SANKO ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI

Transkript

1 SANKO ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI Programın Amacı Uluslararası Hemşireler Birliğine göre Hemşire ; bireyin, ailenin ve toplumun sağlığını koruyan ve geliştiren, hastalık halinde iyileştiren ve rehâbilite eden bir meslek grubudur. SANKO Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Hemşirelik Ana Bilim Dalının misyonu Lisans eğitiminde öncü bir bölüm olarak birey, aile ve toplum sağlığında sorumlu çağdaş hemşireler yetiştirmektir. Amacımız; değişen bilim, teknoloji ve sağlık gereksinimleri doğrultusunda bütüncül yaklaşım ve eleştirel düşünme sürecini kullanarak birey, aile ve toplumun sağlığını koruma, geliştirme ve sürdürme becerisine sahip, bakım, eğitim, araştırma, yönetim, danışmanlık ve liderlik rollerini etkin olarak yerine getirebilen, etkili iletişim kurabilen ve değişim yaratabilen, hemşirelik mesleğinin gelişimine katkıda bulunabilecek, mesleği ile ilgili yasalara ve etik ilkelere bağlı profesyonel ve lider uzman hemşireler yetiştirmektir. Kazanılan Derece Hemşirelik alanında Yüksek Lisans Derecesi Kayıt Kabul Koşulları Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Programı Usul ve Esasları, birinci bölüm Kontenjanlar, Öğrenci Kabulü ve Kayıtlara İlişkin Esaslar, başlığı altında yer alan 3. Maddede Yüksek Lisans Programının başvuru şartları olarak aşağıda verilen maddeler yer almaktadır. (1) Aday, ilgili anabilim dalının başvuru şartlarında belirtilen lisans diplomasına sahip olmalıdır. (2) T.C uyruklu adayların geçerlilik süresi YÖK mevzuatına uygun olan ALES sınavının sayısal puanı en az 55 olmalıdır. Tezsiz yüksek lisans programı başvurularında ALES puanı aranmamaktadır. (3) Yabancı uyruklu adaylar, yüksek lisans programlarını izleyebilecek, en az B2 seviyesinde Türkçe bilgisinin olduğunu gösterir belgeyi almış olmalıdır. Mezuniyet Koşulları ve Kuralları Program dersleri içerisinde en az zorunlu, seçmeli ve toplam ders AKTS sini almak ve bitirme tezini başarıyla tamamlamak gerekmektedir. Bir dersin kredisi ile başarı notu katsayısının çarpımı, o dersin ağırlıklı puanını verir. Akademik ortalama, öğrencinin bir yüksek lisans programına kayıt olmasından itibaren aldığı derslerin ağırlıklı puanlarının toplamının, aynı derslerin kredi toplamına bölünmesiyle elde edilir. Seminer, tez, uzmanlık alan dersleri başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir ve akademik ortalamaya dâhil edilmez. 1

2 Önceki Öğrenimin Tanınması Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Programı Usul ve Esasları, birinci bölüm Kontenjanlar, Öğrenci Kabulü ve Kayıtlara İlişkin Esaslar, başlığı altında yer alan 9. Maddede Yatay geçiş, değişim programları ve programlar arası geçişle öğrenci kabulü olarak aşağıda verilen maddeler yer almaktadır. (1) Üniversitede veya diğer yükseköğretim kurumlarının yüksek lisans programlarında en az bir yarıyıl öğrenim görmüş başarılı öğrenciler, Üniversitede yürütülen başka bir yüksek lisans programına yatay geçiş yapmak için başvurabilirler. Başvuruların kabul edilebilmesi için; ilgili anabilim dalında yüksek lisans öğrenci kontenjanlarının olması, öğrencinin geçiş yapmak istediği yüksek lisans programının öğrenci kabul koşullarını sağlamış ve en az bir yarıyıl yüksek lisans öğrenimi görerek, aldığı derslerden başarılı olması gerekir. (2) Erasmus, Farabi ve Mevlana gibi öğrenci değişim programlarına ilişkin uygulamalar, ilgili mevzuat ve Senatonun belirlediği esaslar çerçevesinde yürütülür. (3) Anabilim dalı kurulu tarafından yatay geçişi uygun görülen öğrencilerin kabulü ve intibakları enstitü yönetim kurulu kararıyla kesinleşir. (4) Yatay geçiş yolu ile gelen öğrencilere, lisans derecesi ile kabul edilen öğrencilere tanınan süreler tanınır ve yüksek lisans programında geçirdikleri süre, öğretim süresinden sayılır. (5) Eşdeğer düzeydeki programlar arasında yatay geçiş yapan öğrenci, bağlı bulunduğu programın gerektirdiği toplam kredinin en az yarısını geçiş yaptığı programdan almak zorundadır. (6) Aynı anabilim dalında olmak koşuluyla Tezli Yüksek Lisans programından, tezsiz yüksek lisans programına geçiş, adayın başvurusu üzerine ilgili anabilim dalının önerisi ve enstitü yönetim kurulu kararı ile gerçekleştirilir. (7) Aynı anabilim dalında olmak koşuluyla tezsiz programdan tezli programa geçiş, öğrencinin Tezli Yüksek Lisans programının asgari başvuru koşullarını sağlaması, aldığı dersleri başarıyla tamamlaması koşuluyla, adayın başvurusu üzerine, ilgili anabilim dalı başkanlığının önerisi ve ilgili enstitü yönetim kurulu kararı ile gerçekleşir. Bu durumda tezsiz yüksek lisans programında alınan dersler enstitü yönetim kurulu kararıyla Tezli Yüksek Lisans programındaki derslerin yerine sayılır. (8) Programlar arasında geçiş bir kez yapılabilir. Kabul edilmesi halinde, öğrencinin dosyası yeni programa aktarılır ve eski programla ilişiği kesilir. Üniversitede veya diğer yükseköğretim kurumlarının yüksek lisans programlarında en az bir yarıyıl öğrenim görmüş başarılı öğrenciler, Üniversitede yürütülen başka bir yüksek lisans programına yatay geçiş yapmak için başvurabilirler. 2

3 Ders Planı - AKTS Kredileri SANKO ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DERS PROGRAMI DERSİN KODU 1. YARIYIL DERSİN ADI Z/S T U AKTS DERSİN KODU 2. YARIYIL DERSİN ADI Z/S T U AKTS HEM 501 Hemşireliğin Kavramsal Çerçevesi I Z HEM 502 Hemşireliğin Kavramsal Çerçevesi II Z HEM 505 Hemşirelikte Veri Toplama ve Fizik Muayene Z HEM 576 Seminer Z BİS 551 Biyoistatistik Z BİS 552 Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri Z Seçmeli Dersler S Seçmeli Dersler S YARIYIL TOPLAM 30 YARIYIL TOPLAM 30 DERSİN KODU 3. YARIYIL 4. YARIYIL DERSİN ADI Z/S T U AKTS DERSİN KODU DERSİN ADI Z/S T U AKTS HEM 560 Uzmanlık Alan Dersi I Z HEM 561 Uzmanlık Alan Dersi II Z HEM 599 Yüksek Lisans Tezi Z HEM 599 Yüksek Lisans Tezi Z YARIYIL TOPLAM 30 YARIYIL TOPLAM 30 Z: Zorunlu, S: Seçmeli, T: Teorik, U: Uygulama, AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi MEZUNİYET İÇİN ALINMASI GEREKEN TOPLAM AKTS Seçmeli Ders AKTS 30 Zorunlu Ders AKTS 90 Toplam Ders AKTS 120 3

4 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SEÇMELİ DERS LİSTESİ Dersin Kodu Dersin Adı Teorik Uygulama AKTS SBE 500 Bilimsel Makale Değerlendirme ve Yazma SBE 506 Fikri ve Sınai Haklar HEM 507 Hemşirelikte Fizyopatoloji I HEM 508 Hemşirelikte Fizyopatoloji II HEM 509 Hemşirelik Esasları Öğretimi I HEM 510 Hemşirelik Esasları Öğretimi II HEM 511 Hemşirelik Esasları Öğretimi Uygulaması HEM 512 Hemşirelikte Klinik Etkinlik HEM 513 İç Hastalıkları Hemşireliği I HEM 514 İç Hastalıkları Hemşireliği II HEM 515 İç Hastalıkları Hemşireliği Öğretimi Uygulaması HEM 517 Geriatri Hemşireliği HEM 518 Evde Bakım Hemşireliği HEM 519 Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği I HEM 520 Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği II HEM 521 Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Öğretimi Uygulaması HEM 522 Kadın Sağlığı Hemşireliği I HEM 523 Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Öğretimi Uygulama HEM 524 Perinatoloji Hemşireliği I HEM 525 Perinatoloji Hemşireliği II HEM 526 Kadın Sağlığı Hemşireliği II HEM 527 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği I HEM 528 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği II HEM 529 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Öğretimi Uygulaması HEM 530 Çocuk Hemşireliğinde Temel Kavramlar HEM 531 Halk Sağlığı Hemşireliği I HEM 532 Halk Sağlığı Hemşireliği II HEM 533 Halk Sağlığı Hemşireliği Öğretimi Uygulaması HEM 534 Sağlığın Korunması ve Geliştirilmesi HEM 535 Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği I HEM 536 Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği II HEM 537 Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Öğretimi Uygulaması HEM 538 Konsültasyon Liyezon Psikiyatri Hemşireliği HEM 539 Konsültasyon Liyezon Psikiyatri Hemşireliği Öğretimi Uygulaması HEM 540 Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi 3 0 5

5 Hemşirelik Anabilim Dalı Program Yeterlilikleri Program Yeterlilikleri 1. Bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme, 2. Uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri davranışa dönüştürebilme 3. Uzmanlık alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilme 4. Uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme 5. Uzmanlık alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme 6. Uzmanlık alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme 7. Uzmanlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme, İngilizce çeviri yapabilme. 8. Uzmanlık alanı ile ilgili konularda uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme, 9. Uzmanlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri paylaşabilme 5

6 Hemşirelik Anabilim Dalı Ders Program Çıktısı Matrisi ZORUNLU DERSLERİ Dersler Hemşireliğin Kavramsal Çerçevesi I Hemşirelikte Veri Toplama ve Fizik Muayene Program Yeterlilikleri Biyoistatistik Hemşireliğin Kavramsal Çerçevesi II Seminer Sağlık Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri Uzmanlık Alan Dersi I Yüksek Lisans Tezi Uzmanlık Alan Dersi II Yüksek Lisans Tezi

7 Dersler Bilimsel Makale Değerlendirme ve Yazma Hemşirelik Anabilim Dalı Ders Program Çıktısı Matrisi SEÇMELİ DERSLERİ Program Yeterlilikleri Fikri ve Sınai Haklar Hemşirelikte Fizyopatoloji I 5 Hemşirelikte Fizyopatoloji II Hemşirelik Esasları Öğretimi I Hemşirelik Esasları Öğretimi II Hemşirelik Esasları Öğretimi Uygulaması Hemşirelikte Klinik Etkinlik İç Hastalıkları Hemşireliği I İç Hastalıkları Hemşireliği II İç Hastalıkları Hemşireliği Öğretimi Uygulaması Geriatri Hemşireliği Evde Bakım Hemşireliği Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği I Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği II Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Öğretimi Uygulaması Kadın Sağlığı Hemşireliği I Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Öğretimi Uygulama Perinatoloji Hemşireliği I Perinatoloji Hemşireliği II Kadın Sağlığı Hemşireliği II Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği I Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği II Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Öğretimi Uygulaması Çocuk Hemşireliğinde Temel Kavramlar

8 Halk Sağlığı Hemşireliği I Halk Sağlığı Hemşireliği II Halk Sağlığı Hemşireliği Öğretimi Uygulaması Sağlığın Korunması ve Geliştirilmesi Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği I Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği II Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Öğretimi Uygulaması Konsültasyon Liyezon Psikiyatri Hemşireliği Konsültasyon Liyezon Psikiyatri Hemşireliği Öğretimi Uygulaması Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi Öğretimi Uygulaması İş İmkânları Mezunlar, yükseköğretim kurumlarında öğretim elemanı, sağlık kurum ve kuruluşlarında yönetici ve uzman hemşire olarak istihdam edilebilmektedir. Üst Dereceye Geçiş Yüksek lisans eğitimini başarıyla tamamlayan mezunlar doktora programına başlayabilmekte, üniversite bünyesinde araştırma görevlisi olarak çalışabilmekte; sağlık kurumlarında uzman hemşire olarak atanabilirler. Eğitimin Türü Örgün öğretim, birinci öğretim Ölçme ve Değerlendirme Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Programı Usul ve Esasları, dördüncü bölüm Eğitim- Öğretime İlişkin Esaslar, başlığı altında yer alan 19. Maddede Sınav-uygulama usul ve esasları, 21. Ders notları olarak aşağıda verilen maddeler yer almaktadır. 19. Sınav-uygulama usul ve esasları (1) Teorik ve uygulamalı derslere devam zorunludur. Teorik derslerin %30 undan, uygulamalı derslerin ise %20 sinden fazlasına devam etmeyen öğrenci, o ders ya da derslerin yarıyıl sonu 8

9 final sınavlarına alınmaz. Öğrencilerin derse devam durumları, dersten sorumlu öğretim üyesi tarafından izlenir. (2) Sınavlar; ara sınav, final, bütünleme ve mazeret sınavlarından oluşmaktadır. (3) Derslerde en az bir ara sınav yapılır. Yarıyıl süresince yaptırılan proje, ödev, laboratuvar ve benzeri çalışmalar da ara sınav yerine geçebilir. (4) Bir dersin finali, o dersin tamamlandığı yarıyıl sonunda yapılır. Sınavın yapılış biçimi, sorumlu öğretim üyesi tarafından belirlenir. (5) Öğrenciler, raporlu oldukları sürece derslere devam edemezler ve sınavlara giremezler. (6) Mazereti, anabilim dalının önerisi ve enstitü yönetim kurulunun kararı ile kabul edilen öğrenciye, aynı yarıyıl içinde mazeret sınav hakkı verilir. Mazeret sınav hakkı enstitü yönetim kurulu tarafından belirlenen gün, yer ve saatte kullanılmalıdır. Mazeret sınavlarının ikinci bir hakkı yoktur. (7) Bir dersin başarı notu ara sınav notunun %50 si ile final ya da bütünleme notunun %50 si alınarak hesaplanır. (8) Yarıyıl sonu ders notları enstitüye verildiği anda kesinleşir ve anabilim dalı tarafından açıklanır. (9) Sınav evrakları dersin sorumlu öğretim üyesi tarafından usulüne uygun olarak her yarıyıl sonunda enstitü sekretaryasına teslim edilir. YÖK standart dosyalama planına göre enstitü sekretaryası tarafından saklanır. (10) Öğrenciler, danışmanın önerisi ve enstitü yönetim kurulu kararı ile genel not ortalamalarını yükseltmek için başarılı oldukları dersleri de tekrarlayabilirler. 21. Ders notları (1) Ders başarı durumunu ifade eden harf notu, başarı puanı, başarı notu katsayısı, kredi notu ve anlamları aşağıdaki tabloda verilmiştir: Harf Notu Başarı Puanı Başarı Notu Katsayısı * Kredi Notu Anlamı AA 90-l00 4 A Mükemmel BA ,45 B Çok İyi BB ,20 C İyi CB ,70 D Orta CC ,20 E Geçer FF 69 ve aşağısı 0,00 F Başarısız (*) Başarı notu katsayısının hesaplanmasında, SANKO Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü not dönüşüm tablosu kullanılır. 9

10 Bölüm/Program Başkanı Adı Soyadı: Doç. Dr. Arzu TUNA Görevi: Hemşirelik Anabilim Dalı Başkanı Mail: Değerlendirme Anketİ SANKO ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ DEĞERLENDİRME ANKETİ 1. Dersin içeriği ve işleniş yöntemi açıklandı. 2. Dersler önceden bildirilen programa uygun olarak işlendi. 3. Dersler gelişimim açısından yararlı oldu 4. Kullanılan eğitim yöntemleri öğrenmemi kolaylaştırdı. 5. Uygulamalı derslerde kullanılan eğitim yöntemleri öğrenmemi kolaylaştırdı. 6. Derslerde önerilen veya kullanılan kaynaklar dersin amaç ve içeriğiyle ilgiliydi. 7. Ders süresince gerekli teknolojileri ve malzemeler yeterince kullanıldı 8. Ders konuları arasında bütünlük vardı. 9. Öğretim elemanları ders saatlerini düzenli ve etkin olarak kullandılar. 10. Öğretim elemanları ders saatleri dışında derslerle ilgili olarak öğrenciye zaman ayırdılar. 11. Öğretim elemanları düzenli olarak derse geldi. 12. Öğretim elemanları ders esnasında sınıf yönetiminde başarılıydı. 13. Öğretim elemanları dönem boyunca olumlu tutum ve davranışları ile öğrencilere iyi bir örnek oluşturuyordu. 14. Öğretim elemanları ödev teorik veya uygulamalı sınavlar hakkında bizi bilgilendirdiler. 15. Eğitim verilen dersliklerin fiziksel koşulları (temizlik, ısı, aydınlanma, ses ve görüntü sistemleri vb.) yeterliydi. 16. Dersler beklentilerimi karşıladı. 10

11 TYYÇ 7. Düzey (Yüksek Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) TYYÇ DÜZEYİ 7 YÜKSEK LİSANS EQF-LLL: 7. Düzey QF-EHEA: 2. Düzey BİLGİ - Kuramsal - Uygulamalı - Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme. - Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme. BECERİLER - Kavramsal/Bilişs el - Uygulamalı - Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme. - Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme, karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme. Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme. sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme. YETKİNLİKLER Öğrenme Yetkinliği - Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilm e ve öğrenmesini yönlendirebilme İletişim ve Sosyal Yetkinlik - Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmaların ı, nicel ve nitel veriler ile destekleyer ek alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme. - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemeyeb ilme, geliştirebilm e ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme. - Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilme. Alana Özgü Yetkinlik verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme. konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilm e. - Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme. - Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerin i ileri düzeyde kullanabilme. 11