OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN TANITIMI

Transkript

1 OKUL REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİNİN A. AMACIMIZ: TANITIMI Öğrenci yaşamında bilgi ve başarının yanı sıra düşünce ve davranış hazırlığının da önemli bir etken lduğumdan hareketle yla çıkan Rehberlik Servisimiz, öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlükleri prblem haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı lmak, kendini tanıyan, uyum ve iletişim becerisine sahip, çevresine duyarlı, mutlu, sağlıklı, yaratıcı bireyler larak yetişmelerine katkıda bulunmak temel amacını gütmektedir. B. İLKELERİMİZ: Gizlilik Gönüllülük Süreklilik Kişi haklarına saygı Güven Bireyin değerliliği Bireyin özerkliği İşbirliği Okulumuzda bulunan rehberlik ve psikljik danışma servisine ihtiyaç duyduğunuz her knuda başvurabilirsiniz. Bu knuların bazıları; Kimseye anlatamadığınız fakat birileriyle paylaşmak gerekliliği hissettiğiniz duygu ve düşünceleriniz lduğuna inanıyrsanız, Günlük hayatta karşılaştığınız prblemlerle baş etmek için ihtiyaç duyulan becerileri kazanmanın yllarını öğrenmek istiyrsanız, YGS-LYS ve diğer sınavlar hakkında bilgi almak istiyrsanız,

2 Ders çalışma alışkanlıklarının nasıl lduğunu öğrenmek istiyrsanız, Başarısızlık nedenlerinizi anlamak istiyrsanız, Çekingenim. Biraz daha girişken lmak istiyrum diyrsanız, Tplum karşısında knuşmaktan çekiniyrsanız, Mraliniz bzuk, aklınız karışık ve bu nedenle biriyle knuşmak istiyrsanız, Sınav kaygısı yaşıyrsanız, Okula ve rtama uygum sağlamakta zrluk yaşıyrsanız, Arkadaşlık ilişkilerinde prblem yaşıyrsanız, Kendinize uygun bir arkadaş bulamıyrsanız, Aile içinde prblem yaşıyr ve bu knuda biriyle knuşmak istiyrsanız, Hedef belirlemede ve meslek seçiminde destek istiyrsanız, Karar vermede zrluk yaşıyrsanız, karar verme yöntemlerini öğrenmek istiyrsanız, Zamanı etkili şekilde nasıl kullanacağınızı öğrenmek istiyrsanız, Özgüveninizi geliştirmek istiyrsanız, Prblem çözme yöntemlerini öğrenmek istiyrsanız, Öfkeli ve öfkenizi yönetme becerisini geliştirmek istiyrsanız, Başkasına paylaşamadığınız srunlarınız varsa, Kendinizi geliştirmek, gerçekleştirmek ve ihtiyaç duyduğunuz knularda, ihtiyaç duyduğunuz anda görüşmek için rehberlik servisine başvurabilirsiniz.

3 C. REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK SERVİSİ NE DEĞİLDİR? Bireyin yapamadıklarının nun adına yapmak değildir. Disiplin, yargılama, ceza verme merkezi değildir. Rehberlik servisi hastane, rehber öğretmen dktr değildir. Prblemi rtadan kaldırmaz prblemin çözülmesine yardımcı lur. D. ÇALIŞMA ALANLARIMIZ: Genel larak Rehberlik ve Psikljik Danışmanlık Hizmetleri; Psikljik danışma, Bireyi tanıma (Testler ve Test Dışı Teknikler), Bilgi tplama ve yayma ( seminerler, sunumlar, grup çalışmaları.. ), Yöneltme ve yerleştirme (Uygun üst öğrenim kurumuna yerleşmesini sağlama), İzleme ( Verilen hizmetlerin yararlı lup lmadığını belirleme), Alıştırma ryantasyn, Müşavirlik (Yönetici, öğretmen ve velilere yönelik ), ve Araştırma ve değerlendirme çalışmalarını kapsar. Daha ayrıntılı anlatmak gerekirse; 1. Öğrencilerimizle ilgili çalışmalar: Öğrencilerimize kişisel, eğitsel, mesleki knularda rehberlik etmek, prblemlerinin çözümünde yardım sağlamak bu çalışmalarımızın kapsamını luşturmaktadır. Çalışmalarımız sınıf çalışmaları, seminer çalışmaları, bireysel öğrenci görüşmeleri ve grup çalışmaları şeklinde yürütülür. Eğitsel rehberlik alanı ile ilgili çalışmalar 1. Okula Yeni Başlayan Öğrencilerin Uyum Çalışmaları: Okul fiziki rtamının, rehberlik servisinin, yöneticilerin, öğretmenlerin, kul çalışanlarının, kula özgü kuralların vb. ek eğitim prgramlarının öğrencilere tanıtılması. 2. Velileri; öğrencilerin yaş özellikleri, çcuk eğitimi, davranış bzuklukları ve nedenleri knularında bilgilendirmek. Çcuğun kul başarısının öğrencilerin sınıf içindeki tutum ve davranışları ile gözlemlenerek tanınması, ergenlik vb. knularda aydınlatan çalışmalar yapılması

4 3. Her sınıf düzeyinde öğrenci davranışlarını geliştirme amaçlı sınıf içi rehberlik etkinliklerinin planlanması, uygulanması. 4. Öğrencilerin verimli ders çalışma,bş zamanlarını verimli değerlendirme, spr yapmayı alışkanlık edinme, zararlı alışkanlıklardan uzak durma, hastalıklardan krunma, dengeli beslenme, vb. knularda bilinçlenmesini sağlayacak tüm faaliyetlerde öğretmenlerle işbirliği yapmak. 5. Öğrencinin ilgi, yetenek ve özelliklerini tanımak, eğitsel ihtiyaçlarını saptamak, bireysel farklılıklarını değerlendirerek uygun eğitsel rtam yaratmak. Bireysel rehberlik hizmetleri alanında yapılan çalışmalar 1. Öğrenciyi tanımak ve kendini gerçekçi bir biçimde tanımasını sağlamak, kendini ve başkalarını anlama ve değerlendirme becerisini geliştirmek. 2. Ailedeki ve kuldaki rlleri, srumlulukları, görevleri ve kuralları anlamak. 3. Gerçekçi karar vermek, plan yapmak ve gerçekleştirmek, snuçlarını değerlendirmek. 4. Ergenlik döneminin fiziksel ve hrmnal değişimine uyum sağlanmasına destek lmak. 5. İhtiyaç duyan tüm öğrencilere bireysel veya grupla danışmanlık yapılması. 6. İhtiyaç duyan tüm velilere danışmanlık yapılması. 7. Öğrenci srunlarının luşmasını engellemeyi amaçlayan önleyici tedbirler sunmak, bilgilendirici ve farkındalık kazandırıcı prgramları yürütmek.

5 Mesleki rehberlik alanında yapılan çalışmalar 1. Öğrencimizin kendini tanıması, yetenekleri, ilgileri, tutum, değer ve beklentileri gibi özellikleri hakkında bilgi sahibi lmasına destek lmak, 2. Çevresindeki eğitim ve meslek lanakları hakkında bilgilere sahip lmak 3. Meslekleri tanıtıp her mesleğin gerektirdiği yetenekler, geleceği, çalışma kşulları, gelir durumu, iş bulma imkanları gibi knularda öğrencileri bilgilendirerek çeşitli meslek sahiplerini kula davet ederek, sn sınıflarımızda uygulanan mesleki gölge prgramıyla kendisine uygun mesleği seçmesinde yardımcı lmak. 4. Üst öğretim kurumları hakkında öğrencilere bilgi vermek. 2. Sınıf rehber öğretmenleriyle ilgili çalışmalar: Rehberlik Servisi çalışmalarının sağlıklı yürütülebilmesi için sınıf rehber öğretmenleri ile krdinasyn ve karşılıklı bilgi akışı önemlidir. Sınıf öğretmenlerimize hazırladığımız Rehberlik Çerçeve Prgramı'nın uygulanması, öğrenci tanıma çalışmalarının yürütülmesi için sınıf rehber öğretmenlerinin aktif rl alması söz knusudur. Bu çalışmalarımızın amacı sınıf rehber öğretmenlerimizle birlikte öğrenci tanıma çalışmalarını gerçekleştirebilmek, Çerçeve Prgram çerçevesinde gerekli test ve teknikleri uygulayabilmek ve karşılıklı bilgi aktarımını sağlamaktır. Elde edilen verilerin ışığında rehberlik edilecek knuların ve srunların saptanması ve sınıf öğretmenleriyle birlikte çözüme ulaştırılması temel amacımızdır. 3. Okul İdaresi ile ilgili çalışmalar: Öğrencilerimizle ilgili yaptığımız çalışmalar knusunda Okul İdaresi'ni bilgilendirmek, bilgi alışverişinde bulunmak, Okul İdaresi- Rehberlik Servisi- Öğrenci- Öğretmen krdinasynunu sağlamak bu çalışmalarımızın içeriğini luşturmaktadır.

6 4. Okulumuzda görev yapan branş öğretmenleriyle ilgili çalışmalar: Öğrencilerimizle ilgili knularda standart davranış mdelini luşturabilmek ve zümreler arası tutarlı işbirliğini geliştirebilmek amacıyla yapılan bilgi alışverişi çalışmaları bu kapsamdadır. 5. Velilerimizle ilgili çalışmalar: Rehberlik Servisi'mizin ve çalışmalarımızın velilerimize tanıtımı, öğrencilerimize yaklaşımda velilerimizle rtak tavır alabilmek için yaptığımız bilgi alışverişi ve yönlendirme çalışmaları, velilerimize yönelik seminer çalışmaları bu kapsamdadır. E. REHBERLİK SERVİSİNE BAŞVURU: Rehberlik Servisi, eğitim yılı byunca öğrenciler, veliler ve öğretmenlerin serbestçe başvurabileceği bir birimdir. Rehberlik servisinden yararlanmanın herhangi bir prsedürü yktur. Fakat randevu almak hizmetin daha etkin ve planlı yapılmasını sağlamak içindir. F. VELİ OLARAK SİZE NASIL ULAŞABİLİRİM? DİYORSANIZ: Velilerimizin çcukları ile ilgili değişik knularda rehberlik servisi ile işbirliği yapmaları nların gelişimi açısından hayati öneme sahiptir. Yüz yüze görüşme için hafta içi her gün Rehberlik ve Psikljik Danışma Servisi'ne gelebilirsiniz.