Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3. Ders Bilgileri.

Transkript

1 Image not found Ders Adı : ORKESTRA / ODA MÜZİĞİ I Ders No : Teorik : 1 Pratik : 2 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler AHMET ŞAHİN AK, ÖNDER MUSTUL, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Müzik yoluyla anlama, anlatma, dinleme, yaratma gücünü geliştirme, Klasik ve Folklorik türleriyle Türk müziği ve Batı müziği arasındaki fark ve benzerlikler, Türk müziğinin Dünya müziği içindeki yeri. Müziksel duyarlılık, düşünme, yorumlama ve yaratma becerilerinin yanında müziğin tüm dünyadaki ortak dil olduğunu kavrayabilmek. Türk ve dünya müziklerinden alınan örnek eserleri, ses özelliklerine ve düzeylerine uygun olarak çalmak. Dayanışma ve birlikte iş yapabilme duygusunu ortaya çıkarmak. Eserleri dönemlerin özelliklerine göre seslendirmek. Ulusal ve oda müziği eserlerini seslendirmek. Çalışılan repertuvar ile etkinliklerde bulunma Dersin İçeriği

2 Bilinen Basit parçalarla öğrencilere beraber çalma alışkanlığını kazandırmak,öğretimi kolay makamlardan özellikle saz eserleri repertuarını geliştirmeye yönelik çalışmalar yapmak ve değişik formlardaki eserlerin toplu olarak icra edilmesini ve inceliklerini kavratmak. Orkestra: Müzik yoluyla anlama, anlatma, dinleme, yaratma gücünü geliştirme, Klasik ve folklorik türleriyle Türk müziği ve Batı müziği arasındaki fark ve benzerlikler, Türk müziğinin Dünya müziği içindeki yeri. Müziksel duyarlılık, düşünme, yorumlama ve yaratma becerileri. Müziğin tüm dünyadaki tek ortak dil olduğunu kavrayabilme; Müziğin temel kavramları müzik dili ve müzik dilinin önemi. Orkestra ile ilgili, Çağdaş Türk Müziği ve Evrensel müzik eserlerinden örnekler; zamanı verimli kullanma, tek başına ve grup içinde sorumluluk alma, disiplinli çalışma alışkanlığı kazanama. Ülkemizi ulusal ve uluslar arası müzik etkinliklerinde temsil etme, müzik yoluyla milli birlik ve beraberlik bilincini geliştirme. Yakın çevresindeki müzik etkinliklerini izleme alışkanlığı kazanma, Atatürk ün çağdaş Türk müziğine ilişkin görüş ve düşünceleri. Oda Müziği: Birlikte müzik yapmanın zevkine ve bilincini oluşturma çalışmaları, Türk ve dünya müziklerinden alınan örnek eserleri, ses özelliklerine ve düzeylerine uygun olarak çalma. Eserlerin zor bölümlerini birlikte çalışarak, eserleri daha iyi seslendirme ve kendini geliştirme. Dayanışma ve birlikte iş yapabilme duygusunu ortaya çıkarma. Dönem başında daha kolay, sonraki zamanlarda daha zor eserleri çalışma. Eserleri dönemlerin özelliklerine göre seslendirme. Çalışılan repertuar ile konserler düzenleme. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 Birlikte çalma-söyleme teknik bilgi ve becerisi kazanabilme. 2 Eğitim müziği, ulusal ve evrensel oda müziği örneklerini grupla seslendirebilme. 3 Oda müziği eserlerini, bulunduğu dönem karakteriyle seslendirebilme. 4 Eseri, döneminin yansıttığı karakter ve nüans özellikleriyle seslendirebilme. 5 Topluluk önünde çalma-söyleme becerisi kazanabilme. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu Oda Müziği Gruplarının Oluşturulması-Oluşturulan Gruplarla Gam Çalışmaları Küçük Formda Ulusal ve Evrensel Oda Müziği Eserlerinin Belirlenmesi-Küçük Formda Ulusal ve Evrensel Oda Müziği Eserlerinin Deşifrelerinin Yapılması Küçük Formda Ulusal ve Evrensel Oda Müziği Eserleri- Eserlerin Deşifrelerinin Yapılması Çalışılan Eserlerin İçindeki Farklı Tekniklerin İncelenmesi- Çalışılan Eserler İle İlgili Olarak Teknik Çalışmalar Yapılması Hareket ve Nüans-Çalışılan Eserleri Belirtilen Hareket ve Nüanslarla Seslendirme Yorum Çalışmaları-Çalışılan Eserleri Dönem Özelliklerine Uygun Olarak Yorumlama 7 Genel Değerlendirme

3 Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu Büyük Formda Ulusal ve Evrensel Oda Müziği Eserlerinin Belirlenmesi-Çalışılan Eserler İle İlgili Olarak Teknik Çalışmalar Yapılması Çalışılan Eserlerin İçindeki Farklı Tekniklerin İncelenmesi- Çalışılan Eserler İle İlgili Olarak Teknik Çalışmalar Yapılması Hareket Ve Nüans-Çalışılan Eserleri Belirtilen Hareket Ve Nüanslarla Seslendirme Eserlerde Yorumlama-Çalışılan Eserleri Dönem Özelliklerine Uygun Olarak Yorumlama Eserlerde Yorumlama-Çalışılan Eserleri Dönem Özelliklerine Uygun Olarak Yorumlama 13 Genel Değerlendirme 14 Dönem İçinde Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi- Dönem İçinde Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Çeşitli çalgılara yönelik ulusal ve evrensel boyutta, çeşitli dönemleri kapsayan sanat müziği eserleri Ders için önerilen kaynaklar Cinuçen Tanrıkorur un Basılmamış Ud metodu Ahmet Şahin Ak ın Türk Saz Musikisinde Süsleme ve Ud İçin Geleneksel İcra Yöntemleri Prof. Mutlu Torun, Ud Metodu Gelenekle geleceğe 1993-İstanbul Kadri Şençalar, Ud Öğrenme metodu Baskı - İstanbul Şerif Muhittin Targan Ud Metodu İstanbul Onur Akdoğu, Ud Metodu I ve II, izmir Gülçin Yahya, Ud Metodu Yurt renkleri Yayınevi 2002-Ankara Gülçin Yahya, Ud Alıştırmaları Yurt renkleri Yayınevi 2002-Ankara Gülçin Yahya, Yorgo Bacanos un Ud Taksimleri TC. Kültür Bakanlığı Yayınları 2002-Ankara Ahmet Şahin Ak, Türk Musikisi Tarihi 2009 II. Baskı Akçağ Yayınları-Ankara Ahmet Şahin Ak, Türk Din Musikisi 2009 II. Baskı Akçağ Yayınları-Ankara Ahmet Şahin Ak, M.S. Ergan, Anadolu Türküleri ve Musiki İstikbalimiz 2007 Ötüken Yayınları Yayınl- İstanbul Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 40 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 0 0 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam 1 40 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40

4 Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları Bireysel çalgısını ve piyanoyu tekniğine uygun, müzik öğretmenliğinin gerekleri doğrultusunda, düzeyli ve etkili biçimde kullanabilmek. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok Sesini, ses eğitiminin ilkeleri doğrultusunda tekniğine uygun, etkili biçimde 2 kullanabilme, bireysel ve toplu seslendirme yapma becerisi kazanmak. 3 Müzik eğitimi dağarına sahip olma ve okul şarkılarına piyano ile eşlik yapabilmek. 4 Okul çalgıları ile eğitim müziği dağarı örneklerini seslendirebilmek 5 Müzik eserlerini tür ve biçim açısından çözümleyebilme ve çokseslendirme teknikleri konusunda donanımlı olmak Sesler arasındaki ilişkileri kavrayarak müziksel işitme, okuma ve yazma becerisi 6 kazanmak. 7 Müziğin doğuşu, tarihsel gelişimi, dönem stil özellikleri ile ilgili donanımlı olmak 8 9 Çalgı ve ses toplulukları oluşturabilme, bu topluluklarla seslendirme yapma ve yönetme becerisi kazanmak Geleneksel (TSM-THM) müziklerimiz ile ilgili temel bilgilere sahip olarak bu eserleri nitelikli bir şekilde seslendirebilmek. Eğitim müziği besteleme teknikleri konusunda donanımlı olma ve okul şarkıları 10 besteleyebilmek 11 Çalgıların fiziksel özelliklerini tanıyıp, bakım ve onarımını gerçekleştirebilmek Eğitim-öğretim etkinlikleri planlama-düzenleme; müzik öğretim yöntem ve teknikleri konusunda donanımlı olmak. Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleri ile tanımak. Öğrencilerin gelişim özellikleri doğrultusunda farklı öğrenme yaklaşımlarını bilmek Program içerisinde almış olduğu bilgi ve beceriler ile belirli bir dersi planlamak, 15 işlemek ve değerlendirmek 16 Öğretmenin rehberlik görevlerini ve öğrenciyi tanıma yollarını kavramak ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma Ödev 0 0 0

5 Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Sunum/Seminer Quiz Arasınav Proje Saha Çalışması Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık Diğer (Staj vb) Toplam İş Yükü 5 Toplam İş Yükü / ECTS 0 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Değerlendirme Ölçütleri