e-öğrenme Hizmetlerinde Bütünsellik, Kalite ve Sürdürülebilirlik

Transkript

1 e-öğrenme Hizmetlerinde Bütünsellik, Kalite ve Sürdürülebilirlik Abdulkadir KARADENİZ

2 Misyon Bilim, teknoloji, sanat ve spor alanlarında eğitim, araştırma ve projelerle evrensel bilgi ve kültür birikimine katkı sağlamak Her yaştaki bireye nitelikli ve özgün, uzaktan ve örgün öğrenme olanakları sunmak Toplumsal gereksinimleri öngörmek Yaşam kalitesini yükseltmek amacıyla yaratıcı ve yenilikçi çözümler üretmek

3 Yıllara göre e-öğrenme Hizmetleri İnternete dayalı deneme sınavları Bilgi Yönetimi Önlisans Programı 2003 İnternete dayalı Yüksek Lisans Programları TV programlarının internet üzerinden yayınlanması,iölpie- Öğrenme Portalı,İnternetüzerinden asenkron akademik danışmanlık hizmetleri,e-sesli kitap 2007 e-sertifika Programları Türkçe Sertifika Programları Sınav sorularının internetten yayınlanması Çoklu ortam CD ROM ları Çevrimiçi dersler (cevrimiçi.aof.edu.tr) İnternete dayalı alıştırma yazılımları Elektronik kitaplar 2006 Ford Projesi

4 Yıllara göre e-öğrenme Hizmetleri 2008 Yunus Emre Yeni NesilÖğrenme Portalı e-ders Notu,Anadolu Mobil Uygulaması e-öğrenme Malzemeleri,Çevrimiçi Denem Sınavları,Anadolu Üniversitesi Ünite ÖzetleriÖzet,YaprakTest, Deneme Sınavları,Beta e-öğrenme Sitesi Fen Programları Coğrafi Bilgi Sistemleri Önlisans Programı Açıköğretim e-öğrenme Portalı,Etkileşimli e-kitaplar, e-seminer,e-sesli Kitap 1S1C Soru-Cevap Anlatımları Karekod Uygulaması

5

6 Modüler bir yapıya sahip olan Açık ve uzaktan öğrenme hizmetini bütün bir paket halinde sunan İkili iletişim ve etkileşimin üst düzeye çıkarılmasını amaçlayan Öğrenenlerde sistemde yalnız olmadıkları hissini yaratmayı ilke edinen

7

8 ANADOLUM e-kampüs Sisteminin Hedefleri e-öğrenme yapılanmasının bütüncül hale getirilmesi, Single Sign on (Tek yerden bütüne erişim) seçeneği ile öğrenenin sistemin bütününe dahil edilmesi, Bütüncül yapı ile öğrenenleri karmaşadan kurtarma, İçerik çeşitliliğini bağımsızlıktan kurtarma ve birbirleriyle ilişkilerini kurabilecek bir düzenleme yapma Öğrenme analitikleri kapsamında karar destek sisteminin geliştirilmesi, Öğrenenlerin süreç boyunca izlenmesi ve bu yönde bir süreç değerlendirmesinin yapılabilmesi

9 ANADOLUM e-kampüs Sisteminin Hedefleri Öğrenenlere verilecek destek hizmetlerinin çeşitlenmesi ve bu çeşitliliğin anlamlı örüntülerle birbirleri ile ilişkilendirilmesi Şeffaf ve takip edilebilir bir yapısal dönüşüm Öğretimde kalite kontrolünün süreç boyunca yapılabilmesi

10 Öğrenme Analitikleri Sınav Sistemi Sosyal Ağ Yönetimi Anadolum e-kampüs Sistemi Eş zamanlı ve kayıttan Webcast yapısı Öğrenci Destek Sistemi Öğrenme Yönetim Sistemi

11

12

13 Tek bir yerden içerik üretim ve yönetimini organize etmek, Yönetsel açıdan öğrenen, öğreten ve idari personel performanslarını takip etmek, İçeriklerin başarıya etkisini değerlendirmek, İki yönlü iletişimi üst düzeye çıkarabilmek

14 ANADOLUM Projesi Paydaşları Üniversite Yönetimi, Fakülte/Enstitü/Yüksekokul/ Meslek Yüksek Okulu ve Yönetimleri Açıköğretim Sistemi Kitap Birimi Test Araştırma Birimi Öğrenci Merkezleri AR-GE Birimi Öğrenme Teknolojileri AR- GE Birimi (ÖTAG) Akademisyenler Kurum çalışanları Diğer Kurumlar Diğer Üniversiteler Bireysel Öğrenenler

15 Anadolum Kullanım Alanları

16 Anadolum Kullanım Alanları Anadolu Üniversitesi yu z yu ze eğitim hizmeti sunan birimler Sertifika programları ve diğer kurumlarla ders paylaşımları Kitlesel açık çevrimiçi dersler Akademik ve idari personeller için hizmet içi eğitimler Öğrenci kulüpleri ve diğer merkezlerin yürütebileceği organizasyonlar Açıköğretim Sistemi

17

18

19 Sonraki Dönem için Yapılan Planlamalar Açık uçlu soruların değerlendirilmesine olanak tanıyabilecek sistem uyarlama çalışmaları, Sosyal medya entegrasyonu, Öğrenci kişisel yu kleme alanının oluşturulması (bulut entegrasyonu), Öğrenci ilerlemesinin puanlanabilmesi, Puanlamanın otomatik olarak kurum veri tabanlarına yu klenebilmesi, Faku lte, program, ders, etkinlik ve ders malzemesi bağlamında öğrenen analitiklerinin alınabilmesi, Kurumsal roller bağlamında analitik verilerine göre özel rolleri öğrencilere atayabilme ve öğrencilerin ilgi alanlarına ya da ihtiyaçlarına göre gruplarla bir araya getirme, Özel programlarda sanal laboratuvar uygulaması, Öğrenci dönu tleri ve değerlendirmeleri için bildirim sistemi oluşturma gibi uyarlama çalışmaları gelecek dönem için planlama dahilindedir.

20 Dinlediğiniz için teşekkür ederim. Abdulkadir KARADENİZ