İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ FLORENCE NIGHTINGALE HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ KLİNİK UYGULAMA DERSİ DEĞERLENDİRME REHBERİ

Transkript

1 DEĞERLENDİRME REHBERİ

2 Sevgili öğrencimiz, Klinik Uygulama Dersi nde, lisans eğitimi süresince kazandığınız bilgi ve becerilerinizi birey, aile ve toplumun sağlık bakımı gereksinimlerini karşılamada kullanarak yeterlik kazanmanızı sağlamak ve profesyonel yaşama hazırlanmak amaçlanmaktadır. Bu rehber, Klinik Uygulama Dersi nin değerlendirilmesine ilişkin bilgi ve formları kapsamaktadır. Bu derste size, fakültemizden bir öğretim üyesi ve alandan bir hemşire rehberlik edecektir. Dersin Uygulaması Öğrenci bu derse, A-B şubelerine ayrılarak güz ve bahar döneminde Klinik Uygulama Dersi ne kayıt yaptırarak devam eder. (1) Haftada 2 saat kuramsal, 4 gün (8 saat/gün) uygulama şeklinde tamamlar. (2) İstanbul Üniversitesi bünyesinde yer alan İç Hastalıkları, Cerrahi, Kadın Sağlığı ve Hastalıkları, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Ruh Sağlığı ve Psikiyatri birimlerinden birinde ve/veya mesleki dersler ile bağlantılı, konuların anlaşılmasını kolaylaştıran, hemşirelikte beceri kazandırmaya yönelik koruyucu, tedavi ve rehabilite edici sağlık hizmeti veren kurumlarda uygulamalarını gerçekleştirir. Dersin Değerlendirilmesi (1) Öğrenci bu derste İstanbul Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği ve Fakülte Yönetim Kurulu Kararı doğrultusunda, rehber hemşire ve danışman öğretim üyesi tarafından değerlendirilir. (2) Öğrencinin başarı notu; İstanbul Üniversitesi Önlisans ve Lisans Öğretim Yönetmeliği doğrultusunda belirlenir. Başarı notu, 50 nin altında olan öğrenci bu dersi tekrar etmek zorundadır.

3 DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK FORMLAR FORM 1 ÖĞRENCİ BİLGİ FORMU: Bu form doldurularak bir tane Rehber Hemşireye, bir tane Danışman Öğretim Üyesine teslim edilecektir. FORM 2 A ÖĞRENCİ UYGULAMA ARA DEĞERLENDİRME FORMU: Bu form, dönem başında Rehber Hemşire ye teslim edilecek, ilk altı hafta sonunda (ara sınav öncesi) Rehber Hemşire tarafından doldurulup imzalandıktan sonra kapalı zarf içinde Danışman Öğretim Üyesine teslim edilecektir. FORM 2 B ÖĞRENCİ UYGULAMA FİNAL DEĞERLENDİRME FORMU: Bu form, dönem başında Rehber Hemşire ye teslim edilecek, dönem sonunda Rehber Hemşire tarafından doldurulup imzalandıktan sonra kapalı zarf içinde Danışman Öğretim Üyesine teslim edilecektir. FORM 3 A VAKA ÖDEVİ ARA DEĞERLENDİRME FORMU: Bu form, dönem başında Danışman Öğretim Üyesine teslim edilecek, ilk altı hafta sonunda (ara sınav öncesi) Danışman Öğretim Üyesi tarafından doldurulacaktır. FORM 3 B VAKA ÖDEVİ FİNAL DEĞERLENDİRME FORMU: Bu form, dönem başında Danışman Öğretim Üyesine teslim edilecek, dönem sonunda Danışman Öğretim Üyesi tarafından doldurulacaktır. FORM 4 HEMŞİRELİK TEMEL BECERİLERİ LİSTESİ: Bu form dönem sonunda Rehber Hemşire tarafından doldurulup imzalandıktan sonra kapalı zarf içinde Danışman Öğretim Üyesine teslim edilecektir. FORM 5 DEVAM ÇİZELGESİ: Bu form, her ayın sonunda Rehber Hemşire tarafından imzalanarak Danışman Öğretim Üyesine teslim edilecektir.

4 FORM 1 KLİNİK UYGULAMA DERS DEĞERLENDİRMESİ ÖĞRENCİ BİLGİ FORMU Fotoğraf Öğrenci Adı Soyadı : Öğrencinin Numarası : Telefon Numarası : E-posta : Adres : Danışman Öğretim Üyesi Adı Soyadı : Telefon Numarası : E-posta : Adres : Rehber Hemşire Adı Soyadı : Telefon Numarası : E-posta : Adres :

5 FORM 2-A ÖĞRENCİ UYGULAMA ARA DEĞERLENDİRME FORMU Rehber Hemşire Uygulama Yapılan Servis Tarih: REHBER HEMŞİRE DEĞERLENDİRMESİ A-Profesyonel Davranışlar (20 puan) Yeterli Geliştirilmesi Gerekir Çalışma saatlerine uyma Profesyonel görünüm Sorumluluk alabilme Öğrenmeye istekli olma Eleştirilere açık olma Sorun çözme becerisi Karar verme becerisi Eksiklerini fark etme ve geliştirmek için çaba gösterme Hatalarını fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme Zamanı etkin kullanma B- Kişilerarası İlişkiler (10 puan) Bakım verdiği hasta/sağlıklı birey ve ailesi ile iletişim Sağlık ekibi üyeleri ile iletişim Arkadaşları ile iletişim Öğretim elemanı/rehber hemşire ile iletişim Terapötik ortam oluşturma ve sürdürme C- Temel Hemşirelik Becerilerini Uygulama (30 puan) Bu bölümü Hemşirelik Temel Becerileri Listesi ni göz önüne alarak 30 puan üzerinden değerlendiriniz. D.Sağlıklı/Hasta Bireyin Bakımı Süreci (20 puan) Bireye ve aileye ilişkin verileri toplama Hemşirelik tanılarını belirleme ve öncelik sırasına koyma Amaç/ beklenen sonuçlara uygun bakım girişimlerini planlama Planlanan bakım girişimlerini uygulama Değerlendirme E-Sağlık/Hasta Eğitimi (20 puan) Bakım verdiği birey ve ailenin eğitim gereksinimine ilişkin veri toplama Sağlık/hasta eğitimi tanısını koyma Sağlık eğitimini planlama Sağlık/hasta eğitimi uygulama Sağlık/hasta eğitimi değerlendirme TOPLAM PUAN Yetersiz REHBER HEMŞİRE İMZA

6 FORM 2-B ÖĞRENCİ UYGULAMA FİNAL DEĞERLENDİRME FORMU Rehber Hemşire Uygulama Yapılan Servis Tarih: REHBER HEMŞİRE DEĞERLENDİRMESİ A-Profesyonel Davranışlar (20 puan) Yeterli Geliştirilmesi Gerekir Çalışma saatlerine uyma Profesyonel görünüm Sorumluluk alabilme Öğrenmeye istekli olma Eleştirilere açık olma Sorun çözme becerisi Karar verme becerisi Eksiklerini fark etme ve geliştirmek için çaba gösterme Hatalarını fark etme ve düzeltmek için çaba gösterme Zamanı etkin kullanma B- Kişilerarası İlişkiler (10 puan) Bakım verdiği hasta/sağlıklı birey ve ailesi ile iletişim Sağlık ekibi üyeleri ile iletişim Arkadaşları ile iletişim Öğretim elemanı/rehber hemşire ile iletişim Terapötik ortam oluşturma ve sürdürme C- Temel Hemşirelik Becerilerini Uygulama (30 puan) Bu bölümü Hemşirelik Temel Becerileri Listesi ni göz önüne alarak 30 puan üzerinden değerlendiriniz. D. Sağlıklı/Hasta Bireyin Bakımı Süreci (20 puan) Bireye ve aileye ilişkin verileri toplama Hemşirelik tanılarını belirleme ve öncelik sırasına koyma Amaç/ beklenen sonuçlara uygun bakım girişimlerini planlama Planlanan bakım girişimlerini uygulama Değerlendirme E-Sağlık/Hasta Eğitimi (20 puan) Bakım verdiği birey ve ailenin eğitim gereksinimine ilişkin veri toplama Sağlık/hasta eğitimi tanısını koyma Sağlık eğitimini planlama Sağlık/hasta eğitimi uygulama Sağlık/hasta eğitimi değerlendirme TOPLAM PUAN Yetersiz REHBER HEMŞİRE İMZA

7 FORM 3-A ÖĞRENCİ UYGULAMA VAKA ÖDEVİ ARA DEĞERLENDİRME FORMU Öğretim Üyesi Uygulama Yapılan Servis Tarih: ÖĞRETİM ÜYESİ DEĞERLENDİRMESİ A- Vaka Ödevi (70 puan) Vaka ödevinin genel düzeni (kapak, içerik, kaynakça) (5 puan) Genel bilgi kapsamı (Hastalık, tanı ve tedaviye yönelik uygulamalar (10 puan) Bireye ve aileye ilişkin verileri toplama (10 puan) Hemşirelik tanılarını belirleme ve öncelik sırasına koyma (10 puan) Amaç/ beklenen sonuçlara uygun bakım girişimlerini planlama (10 puan) Planlanan bakım girişimlerini uygulama (10 puan) Değerlendirme (10 puan) Zamanında teslim etme (5 puan) B- Sunum (25 puan) Konuya hâkim olma (10 puan) Uygun öğretim yöntemlerini ve araç-gereçleri seçme ve kullanma (10 puan) Sunum süresini etkin kullanma (5 puan) C- Makale Kritiği (5 puan) TOPLAM PUAN ÖĞRETİM ÜYESİ İMZA

8 FORM 3-B ÖĞRENCİ UYGULAMA VAKA ÖDEVİ FİNAL DEĞERLENDİRME FORMU Öğretim Üyesi Uygulama Yapılan Servis Tarih: ÖĞRETİM ÜYESİ DEĞERLENDİRMESİ A- Vaka Ödevi (70 puan) Vaka ödevinin genel düzeni (kapak, içerik, kaynakça) (5 puan) Genel bilgi kapsamı (Hastalık, tanı ve tedaviye yönelik uygulamalar (10 puan) Bireye ve aileye ilişkin verileri toplama (10 puan) Hemşirelik tanılarını belirleme ve öncelik sırasına koyma (10 puan) Amaç/ beklenen sonuçlara uygun bakım girişimlerini planlama (10 puan) Planlanan bakım girişimlerini uygulama (10 puan) Değerlendirme (10 puan) Zamanında teslim etme (5 puan) B- Sunum (25 puan) Konuya hâkim olma (10 puan) Uygun öğretim yöntemlerini ve araç-gereçleri seçme ve kullanma (10 puan) Sunum süresini etkin kullanma (5 puan) C- Makale Kritiği (5 puan) TOPLAM PUAN ÖĞRETİM ÜYESİ İMZA

9 FORM 4 HEMŞİRELİK TEMEL BECERİLERİ LİSTESİ Danışman Öğretim Üyesi Rehber Hemşire Tarih: Açıklama: Öğrenci, Temel Hemşirelik Becerileri nin yanı sıra çıktığı uygulama alanına özgü becerileri yapmaktan sorumludur. Öğrenci tarafından yapılan beceriler, Rehber Hemşire tarafından imzalanacaktır. TEMEL BECERİLER Yaptı Yapmadı Açıklama Güvenli Çevrenin Sağlanması Asepsi ilkelerine uyma ve Sürdürülmesi İlaç dozunu hesaplama Oral ilaçları hazırlama ve uygulama Parenteral ilaçları hazırlama İntramüsküler enjeksiyon uygulama İntravenöz ilaç/infüzyon uygulama Subkutan enjeksiyon uygulama Inhaler ilaç uygulama Lokal ilaç uygulama (deri, göz, kulak, burun, rektal, vaginal) Kan transfüzyonu Kültür alma (kan, burun, boğaz, balgam, idrar, dışkı kültürü alma) İzolasyon önlemleri alma Atık yönetimi Kişisel Temizliğin Sağlanması ve Sürdürülmesi Hareket Vücut Sıcaklığının Kontrolü Solunum İletişim Beslenme Boşaltım Cinselliği İfade Etme Çalışma ve Eğlenme Uyku ve İstirahat Ölüm ALANA ÖZGÜ BECERİLER Baş banyosu Özel ağız bakımı Banyo yaptırma Basınç yaraları riskini tanılama ve önleme Yara bakımı Bireyi yatak içinde hareket ettirme ve pozisyon verme Doğru kaldırma tekniklerini kullanma Vücut mekaniğini doğru kullanma Eklem açıklığı egzersizlerini uygulama Sıcak/soğuk/kuru/yaş uygulama (lokal/genel/sıcak/soğuk uygulama) Oksijen uygulama Oksijen satürasyonunu ölçme Postural drenaj Terapötik ortam oluşturma Terapötik iletişim kurma Etkin dinleme Sağlıklı/Hasta birey ve ailesinin eğitimi Enteral ve parenteral beslenmeyi sağlama Parmak ucundan/ayak topuğundan kan-glikoz seviyesini ölçme Kateter uygulaması ve bakımı Aldığı-çıkardığı sıvı takibi Lavman uygulama Kadın-erkek üreme organlarını tanılama Boş zamanlarını değerlendirmeye yardım Uykuyu tanılama Uykuya yardımcı uygulamalar Ölümü yaklaşan bireye bakım Ölüm sonrası bakım REHBER HEMŞİRE İMZA

10 FORM 5 Danışman Öğretim Üyesi Rehber Hemşire Uygulama Yapılan Servis AYLIK DEVAM ÇİZELGESİ Açıklama: Devam Çizelgesi, her ayın sonunda Rehber Hemşire tarafından imzalanarak Danışman Öğretim Üyesine teslim edilecektir. 1.HAFTA 2. HAFTA 3. HAFTA 4. HAFTA 5. HAFTA 6. HAFTA REHBER HEMŞİRE İMZA