Öğrenme Stilleri İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI

Transkript

1 İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI İSTEK ÖZEL KAŞGARLI MAHMUT OKULLARI Bülteni Hazırlayanlar: Selda MUTLU-PDR Bölüm Başkanı Ayça GÜLER-Psikolojik Danışman Müge KARA-Psikolojik Danışman Öğrenme Stilleri

2 ÖĞRENME STİLLERİ Öğrenme stili(tarzı); öğrenirken ve başkaları ile iletişimde bulunurken insanlar arasındaki benzerliklerin yanında, insanın kendine özgülüğünü de gösterir. Öğrenme stili; öğrencinin öğrenmeye hazırlanma, öğrenme ve hatırlama aşamalarında diğerlerinden farklı yollar kullanmasıdır. Öğrenme stilleri bakımından insanları görsel, işitsel, dokunsal olarak üç grupta toplayan çok sayıda çalışma bulunmaktadır. Bir insanın ağırlıklı olarak, işitsel öğrenme stiline sahip olduğunu kabul edersek, aynı kişi farklı derecelerde de olsa görsel ve dokunsal olabilmektedir. İnsanlar genellikle üç yoldan bilgi edinirler: 1. Görsel: Görerek ve okuyarak öğrenmeyi tercih edenler. Kendi kendine okuyarak öğrenirler, renkli temsil, grafik ve haritaları tercih ederler. 2. İşitsel: İşiterek, dinleyerek ve tartışarak öğrenmeyi tercih ederler. 3. Kinestetik: Bazılarının aklında hareket enerjisi daha iyi kalır. Bunlar öğrenecekleri şeylerle fiziksel temas kurarak, yaparak öğrenirler. Daire ve sütun grafiklerinin yorumlarını çok iyi öğrenip bunlarla ilgili sorular çözmelisiniz. FELSEFE GRUBU DERSLERİ Felsefe grubu ders öğretmenleriniz sizin temel kaynağınızdır. Dersleri hiç kaçırmadan dinlemek bu derslerdeki başarının ilk koşuludur. Öncelikle konu çalışılarak, temel kavramlar çok iyi öğrenilmelidir. Bilgi olmaksızın yapılacak temel yorumlar sınavda yanlış yapmanıza neden olacaktır. Mantık dersini çalışırken gerekli olan kuralları çok iyi öğrenmelisiniz. Bol soru çözerek öğreneceğiniz kuralları ve yorum gücünüzü pekiştirebilirsiniz. YABANCI DİL DERSLERİ Dinleme ve okuma çalışmaları yapmalısınız. Başlangıçta dinlediğimiz ve okuduğumuz şeylerin kolay ve ilgi çekici olması önemlidir. Bilmediğiniz sözcük ve deyimlerin anlamlarını bulmalısınız. Yabancı yayınlara, dergi, kitaplara internet sitesinden ya da acenta üzerinden abone olarak düzenli takip edebilirsiniz. Film seyrederken orijinal dilde ve mümkünse alt yazıları İngilizce olacak şekilde izlemelisiniz. İnternet ve sosyal medya üzerinden İngilizce sayfaları takip edebilirsiniz. Öğrendiklerinizi kullanın, etkin olsun. Türkçeyi hiç düşünmeden otomatik olarak konuşabilmeyi, kelimeleri ve cümleleri daha önce defalarca duymuş olmamıza ve kullanmamıza borçluyuz. O yüzden aynı dersleri, dinleme ve okuma parçalarını belirli aralıklarla tekrarlı çalışmak gerekir.

3 Konularda geçen Latince sözcüklerin anlamını bir sözlükten bulabilirsiniz. Bir sonraki işlenecek konu için hazırlık yapmalısınız. Önce okuyarak, önemli noktaları yazarak ve şekil varsa çizerek çalışmalısınız. Ezberden kaçarak sebep-sonuç ilişkisi kurmalısınız. Konuyla ilgili belgeseller bulup izleyebilirsiniz. TARİH Öncelikle yeterli bilgi birikimine sahip olmanız gerekir. Bunun için de sınıfta dersi dikkatlice dinlemeli ve öğretilen konuyu aynı gün ve yakın aralıklarla tekrar etmelisiniz. İşlenen konu ile ilgili öncelikle kelime (terim-kavram) çalışması yapılmalıdır. Ezberlemek değil anlamak olaylar arasında neden-sonuç ilişkileri kurarak bir bütünlük sağlamak önemlidir. Aynı zamanda bugünkü olaylarla benzerlik kurmak öğrenme eylemini hızlandıracaktır. Çalışırken sadece okumak yerine not alarak, şema çizerek ve tarih atlasından yararlanarak yapılan çalışmaların daha verimli olduğunu unutmayınız. GÖRSEL Eğer görsel öğrenmeye sahipseniz; Dağınık bir masada çalışmakta zorlanıyor olabilirsiniz. Bu sebeple çalışma ortamınızı derse başlamadan düzenlemeniz gerekir. Anlamanızı kolaylaştırmak için dersi görsel malzemeler ile çalışabilirsiniz. Yazarken renkli kalemler kullanmalı, okurken önemli konuların altını renkli kalemler veya fosforlu kalem ile çizilmeli. Ders dinlerken mutlaka not alınmalı. Anahtar noktalar için kartlar hazırlanmalı. Karmaşık konuları kolay öğrenmek için büyük resim kağıtları kullanarak çeşitli çizimlerle görsel hale dönüştürmek yararlı olacaktır (kavram haritaları oluşturmak gibi). Kitapların kenarlarına bir bakışta o bölümü ona hatırlatacak kendisine özgü sembol ve resimler çizmeli. COĞRAFYA Tanım, kavram ve temel bilgileri çok iyi öğrenip, sonrasında soru çözümüne geçmelisiniz. Coğrafya dersinin haritasız çalışılamayacağını unutmamalısınız. Sebep-sonuç ilişkisi ( bitki örtüsünün iklim tipleriyle, yer şekillerinin tarım ve yerleşme ile ilgisi gibi) kurarak çalışmalısınız.

4 İŞİTSEL Eğer işitsel öğrenmeye sahipseniz; İşittiklerinizi daha iyi anlayabilirsiniz. Daha çok konuşarak, tartışarak öğrenebilirsiniz. Bilgi alırken dinlemek, okumaktan daha faydalı olabilir. Olay ve kavramları, birinin anlatması ile daha iyi anlayabilirsiniz. Daha iyi öğrenmek için sessiz ve sakin bir ortam seçebilirsiniz. Mümkünse arkadaş grupları ile çalışabilir ya da bir çalışma arkadaşı bulabilirsiniz. Konuları tekrar ederken yüksek sesle okumak yararlı olacaktır. Ses kayıt cihazı kullanabilir. Kaydettiklerinizi dinleyerek sınava hazırlanabilirsiniz. Bellekte tutulması gereken bilgiler (tarih, isimler, yer adları vb.) için çeşitli melodiler yapılması öğrenmeyi kolaylaştırır. Bu melodilerin komik, saçma ya da çılgınca olması akılda kalmasına daha da faydalı olacaktır. Fizik dersi diğer derslerden biraz daha farklı olarak, derste öğrenemediğiniz ya da anlayamadığımız yerleri doldurmanın daha zor olduğu, konuların derste öğrenilmesi gerekilen bir derstir. KİMYA Derste işlenecek konuya bir ön hazırlık yaparak gelmeniz, aktif olmanızı, derse ilgili ve yatkın olmanızı, konuya aşina ve önyargısız olmanızı, sonuçta da konuya daha hızlı bir şekilde hâkim olmanızı sağlayabilecektir. Ön yargısız bir şekilde dersi iyi dinlemeli, ayrıntıya kaçmadan [ancak önemli ayrıntıları da atlamadan] önemli gördüğünüz yerlerin altını çizmeli, problemlerin çözüm aşamalarına dikkat etmeli, anlamadığınız yerleri de mutlaka öğretmeninize sıcağı sıcağına sormalısınız. Dersi, derste verimli bir şekilde dinlediğiniz zaman konunun anlamanız gereken büyük bir kısmını halletmişsiniz demektir. Bundan sonra ise öğrenmiş olduklarınızı pekiştirmek, unutmamak ve tam olarak öğrenemediğiniz konuları da tekrar özümsemeye çalışmaktır. Sorunun köküne dikkat edilmeli (...Olabilir,...Kesinlikle doğrudur,...oda koşulunda,...normal koşul gibi.) ifadeler ile soruyu bütünüyle ele almalısınız. BİYOLOJİ Aktif bir şekilde derse katılmalı ve aklınıza takılan soruları o anda sormalısınız.

5 Edebiyat sorularını çözerken ezber mantığının dışına çıkarak konuları öğrenmeye çalışınız. Bunun için bilgileri periyodik aralıklarla tekrar etmeli ve test çözmelisiniz. Edebiyat sorularını çözerken ezber mantığının dışına çıkarak konuları öğrenmeye çalışınız. Bunun için bilgileri periyodik aralıklarla tekrar etmeli ve test çözmelisiniz. FİZİK Fizik dersi doğadaki birçok olayı açıklayabilen sayısal ve yorumlama yeteneği isteyen bir derstir. Fizik dersini aslında ders gibi görmeyip, normal yaşantımızda karşılaştığımız birçok olayı bize neden, niçin, nasıl sorularını sorarak merak ettiklerimizi mantıkla ve bilimsel yollarla gösterebilen bir araç olarak görsek başarmanın birinci şartı olan fiziği sevme eylemini gerçekleştirmiş olursunuz. Fizik dersini formüllerle yapılabilen bir ders gibi görmek yerine mantığını kavramaya çalışmalısınız. Mantığını kavradığınızdan emin olduğunuz konu üzerinde tekrarlar yapmalı ve soru çözmelisiniz. Önce derste çözülen örnekleri tekrar etmeli, sonra da basitten zora doğru giden çözümlü örnekler seçip konuyu iyice kavramaya çalışmalısınız. Bunları uygularken mutlaka yazarak ve çizerek çalışmalısınız. Fizik dersi bakarak gözle takiple başarılı olabileceğimiz bir ders değildir. DOKUNSAL Eğer dokunsal öğrenmeye sahipseniz; Hareket etmeyi ve dokunarak öğrenmeyi seviyor olabilirsiniz. Yazım kurallarını fazlaca göz önüne almadan sürekli olarak duyduklarını hatırlatacak kısa notlar tutabilir, kavram haritası niteliğinde şema ya da çizimler yapabilirsiniz. Ders çalışırken öğrenmeyi kolaylaştırmak için, elinde kitap ya da kartlarla ileri geri yürüyüp, yüksek sesle okuyabilirsiniz. Çalışırken başka işlere dalmadan hareket edebilirsiniz. Evde rahat davranabileceğiniz size ait alan oluşturabilirsiniz. Matematik çalışırken, bilgileri gündelik hayatınız ile ilişkilendirebilecek şekilde somutlaştırmanız faydalı olabilir. Kinestetik olan öğrencilerin ders çalışırken sık sık ara vermesi gerekebilir. Konu ile ilgili müze, tarihi yerler vb. yaşayarak öğrenebileceğiniz mekanlara gidebilirsiniz.

6 ÖĞRENME STİLİNİZİ BİLMENİZ NEDEN ÖNEMLİDİR? Sahip olduğunuz öğrenme stilinizi bilmeniz dersi daha iyi anlamanıza ve başarılı olmanıza yardımcı olacaktır. İyi veya kötü öğrenme stili yoktur. Önemli olan her öğrenciye en uygun şekilde öğreneceği stille öğretmektir. İnsanların farklı öğrenme ve farklı bilgi işleme sistemlerine sahip olduğunu, dolayısıyla farklı öğrenme stillerine sahip olduğunu belirtmek gerekir. HANGİ DERS NASIL ÇALIŞILIR? MATEMATİK Derse düzenli devam etmeniz ve dersi çok iyi dinlemeniz gerekir. Kuralları çok iyi öğrenmeli anlaşılmayan yerleri mutlaka sormalısınız. Sormadığınız takdirde konular birbiriyle bağlantılı olduğundan daha sonraki konuları anlamakta zorlanırsınız. Matematik dersi kuralları ezberlemek yerine soru çözerek öğrenmelisiniz. Alt yapınız iyi değilse tekrara öncelikle derste yapılan örnekleri çözerek başlayınız. Bunları çözerken kendinize süre vermeyiniz ve tüm ayrıntıları gözden geçiriniz. Alt yapınız iyi ise hemen süreli test çözümüne geçmelisiniz. Konu tekrarlarını periyodik aralıklarla ve test çözerek yapınız. GEOMETRİ Geometri kurallarla düşünmeyi ve çözüm için kuralları soruya aktarmayı gerektiren bir derstir. Soruları dikkatli okuyarak, soruda verilen bilgileri şekile doğru aktararak çözüme ulaşabilirsiniz. Var olan bilgileri soru çözümünde ne şekilde kullanacağınızı, farklı açılardan düşünerek bulabilirsiniz. Temel bilgilerinizde eksiklikler varsa bunu çok soru çözerek giderebilirsiniz. Geometri dersini öğrenebilmeniz için önce kararlı olmanız gerekir. Sonra öğrenmek için yeterli zaman ayırmalı ve çaba göstermelisiniz. Yapamadığımız geometri sorularını tükenmez kalemle ayrı bir deftere yazın. Bu şekilde yapamadığımız geometri soruları için ayrı bir defter oluşturun. Yapamayıp öğretmene sorduğunuz geometri sorularını, öğretmen tarafından size anlatıldıktan sonra silin. Eve gittiğinizde öğretmeninizin size anlatmış olduğu soruları tekrar kendiniz yapın. DİL ANLATIM VE EDEBİYAT Dil Anlatım soruları bilgi ve yorum sorularından oluşmaktadır. Bunları çözebilmek için bilgi birikimi ve okuma alışkanlığı gerekmektedir. Paragraf sorularını çözerken öğretmeninizin öğrettiği bakış açısıyla yorumlama yapınız. Paragraf sorularında yanlışınız çok çıkıyorsa her gün bu konudan en az bir test çözmelisiniz.