniversitenin ismi, o Avrupa Birliği olanaklarõnõn yeterince kullanõlamamasõ, o Lisans Programlarõnda, seçmeli ders uygulamasõnõn derslik yetersizliği nedeniyle etkin bir şekilde gerçekleştirilememesi, o Birçok bölümde yabancõ dil hazõrlõk sõnõfõnõn bulunmamasõ, ikinci yabancõ dilin öğretilememesi, o Bazõ akademik personel üzerindeki ders yükünün fazla olmasõ, o Bazõ özel alanlarda Akademik Personelin eksik olmasõ, o Doktora programõnõn olmayõşõndan nitelikli ve uzun süreli bilimsel araştõrmalarõn yürütülememesi, o İdari personelin nitelik olarak yeterli olmamasõ, o Üniversite bünyesinde araştõrma görevlisi, uzman, tekniker gibi eleman alõmõnda güçlüklerin yaşanmasõ, o Multi-disipliner çalõşmalarõn az olmasõ, o Dõş finanssal kaynak yaratõlamamasõ, o Gelir yaratõcõ programlara sahip olunmamasõ, o Bölümlere ait laboratuar, makine, teçhizat, araç ve gereçlerin yetersiz olmasõ, o Bazõ birimlerde fiziki yetersizliğin, bina sorununun olmasõ, o Yeterli cihaz donanõmõna sahip Merkezi Araştõrma Laboratuarõ na sahip olmamasõ, xxxi

32 o Merkez yerleşkede Yurt-Kur a bağlõ bir öğrenci yurdunun bulunmamasõ, 24 saat yaşayan bir yerleşkenin olmamasõ, o Yüksekokullara öğrencilerin sõnavsõz geçiş yapmalarõ, o Meslek Yüksekokullarõnda öğretim üyesi ve doktorasõnõ yapmõş öğretim elemanõnõn az olmasõ, o Öğrencilerin düşük ÖSS puanlarõyla gelmeleri, o Öğrencilerde ve mezunlarda ait olma duygusunun zayõf olmasõ, o Mezunlarla ilişkilerin yeterince kuvvetli olmamasõ, o Staj yapan öğrencilerin sigorta sorunlarõnõn olmasõ ve staj yerinde kontrol güçlüklerinin yaşanmasõ, o Sanayi ile yürütülebilecek Ar-Ge projelerinde beklenen düzeye ulaşõlamamasõ, 2.3. FIRSATLAR Teknolojik gelişmelerle beraber, bilgi akõşõnõn hõzlõ olmasõ, Dünyayõ tanõyan ve takip eden genç akademisyenlerin varlõğõ, Ülkemizde E devlet yapõlanmasõnõn olduğu bir dönemde değişim rüzgarõyla üniversitemizdeki gelişim ve değişim eğitim ve öğretim açõsõndan çağõ yakalama fõrsatlarõnõn olmasõ, Ülke ekonomisinin büyümesi, yatõrõmlarõn artmasõ ve bunun sonucunda sanayi, ticaret ve hizmet sektörü temsilcilerinin kaliteli ara eleman arayõşlarõ içinde bulunmalarõ, Uzmanlaşmanõn öneminin ortaya çõkmasõ, Yetişmiş bilim adamõna ihtiyaç duyulmasõ, Hõzla gelişen bir ülke sanayisinin olmasõ, Türkiye de AR-GE faaliyetlerine bakõş açõsõnõn pozitif yönde gelişmesi, Avrupa Birliği ne uyum sürecinde olma ve bunun getireceği olanaklarõn bulunmasõ, AB değişim projelerinde yer alõnmasõ, Eğitim kalitesinin yükseltilmesi hususunda AB standartlarõna uyma zorunluluğunun olmasõ, AB ile ortak eğitim programlarõ ve proje çalõşmalarõ yapõlmasõ, Eleman yetiştirme ve istihdam etmede AB nüfusunun yaşlanmasõ ve kalifiye eleman ihtiyacõ olmasõ, AB sürecinde işverenlerin nitelikli elemanlara ihtiyaç duyuyor olmalarõ, AB Leonardo da Vinci mesleki eğitim programõ kapsamõnda proje üretimine olanak tanõnmasõ, Plotus, Socrates ve Erasmus Programlarõ kapsamõnda uluslararasõ düzeyde öğrenci ve akademisyen değişim olanaklarõnõn artmasõ ve üniversitenin bu imkanõ yüksek oranlarda kullanabilecek birikime sahip olmasõ, Ulusal kurumlarõn özellikle üniversitenin eğitim-öğretim ve araştõrmaya daha fazla kaynak sağlamasõ, Üniversite yönetiminin araştõrmalara önem ve destek vermesi, xxxii

33 Gelişmekte olan üniversitelere çeşitli desteklerin verilmesi, Yayõn konusunda üniversite yönetiminin desteği, TÜBİTAK kaynaklarõnõn önemli ölçüde büyümesi, Ulusal /uluslararasõ proje olanaklarõnõn olmasõ, Kahramanmaraş ilinin birçok üniversite şehrine göre ucuz ve emniyetli olmasõ, Kahramanmaraş ilinin yeni teşvik yasasõ kapsamõna dahil edilmesi ile diğer sektörlerde de yatõrõmlarõn hõzlanmasõ ve çoğalmasõ, Bölgede yer alan fabrikalar dolayõsõyla sanayi-üniversite işbirliğine açõk olunmasõ, Gelişmekte olan bir bölgede kurulan genç bir üniversite olarak her türlü gelişime açõk olunmasõ, Kamu kesiminde eleman seçerken üniversite ayõrõmõ yapõlmamasõ, Bölgedeki özel sektör kuruluşlarõnõn kalifiye elemana ihtiyaçlarõnõn yüksek olmasõ dolayõsõyla mezunlarõn iş olanaklarõnõn olmasõ, 2.4. TEHDİTLER # Geleceğin belirsiz olmasõ, # Küreselleşmeden kaynaklanan tehditlerin var olmasõ, # Vakõf Üniversitelerinin açõlmasõ, # Yeni yatõrõmlarõn gerektirdiği kaynağõn temin edilememesi ve gecikmesi, # Devlet bütçesinden eğitim ve araştõrmaya ayrõlan payõn yeterince artõrõlmamasõ, # Üniversite kadro ve bütçelerinin kõsõtlõ olmasõ, # Akademik ve idari personel yetersizliği nedeni ile bilimsel çalõşmalarõn dõşõndaki işler için de fazladan enerji ve zaman sarfiyatõ olmasõ, # Ekonomik koşullar nedeniyle öğretim elemanlarõnõn gelirlerinin az olmasõ ve başka arayõşlara yönelmesi, # Nitelikli elemanlarõn (akademik/idari/teknik/hizmetli) alõnmasõnda güçlüklerle karşõlaşõlmasõ, # Kredi ve Yurtlar Kurumu yatak kapasitesinin yetersiz olmasõ, # Modernizasyonun gerektirdiği gerekli danõşmanlõk, teknik ve teknolojik desteğin sürekli sağlanamamasõ, # Anadolu da yeni açõlacak olan üniversitelerin öğrenci ve öğretim elemanõ taleplerinin olmasõ, # Yetişmiş Öğretim Üyelerinin Vakõf Üniversitelerine geçişlerinin olmasõ, # Bazõ iş kollarõnda teknik eleman çalõştõrmanõn yasal zorunluluk olmamasõ, # Teknikerlik ve meslek elemanõ kavramõnõn ülke genelinde yeterince anlaşõlmamõş olmasõ, # Üniversite mezunlarõnõn iş olanaklarõnõn sõnõrlõ olmasõ, # Üniversite-sanayinin işbirliğinin öneminin yeterince kavranõlmamõş olmasõ, # Meslek liselerinden Meslek Yüksekokullarõna sõnavsõz gelen öğrencilerin bilgi düzeylerinin yetersiz olmasõ, xxxiii

34 # Başarõlõ öğrencilerin yatay geçişle başka üniversitelere geçmesi, # Motivasyonu düşük öğrenci grubu, öğrencilerin geleceği belirsiz görmesi, # Nitelikli öğrencilerin büyük illeri tercih etmeleri, # Öğrenci aflarõnõn çõkarõlmasõ, xxxiv

35 3. ÜNİVERSİTENİN MİSYON, VİZYON VE DEĞERLERİ 3.1. MİSYON Atatürkçü düşünce õşõğõnda, Atatürk İlke ve İnkõlâplarõ na, laik ve demokratik Cumhuriyetimize ödünsüz bağlõ, bunlarõ çok iyi özümsemiş, çağdaş, üretken nesiller yetiştirmenin yanõ sõra demokratik, katõlõmcõ, özgür ve evrensel bir üniversite olarak, yöremiz, bölgemiz, ülkemiz ve dünyamõz için bilime ve eğitime katkõda bulunacak, insanlõğõn refahõ ve mutluluğu için bilgi üretecek, çağdaş eğitim ortamlarõ yaratacak ve hepsinden daha önemlisi; üretilen bilgi ve teknolojiyi toplumun menfaatine sunan, araştõran, sorgulayan ve kendisiyle barõşõk, genç, dinamik, çalõşkan, çağdaş ve ülkesini her şeyin üzerinde tutan gençler yetiştirmektir VİZYON Eğitim-öğretim, araştõrma-geliştirme ile bilimsel yayõn ve uygulamada dünya standartlarõna ulaşmak, Türkiye ve dünyanõn en seçkin üniversiteleri arasõnda yerini almak; öğrenciye bilgi yüklemek yerine, çağõmõz teknolojisinden yararlanarak onlara bilgiye ulaşmanõn yollarõnõ öğretmek; toplumun tüm kesimleri ile bütünleşerek Ülkemizin ve yöremizin bilim, teknoloji, ve kültür hayatõna katkõda bulunmak ve üniversite-sanayi-toplum işbirliğini güçlendirmek; evrensel değerlere sahip, küreselleşen, dünya koşullarõna uygun, mevcut fiziksel mekan, makine, teçhizat, beyin gücü ve bilgi birikimini girişimci düşünceler ile değerlendirerek, ek finansal kaynaklar yaratan, gelişmiş ve modern işletme teknik ve yöntemlerini uygulayan çağdaş bir üniversite olmaktõr DEĞERLERİMİZ # Çağdaş normlara uygunluk # Çevreye duyarlõlõk # Güvenilirlik # İnsan odaklõlõk # Kalite # Katõlõmcõlõk # Memnuniyet # Mükemmeliyetçilik # Paylaşõmcõlõk # Sürekli gelişim # Şeffaflõk # Toplumsal duyarlõlõk # Verimlilik # Yaratõcõlõk # Yenilikçilik xxxv

36 4. STRATEJİK AMAÇLAR 4.1. STRATEJİK AMAÇ 1: Eğitim-Öğretimi Çağdaş Normlara Uygun Bir Şekilde Geliştirmek (Eğitimde Yenilikçilik ve Yaratõcõlõk) Hedef 1: Eğitim-öğretim ve sosyal faaliyetlerin yürütüldüğü mekanlarõn iyileştirilmesi. Faaliyet 1: Bina inşasõ devam etmekte olan birimlerin binalarõnõn ihtiyaç ve öncelik sõrasõna göre bir an önce bitirilerek faaliyete geçirilmeleri, halen hiç başlanmamõş olan araştõrma-uygulama alanlarõnõn, tesislerinin ve altyapõlarõnõn oluşturulmasõ. Faaliyet 2: Bina yapõm çalõşmasõ henüz başlamamõş olan birimler için; öğrencilerin uygulama alanlarõ, öğretim elemanõ ve öğrenci sayõsõ gibi durumlar göz ardõ edilmeden birime uygun fiziki koşullarõ olan binalarõn yapõmõ için rektörlük bünyesinde gerekli çalõşmalara (proje ve bütçelendirme gibi) başlanõlmasõ. Faaliyet 3: Bina yapõm çalõşmasõnõn zaman alacağõ ya da bir binaya sahip olma ölçeğinde olmayan birimler için mevcut binalarda faaliyetlerini etkin şekilde sürdürebilecekleri fiziki olanaklarõn sağlanmasõ. Faaliyet 4: Kendi binalarõnda faaliyetlerini sürdüren birimlerin mevcut olanaklarõnõn iyileştirilmesi. Faaliyet 5: Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere ilişkin tesis sorunlarõ giderilerek bu tesislerden en üst seviyede yararlanõlmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 6: Öğrencilerin barõnma sorunlarõnõn giderilmesine yönelik üniversite yerleşkesi içerisinde öğrenci yurtlarõ yapõmõnõ başlatmak için girişimlerin (YURTKUR, üniversitenin kendi olanaklarõ, sponsor bulmak, yapişlet-devret modeli gibi) yoğunlaştõrõlarak 2008 yõlõ sonuna kadar somut adõmlarõn atõlmasõ ve 2012 yõlõ sonuna kadar yurt binalarõnõn yapõmõna fiilen başlanõlmasõ. Faaliyet 7: 2008 yõlõ sonuna kadar üniversite yerleşkesi içerisinde temel ihtiyaçlarõ karşõlayacak sağlõk biriminin (merkez yerleşkesinde halen hizmet görmekte olan mediko-sosyale ek olarak) oluşturulmasõ. Faaliyet 8: Engelli öğrenciler için hem alt yapõ hem de eğitim öğretim açõsõndan gerekli düzenlemelerin en kõsa sürede yapõlmasõ. Faaliyet 9: Uygulamalõ eğitim öğretime yönelik olarak halen bitmiş durumdaki 40 yataklõ öğrenci staj tesislerinin yemek, barõnma, su, ulaşõm eksiklerinin giderilerek sürekli kullanõlabilir hale getirilmesi. Faaliyet 10: Dünya ve AB nin yöneldiği ve yakõn gelecekte işlerlik kazanacak olan; serbest pazar ve rekabet piyasasõnda yarõşabilmek için Türkiye nin önündeki en önemli sorunlardan olan, gõda güvenliği, gõda izlenebilirliği, hassas tarõm ve iyi tarõm uygulamalarõ, biyoproses araştõrmalarõ, eğitim öğretimi yapõlabilecek alt yapõnõn oluşturulmasõ. xxxvi

37 Hedef 2: Birimler bünyesinde yeni bölümlerin, anabilim /anasanat dallarõnõn açõlmasõ ve aktif olmayan mevcut bölümlerin faaliyete geçirilmesi. Faaliyet 1: Ülkemizin ihtiyaç duyduğu, istihdam edilebilir elemanlar yetiştirebilecek yeni bölümlerin açõlmasõnõ sağlamak için girişimlerde bulunulmasõ. Faaliyet 2: Açõk bulunup eğitim-öğretim faaliyetine henüz başlayamamõş bölümlerin, gereksinim duyduklarõ olanaklarõ (öğretim elemanõ, derslik, laboratuvar, araç-gereç v.b) sağlayarak, aktifleştirilmelerinin sağlanmasõ. Faaliyet 3: Bölümler bünyesinde eksik bulunan Anabilim/Anasanat Dallarõnõn kurulmasõ. Faaliyet 4: Öncelikle öğretim elemanõ sayõsõ uygun olan Anabilim/Anasanat Dallarõnda yüksek lisans, doktora ve tõpta uzmanlõk programlarõnõn açõlmasõ. Faaliyet 5: Mevcut olan ancak aktif olmayan enstitülerin aktif hale getirilmesi, mevcut olmayan enstitülerin ise açõlmasõ için girişimlerde bulunulmasõ. Hedef 3: Eğitim müfredat programõ geliştirme çalõşmalarõnõn sürdürülmesi. Faaliyet 1: Birim düzeyinde ders program ve içeriklerinin her 4 yõlda bir ulusal ve uluslar arasõ gelişmelere ve günün koşullarõna uygun olarak düzenlenmesi. Faaliyet 2: 2009 yõlõ sonuna kadar tüm bölümlerin ders programlarõnõn Bologna sürecine uygun hale getirilmesi. Faaliyet 3: Bölümler seviyesinde önerilen ders ve yardõmcõ kitaplarõn her yõl güncellenmesi. Faaliyet 4: Öğretim elemanlarõnõn ders kitaplarõ ve notlarõ hazõrlamalarõ yönünde özendirilmesi ve bunun için gereksinim duyulan kaynaklarõn sağlanmasõ. Faaliyet 5: Uygulamalõ ders saatlerinin artõrõlarak öğrencilerin pratiğe yönelik bilgi edinmesinin sağlanmasõ, öğrencilerin uygulama alanlarõnda daha fazla çalõşma sağlayõcõ uygulamalarõn yapõlmasõ ve bu amaçla uygulama alanlarõna ulaşõm ve erişim sorunlarõnõn çözülmesi. Faaliyet 6: ders yõlõnda mezun olacak öğrencileri de kapsamak üzere, tüm lisans programlarõnda en az iki derste grup/takõm çalõşmasõ yapma olanağõ sağlanmasõ Faaliyet 7: Yukarõda belirtilen faaliyet sonuçlarõnõn değerlendirilmesi ve değişikliklerin yapõlmasõ için bölümler seviyesinde çalõşma gruplarõnõn oluşturulmasõ. Faaliyet 8: Özellikle teknik bölümler başta olmak üzere ilgili bölümlerde bulunan son sõnõf öğrencilerinin branşlaşmalarõnõn sağlõklõ olabilmesi için seçmeli dersler kapsamõnda, ilgili sanayi birimlerinde haftanõn belirli günlerinde çalõşma imkânõnõn sağlanmasõ ve değerlendirme aşamasõnda öğretim elemanõ ve sanayi çalõşanõnõn işbirliğiyle başarõ durumunun belirlenmesi. xxxvii

38 Hedef 4: Yenilikçi eğitim-öğretim stratejilerinin kullanõlmasõ. Faaliyet 1: Yenilikçi öğretim stratejilerini kullanarak, öğrencilere en etkili öğretim yöntemlerinin sunulmasõ. Faaliyet 2: İlgili kurumlarla işbirliği sağlanarak özel dallarda sertifika programlarõnõn yapõlmasõ ve bu programlarõn sürekliliğinin sağlanmasõ. Faaliyet 3: Öğrenci merkezli eğitim ve öğretime ağõrlõk verilmesi (Öğrencilerin dersle ilgili materyallere ve ders içeriğine katkõ sağlayõcõ araştõrmalara yönlendirilmesi). Faaliyet 4: Derslerle ilgili konusunda piyasa deneyimi olan başarõlõ uzman kişilerin bilgi ve deneyimlerini öğrencilere aktarmalarõ yönünde programlarõn hazõrlanmasõ. Faaliyet 5: Deney föylerinin gözden geçirilerek öğrencilerin daha fazla yararlanabilecekleri şekle dönüştürülmesi ve laboratuvar föyleri üniversitenin basõm evinde basõlõp kitapçõk haline getirilerek öğrenciye sunulmasõ (Kitapçõklarõn üniversite bünyesinde satõlmasõ). Hedef 5: Öğrenciler için çağdaş ve etkili eğitim ortamõnõn (sõnõf, laboratuvar vb.) oluşturulmasõ. Faaliyet 1: İhtiyaç duyulan birimlerde mevcut olan sõnõf, laboratuvar ve çalõşma ofisi sayõlarõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 2: Mevcut akõllõ sõnõf sayõsõnõn 2010 yõlõna kadar iki katõna çõkartõlmasõ. Faaliyet 3: Laboratuvar ve atölyelerin araç-gereçlerinin yenilenmesi - modernizasyonunun sağlanmasõ, alet ve makine parkõnõn oluşturulmasõ. Faaliyet 4: Ortalama 6 7 öğrenciye bir deney seti düşen öğrenci laboratuvarlarõnda deney setlerinin 2-3 öğrenciye bir set düşecek hale getirilmesi. Faaliyet 5: Öğrenci laboratuarlarõ sayõsõnõn ihtiyaçlar ve öncelikler doğrultusunda artõrõlmasõ. Faaliyet 6: İhtiyaç duyulan birimlerde multi-disipliner eğitim laboratuvarlarõnõn ve deneme alanlarõnõn oluşturulmasõ. Faaliyet 7: İhtiyaç duyulan birimler bünyesinde bilgisayar destekli tasarõm ve çizim laboratuvarlarõnõn kurulmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 8: Uygulamalõ dersler için Temel bilimlerde 10 kişilik, klinik bilimlerde 3 5 kişilik gruplar halinde ders yapõlabilmesine olanak sağlanmasõ. Faaliyet 9: Beceri geliştirmeye yönelik maket ve araç-gereç sayõsõnõn 5 öğrenciye bir çalõşma materyali olacak şekilde düzenlenmesi. Faaliyet 10: Prototip ölçekte mesleki uygulama ortamlarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 11: Yabancõ dil eğitiminin etkinleştirilmesi amacõyla dil laboratuvarlarõnõn kurulmasõ. Faaliyet 12: Derslerin verimli şekilde işlenebilmesini sağlayacak öğrenci sayõsõnõn belirlenmesi ve uygulanmasõ. (Öğrenci sayõsõna birimler düzeyinde belirli standartlar getirilerek, öğrenci sayõsõnõn fazla olduğu bölümlerde şubeleşmeye gidilmesi.) xxxviii

39 Hedef 6: Öğretim elemanõ başõna düşen lisans öğrenci sayõsõnõn azaltõlmasõ. Faaliyet 1: 2012 yõlõna kadar, öğretim elemanõ başõna düşen öğrenci sayõsõnõn 15 e düşürülmesi. Faaliyet 2: Anabilim/Anasanat dallarõndaki öğretim elemanõ sayõsõ dikkate alõnarak, eksik olan akademik kadrolarõn tamamlanmasõ için girişimlerde bulunulmasõ. Her anabilim /anasanat dalõ için asgari öğretim elemanõ (Prof., Doç., Yrd. Doç.) sayõlarõnõn 2012 yõlõ sonuna kadar tamamlanmasõ. Başka üniversitelerden gelecek olan öğretim eleman adaylarõnõn teşvik edilmesi. Faaliyet 3: Halen öğretim elemanõ bulunmayan ve ilgili derslerin yan anabilim /anasanat dalõ öğretim elemanlarõnõn veya Üniversite dõşõndan görevlendirilen öğretim elemanlarõnõn verdiği anabilim/anasanat dallarõna nitelikli öğretim elemanõ alõnmasõ. Hedef 7: Tüm akademik birimlerde, öngörülen eğitim, araştõrma ve diğer faaliyetler doğrultusunda beş yõllõk akademik insan kaynağõ planlarõnõn yapõlmasõ. Faaliyet 1:Bölüm/birim düzeyinde eğitim, araştõrma ve toplumsal hizmet fonksiyonlar göz önüne alõnarak öncelikli gelişme ve akademik personel ihtiyaç alanlarõnõn belirlenmesi Faaliyet 2:Öncelikli alanlara göre olmasõ gereken akademik personel ve unvanlarõnõn yõllar itibariyle belirlenmesi ve ihtiyaç tespiti yapõlmasõ Faaliyet 3:Akademik birimlerde/programlarda öğretim elemanõ ders yükü ve/veya öğrenci sayõlarõ değerlendirilerek, öncelikli ihtiyaçlarõn Fakülte / Enstitü/ Yüksekokul/ MYO ve üniversite düzeyinde belirlenmesi Hedef 8: Bilgisayar laboratuvarõnõn verimli kullanõmõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 1: Merkezi bir bilgisayar laboratuvarõnõn oluşturularak tüm laboratuvarlarõn aynõ yerde toplanmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Bilgisayar laboratuvarlarõnda düşük kapasiteli işletim sistemine sahip olup çağdaş teknolojiyi izlemeye imkan vermeyen araç-gereçlerin üç yõl içerisinde tamamen yenilenmesi. Faaliyet 3: Bilgisayar laboratuvarõndan sürekli yararlanma olanağõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 4: Bilgisayar laboratuvarlarõndaki mevcut cihazlarõn düzenli olarak bakõm ve onarõmõnõn yapõlmasõ. Gereksinim duyulan zamanlarda ortaya çõkan sorunlara ani müdahalede bulunabilecek bilgisayar teknisyenlerinden oluşan bir ekibin oluşturulmasõ. Bu ekip üyelerinden her birinin bir birimden sorumlu olacak şekilde görevlendirilmesi. Faaliyet 5: Bilgisayar laboratuvarlarõnda mevcut bilgisayarlara gereken donanõm programlarõnõn ve yazõlõmlarõn güncellenerek eklenmesi. Hedef 9: ISO 9000 kalite güvence sistemi belgesinin alõnmasõ. xxxix

40 Faaliyet 1: En az bir birimde Toplam Kalite Yönetimi (TKY) çalõşmalarõ derhal başlatõlarak üç yõl içerisinde kalite belgesinin alõnmasõ. Faaliyet 2: Güz Dönemi nde TKY süreci ile ilgili eğitim çalõşmalarõnõn yapõlmasõ. Faaliyet 3: Bahar Dönemi nde Kalite Çemberlerinin oluşturulmasõ. Hedef 10: Öğretim elemanõ kalitesinin yükseltilmesi. Faaliyet 1: Öğretim elemanlarõnõn ulusal ve uluslararasõ üniversite ve enstitülerle gerçekleştirdiği ortak araştõrmalarõn sayõlarõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 2: Öğretim elemanlarõnõn daha etkin ve verimli ders anlatõmõ için, öğretim elemanõnõn ihtiyaç duymasõ halinde yeterli pedagojik formasyon derslerini gönüllü olarak almalarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 3: Öğretim elemanlarõnõn daha etkin faaliyet sürdürebilmeleri için hizmet içi eğitimlerin düzenlenmesi. (Öğretim elemanlarõnõn ölçme ve değerlendirme konusunda objektif ve nesnel olabilmeleri için bu konuyla ilgili yõlda en az bir kez seminer ve kurslarõn düzenlenmesi). Faaliyet 4: Ulusal ve uluslararasõ ölçekte gelişmiş kurum dõşõ Fakülte/ Enstitü/ Yüksekokul / MYO larõyla ve kurum içi birimler arasõ öğretim elemanõ değişimlerinin sağlanmasõ. Faaliyet 5: Öğretim elemanlarõnõn ulusal ve uluslararasõ kaliteli bilimsel dergilerde yayõn yapmalarõnõ teşvik edecek mevcut uygulamalara ilave olarak yeni yöntemlerin geliştirilmesi. Hedef 11: Öğrenci kalitesinin yükseltilmesi. Faaliyet 1: Önlisans, lisans ve lisansüstü düzeyde verilen eğitim ve öğretimin, ulusal ve uluslararasõ platformda rekabet edebilecek, konusunda uzman, araştõrmacõ ve analitik karar verme yeteneğine sahip mezunlar yetiştirecek seviyeye ulaştõrõlmasõ. Faaliyet 2: Fakülte / Yüksekokul ve MYO na en yüksek puanla giren veya bölüm birincisi olan öğrencilere burs verilerek teşvik edilmesi. Faaliyet 3: Hayatboyu Öğrenim Programõ (LLP) ve diğer ulusal/ uluslararasõ eğitim ve öğretim programlarõ dahilinde yurt içine ve dõşõna daha fazla öğrenci gönderilmesi. Faaliyet 4: Yurt dõşõnda veya uluslararasõ şirketlerde staj yapmalarõ için öğrencilerin teşvik edilmesi ve öğrenci kabullerinin kolaylaştõrõlmasõ. Faaliyet 5: Sosyal faaliyetlerin artõrõlmasõ ve öğrencilerin sosyal olanaklardan bilgilendirilerek daha fazla yararlanmalarõnõn sağlanmasõ. Hedef 12: Merkez Kütüphanede eğitim kalitesini artõrõcõ bilimsel ve teknolojik altyapõnõn geliştirilmesi. Faaliyet 1: Elektronik veri tabanlarõna abone olunmasõ ve var olan aboneliklerin yenilenmesi (Emerald, Science Direct gibi). xl

41 Faaliyet 2: Kütüphanenin süreli yayõn tarama hizmetinin geliştirilmesi ve öğrencilerin de kullanõmõ için daha çok sayõda bilgisayar ve internet hizmetinin sağlanmasõ. Faaliyet 3: Kütüphane üyeliklerini artõrarak daha fazla ve güncel bilgilere ulaşõmõn sağlanmasõ. Faaliyet 4: Merkezi kütüphane bünyesinde yer alan bir okuma salonunun oluşturulmasõ. Faaliyet 5: Merkezi kütüphanenin daha faydalõ bir hizmet verebilmesi için 2009 yõlõna kadar açõk raf sistemi uygulamasõna geçilmesi. Faaliyet 6: Kütüphane kullanõcõlarõnõn fotokopi gereksinimini karşõlamaya yönelik fotokopi hizmetinin sunulmasõ. Bu amaçla fotokopi makinesi ve makinelerin kullanõmõnõ işlevselleştirecek yöntemlerin (görevli personel aracõlõğõyla veya kartlõ sistem uygulamasõ gibi) geliştirilmesi. Faaliyet 7: Yukarõda belirtilen faaliyetlerin uygulamaya konulmasõyla birlikte uzun dönemde daha etkin bir kütüphane hizmetinin sunulabilmesi amacõyla müstakil bir kütüphane binasõnõn inşa edilmesi için gerekli hazõrlõklarõn başlatõlmasõ ve 2012 yõlõna kadar inşaatõnõn bitirilmiş olmasõ. Hedef 13: Kütüphane olanaklarõndan yararlananlarõn sayõsõnda 2010 yõlõna kadar % 50 lik artõş olmasõ için gerekli çalõşmalarõn yapõlmasõ. Faaliyet 1: Ulusal alanda öne çõkan kitaplarõn % 90 õnõn alõnmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Kütüphanede bölümle ilgili uluslararasõ yayõn sayõsõnõn % 80 artõrõlmasõ. Faaliyet 3: Ulusal ve uluslararasõ düzeydeki önemli dergilere abone olunmasõ. Faaliyet 4: Kitap ve/veya dergi alõmõnda yeterli finansman olanaklarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 5: Kütüphane hizmetlerinden daha fazla yararlanmak için internet yoluyla kütüphaneye erişim imkanlarõnõn geliştirilmesi Hedef 14: İhtisas Kütüphanelerinin eğitim kalitesini artõrõcõ bilimsel ve teknolojik altyapõlarõnõn geliştirilmesi. Faaliyet 1: Var olan ihtisas veya bölüm kütüphanelerinin güncel yayõnlarõn (kitap, bilimsel dergi ve CD vb.) yer alacağõ şekilde sürekli geliştirilmesi ve bu kütüphanelerdeki yerli ve yabancõ kaynak sayõsõnõn her yõl % 5 oranõnda artõrõlmasõ. Faaliyet 2: Birimlerin kendi alanlarõyla ilgili nitelikli süreli yayõnlardan en az beş tanesine abone olmasõ. Hedef 15: Lisansüstü eğitimin geliştirilmesi. Faaliyet 1: Lisansüstü eğitim-öğretim sürecinde öğrencilere sektör ve proje destekli burs olanaklarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Öğrencilere sunulan yurt içi ve yurt dõşõnda farklõ üniversitelerde çeşitli sürelerde eğitim ve araştõrma olanaklarõnõn geliştirilmesi. xli

42 Faaliyet 3: Öğrencilerin kendi konularõnda birim içerisinde yürütülen projelerde çalõşma olanağõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 4: Öğrencilerin gerek yurt içi ve gerekse yurt dõşõ kongre, sempozyum, seminer vb. katõlõmlarõnõn daha fazla teşvik edilmesi. Faaliyet 5: Lisansüstü eğitim öğrencilerinin kullanabileceği araştõrma görevlisi kadrosunun artõrõlmasõ ve doktora programõ bulunan anabilim/ anasanat dallarõnõn bu kadrolardan iki katõ fazla yararlanmalarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 6: Tezsiz II. Öğretim yüksek lisans programlarõnõn sayõlarõnõn artõrõlarak daha etkili duyurulmasõ ve tanõtõlmasõ yoluyla mevcut tezsiz yüksek lisans talebinin artõrõlmasõ Faaliyet 7: Katõlõmcõlarõn derslere devam zorluklarõ dikkate alõnarak, tezsiz yüksek lisans ve sertifika programlarõnda e-öğrenim teknolojilerinin kullanõlmasõ. Faaliyet 8: Araştõrma görevlilerinin tez konularõnõ proje şeklinde KSÜ Araştõrma Projeleri Yönetim Birimine sunmalarõnõn teşvik edilmesi için projelere verilen desteğin artõrõlmasõ. Hedef 16: Lisansüstü eğitimde yüksek akademik seviyeye ulaşarak üniversitenin kurumsal yapõsõ ve akademik ortama katkõda bulunulmasõ. Faaliyet 1: Öğrenmeye yönelik çõktõlarõn, notlarõn değerlendirilerek başarõ için gerekli olan standartlarõn araştõrõlmasõ yönünde çalõşmalar yapõlmasõ. Faaliyet 2: Eğitim ve Öğretim sisteminde ders veren ve araştõrma yapan kadro arasõnda (Fakülte/ Enstitü/ Araştõrma Uygulama merkezleri..vb.) güçlü bağlarõn kurulmasõ ve geliştirilmesinin teşvik edilmesi. Faaliyet 3: Tüm anabilim/anasanat dallarõnda verilen lisansüstü eğitimin çõktõlarõnõ değerlendirecek, ölçüm araçlarõnõn olasõ ve uygun araçlarla tanõmlanmasõ (araştõrma yetenekleri, iletişim yetenekleri) eğitim ve öğretim dönemi boyunca eğitimsel çõktõlarõ değerlendirecek bir mekanizmanõn kurulmasõ yönünde çalõşmalarõn yapõlmasõ. Faaliyet 4: Lisansüstü tezlerinin yerel, bölgesel ve küresel ölçekteki sorunlara cevap aramak üzere sosyo-ekonomik ve teknik içeriğinin öncelik taşõmasõnõn desteklenmesi. Hedef 17: Staj eğitimlerinin verimli olmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 1: Öğrencilerin staj yaptõklarõ kurum ve işyerlerinde düzenli kontrollerin yapõlmasõ. Faaliyet 2: Staj eğitimi sõrasõnda mesleği ile ilgili kanun ve kurallarõ öğrenipöğrenmediklerinin test edilmesi STRATEJİK AMAÇ 2: E-Üniversite Altyapõsõnõ Geliştirmek Hedef 1: Birimlere ait mevcut web sayfalarõnõn eksikliklerinin giderilerek güncel tutulmasõ. xlii

43 Faaliyet 1: Her öğretim elemanõnõn, kişisel ve akademik çalõşmalarõndaki değişime paralel olarak, web otomasyonu aracõlõğõyla kendi sayfasõnõ güncel tutmasõnõn ve takip etmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 2: Fakülte /Enstitü/ Yüksekokul/ MYO geneli ile ilgili web sayfasõ güncellemelerinin, her bölüm tarafõndan takip edilerek, güncel bilgilerin otomasyon aracõlõğõyla girişinin sağlanmasõ. Faaliyet 3: Öğrencilerin bitirme tezi ve seminer çalõşmasõ konu başlõklarõnõn Fakülte /Enstitü/ Yüksekokul/ MYO web sayfasõnda sunulmasõ için gereken altyapõ çalõşmasõnõn yapõlmasõ. Faaliyet 4: Web sayfasõna eğitimle ilgili güncel konularda anket konulmasõ. Hedef 2: Web sitesi bulunmayan her Anabilim/Anasanat Dalõ, Araştõrma- Uygulama Merkezleri ve Hastanelere ait web sitesinin (Türkçe ve İngilizce olarak) iki yõl içerisinde oluşturulmasõ. Faaliyet 1: Her bölümden yeterli sayõda öğretim elemanõ ve öğrencilerden oluşan bir grup kurularak, her bölümü ayrõ ayrõ tanõtacak bir WEB sitesinin oluşturulmasõ ve güncellenmesi. Faaliyet 2: Anabilim/Anasanat Dalõndaki eğitim-öğretim faaliyetleri, ders notlarõ ve yararlanõlan kaynaklarõn internet ortamõna taşõnmasõ. Hedef 3: Öğretim elemanlarõ tarafõndan gerçekleştirilen her türlü eğitim-öğretim faaliyetleri ve sunulan hizmetlerin bilişim teknolojileri aracõlõğõ (uzaktan öğretim) ile gerçekleştirilmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 1: Öğretim elemanlarõ tarafõndan derslerle ile ilgili hazõrlanan notlarõn web yolu ile öğrencilere aktarõlmasõnõn etkinleştirilmesi Faaliyet 2: Görüntülü ders verebilmek için gerekli alt yapõnõn hazõrlanmasõ ve gereken donanõm ve yazõlõmõn oluşturulmasõ (Gerekli programlarõn lisanslõ olarak temin edilmesi). Faaliyet 3: Elektronik kitap ve dokümanlarõn hazõrlanmasõ. Faaliyet 4: Bilgi-iletişim teknolojilerinin verimli bir şekilde kullanõmõnõ sağlamak için öğretim elemanlarõna, idari personele ve öğrencilere yönelik seminerler düzenlenmesi. Hedef 4: Öğrencilere sunulan hizmetlerin zamanõnda ve etkin bir biçimde bilgi ve iletişim teknolojileri aracõlõğõ ile verilmesi için gerekli düzenlemelerin yapõlmasõ. Faaliyet 1: İşletme bölümünden başlayarak uzaktan yüksek lisans (e-mba, işletme bölümü için) uygulamasõna geçilebilmesi amacõyla alt yapõ çalõşmalarõna başlanõlmasõ. Faaliyet 2: Birimlerde uzaktan eğitimin alt yapõsõnõ kurarak uygun olan bölümler için tezsiz yüksek lisans ve sertifika programlarõ için çalõşma başlatõlmasõ. Faaliyet 3: Bütün öğrencilerin bilgisayar çõktõsõ alabileceği bir bilgisayar laboratuvarõnõn kurulmasõ ve mevcut laboratuvarlarda da bilgisayar sayõsõnõn artõrõlmasõ. xliii

44 Faaliyet 4: Öğrencilerin bilimsel çalõşmalarõ takip edebilecekleri e-dergilere abone olunmasõ. Faaliyet 5: Öğrencilerin dünyadaki her türlü gelişmeleri takip edebilecekleri internet olanaklarõnõn en üst düzeye çõkarõlmasõ. Hedef 5: Güçlü internet alt yapõsõnõn oluşturulmasõ (İnternet altyapõsõnõn yenilenmesi) Faaliyet 1: Üniversite yerleşkesi içerisinde kablosuz internet ağõnõn yaygõnlaştõrõlmasõ. Faaliyet 2: Dersliklerdeki akõllõ sõnõflarda internet bağlantõsõnõn geliştirilmesi. Faaliyet 3: E- Fakülte /Enstitü/ Yüksek Okul ve MYO ortamõnda mezunlarõn bir araya gelebilecekleri, sorunlarõnõ çözebilecekleri ve haberleşebilecekleri bir web sayfasõ veya tartõşma platformunun oluşturulmasõ. Faaliyet 4 : Mevcut internet erişim olanaklarõnõn meydana gelen teknolojik gelişim ve değişimlere uyum sağlayacak şekilde güçlendirilmesi. Hedef 6: E- Fakülte / Enstitü / Yüksekokul ve MYO olabilme yolunda gerekli bilgilerin sağlanmasõ. Faaliyet 1: Birimlerle ilgili gerekli bilgilerin zamanõnda girilmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 2: Periyodik değişen bilgilerin zamanõnda güncellenmesi. Faaliyet 3: Fakülte / Enstitü / Yüksek Okul ve MYO duyurularõnõn ve danõşman-öğrenci iletişimlerinin birim sayfasõndan takibinin geliştirilmesi. Hedef 7: Öğrencilere internet üzerinden verilen hizmetlere yenilerinin eklenmesi. Faaliyet 1: Öğrenci işleri ile olan iletişim ve belge teminini sağlayacak alt yapõnõn oluşturulmasõ. Faaliyet 2: Danõşmalarõn ve dersi veren öğretim elemanlarõnõn istedikleri zaman öğrenciye ulaşabilmelerinin sağlanmasõ STRATEJİK AMAÇ 3: Bilimsel araştõrma ve yayõnlarõ, nicelik ve nitelik açõsõndan artõracak araştõrma olanaklarõnõ geliştirmek (Teknolojik altyapõsõ güçlü, araştõrma geliştirmede ileri düzeyde olmak). Hedef 1: Ulusal ve uluslararasõ alanda yayõnlanan makale sayõsõnõn artõrõlmasõnõn özendirilmesi. Faaliyet 1: Uluslararasõ indeksli dergilerde yayõnlanan makale sayõsõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 2: Uluslararasõ hakemli dergilerde yayõnlanan makale sayõsõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 3: Ulusal hakemli dergilerde yayõnlanan makale sayõsõnõn artõrõlmasõ. xliv

45 Faaliyet 4: Her öğretim elemanõnõn yõlda en az alanlarõyla ilgili bir dergi makalesi ve bir de kongre bildirisi yayõnlamasõnõn özendirilmesi. Faaliyet 5: Uluslararasõ alanda yayõn yapan kişilere yönelik mevcut ödüllendirme yöntemlerinin geliştirilmesi (Öğretim elemanlarõnõn yayõn teşviklerinin artõrõlmasõ). Faaliyet 6: Üniversite ya da Fakülte /Enstitü/ Yüksek Okul/ MYO larõnõn web sisteminde teşekkür köşesi oluşturulmasõ ve bu kişilerin isimlerinin orada yazõlmasõ. Faaliyet 7: Araştõrma ve yayõnlar için sağlanan gerekli fonlarõn artõrõlmasõ. Faaliyet 8: Üniversite dõşõ kaynaklardan proje alõnmasõ için gerekli laboratuvar ve yardõmcõ eleman ihtiyacõnõn temin edilmesi. Faaliyet 9: Akademik araştõrmalarõn ve yayõn çalõşmalarõnõn etkin ve verimli bir şekilde yürütülmesi için gerek üniversite bünyesinde gerekse dõşarõdan bilimsel araştõrma yöntemleri (araştõrma teknikleri, istatistik ve bilimsel yayõn etiği vb.) konularõnda, bu alanlarda deneyimli eğitmenlerin konuşmacõ olarak katõlacaklarõ kurs ve seminerlerin düzenlenmesi, bu konularda birimler arasõnda işbirliğinin teşvik edilmesi ve çağdaş bilimsel araştõrma kültürünün geliştirilmesi. Faaliyet 10: Bölümler seviyesinde öğretim elemanlarõnõn katõlacağõ ve yaptõklarõ çalõşmalarõ bölüm elemanlarõ ile paylaşacağõ her ay düzenli seminerlerin yapõlmasõ. Faaliyet 11: Uluslararasõ dergilerde editör olarak görev alan öğretim elemanõ sayõsõnõn artõrõlmasõ için teşvik mekanizmalarõnõn kurulmasõ. Faaliyet 12: Bölümün gereksinim duyduğu bilgisayar programlarõnõn satõn alõnmasõ ve bu programlarõn etkin ve verimli bir şekilde kullanõlmasõ için kurs ve seminerlerin düzenlenmesi. Faaliyet 13: Öğretim elemanlarõnõn ulusal/uluslarasõ makalelerden aldõklarõ atõflarõn ödüllendirilmesi. Hedef 2: Ulusal ve uluslararasõ bilimsel toplantõ ve aktivitelere katõlõmõn teşvik edilmesi. Faaliyet 1: Ulusal ve uluslararasõ bilimsel toplantõlara katõlõmõ teşvik etmeye yönelik gerekli maddi desteğin artõrõlmasõ (Her birimden yõlda en az 3 eğitimcinin ulusal veya uluslararasõ kongre ve kurslara gönderilmesi). Faaliyet 2: Üniversite dõşõ desteği artõrmak için yurtiçi (TÜBİTAK, TÜBA vb.) ve yurtdõşõ araştõrma kurumlarõ ile iletişimin geliştirilmesi. Faaliyet 3: Üniversite genelinde her yõl en az 2 tane mesleki alanla ilgili konferans düzenlenmesi ve üniversite bünyesinde profesyonel konferans tertip biriminin oluşturulmasõ. Faaliyet 4: Öğretim elemanõ ve öğrencilerimize ulusal ve uluslararasõ kongre/bilgi şöleni vb. toplantõlarõn duyurulmasõ. Hedef 3: Ulusal ve uluslararasõ proje sayõlarõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 1: Birimlerde ulusal ve uluslararasõ düzeyde projeler sunulmasõ veya görev alõnmasõ. xlv

46 Faaliyet 2: Projelere verilen destek miktarlarõnõn artõrõlmasõ (Üniversitenin bütçeden araştõrmaya ayõrdõğõ payõ artõrmasõ). Faaliyet 3: 2010 yõlõna kadar Bilimsel Araştõrma Birimi tarafõndan desteklenen projelerin sayõsõnõ %50 oranõnda artõrmaya çaba harcanmasõ. Faaliyet 4: Proje yapan kişilerin ödüllendirilmesi. Faaliyet 5: Özellikle toplumsal problemlerin çözümüne yönelik AR-GE faaliyetlerinin üniversite dõşõndan farklõ araştõrma birimleri, yerel sanayi kuruluşlarõ, ticaret ve sanayi odalarõ ve meslek odalarõnõn yerel temsilcileriyle ortak proje haline getirilmesi ve uygulanmasõ. Faaliyet 6: AB üyesi ülkelerdeki benzer konularda çalõşan merkezlere araştõrma ziyaretinde bulunulmasõ ve ortak araştõrma projelerinin yürütülmesi. Faaliyet 7: Patent alõnabilecek ve/veya ekonomiye katkõsõ olacak projelerin yapõlmasõnõn teşvik edilmesi. Faaliyet 8: Avrupa Birliği nin desteklediği çerçeve programlarõna ve TÜBİTAK araştõrma fonlarõna proje sunulmasõ (Her birimden 2 yõl içerisinde en az iki proje sunulmasõ). Faaliyet 9: Uluslararasõ ve ulusal proje hazõrlama toplantõlarõna atõlõmlarõn desteklenmesi veya benzer sunumlarõn KSÜ tarafõndan organize edilmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 10: Diğer üniversite, Fakülte /Enstitü/ Yüksek Okul/ MYO ve bölüm öğretim elemanlarõnõn katõlacağõ çalõştaylar (workshoplar) düzenlenmesi ve düzenlenen çalõştaylara (workshoplara) katõlõm olanaklarõnõn sağlanmasõ. Hedef 4: 2010 yõlõna kadar başarõlõ tezlerin enstitü yayõnõ olarak basõlmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 1: Bu hedef doğrultusunda bir değerlendirme kurulunun oluşturulmasõ. Faaliyet 2: Enstitü yayõnõ olarak basõlmaya hak kazanmõş olan tez çalõşmasõnõ yapan öğrenci ve öğretim elemanõnõn ödüllendirilmesi. Hedef 5: Üniversite araştõrma projeleri ve üniversite dõşõ kuruluşlarõn desteklediği lisansüstü çalõşmalarõn sayõsõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 1: Lisansüstü tezlerin ilgili kuruluşlarca desteklenebilecek konulardan seçilmesi konusunda anabilim/anasanat dallarõ ile görüşmeler yapõlmasõ, elde edilen bilgiler doğrultusunda anabilim /anasanat dallarõnõn alanlarõna göre oluşturulacak konu listelerinin ilgili birimlere iletilmesi, Faaliyet 2: Üniversite-Sanayi arasõnda ki AR-GE çalõşmalarõnõn artõrõlmasõ Faaliyet 3: Lisansüstü eğitimde toplumun öncelikli sorunlarõna yönelik faaliyetlere ve araştõrmalara öncelik verilmesi Hedef 6: Kütüphane olanaklarõnõn geliştirilmesi. Faaliyet 1: Her yõl öğretim elemanlarõ tarafõndan belirlenen ilgili ulusal ve uluslararasõ yayõnlarõn kütüphaneye alõmõnõn artõrõlmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Ulusal ve uluslararasõ düzeydeki önemli dergilere varsa internet ortamõnda (Science Direct in yanõ sõra Emerald ve buna benzer e- xlvi

47 veritabanlarõna abone olunarak) yoksa fiziksel ortamda aboneliğin sağlanmasõ (Uluslararasõ indekslere giren önemli periyodik dergilerin %80 ine 2009 yõlõna kadar erişimin sağlanmasõ) STRATEJİK AMAÇ 4: Araştõrma ve eğitim yoluyla üniversitenin bölgesel, ulusal ve uluslararasõ tanõnõrlõğõnõ ve etkinliğini artõrmak Hedef 1: Uluslararasõ, ulusal ve bölgesel konularda araştõrmalarõn özendirilmesi ve sonuçlarõnõn kamuoyuna aktarõlmasõ. Faaliyet 1: Küreselleşen dünyamõzda ulusal ve uluslararasõ güncel problemlerin tez konusu yapõlarak sorunlarõn çözümüne katkõ sağlayõp kamuoyunun aydõnlatõlmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Araştõrma konularõnõn bölgenin ihtiyaçlarõna yönelik belirlenmesi ve sonuçlarõn gerekli görüldüğünde ilgili kişi veya kurumlara duyurulmasõ, kõrsal kalkõnmaya yönelik araştõrmalara ve kõrsal alana yapõlacak yayõm çalõşmalarõna ağõrlõk verilmesi, ulaşõm, erişim ve iletişim olanaklarõnõn geliştirilmesi..faaliyet 3:Ülkemizin yarõ kurak ve kurak bölgede olmasõ, küresel õsõnma, gelecekteki su sorunlarõ nedeniyle kuraklõk, su, su yönetimi, çevre, doğal kaynaklar ve yönetimi ile ilgili araştõrma alt yapõsõnõn oluşturulmasõ Faaliyet 4: Bölgemizde tarõm sektöründe çalõşan çiftçi, köylü ve özel sektör için konferanslar, seminerler, bilgilendirme toplantõlarõ, çiftçi günleri, demonstrasyonlar ve çiftçi mektuplarõ etkinliklerinin arttõrõlmasõ. Bu amaçla önemli, kritik, katma değeri yüksek, yeni tarõm ürünleri ile ilgili demonstrasyon alanlarõnõn oluşturulmasõ. Hedef 2: Üniversitenin bölgesel, ulusal düzeydeki olanaklarõndan yararlanarak sivil toplum örgütleri basõn yayõn vb. gruplarla iletişimin sağlanmasõ. Faaliyet 1: Bölgesel basõnla işbirliği yapõlarak birimlerdeki akademik, sosyal ve kültürel faaliyetlerle ilgili bilgilerin duyurulmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Sivil toplum örgütleriyle işbirliğine gidilerek kültürel etkinlikler düzenlenmesi. Faaliyet 3: Üniversitenin resmi web sitesini teknoloji haberlerine yer veren saygõn TV kanallarõnda tanõtma girişimlerinde bulunulmasõ. (TRT, Teknoloji Televizyonu). Faaliyet 4: Yazõlõ ve görsel medyada üniversiteyi tanõtõcõ programlar yapõlmasõ. Faaliyet 5: Sanayi sektörünün ihtiyaç duyduğu çeşitli testler ve analizler için üniversite laboratuvarlarõnõ tanõtõcõ katalog ve CD ler hazõrlanarak, Meslek Odalarõna ve sanayi kuruluşlarõna gönderilmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 6: Periyodik dergi ve bültenlerin daha da etkinleştirilerek paydaşlara gönderilmesi (Dergilerin tanõnõrlõğõn artõrõlmasõ amacõyla yayõn akõşõ hakkõnda bilgi verilmesi ve yayõnlanmak üzere makale göndereceklere duyuruda bulunulmasõ, hakem kuruluna, ilgili alanlardaki akademik birimlerden alõnan öğretim elemanõ sayõsõnõn artõrõlmasõ vb). Faaliyet 7: Yurt içi ve yurt dõşõ fuarlara katõlõmlarõn destek ve teşvik edilmesi xlvii

48 Faaliyet 8: Her yõl düzenlenecek bilgi günleri çerçevesinde üniversitenin tanõtõmõnõn yapõlmasõ. Hedef 3: Bölgesel tanõnma için yerel yönetimlerle ve özel sektör işletmeleriyle işbirliği yaparak araştõrma ve eğitim faaliyetlerinin düzenlenmesi. Faaliyet 1: Bölgedeki kamu ve özel sektör yöneticilerine yönelik yõlda en az 2 konferans ve seminer düzenlenmesi. Faaliyet 2: Bölgedeki kamu ve özel sektör yöneticilerinin mesleki uygulama gibi derslerin %30 una çağrõlarak bilgi paylaşõmõnõn gerçekleştirilmesi. Faaliyet 3: Bölgenin mesleki ihtiyaçlarõnõn belirlenmesi için anket çalõşmalarõ yapõlmasõ ve ihtiyaçlara yönelik mesleki eğitim kurslarõnõn açõlmasõ. Hedef 4: Üniversitenin tanõtõlmasõ açõsõndan bölüm düzeyinde bölgesel ve ulusal programlarõn düzenlenmesi. Faaliyet 1: Üniversite ile ilköğretim okulu öğrencilerinin iletişimini kuvvetlendirmek amacõyla 23 Nisan Ulusal Egemenlik Haftasõ içerisinde Üniversite ya da İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafõndan tespit edilen okullarõ veya belirlenen öğrenci gruplarõnõn misafir edilmesi. Faaliyet 2: Üniversite ile orta öğretim öğrencilerinin iletişimini kuvvetlendirmek amacõyla 19 Mayõs Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramõ Haftasõ içerisinde Üniversite ya da İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafõndan tespit edilen okullarõ veya belirlenen öğrenci gruplarõnõn misafir edilmesi. Faaliyet 3: Bölgenin yakõn dönem tarihi, sosyal ve kültürel yapõsõna yönelik konferanslar düzenlenmesi. Hedef 5: Web sayfasõnõn dikkat çekiciliğinin artõrõlmasõ. Faaliyet 1: Uygun görülen her ortamda üniversite web sayfasõnõn tanõtõmõnõn yapõlmasõ. Faaliyet 2: Her iki ayda bir web sayfasõnõn güncelleştirilmesi (Bu konuda ilgili birimlerin gerekli bilgi akõşõnda bulunmasõnõn sağlanmasõ). Hedef 6: Üniversite merkez laboratuarlarõ, araştõrma merkezleri ile araştõrma ve uygulama hastanesinin bölgesel referans merkezleri olmalarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 1: Merkezi laboratuarlarõn ve araştõrma merkezlerinin alt yapõlarõnõn tamamlanmasõ Faaliyet 2: Hastane ve merkezi laboratuvarlarõn fiziki mekan şartlarõnõ iyileştirmek. Bu amaçla 2008 yõlõ içerisinde Avşar yerleşkesinde yapõmõ devam eden hastane binasõnõn en az 200 yataklõk bölümünün bitirilerek taşõnõlmasõ yõlõna kadar hastanenin tamamõnõn bitirilmesi. Faaliyet 3: Merkezi laboratuarõn en geç 2009 da faaliyete geçirilmesi.. Faaliyet 4: Hastanede eksik olan; onkoloji, tüp bebek, yanõk ünitesi, zihinsel ve bedensel özürlüler için rehabilitasyon merkezilerini oluşturulmasõ. xlviii

49 Faaliyet 5: Bölgede ihtiyaç olan yenidoğan ve erişkin yoğun bakõm ve reanimasyon hizmetlerinde mevcut kapasitenin artõrõlarak bölgeye yeterli hizmetin sağlanmasõ. Faaliyet 6: Bölgede sõk görülen hastalõklara yönelik araştõrma ve tedavi merkezlerinin kurulmasõ. Hedef 7: Eğitim Aracõlõğõ ile Toplum Desteğinin Kazanõlmasõ. Faaliyet 1: Üretime ve yaşam kalitesine yönelik farklõ konularda yetişkin eğitimlerine ağõrlõk verilmesi bu amaçla kurs, seminer ve paneller düzenlenmesi. Faaliyet 2: Bu programlara halkõn katõlõmõnõ sağlamak için uygun ortamõn oluşturulmasõ. Faaliyet 3: Üniversite öğrencilerine ve halka, halk sağlõğõnõ tehdit eden hastalõklar konularõnda eğitim verilmesi. Hedef 8: Ulusal ve uluslararasõ konferans, panel, sempozyum gibi bilimsel toplantõlarõn sayõsõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 1: Ulusal düzeyde ve stratejik öneme sahip konferans, panel, sempozyum gibi toplantõlarõn düzenlenmesi Faaliyet 2: Düzenlenecek bilimsel toplantõlarõn ulusal kurumlarla ortaklaşa gerçekleştirilmesi ve bu toplantõlara katõlacak kişilerin o alanda uluslararasõ ve ulusal tanõnõrlõğa sahip olmasõ. Faaliyet 3: Her Anabilim/Anasanat Dalõnõn en az 3 yõlda bir defa olmak üzere ulusal ve bölgesel bilimsel toplantõ, kurs, çalõştay ve benzeri faaliyet düzenlemeye teşvik edilmesi. Hedef 9: Uluslararasõ düzeyde tanõnõrlõğõn sağlanmasõ. Faaliyet 1: Uluslararasõ düzeyde öğrenci ya da akademisyenlere yönelik kongre ve sempozyumlar düzenlenmesi. Faaliyet 2: Uluslararasõ düzeyde öğrenci değişim programlarõnõn geliştirilmesi. Faaliyet 3: Uluslararasõ düzeyde diğer kurum ve kuruluşlarla ortak düzenlenen araştõrma ve kurslarõn geliştirilmesi. Faaliyet 4: Fakülte /Enstitü/ Yüksekokul/ MYO larõ ile yurt dõşõ üniversitelerin ilgili birimleri arasõnda işbirliğinin geliştirilmesi. Faaliyet 5: Uluslararasõ kongre ve sempozyumlara daha fazla bildirilerle katõlõmlarõn sağlanmasõ. Faaliyet 6: Uluslararasõ üniversitelerle çift diploma vermek üzere faaliyetlere başlanõlmasõ. Faaliyet 7: Üniversitenin uluslararasõ imajõnõ kuvvetlendirmek amacõyla tanõtõm kampanyalarõnõn düzenlenmesi. Faaliyet 8: Bölümler için Türkçe ve İngilizce tanõtõm dokümanlarõnõn hazõrlanmasõ. Faaliyet 9: Yurt dõşõ bilim çevreleriyle ilişkilerin geliştirilmesi ve uluslararasõ tanõnmõş konuk öğretim elemanõ sayõsõnõn artõrõlmasõ. xlix

50 Hedef 10: Bölgesel işbirliği ve tanõnõrlõğõn artõrõlmasõ. Faaliyet 1: Yöre halkõyla iletişimde bulunulmasõ. (İletişim faaliyetlerini belirlemek üzere her yõlõn ilk ayõnda o yõlõn programõnõn belirlenmesi). Faaliyet 2: Üniversite etkinliklerine yöre halkõnõn katõlõmõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 3: Çeşitli programlar bünyesinde yöredeki kurum ve kuruluşlara ziyaretler yapõlmasõ. Hedef 11: Birimlerin potansiyel öğrencilere etkin şekilde tanõtõmõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 1: Kahramanmaraş ve çevre illerdeki başarõlõ liseler başta olmak üzere (Fen, Anadolu, Süper Lise gibi) gidilerek ve onlarõ davet ederek üniversite bölümlerinin daha iyi tanõtõlmalarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Birimleri tanõtõcõ gerekli dokümanlarõn (CD ler, broşürler ve kitaplar) hazõrlanmasõ ve Kahramanmaraş ve çevre illerdeki liselere ve dershanelere gönderilmesi. Faaliyet 3: Üniversite sõnavõnda yüksek puan alan öğrencilere üniversiteyi tanõtan broşürler gönderilmesi. Faaliyet 4: İlk 5 tercihinde bölüme giren öğrencilere üniversite tarafõndan burs imkanõ sağlanmasõ. Faaliyet 5: Lise ve dengi okullara yönelik yõlda en az bir yarõşma, panel vb. düzenlenmesi. Hedef 12: Öğrenci memnuniyetinin artõrõlmasõ yoluyla üniversite tanõtõmõnõn etkinleştirilmesi. Faaliyet 1: Öğrencilerin üniversite ve bağlõ birimlerinden beklentilerinin ve memnuniyet düzeylerinin her yõl düzenli olarak yapõlacak anketlerle tespit edilmesi ve bu anket sonuçlarõna göre gerekli düzenlemelerin yapõlmasõ. Faaliyet 2: Öğrencilere daha geniş burs olanaklarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 3: Hayatboyu Öğrenim Programõ (LLP)/ Erasmus gibi programlarla yurt dõşõndaki üniversitelerle anlaşma sağlanarak öğrenci değişiminin artõrõlmasõ. Hedef 13: Mezunlarõn iş bulmasõnõ destekleyici çalõşmalarda bulunularak tanõtõm çalõşmalarõna destek verilmesi. Faaliyet 1: Özel sektördeki işverenlerin ihtiyaç duyduklarõ iş sahalarõndaki çalõşan profilinin öğrenilerek bu beklentilere uygun mezunlar yetiştirilmesi. Faaliyet 2: Kamu sektöründe çalõşmak isteyen öğrenciler için, girebilecekleri sõnavlara yönelik gerekli bilgilendirmenin ve eğitimin sağlanmasõ. Faaliyet 3: İşverenler ve öğrenciler arasõnda diyalogun artõrõlmasõ. Faaliyet 4: Mezunlarõn ve Öğrencilerin iş bulma imkanlarõnõn artõrõlmasõ amacõ ile İnsan Kaynaklarõ merkezlerinin oluşturulmasõ ve oluşturulan bu merkezlerin bölgede bulunan şirketler, sivil toplum örgütleri ve İŞKUR ile devamlõ iletişimde olmasõ. l

51 Hedef 14: Yabancõ dil eğitimini artõrmak suretiyle tanõtõm çalõşmalarõnõn desteklenmesi. Faaliyet 1: İngilizce hazõrlõk programõnõn tüm akademik birimlerde açõlmasõ için insan kaynaklarõ ve teknolojik altyapõnõn geliştirilmesi. Faaliyet 2: Bölümlerdeki ve merkez kütüphanesindeki akademik alanlarla ilgili güncel yabancõ yayõnlarõn artõrõlmasõ. Hedef 15: Araştõrma bakõmõndan birimlerin ulusal ve uluslararasõ tanõnõrlõğõ ve etkinliğinin üst sõralara çõkarõlmasõ. Faaliyet 1: Ulusal ve uluslararasõ sempozyumlar düzenlenerek bölümlerin tanõnõrlõğõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 2: KSÜ de çalõşan öğretim elemanlarõnõn ARBİS araştõrõcõ bilgi sistemine üyeliğe teşvik edilmesi. Faaliyet 3: AB nin mali destek sağlayan programlarõna katõlõmõn KSÜ nün tanõnõrlõğõ ve etkinliğini artõrmada kullanõlmasõ. Faaliyet 4: Özel sektöre verilecek akademik danõşmanlõk hizmetleri tanõnõrlõlõğõ artõrõcõ nitelik taşõdõğõndan bu danõşmanlõk hizmetlerinin genel çerçevesinin ve formlarõnõn hazõrlanmasõ ve internet ortamõnda kolay ulaşõlabilirliğinin sağlanmasõ. Faaliyet 5: Üniversite faaliyetlerini kapsayan basõlõ eserlerin (tanõtõm katalogu gibi) potansiyel paydaşlara ulaştõrõlmasõ STRATEJİK AMAÇ 5: Ulusal ve uluslararasõ eğitim ve araştõrma kurumlarõ ile iletişim ve işbirliği geliştirmek. Hedef 1: Özellikle uluslararasõ programlar ile ikili anlaşmalarõ artõrarak bu programlar çerçevesinde öğrenci ve öğretim elemanõ değişiminin geliştirilmesi. Faaliyet 1: Hayatboyu Öğrenim Programõ (LLP)/ Erasmus programõnõ öğretim elemanlarõ ve öğrencilere tanõtmak için belirli aralõklarla tanõtõm programõ düzenlenmesi. Faaliyet 2: Hayatboyu Öğrenim Programõ (LLP)/ Erasmus programõ çerçevesinde ikili anlaşma sayõlarõnõn bir önceki yõla göre artõrõlmasõ (Henüz hiçbir ikili anlaşma yapamamõş birimlerde 2008 yõlõnõn sonuna kadar en az bir anlaşmanõn yapõlmasõ). Faaliyet 3: Hayatboyu Öğrenim Programõ (LLP)/ Erasmus programõ çerçevesinde değişime gidilen öğrenci ve öğretim elemanõ sayõsõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 4: Hayatboyu Öğrenim Programõ (LLP)/ Erasmus programõ çerçevesinde ikili anlaşma yapõldõğõ halde henüz öğrenci veya öğretim elemanõ değişimi gerçekleştirilememiş bu anlaşmalarõn aktifleştirilmesi Faaliyet 5: AB Eğitim ve Gençlik Programlarõ çerçevesinde lisansüstü öğrencilerin araştõrma yapmak üzere AB ülkelerine gönderilmesinin ve yabancõ araştõrmacõ öğrenci kabulünün gerçekleştirilmesinin artõrõlmasõ. li

52 Hedef 2: AB programlarõndan daha fazla yararlanmak amacõyla proje ve etkinlik sayõsõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 1: İşbirliği yapõlan üniversite sayõsõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 2: Anlaşma yapõlan üniversitelerle bölgesel, ulusal ve uluslararasõ sorunlara ilişkin ortak projeler yapõlmasõ. Hedef 3: Öğrencilerin/Öğretim elemanlarõnõn yurt içi ve yurt dõşõ hareketliliğinin artõrõlmasõ. Faaliyet 1: Yurt içinde veya yurt dõşõndaki üniversitelere başarõlõ öğrencilerin/öğretim elemanlarõnõn gönderilmesi. Faaliyet 2: Aynõ şekilde diğer üniversitelerden de üniversitemize öğrenciler/öğretim elemanlarõnõn davet edilerek hem ortaklaşa araştõrma yapmalarõnõn hem de üniversiteyi tanõmalarõnõn sağlanmasõ. Hedef 4: Kamu kuruluşlarõ, diğer üniversitelerin ilgili Fakülte /Enstitü/ Yüksek Okul/ MYO ve özel sektör kuruluşlarõ gibi ana paydaşlarla daha etkin iletişimin sağlanmasõ. Faaliyet 1: Ana paydaşlarõn katõlõmõna açõk, düzenli tanõtõm toplantõlarõ, söyleşi, panel ve sempozyumlarõn yapõlmasõ. Faaliyet 2: Ana paydaşlarla ortak projeler geliştirilmesi (TÜBİTAK ve TAEK gibi araştõrma geliştirme kurumlarõyla işbirliği sağlanmasõ). Faaliyet 3: Diğer üniversitelerin ilgili birimleri ile işbirliği ve koordinasyonu artõrmak amacõyla periyodik olarak gerçekleştirilen Anabilim/Ana sanat Dallarõ Koordinasyon toplantõlarõndan en az bir tanesine önümüzdeki üç yõl içerisinde en az bir anabilim /anasanat dalõ düzeyinde yapõlmasõ. Faaliyet 4: Ulusal düzeyde gerçekleştirilen anabilim/anasanat dalõ koordinasyon toplantõlarõna ilgili anabilim /anasanat dalõ öğretim elemanlarõnõn katõlõmõnõn sağlanmasõ. Hedef 5: Birimlerin eğitim ve araştõrma alanõna paralel eğitim veren ve araştõrma yapan uluslararasõ eğitim kurumlarõ ile iletişim kurulmasõ. Faaliyet 1: Birimlerdeki eğitim ve öğretimini aksatmayacak şekilde, her yõl bir veya iki öğretim elemanõnõn alanõ ile ilgili araştõrma, inceleme yapmasõ, yabancõ dil seviyesini geliştirmesi, bilgi ve görgüsünü artõrmasõ amacõyla yurt dõşõna gönderilmesi. Faaliyet 2: Yurtdõşõndan davet edilen uzman kişilerin giderlerinin karşõlanmasõ için yeterli kaynaklarõn oluşturulmasõ. Faaliyet 3: Yurtdõşõ kongre ve sempozyumlara katõlan kişilerin giderlerinin karşõlanmasõ için yeterli kaynaklarõn oluşturulmasõ. Hedef 6: Üniversitemiz Meslek Yüksekokullarõnõn bir araya gelerek iletişim ve bilgi alõşverişinin sağlanmasõ. Faaliyet 1: Yüksekokul müdürleri düzeyinde yõlda en az bir defa toplantõlar yapõlmasõ. lii

53 Faaliyet 2: Her dönem en az bir defa olmak üzere öğrencilerin bir araya getirilerek kültürel ve sosyal birlikteliklerinin artõrõlmasõ. Faaliyet 3: Üniversite dõşõndaki gelişmiş MYO lardan birine iki yõlda bir teknik ve bilimsel bilgi alõş verişini sağlayacak gezilerin yapõlmasõ. Faaliyet 4: İl merkezi dõşõndaki MYO larõ ile il merkezindeki MYO lar arasõnda bilgi alõşverişi yapabilecekleri teknik gezilerin yapõlmasõ. Hedef 7: Paydaşlarla eğitim, sağlõk, hizmet, tarõm ve sanayi alanõnda olumlu ilişkilerin kurulmasõ, sürdürülmesi ve geliştirilmesi. Faaliyet 1: Kamu ve özel sektöre ait, eğitim, sağlõk, sanayi, tarõm ve hizmet sektörlerindeki kurumlarla ve diğer üniversitelerle ve üniversite içi diğer birimler gibi paydaşlarla işbirliği ve ortak proje ve çalõşmalar yapõlmasõ ve yaygõnlaştõrõlmasõ. Faaliyet 2: Öğretim elemanlarõnõn bu sektörlerle ortak çalõşmalarõnõn teşvik edilmesi Öğrencilere bu kurumlarõn tanõtõlmasõ ve buralarda staj olanaklarõnõn artõrõlmasõ Kurumda sunulan hizmetin etkinliğinin artõrõlmasõ ve geliştirilmesi 4.6. STRATEJİK AMAÇ 6: Kurumsal öğrenmeyi desteklemek ve kurum kültürü ve kimliğini geliştirmek. Hedef 1: Temelinde başarõ, rekabet üstünlüğü sağlama, insana saygõ ve güvenin olduğu kurum kültürü ve kurumsal öğrenmeyi destekleyici sürekli bir gelişme ve değişim anlayõşõnõn oluşturulmasõ. Faaliyet 1: İnsana yatõrõmõn esas alõnmasõ. Faaliyet 2: Kurum vizyon ve misyonunun tüm çalõşanlara ve öğrencilere anlatõlmasõ. Faaliyet 3: Bilgi toplumu olabilme yolunda geleceğimizi tasarlarken örgün eğitimin yanõ sõra kurumsal ve bireysel öğrenmeyi en üst düzeye taşõyacak öğrenme süreçlerinin geliştirilmesi. Faaliyet 4: Öğrenen ve öğreten organizasyon felsefesinin oluşturulmasõ, güncel teknoloji ve bilgi akõşlarõnõn zamanõnda takip edilmesi. Faaliyet 5: Kurum çalõşanlarõnõn bilgi ve yeteneklerini artõrõcõ bilimsel ve sosyal toplantõlarõn düzenli yapõlmasõ ve bu etkinliklere katõlõmõn teşvik edilmesi. Faaliyet 6: Öğretim elemanlarõ arasõndaki iletişimi güçlendirecek ortamlarõn sağlanmasõ ve yaygõnlaştõrõlmasõ. Faaliyet 7: Kurum içi sosyal ve sportif faaliyetlerin artõrõlmasõ. Faaliyet 8: 2008 Aralõk ayõna kadar henüz kendilerine ait amblemi (Logosu) bulunmayan birimlerin birer amblem oluşturmasõ ve bu amaçla her birim düzeyinde bir yarõşma düzenlenmesi. Hedef 2: Kurum bilincinin geliştirilmesi. Faaliyet 1: Görev yetki ve sorumluluklarõnõn yetki-sorumluluk denkliği liii

54 ilkesine uygun, yetkinin kurumsal çõkarlar gözetilerek kullanõlmasõnõ sağlayacak ve rol belirsizliği ve rol çatõşmasõnõ engelleyecek şekilde tanõmlanmasõ. Faaliyet 2: Kurum ile ilgili kararlarõn alõnmasõnda kurum çalõşanlarõnõn katõlõmõnõn artõrõlmasõ (Katõlõmcõ yönetim anlayõşõnõn geliştirilmesi). Faaliyet 3: Bir öğretim elemanõna birden fazla idari görev vermek yerine, idari görevlerin farklõ öğretim elemanlarõ arasõnda dağõtõmõ yapõlarak kuruma sahip çõkma duyarlõlõğõnõn artõrõlmasõ. Hedef 3: Üniversitedeki öğrencilerin kurum kültürünü benimsemelerini sağlayarak güçlü bir kültür oluşturulmasõ. Faaliyet 1: Her dönemde Fakülte / Enstitü / Yüksekokul/ MYO u öğrenci ve öğretim elemanlarõnõn katõlacağõ en az iki adet sosyal faaliyetin gerçekleştirilmesi. Faaliyet 2: Mesleki konularda bilgilendirme toplantõlarõ yapõlmasõ. Faaliyet 3: Öğrenci topluluklarõna öğrencilerin daha fazla üye olmalarõnõn ve üyelerin topluluk faaliyetlerine daha fazla destek vermelerinin sağlanmasõ. Bu topluluklarõn KSÜ dõşõ kuruluşlarla işbirliklerinin desteklenmesi. Faaliyet 4: Öğrencilerin kendi birimlerinde oluşturulan topluluklara ek olarak farklõ alanlardaki öğrenci topluluklarõna yönlendirilmesi, ilgili alanlarda topluluk olmamasõ durumunda oluşumuna destek verilmesi. Faaliyet 5: Üniversitedeki öğrenci topluluklarõnõn faaliyetlerine verilen desteğin artõrõlmasõ.. Öğrenci topluluklarõnõn yõlda en az bir etkinlik düzenlemesi ve yine yõlda en az bir defa üniversiteyi tanõtõcõ etkinliklerde bulunmasõ. Öğrenci topluluklarõ aracõlõğõyla üniversite logolu ürünlerin (tişört, şapka, kupa vb.) öğrenci ve diğer paydaşlara sunulmasõ. Faaliyet 6: Öğrenci öğretim elemanõ iletişiminin iyileştirilmesi. Faaliyet 7: Her birimde yõlda en az bir defa olmak üzere öğrenciler için beyin fõrtõnasõ (açõk oturum) programlarõnõn düzenlenmesi. Faaliyet 8: Yõlda birer kez düzenlenen futbol, basketbol, voleybol ve masa tenisi gibi turnuvalara yenilerin eklenmesi Faaliyet 9: Yõlda birer kez Atatürk resim sergisi açõlmasõ, Atatürk ve Cumhuriyet konulu slayt ve CD gösterimi, Atatürk ve Cumhuriyet konulu şiir, kompozisyon ve deneme yarõşmalarõ düzenlenmesi. Faaliyet 10: Geleneksel günlerin (Mezuniyet töreni, tanõşma çaylarõ, mezunlar yemeği, kariyer günleri, bahar şenlikler, nevruz kutlamalarõ vb) yaygõnlaştõrõlmasõ. Faaliyet 11: Her birimin her yõl Yõllõk çõkartmasõnõn sağlanmasõ. Hedef 4: Başarõnõn daha fazla teşvik edilmesi ve desteklenmesi. Faaliyet 1: Bölüm/program bazõnda başarõlõ öğrencilerin tespit edilerek ödüllendirilmenin yaygõnlaştõrõlmasõ. (burs, staj vb. olanaklar sunulmasõ). Faaliyet 2: Başarõyõ artõrmak için moral desteği önemli olduğundan bu yönde gayret sarf edilmesi. liv

55 Hedef 5: Öğrencilerinin KSÜ de eğitim almaktan onur duymalarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 1: Üniversitede gerçekleştirilen ve kamuoyuna duyurulacak türden çalõşmalarõn (yayõn, araştõrma sonuçlarõ, konferans, sosyal faaliyetler vb.) basõn ve yayõn organlarõnda sõkça yer almasõnõn sağlanmasõ. Bu konuda özellikle Halkla İlişkiler biriminin daha aktif kõlõnmasõ. Faaliyet 2: Her yõl her birimden en az bir öğretim elamanõnõn kitle haberleşme araçlarõndan birisinde üniversite etkinlikleri ya da yapõlan başarõlõ bireysel çalõşmalarõn sonuçlarõnõ duyurmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 3: Öğrencilere çağdaş ve kaliteli eğitim ve yaşama koşullarõnõn oluşturulmasõ. Hedef 6: Mezunlar ile iletişimin geliştirilmesi ve öğrenci performanslarõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 1: Mezunlarõn özgeçmişlerinin yer alacağõ ve sürekli güncellenebileceği web ortamõ oluşturularak, gerektiğinde henüz iş bulamamõş olanlara imkânlar ölçüsünde destek olunmasõ ve/veya iş bulmuş olanlardan diğer öğrencilere yardõmcõ olmalarõnõn sağlanmasõ. Mezunlardan açõğa çõkan iş olanaklarõnõ web ortamõnda diğer öğrencilere duyurmalarõna imkan tanõnmasõ. Faaliyet 2: Özellikle mezun öğrencilerin görev yaptõğõ kurum veya işletmelere teknik geziler düzenlenmesi. Faaliyet 3: Üniversite kaynaklõ faaliyetlerin mezunlara duyurulmasõ ve onlara öncelik tanõnmasõ. Faaliyet 4: Yõlda en az bir defa mezunlarõn katõlacağõ ve mevcut öğrencilerle görüşebilecekleri bir aktivitenin yapõlmasõ. Hedef 7: Akademik ve İdari personelin görev yaptõklarõ birimlerine ve dolayõsõyla Üniversiteye bağlõlõk duygusunun sağlanmasõ ve pekiştirilmesi. Faaliyet 1: Personele, üniversiteyi geliştirici veya tanõtõcõ görevler verilmesi ve KSÜ yü kendi hayatlarõnõn bir parçasõ haline dönüştürmelerinin sağlanmasõ. Faaliyet 2: Üniversitenin başarõlarõndan bütün personelin daha fazla gurur duyacağõ bir örgüt ikliminin oluşturulmasõ. Faaliyet 3: Ben yerine Biz anlayõşõnõn gelişimine yönelik üniversite ruhunun yaygõnlaştõrõlmasõ. Faaliyet 4: Kurum kültür ve davranõşõnõn yaygõnlaşmasõ için personele daha fazla hizmet içi eğitim verilmesi ve sosyal aktiviteler düzenlenmesi. Hedef 8: Cumhuriyetin kazanõmlarõnõn her zaman hafõzalarda canlõ tutulmasõnõ sağlamaya yönelik etkinliklerin düzenlenmesi. Faaliyet 1: Cumhuriyet dönemine ait tarihi günlerin anlam ve önemini anlatmak üzere seminer, konferans ve sempozyumlarõn düzenlenmesi STRATEJİK AMAÇ 7:Çalõşan memnuniyetini, iş tatminini artõrmak ve çalõşanõn gelişimini sağlamak. lv

56 Hedef 1: Özlük haklarõnõn düzenlenmesi. Faaliyet 1: Personelin özlük haklarõnõn iyileştirilmesi doğrultusunda tüm karar alõcõlara, birimlere yönelik etkinlikler gerçekleştirilmesi ve bu yönde ortak bir kararlõlõğõn sergilenmesi Faaliyet 2: Maddi ve manevi ödüllendirilmelerin artõrõlmasõ. Faaliyet 3: Bireyin özellikle kendi görev alanõyla ilgili konularda karar verme ve iş yapma yetkinliğinin artõrõlmasõ. Faaliyet 4: Çalõşma standartlarõnõn yükseltilmesi Hedef 2: Personel memnuniyetini artõrmak için katõlõmcõ yönetim modelinin geliştirilmesi. Faaliyet 1: Akademik personel açõsõndan her yarõyõlda en az bir kez bölümler düzeyinde toplantõ yapõlarak bu toplantõda personelin beklenti ve önerilerinin tespit edilmesi ve bunlarõn rapor halinde kayõt altõna alõnmasõ. Bu beklenti ve önerilerden yapõlabilir olanlarõn uygulamaya konulmasõ. Faaliyet 2: İdari personel açõsõndan her yarõyõlda en az bir kez Fakülte / Enstitü/ YO/ MYO sekreterliği ve daire başkanlõğõ düzeyinde toplantõ yapõlarak bu toplantõda personelin beklenti ve önerilerinin tespit edilmesi ve bunlarõn rapor halinde kayõt altõna alõnmasõ. Bu beklenti ve önerilerden yapõlabilir olanlarõn uygulamaya konulmasõ. Faaliyet 3: Her yõl düzenli olarak Personel Tatmin Anketi ile ihtiyaç ve isteklerin tespit edilerek gerekli düzenlenmelerin gerçekleştirilmesi. Hedef 3: Çalõşanlarõn çalõşma ortamlarõnõn düzeltilmesi. Faaliyet 1: Her birimin gereksinimlerini karşõlayacak düzeyde çalõşma mekanlarõna kavuşturulmasõ. Faaliyet 2: Öğretim elemanlarõnõn çalõşma olanaklarõnõn (ofis, bilgisayar vb) iyileştirilmesi Faaliyet 3: Yaz döneminde (Yaz okulu uygulamasõnda) daha rahat çalõşma ortamlarõ için klimalõ sõnõflarõn oluşturulmasõ. Faaliyet 4: Kampus alanõ içine özel lokanta, terzi, berber, kõrtasiye ve market işletmeleri vb.lerinin bulunduğu bir alõşveriş merkezinin açõlmasõ için değişik modellerin (yap-işlet-devret vb) geliştirilmesi ve en uygun olanõnõn uygulamaya konulmasõ. Faaliyet 5: Personele lojman olanaklarõnõn sağlanmasõna yönelik gerekli çalõşmalarõn başlatõlmasõ Faaliyet 6: Birimlerde (Örneğin Hastane ve II. öğretimin yapõldõğõ birimlerde) nöbet tutan personelin çalõşma ortamlarõnõn iyileştirilmesi Faaliyet 7: İdari personel için sağlanan ulaşõm olanaklarõnõn daha da iyileştirilmesi ve aynõ imkânõn akademik personele de sunulmasõ için gerekli çalõşmalarõn başlatõlmasõ Hedef 4: Akademik personelin mesleki faaliyetlerine ilişkin ihtiyaçlarõnõn karşõlanmasõ ve gelişiminin desteklenmesi. lvi

57 Faaliyet 1: Mesleki ihtiyaçlarõn tespit edilerek daha fazla hizmet içi eğitim imkanlarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Çalõşanlarõn branşõyla alakalõ eğitim, kongre, kurs ve toplantõlara katõlõmõnõn teşvik edilmesi ve daha fazla maddi desteğin sağlanmasõ. Faaliyet 3: Öğretim elemanlarõnõn kõsa veya uzun süreli yurt dõşõ çalõşmalara katõlmalarõ için burs olanaklarõnõn artõrõlmasõ Faaliyet 4: AB projeleri çerçevesinde; akademik personelin her yõl %5-10 unun kişisel gelişimini sağlamak ve bilimsel araştõrma yapmalarõna katkõda bulunmak amacõyla yurt içi ve yurt dõşõ eğitim kurumlarõnda görevlendirilmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 5: Öğretim elemanlarõnõn kendi uzmanlõk alanlarõnda her yõl en az bir yayõn yapmalarõnõn teşvik edilmesi Faaliyet 6:. Başarõlõ çalõşmalarõ bulunan ve görevlerinde üstün performans sergileyen akademik/idari personelin daha fazla ödüllendirilmesi için gerekli çalõşmalarõn yapõlmasõ Faaliyet 7: Uluslararasõ makaleleri atõf alan öğretim elemanlarõnõn onurlandõrõlmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 8: Özel ve kamu sektörlerine gerekli danõşmanlõk hizmetlerinin verilebilmesi amacõyla öğretim elemanlarõnõn gelişiminin sağlanmasõ. Yurt içi ve yurt dõşõ meslek kuruluşlarõ ve birlikleri ile irtibata geçilerek gerekli eğitim ve belgelerin alõnmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 9: Akademik personelin, kendilerini ve bilimsel çalõşma yeteneklerini geliştirmeleri amacõyla, ortak bilimsel araştõrmalar kapsamõnda, diğer üniversitelerde kõsa süreli görevlendirilmelerinin sağlanmasõ. Hedef 5: Akademik ve idari personelin görev paylaşõmõ ve görevlerin yerine getirilmesinde yetki ve sorumluklularõnõn bilincinde olmalarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 1: Kişilere ilgili birimlerin yetki ve sorumluluklarõnõn anlatõlmasõ ve bilgi akõşõnõn bu düzene göre sağlanmasõ. Faaliyet 2: İş tanõmlarõnõn anlaşõlõr biçimde yapõlmasõ ve görevlerin hangi işlemleri içerdiğinin netleştirilmesi. Faaliyet 3: Yukarõdaki faaliyetlerin etkinleştirilmesine yönelik yõlda en az bir defa olmak üzere birim düzeyinde bilgilendirme toplantõlarõnõn yapõlmasõ. Hedef 6: İlçelerde görev yapõlmasõnõn daha cazip hale getirilmesi. Faaliyet 1: Yüksekokullardaki fiziki sorunlarõn çözümlenmesi. Faaliyet 2: İlçelerdeki öğrenci yurtlarõnõn 2010 yõlõna kadar Kredi ve Yurtlar Kurumuna devredilmesi 4.8. STRATEJİK AMAÇ 8: Öğrencilerin gelişimini desteklemek (Kişisel, akademik, kültürel, sosyal, sportif, destek hizmetleri, idari işler vb. konularda). Hedef 1: Öğrenciler için Eğitim, Psikolojik Danõşma ve Rehberlik Hizmetleri Birimi nin kurulmasõ. lvii

58 Faaliyet 1: Kurulacak olan bu birimin hizmetlerini fazla bürokratik engeller olmadan sunabilecek şekilde yapõlandõrõlmasõ. Faaliyet 2: Öğrencilerin eğitim, psikolojik ve kültürel sorunlarõnõn belirlenmesi ve bu sorunlarõn çözümü yolunda çeşitli aktivitelerin uygulanmasõ. Faaliyet 3: Öğrencilere eğitim aldõklarõ alanla ilgili hangi iş kollarõnda istihdam edilebilecekleri ve bu iş kollarõnõn adaylarda aradõğõ özelliklerin neler olduğuna ilişkin bilgiler sunulmasõ (Bu konuda üniversitenin ilgili bölümlerini kazanmõş öğrencilerle birinci ve ikinci sõnõfõn ilk yarõyõl başlangõcõnda en az bir defa olmak üzere bilgilendirme toplantõlarõnõn yapõlmasõ). Faaliyet 4: Kurulacak olan danõşmanlõk biriminin genel sorunlarõn yanõnda özellikle son sõnõf öğrencilerine CV hazõrlama ve iş-burs kaynaklarõ yönünde rehberlik etmesinin sağlanmasõ. İş başvurularõnda ve iş görüşmelerinde dikkat edilecek hususlara ilişkin bilgiler verilmesi. Faaliyet 5: Yoksul öğrencilere daha fazla maddi destek sağlanõlmasõ. Faaliyet 6: Öğrencilerde görülen psikolojik problemlere yönelik çözüm üretebilme mekanizmasõ oluşturulmasõ ve öğrencilerin rahat bir şekilde bu mekanizmadan yararlanabilmelerinin sağlanmasõ. Faaliyet 7: Yukarõda belirtilen birimin tespitleri ve bu tespitlere yönelik çözüm yollarõyla ilgili öğrenci danõşmanlarõnõ bilgilendirmek amacõyla yõlda bir kere toplantõ yapõlmasõnõn sağlanmasõ. Hedef 2: Öğrenci memnuniyetinin her yõl sürekli olarak artõrõlmasõ. Faaliyet 1: Öğrencilerin beklenti ve memnuniyet düzeylerinin her yõl düzenli olarak yapõlacak anketlerle test edilmesi. Faaliyet 2: Anket sonuçlarõ çerçevesinde görülen eksikliklerin giderilmesi. Faaliyet 3: Birimlerin yetkili organlarõnda öğrenci ile ilgili konularda öğrenci temsilcisinin görüşünün alõnmasõ. Faaliyet 4: Öğretim elemanõ sayõsõnõ artõrmak suretiyle öğretim elemanõ başõna düşen öğrenci sayõsõnõ azaltarak daha kaliteli bir eğitim verilmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 5: Burs olanaklarõndan daha fazla öğrencinin faydalanmasõnõn sağlanmasõ. Hedef 3:Sõnõf danõşmanlarõ aracõlõğõyla öğrencilere sunulan danõşmanlõk hizmetlerinin daha da etkinleştirilmesi. Faaliyet 1: Eğitim-öğretim dönemi süresince düzenli olarak toplantõ, sohbet ve tartõşma ortamõnõn oluşturulmasõ. Faaliyet 2: Öğretim elemanlarõ ve öğrenciler arasõnda fikir alõşverişi, soru ve sorunlarõn tartõşõldõğõ internet forum ortamõnõn oluşturulmasõ. Faaliyet 3: Danõşmanlarõn, öğrencilere ilişkin sorunlara yönelik doğru bilgileri öğrenci işleri gibi birimlerden en hõzlõ şekilde alabilmelerini sağlayacak bir sistemin geliştirilmesi (Örneğin, danõşmanlarõn gereksinim duyduklarõ an ulaşabilecekleri daimi bir elemanõn yalnõzca danõşmanlardan gelen sorulanlarõ çözme yönünde istihdam edilmesi). lviii

59 Faaliyet 4: Eğitim-Öğretim Daimi Komisyonunda deneyimli bir sõnõf danõşmanõnõn komisyon üyesi olarak bulundurulmasõ. Hedef 4: Öğrencilere yönelik sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin nicelik ve nitelik açõsõndan geliştirilmesi. Faaliyet 1: Topluluk faaliyetlerinin ulusal basõnda tanõtõlmasõna ve internet ortamõnda site oluşturulmasõna yardõmcõ olunmasõ. Faaliyet 2: Sanat eserleri ortaya koyabilen öğrenci topluluklarõnõn eserlerini oluşturabilecekleri uygun ortamlarõn oluşturulmasõ ve eserlerin birimler bünyesinde sergilenmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 3: Öğrenci topluluklarõnõn diğer üniversitelerdeki benzer topluklularla iletişiminin sağlanmasõ. Faaliyet 4: Üniversite bünyesinde faaliyet gösteren topluluklarda yer alan öğrenci sayõsõnõn artõrõlmasõ. Faaliyet 5: Öğrenci topluluklarõ ve öğrenci konseyi ile işbirliği içinde Atatürk ve Gençlik, Türkiye ve dünyadaki gelişmelerle ilgili bilgi alõş verişine yönelik öğrenci katõlõmlõ sempozyum ya da panel programlarõnõn düzenlenmesi. Faaliyet 6: Öğrenci konseyinin daha aktif hale gelmesinin sağlanmasõ ve çeşitli aktiviteler için teşvik edilmesi. Faaliyet 7: Tarihi, Edebî ve kültürel alanda her yõl en az bir ödüllü yarõşma düzenlenmesi. Faaliyet 8: Sportif faaliyetlerin gelişimini desteklemek amacõyla çeşitli yarõşma ve turnuvalarõn düzenlenmesine öncülük edilmesi. Sõnõflar, birimler ve üniversiteler arasõ sportif turnuvalarõn artõrõlarak devam ettirilmesi. Faaliyet 9: Gerek akademik gerekse sosyal ve sportif açõdan başarõlõ öğrencileri teşvik amaçlõ mezuniyet töreninde ödüller verilmesi, bu yolla öğrencilerin daha fazla çalõşmaya ve başarõya teşvik edilmesi. Faaliyet 10: Öğrencilere daha fazla tiyatro, resim, halk oyunlarõ, sinema vb. kültürel ve sosyal faaliyetler düzenlenmesi ve bu alanlara öğrencilerin daha fazla katõlõmõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 11: Halk, sanat ve tasavvuf müziği alanlarõnda koro oluşturulmasõ ve yõlda en az bir konser verilmesi. Faaliyet 12:Ülkemizin tarihi, sosyal ve kültürel zenginliklerini tanõtõcõ etkinlikler düzenlenmesi ve bu etkinlikler için gerekli desteğin kurumca sağlanmasõ. Faaliyet 13:Birimler düzeyinde yõlda en az bir kez il dõşõna kültürel amaçlõ gezi programõnõn düzenlenmesi. Faaliyet 14:Bölüm içi arkadaşlõk ortamõnõ güçlendirmek için her yõl güz döneminde düzenlenen tanõşma çaylarõnõn geleneksel hale getirilmesi. Faaliyet 15: Öğrencilerin gerek akademik gerekse sosyal aktivitelerinin kendi birimleri tarafõndan daha rahat şekilde yapõlabilmesi için öğrenci harçlarõndan alõnan yüzdelerin her birime düşen pay olarak verilmesi ve her birim öğrencisinin kendi payõnõ ilgili Daire Başkanlõğõ koordinesiyle gerçekten o birim öğrencileri için harcamasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 16: Kahramanmaraş taki sanat eserlerinin öğrencilere tanõtõlmasõ ve eserlerin koruma faaliyetlerine katkõlarõnõn sağlanmasõ. lix

60 Faaliyet 17: Her öğretim yõlõnõn sonunda üniversitenin tüm Fakülte /Enstitü/ YO larõ için bir ve MYO için de ayrõ bir mezuniyet töreninin yapõlmasõ. Hedef 5: Öğrencilere çevreleriyle sağlõklõ bir ilişki ve iletişim kurmalarõnõ sağlayacak bir ortam sunulmasõ. Faaliyet 1: Öğrenciler arasõnda her dönem farklõ konularda en az bir kez münazara, panel veya konferans yaptõrõlmasõ. Faaliyet 2: Değişik üniversitelerdeki ilgili birimlerle bağlantõ kurularak bilgi alõşverişinin sağlanmasõ ve bu bağlamda öğrencileri bilimsel ve sosyal planda daha aktif hale getirecek alt yapõnõn temin edilmesi. Faaliyet 3: Öğrencilere bilimsel standartlara uygun araştõrma yapma teknik ve becerisini öğrenme imkânõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 4: Kitap kulübü kurup öğrencilere alanlarõyla, dünya ve ülke problemleriyle ilgili kitaplarõn okutulmasõ. Faaliyet 5: İsteyen öğrencilere, kişisel bilgi ve becerilerini sergileyecek imkân ve ortamlarõn sağlanmasõ. Hedef 6: Öğrencilerin akademik gelişiminin desteklenmesi. Faaliyet 1: AB çerçevesindeki Eğitim ve Gençlik Programlarõna teşvik edilmesi ve her yõl bu yolla yurt dõşõna gönderilen öğrenci sayõsõnõn artõrõlmasõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 2: Farklõ alanlardan bilim insanlarõnõn ve profesyonellerin katõlacağõ panel, söyleşi gibi toplantõlarõn daha sõk yapõlmasõnõn sağlanmasõ. Her yarõyõlda en az bir kez kişisel gelişim uzmanlarõnõn öğrencilere konferans vermelerinin sağlanmasõ. Faaliyet 3: İşverenlerle üniversite arasõndaki işbirliğini güçlendirecek ve öğrencilerin uygulamaya yönelik bilgi ve tecrübelerini artõracak söyleşi günlerinin artõrõlmasõ Faaliyet 4: Öğrencilerin bilimsel donanõmõnõ artõrmak amacõyla hafta sonlarõ düşük ücretli bilgisayar ve İngilizce kurslarõnõn düzenlenmesi. Faaliyet 5: Öğrenci bilim konseyleri kurularak, birimlerde bilgilendirici toplantõ ve panellerin düzenlenmesi. Faaliyet 6: Lisansüstü öğrencilerin her ay düzenleyip katõlacağõ tartõşma toplantõlarõnõn başlatõlmasõ ve düzenli bir şekilde yürütülmesinin sağlanmasõ. Faaliyet 7: Derslerde tartõşma ve sunumlara daha fazla yer verilmesi. Faaliyet 8: Mesleki sõnavlara ve iş hayatõna yönelik açõklayõcõ seminerler ve hazõrlõk programlarõnõn düzenlemesi. Faaliyet 9: Sürekli Eğitim Merkezinin kişisel gelişim alanõnda daha fazla kurslar düzenlenmesine olanak verilmesi. Faaliyet 10: Öğrencilerin kütüphane hizmetlerinden daha fazla yararlanmalarõnõn sağlanmasõ. Faaliyet 11: İşgücü piyasasõna uyumlu bir müfredatõn oluşturulmasõ ve güncelleştirilmesi. lx