Ders Adı : GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4. Ders Bilgileri. Ön Koşul Dersleri.

Transkript

1 Image not found Ders Adı : GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ Ders No : Teorik : 2 Pratik : 2 Kredi : 3 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul Dersleri Dersi Verenler Zorunlu Türkçe Yüz-Yüze Yok ERHAN ALABAY, ÖZGE PINARCIK, Genel Bilgiler Dersin Amaçları Sanatın tanımı ve işlevi, temel sanat eğitimi, sanat eğitimi tarihi, çağdaş eğitimde sanat eğitiminin yeri ve önemi, bir sanat eserini tanıyabilme ve değerlendirebilme, gelişim evrelerine göre çocuk resmi ve özellikleri, sanat eğitiminin okul öncesi çocuğuna kazandırdıkları, okul öncesinde görsel sanat eğitimi yöntem ve teknikleri, kullanılan malzemeler, müze eğitimi. Dersin İçeriği

2 Sanat Eğitiminde Genel Bilgi Sanat Tarihi: Sanat Tarihinin belli başlı akımlarına ait örnekler gösterilerek, yapıtın ait olduğu dönemi ve özelliklerini o yapıt üzerinden öğrenme. Sanat Eleştirisi: Bir sanat eserini tanıma ve öğrenme süreci. Estetik: Yapıtın sanatsal ölçütlerle değerlendirilmesini öğrenme Müze Eğitimi: Müzelerde bulunan gerçek sanat neneleri ile karşılaşmak, onları tanımak ve eğitimde yararlanmak. Sanatın Dili, Temel Sanat Eğitimi-1. Tasarım elemanları Sanatın Dili, Temel Sanat Eğitimi-2. Tasarım İlkeleri Çocuk Resmi ve Özellikleri Çocuğun Sanatsal Gelişim Evreleri - Sanat Eğitiminin Okul Öncesi Çocuğuna Kazandırdıkları Okul Öncesi Görsel Sanat Eğitiminde Kullanılan Malzemeler - Okul Öncesi Görsel Sanat Eğitiminde İki Boyutlu Çalışma Yöntem ve Teknikleri Okul Öncesi Görsel Sanat Eğitimi Yöntemler ve Teknikleri - Boya Teknikleri Okul Öncesi Görsel Sanat Eğitimi Yöntemler ve Teknikleri - Kolaj teknikleri Okul Öncesi Görsel Sanat Eğitimi Yöntemler ve Teknikleri - Baskı Teknikleri Okul Öncesi Görsel Sanat Eğitimi Yöntemler ve Teknikleri üzerine uygulamaların değerlendirilmesi Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; # Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; 1 Çocuklara sanat eğitiminin neler kazandırdığını bilir. 2 Çocuk resim tekniklerini bilir. 3 Çocuk resmini ve özellikleri bilir. 4 Okulöncesi eğitiminde sanat eğitiminin önemini kavrar. 5 Sanat Eğitimi ve yaratıcı düşünce arasındaki ilişkiyi kavrar. 6 Sanatın Temel ilkelerini öğrenir. Ders Akışı Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 1 Sanat Eğitiminde genel bilgi, Sanat ve Estetik 2 Sanat Tarihi:Bir yapıtın ait olduğu dönemi ve özelliklerini o yapıt üzerinden öğrenme. 3 Sanat Eleştirisi: Bir sanat eserini tanıma ve öğrenme süreci. 4 Estetik: Yapıtın sanatsal ölçütlerle değerlendirilmesini öğrenme 5 Müze Eğitimi: Müzelerde bulunan gerçek sanat nenelerinden eğitimde yararlanma yöntemleri 6 Sanatın dili, Temel sanat eğitimi. Tasarım elemanları 7 Tasarım ilkeleri

3 Hafta Konu Ön Hazırlık Öğretme Metodu 8 Ara Sınav 9 Sanat Eğitimi Kuramları 10 Çocuk Resmi ve Özellikleri 11 Çocuğun Sanatsal Gelişim Evreleri - Sanat Eğitiminin Okul Öncesi Çocuğuna Kazandırdıkları 12 Okul Öncesi Görsel Sanat Eğitiminde Kullanılan Malzemeler - Okul Öncesi Görsel Sanat Eğitiminde 13 Okul öncesi görsel sanat eğitimi yöntemleri ve teknikleri 14 Final Kaynaklar Ders için gerekli kaynaklar Çocuk ve Müze, Oya Abacı, İstanbul: Morpa Kültür Publishing, Çocuk ve Sanat, Sevgi Gürtuna, İstanbul:Morpa Kültür Publishing, 2003 Çocukta Görsel Sanat Eğitimi Zerrin Kehnemuyi, İstanbul: Yapı ve Kredi Publishing, Doing Art Together, Mriel silberstein-storfer with Mablen Jones, USA: Harry Abrams, Inc., Publishers, Emphasis Art, A Qualitative Program fort he Elementary School, Frank Wachowaik - Theodore K. Ramsay, USA:Stade University of Iowa, International Textbook Company,1969. Modern Sanatın Öyküsü, Norbert Lynton, Translaters: Prof. Dr. Cevat Çapan, Prof. Dr. Sadi Öziş, İstanbul: Remzi Publising,1982. Müze Eğitimi Oya Abacı, Sanatta Yeterlilik tezi, MÜ. Sosyal Bil. Ens Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Görsel Sanat Eğitimi, Oya Abacı, İstanbul: Morpa Kültür Publishing, Okulöncesi Eğitiminde Resim Öğretimi Anadolu Üniversity Publishing, Resimleriyle Çocuk, Haluk Yavuzer, İstanbul: Remzi Publishing, Sanat Eğitimi ve Öğretimi, Serap Buyurgan - Ufuk Buyurgan, Ankara: Pegama Publishing (2. ed.), Sanat Eğitiminde Sanat Biliminin Rolü, Yayına Hazırlayanlar: Prof. Dr. İnci San-Doç. DR. Ayşe Çakır İlhan, Goethe- Instiut, Sanat Eğitimcileri Derneği, Çağdaş Estetik Eğitimi Seminer Dizisi I, Ankara: Naturel Publishers, Sanat ve Yanılsama, E.H. Gombrich, Translate by: Ahmet Cemal, İstanbul:Remzi Publishing, Sanatın Öyküsü, E.H. Gombrich, Translate by: Bedrettin Cömert, İstanbul:Remzi Publishing (4. ed.),1992. Sanatta Eğitim Olcay Kırışoğlu, Ankara: Pagema Publishing, Temel Sanat Eğitimi, Oya Abacı, İstanbul: Morpa Kültür publishing, Ders için önerilen kaynaklar

4 Çocuk ve Müze, Oya Abacı, İstanbul: Morpa Kültür Publishing, Çocuk ve Sanat, Sevgi Gürtuna, İstanbul:Morpa Kültür Publishing, 2003 Çocukta Görsel Sanat Eğitimi Zerrin Kehnemuyi, İstanbul: Yapı ve Kredi Publishing, Doing Art Together, Mriel silberstein-storfer with Mablen Jones, USA: Harry Abrams, Inc., Publishers, Emphasis Art, A Qualitative Program fort he Elementary School, Frank Wachowaik - Theodore K. Ramsay, USA:Stade University of Iowa, International Textbook Company,1969. Modern Sanatın Öyküsü, Norbert Lynton, Translaters: Prof. Dr. Cevat Çapan, Prof. Dr. Sadi Öziş, İstanbul: Remzi Publising,1982. Müze Eğitimi Oya Abacı, Sanatta Yeterlilik tezi, MÜ. Sosyal Bil. Ens Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Görsel Sanat Eğitimi, Oya Abacı, İstanbul: Morpa Kültür Publishing, Okulöncesi Eğitiminde Resim Öğretimi Anadolu Üniversity Publishing, Resimleriyle Çocuk, Haluk Yavuzer, İstanbul: Remzi Publishing, Sanat Eğitimi ve Öğretimi, Serap Buyurgan - Ufuk Buyurgan, Ankara: Pegama Publishing (2. ed.), Sanat Eğitiminde Sanat Biliminin Rolü, Yayına Hazırlayanlar: Prof. Dr. İnci San-Doç. DR. Ayşe Çakır İlhan, Goethe- Instiut, Sanat Eğitimcileri Derneği, Çağdaş Estetik Eğitimi Seminer Dizisi I, Ankara: Naturel Publishers, Sanat ve Yanılsama, E.H. Gombrich, Translate by: Ahmet Cemal, İstanbul:Remzi Publishing, Sanatın Öyküsü, E.H. Gombrich, Translate by: Bedrettin Cömert, İstanbul:Remzi Publishing (4. ed.),1992. Sanatta Eğitim Olcay Kırışoğlu, Ankara: Pagema Publishing, Temel Sanat Eğitimi, Oya Abacı, İstanbul: Morpa Kültür publishing, Değerlendirme Metodu Yarıyıl Çalışmaları Adet Yüzde Arasınav 1 50 Devamsızlık 0 0 Quiz 0 0 Ödev 1 50 Proje 0 0 Saha Çalışması 0 0 Sunum/Seminer 0 0 Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) 0 0 Diğer (Staj vb) 0 0 Toplam Yarıyıl Çalışmaları Yüzde Yıl içinin Başarıya Oranı 40 Finalin Başarıya Oranı 60 Toplam 100 Öğrenme Kazanımlarına Katkı No 1 Öğrenme Kazanımları 1-Okulöncesi eğitimin gerçekleştiği yaşlar olan 0-6 yaş grubuna ait gelişim evreleri ve özellikleri ile bu yıllardaki beden ve ruh sağlığı, beslenme, ilkyardım ve anatomi gibi konular hakkında bilgi sahibi olmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok

5 No Öğrenme Kazanımları 2-Okulöncesi eğitimin tarihsel gelişimi, sosyolojik ve felsefi temelleri, Türk Eğitim Tarihi ile okulöncesi eğitimde var olan ve yeni teori, yaklaşım ve kavramlar hakkında bilgi sahibi olmak. 3-Okulöncesi eğitimin içerdiği müzik, görsel sanatlar, beden eğitimi ve oyun, drama gibi derslerin öğretimini yapabilecek düzeyde bilgi sahibi olmak ve bu dersleri birbiri ve diğer derslerle birleştirerek, yaratıcı ve çocukların gelişimi destekleyici dersler planlayabilmek. 4-Okulöncesinde matematik, fen öğretimi verecek bilgi ve öğretim yöntem ve teknikleri ve bunlar gibi derslerle ilgili materyalleri tasarlayıp uygulayabilmek. 5-Anne ve babalara çocukların gelişimi ve eğitimi ile ilgili konular başta olmak üzere okul, çocuk ve eğitim alanlarında yol gösterici bilgi birikimi ve iletişim becerilerine sahip olmak. 6-Okulöncesi eğitimin gerektirdiği öğretmenlik mesleğini yapabilecek yeterli sözlü ve yazalı anlatım becerilerine ve okul öncesi dönemle ilgili yazılı materyalleri inceleyip değerlendirebilecek becerilere sahip olmak. 7-Okul öncesi dönem ile ilgili bilimsel araştırmaları değerlendirebilecek ve tasarlayabilecek özelliklere sahip olmak. 8-Okul öncesi eğitim kurumlarının işleyişi, yapısı, denetimi ile ilgili bilgi sahibi olmak ve okul öncesi eğitim ile ilköğretim arasındaki ilişkiyi kurabilecek etkinlikleri gözlemlemek, planlamak ve uygulayabilecek becerilere sahip olmak. 9-Okul öncesi ile ilgili toplumsal sorunlara duyarlı ve bu sorunlara çözüm üretebilecek özelliklere sahip olmak. 10- Okul öncesi eğitimin gerektirdiği yabancı dil, bilgisayar, Atatürk ilkeleri ve İnkılap Tarihi, Turizm gibi genel kültür konularında yeterli bilgi ve beceriye sahip olmak. 11-Okul öncesi öğretmenliğin gerektirdiği öğretmenlik meslek bilgisi ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmak. Katkı Seviyesi En Az 1, En çok ECTS / Öğrenci İş Yükü Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Ders Süresi(Hafta) Ders notları ön hazırlanması, kendi kendine çalışma Ödev Sunum/Seminer Quiz Arasınav Proje Saha Çalışması Uygulama Çalışmaları (Laboratuar, Stüdyo Çalışmaları vb) Final Sınavı / Dönem Projesi / Tez Hazırlık 1 8 8

6 Aktiviteler Sayısı Saat Toplam Diğer (Staj vb) Toplam İş Yükü 103 Toplam İş Yükü / ECTS 4 Diğer Dersle İlgili Etik Kurallar(Varsa) Görsel malzeme ile anlatım, Sınıf içi uygulama, Müze ve galeri gezileri, Uygulamalı müze gezisi Değerlendirme Ölçütleri