1. Sosyal Kaygıya İlişkin Kendini Sunma Modeli (Yayınlanmamış Doktora Tezi)

Transkript

1 ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Abdülkadir ÖZTÜRK Doğum Tarihi: Unvanı: Yrd. Doç. Dr. Öğrenim Durumu: Doktora İletişim: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi 1995 Y. Lisans Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü 1999 Doktora Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2004 Tezler 1. Sosyal Kaygıya İlişkin Kendini Sunma Modeli (Yayınlanmamış Doktora Tezi) 2. Lise Öğretmenlerinin Rehberlik Hizmetlerini Algılama Düzeyleri (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi) Görevler Görev Unvanı Görev Yeri Yıl Araş. Gör. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi, Eğit. Bil. Böl Araş. Gör. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Araş. Gör. Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü (35. Maddeyle Görevlendirme) Araş. Gör. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi İdari Görevler: 1. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölüm Başkan Yardımcılığı, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği,

2 3. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Özel Eğitim Bölüm Başkanlığı, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Engelsiz Yaşam Birimi Yönetim Kurulu Üyeliği, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Sürekli Eğitim Merkezi Yönetim Kurulu Üyeliği, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İç Kontrol İzleme ve Yönlendirme Komisyonu ve Risk Belirleme Komisyonu Üyeliği, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölüm Başkan Yardımcılığı, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Dekan Yardımcılığı, A. Makaleler YAYINLAR Uluslararası hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 1. Öztürk, A. (2015). The relationship between the attitudes of pre-servıce teachers towards teaching profession and their levels of academic expectation stress. International Journal of Contemporary Applied Sciences, 2(9), Öztürk, A. (2015). Öğretmenlerin sahip oldukları yaşam amaçları ve sosyal desteğin öznel iyi oluş üzerindeki yordayıcı rolü. Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3(5), Öztürk, A., Kara, A. ve S. Körük. (2015). Üniversite öğrencilerinin kişilik özellikleri, cinsiyet rolleri ve yüz kızarma eğilimlerinin sosyal görünüm kaygılarını yordama gücü ve aralarındaki ilişki. Turkish Studies, 10 (10), Öztürk, A. (2014). Yüz kızarması eğilimi ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışması. NWSA-Education Sciences, 9 (4), Öztürk, A., T. Mutlu, (2010). The relationship between attachment style, subjective well-being, happiness and social anxiety among university students. Procedia Social and Behavioral Sciences, 9, Öztürk, A. (2009). Social anxiety levels and future expectations of teacher candidates. The International Journal of Learning, 16 (10), Girmen, P., H. Anılan, İ. Şentürk ve A. Öztürk. (2006). Sınıf öğretmenlerinin istenmeyen öğrenci davranışlarına gösterdikleri tepkiler «МАНАС» УНИВЕРСИТЕТИ КООМДУК ИЛИМДЕР ЖУРНАЛЫ (Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi), 15, Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler

3 1. Öztürk, A. (2014). Sorumluluk tutumu ve aileden algılanan sosyal desteğin sosyal kaygıyı yordamadaki rolü ve etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 29(3), Öztürk, A. (2014). Rehberlik ve psikolojik danışmanlık programı 1. Sınıf öğrencileriyle 4. Sınıf öğrencilerinin psikolojik danışma öz-yeterlik inançları. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13 (51), Öztürk, A. (2014). Sosyal kaygıyı açıklayan yaklaşımlar. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 13 (48), Öztürk, A., P. Girmen, H. Anılan, İ. Şentürk, (2005). Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programı öğrencilerinin profili, beklenti ve sorunları, Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 17, B. Bildiriler Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında tam metin basılan bildiriler 1. Öztürk, A., (2008), Türkiye de uygulanan yeni rehberlik programı uygulama süreci ve programın bilinirliliğine ilişkin rehber öğretmen görüşleri VIII. International Conference on Educational Sciences, Doğu Akdeniz Üniversitesi, Kıbrıs. 2. Öztürk, A., P. Girmen, H. Anılan, İ. Şentürk, (2004), İlköğretim Okullarında Teknoloji Kullanımı IV. Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sakarya Üniversitesi, Sakarya. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler 1. Öztürk, A. (2015). The Roles of Parents Related to the Games and Toys of Children, 11. International Academic Conference on the Culture-Generative Function of Games. Poznan, Polonya. 2. Öztürk, A. (2014). The Predictor Role Of Life Objectives Teachers Have And Social Support On Subjunctive Well-Being, 21. International Conference on Learning. New York, USA. 3. Öztürk, A., T. Mutlu, (2011). The relationship among career decision self-efficacy vocational outcome expectations and subjective well-being, 4. International Conference for Theory and Practice in Education, Budapeşte, Macaristan. 4. Öztürk, A. & Mutlu, T. (2011). The Relationship among Attachment Style, Happiness in Relationship and Subjective Well-Being, 4th International Conference for Theory and Practice in Education, Budapest, Hungary. 5. Öztürk, A., P. Girmen, H. Anılan, T. Koçkar, (2003), Geleneksel çocuk oyunlarının eğitimsel değeri, OMEP Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı. Kuşadası. 6. Öztürk, A., (2002) The level of comprehension of guidance services among high school teachers, International Society for Educational Planning, İstanbul.

4 7. Öztürk, A., P. Girmen, İ. Şentürk, (2002) Critical perspectıves on globalızıtıon and educatıon International Society for Educational Planning, İstanbul. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında tam metin basılan bildiriler 1. Öztürk, A., P. Girmen, İ. Şentürk, A. Aypay, (2010), Çocuk Gözüyle Oyun ve Oyuncak, Çocuk Oyunlarında ve Oyuncaklarında Yaşanan Değişimler Sempozyumu, Ankara. 2. Öztürk, A., P. Girmen, H. Anılan, İ. Şentürk, (2004), Trafik polislerinin sosyal kaygı düzeyleri, II. Trafik Şurası, Ankara. 3. Öztürk, A., P. Girmen, H. Anılan, İ. Şentürk, (2004), İlköğretim Öğrencilerinin Trafik Çağrışımları, II. Trafik Şurası, Ankara. 4. Öztürk, A., P. Girmen, H. Anılan, Ş. Anagün (2004), Trafik bilinci oluşturma yönünden ilköğretim programına bakış II. Trafik Şurası, Ankara. 5. Öztürk, A., P. Girmen, H. Anılan, İ. Süral ve İ. Şentürk (2004), Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetim modellerine ilişkin algıları: Eskişehir il örneği XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Malatya. Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan bildiriler 1. Öztürk, A., (2012), Sınıf öğretmeni adaylarının sorumluluk tutumları ve aile destek algılarıyla sosyal kaygı arasındaki ilişki, 11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize. 2. Öztürk, A., (2009), Kapsamlı rehberlik programı uygulama sürecine ilişkin okul müdürleri, sınıf rehber öğretmenleri ve okul rehber öğretmenlerinin görüşleri, X. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Adana. 3. Öztürk, A., B. Çam, (2007), Çocuk esirgeme kurumunda kalan çocukların gelecek beklentileri XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat. 4. Öztürk, A., T. İlhan. (2006), Farklı gelişim dönemi içerisindeki bireylerin stresle başa çıkma tutumları, XV Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla. 5. Öztürk, A., P. Girmen, H. Anılan ve İ. Şentürk, (2003) Ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programı öğrencilerinin profili, beklenti ve sorunları, Eğitimde Bilime Katkı Lisansüstü Eğitim Sempozyumu. İzmir. C. Diğer Yayınlar: 1. Öztürk, A., (2013). Çocuk ve Ergen Bakımı. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını. 2. Öztürk, A., (2013). Çocukla iletişim. (Ed. A. Öztürk). Çocuk ve Ergen Bakımı. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını No:1717,

5 3. Öztürk, A., (2012). Ailede ebeveyn çocuk etkileşimi. (Ed. B. Acat). Aile İçi Uyumlu Etkileşim. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını No:1654, D. Uluslararası Etkinlikler: 1. LLP-Erasmus Ders Verme Hareketliliği. Tallinn University, Tallinn, Estonya. (21-25 Eylül 2009) 2. LLP-Erasmus Eğitim Alma Hareketliliği. Vordingborg, University College Zealand, Denmark. ( Nisan 2013) E. Görev Aldığı Seminer, Konferans, Panel Ve Benzeri Etkinlikler 1. Eskişehir Ahmet Sezer İlköğretim Okulu velilerine yönelik düzenlenen İlköğretim Dönemi Çocuklarının Genel Özellikleri, Davranış Problemleri ve Çocuk Aile İletişimi konulu konferans Eskişehir Ahmet Sezer İlköğretim Okulu velilerine yönelik düzenlenen Ailede Çocuğa Yönelik Şiddet konulu konferans Eskişehir İl Müftülüğü nün din görevlilerine yönelik düzenlediği hizmet içi eğitimde Ergenlik Dönemi ve Ergen İletişimi konulu seminer İçişleri Bakanlığı Emniyet Genel Müdürlüğü tarafından düzenlenen Güvenlik ve Çevik Kuvvet Şube Müdürlerine yönelik Kitle Psikolojisi konulu seminer Eskişehir Valiliği Halk Eğitim Merkezi tarafından kursiyerlere yönelik düzenlenen Çocuk ve Kadına Yönelik Şiddet konulu konferans Eskişehir Anadolu İmam Hatip Lisesi Öğrencilerine yönelik düzenlenen Madde Bağımlılığı konulu konferans Eskişehir Valiliği Halk Eğitimi Planlama ve İşbirliği komisyonunun aldığı kararla Halk Eğitim Merkezi tarafından lise öğrencilerine yönelik düzenlenen Gençlerin Kötü Alışkanlıklardan Korunması konulu konferans Mahmudiye İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen İlköğretim 8. Sınıf öğrencilerine yönelik Sınav Stresi ve Motivasyon konulu konferans Başbakanlık Yükseköğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu Eskişehir Bölge Müdürlüğü tarafından düzenlenen bölge müdürlüğünde görevli şef ve memurlara yönelik Gençlerle İletişim ve Gençlik Psikolojisi konulu seminer Eskişehir Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen 18. Milli Eğitim Şurası Ön Hazırlık Çalışmaları kapsamında Psikolojik Danışma, Rehberlik ve Yönlendirme Komisyonuna başkanlık etme Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Rektörlüğü tarafından üniversite öğretim elemanlarına yönelik düzenlenen Öğrenci İlgisi ve Öğrenme konulu seminer 2010.

6 12. Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Eskişehir Şubesi tarafından Eskişehir Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ilk ve ortaöğretim kurumlarında görevli rehber öğretmenlere yönelik düzenlenen "Madde Bağımlılığı ve Uyuşturucu ile Mücadele" konulu seminer Aras Kargo personeline yönelik düzenlenen Kişisel İmaj konulu seminer Sivrihisar Kaymakamlığı, Fahri Keskin Anadolu Öğretmen Lisesi Müdürlüğü tarafından düzenlenen Öğretmen-Öğrenci İletişimi konulu konferans Eskişehir Odunpazarı Kaymakamlığı, Ali Fuat Cebesoy İlköğretim Okulu Müdürlüğü tarafından düzenlenen Ergenlik Dönemi ve Sorunları konulu konferans Yalova Valiliği İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen Ortaöğretim 12. Sınıf öğrencilerine yönelik Sınav Stresi ve Motivasyon konulu konferans Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Tıp Fakültesi idari personeline yönelik düzenlenen Kişisel İmaj konulu seminer Yalova Valiliği Altınova Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından öğretmenlere yönelik olarak düzenlenen Motivasyon konulu konferans Eskişehir Odunpazarı Kaymakamlığı, İlçe Müftülüğü tarafından düzenlenen Ergenlik Dönemi ve Ergen İletişimi konulu konferans Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı öğrencilerine yönelik Psikolojik Danışma ve Rehberlikte Etik konulu konferans Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Rektörlüğü tarafından üniversite Özel Güvenlik Personeline yönelik düzenlenen İletişim Becerisi konulu seminer Seyitgazi Halk Eğitim Merkezi tarafından yürütülen Hayata Dönüyorum adlı projede bayanlara yönelik Kişisel Gelişim semineri Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi idari personeline yönelik düzenlenen Kişisel İmaj konulu seminer Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi idari personeline yönelik düzenlenen Kişisel İmaj konulu seminer Afyonkarahisar Çevre Hizmetleri Birliği tarafından yürütülen Kadınlar İleriyi Düşünüyor, Geri Dönüştürüyor Projesinde Etkili İletişim konulu seminer Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Nene Hatun Anaokulu personeline yönelik düzenlenen Kişisel İmaj konulu seminer F. Projeler

7 1. Eğitim Uzmanları İçin Değerler Eğitimi AB Deneyimleri (Leonardo Da Vinci VETPRO) Projesi, Bilecik Milli Eğitim Müdürlüğü, Toplum Gönüllülerinin düzenlemiş olduğu TOG ATAK Projesi nde proje çalışanı Osmangazi Üniversitesi Öğrenci Profili Araştırması proje çalışanı F. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler Türk Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Derneği Üyeliği G. Diğer Etkinlikler: G1. Atatürk Araştırma Merkezi ve Bartın Üniversitesi tarafından düzenlenen Eğitimde Gelecek Arayışları: Dünden Bugüne Türkiye de Beceri, Ahlâk ve Değerler Eğitimi Uluslararası Sempozyumu nda düzenleme kurulu üyesi (16-18 Nisan 2015). G2. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen I. Uluslararası Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Kurultayı nda düzenleme kurulu üyesi (14-17 Mayıs 2015). G3. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi tarafından düzenlenen International Conference on ICT in Language Teaching kongresinde düzenleme kurulu üyesi (04-05 Haziran 2015). Akademik Yıl Dönem Güz Bahar Güz YÜRÜTÜLEN DERSLER (Son İki Yıl) Dersin Adı Haftalık Saati Teorik Uyg. Rehberlik ve Psikolojik Danışma 3 0 Mesleki Rehberlik ve Danışma 3 0 Aile İçi İletişim 3 0 Psikolojik Testler 2 4 Bireyle Psikolojik Danışma Uygulamaları 1 4 Psikolojik Danışma Kuramları (Y. Lisans) 3 0 Çağdaş Psikolojik Danışma Kuramları (Doktora) 3 0 Eğitim Psikolojisi 3 0 Kaynak Tarama ve Rapor Yazma 1 2 Test Dışı Teknikler 3 0 Mesleki Rehberlik ve Danışma Uygulamaları 1 4 Meslek Etiği ve Yasal Konular 2 0 Kültüre Duyarlı Psikolojik Danışma 3 0 Mesleki Rehberlik ve Danışma (Y. Lisans) 3 0 Seminer (Y. Lisans) 0 3 Rehberlik ve Psikolojik Danışma 3 0 Mesleki Rehberlik ve Danışma 3 0 Psikolojik Testler 2 4 Bireyle Psikolojik Danışma Uygulamaları 1 4

8 Bahar Psikolojik Danışma Kuramları (Y. Lisans) 3 0 Çağdaş Psikolojik Danışma Kuramları (Doktora) 3 0 Eğitim Psikolojisi 3 0 Test Dışı Teknikler 3 0 Mesleki Rehberlik ve Danışma Uygulamaları 1 4 Meslek Etiği ve Yasal Konular 2 0 Mesleki Rehberlik ve Danışma (Y. Lisans) 0 3 Seminer (Y. Lisans) 3 0