ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016)

Transkript

1 ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık Ocak 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 07 Aralık Ocak 2016 tarihleri arasında üçüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Oyunlar, yaratıcılığımızı geliştirmeye yardımcı olur. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.

2 SORGULAMA HATLARI - Yaratıcılık-oyun ilişkisi, - Kültürlere ait oyunlar. Temaya giriş etkinliğinde; ön bilgilerimizi ölçmek için oyunlarda kullanılan materyaller ile neler yaptığımızı düşündük. Düşündüklerimizi resmederek ve konuşarak birbirimize ifade ettik. Temaya karşı merak uyandırmak için sınıf kapımızdaki görsellere dikkat çekerek incelemeler yaptık ve ana fikrimiz ile ilgili tahminlerde bulunduk.

3 Labirent oyunu oynayarak çeşitli sürprizler ile karşılaştık. Oyuncak tasarlama etkinliğimizde; grup olarak aldığımız kararlara uyarak yaratıcılığımızı kullandık ve oyuncaklarımızı tasarladık. Tasarladığımız oyuncakları arkadaşlarımıza sunduk ve oyuncakların bizim için ne ifade ettiğini anlattık. Kukla tasarlama etkinliğimizde; tasarladığımız kuklalara karakterler verdik ve öykülerini resmederek oluşturduk. Tasarladığımız kuklaların hikâyesini kukla sahnesinde sunduk. Tabu oyunu nu oluşturduk ve bu oyunu oynarken kendimizi farklı şekillerde ifade ettik. Tahmin edilmesi gereken nesneyi hem çizerek hem de kukla ile anlatmaya çalıştık.

4 Favori oyunlarımız grafiği etkinliği ile en sevdiğimiz oyunları listeledik ve çıkan sonuçları arkadaşlarımızla paylaştık. En sevilen oyunu hep birlikte oynarken çok keyifli anlar yaşadık. Oyuncak hikâyesi filmini izledik ve filmdeki oyuncaklar ile kendi oyuncaklarımız arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları belirttik. Benzer ve farklı yönleri hep birlikte tartışarak listeledik. Dünyanın Dört Bir Yanından 100 Oyun kitabından farklı kültürlere ait seçtiğimiz oyunları inceledik ve bu oyunları hep birlikte oynadık. Farklı kültürlere özgü oyunları oynarken bu oyunların özelliklerini hep birlikte konuşarak farklı kültürlerdeki çocukların yaşamları hakkında çıkarımlarda bulunduk. Kadiköy Halk Eğitim Merkezi nde Kırmızı Başlıklı Kız isimli tiyatro oyununu izledik. Tiyatro oyununu izlemeden önce tiyatro oyunları hakkında bilgiler edindik ve izleyeceğimiz oyun hakkında tahminlerde bulunduk.

5 Rahmi Koç Taşıtlar Müzesine geziye gittik. Gezi sırasında gözlemler yaptık ve Oyuncakçı atölye çalışmasına katılarak ana fikrimizle bağlantılar kurduk. Gezi sonrası yaptığımız çalışmalarla müzedeki eski oyuncaklar ve günümüzdeki oyuncakları karşılaştırma fırsatı bulduk. Oyuncak Toplama - Sosyal sorumluluk projemizi uygulamaya koyduk. Kendi oyuncaklarımızı ihtiyacı olan çocuklarla paylaşarak projeye aktif katılım sağladık ve böylece projenin amacını içselleştirmiş olduk.

6 Farklı ülkelerin oyun kültürlerini tanıtmak amacıyla yabancı uyruklu öğretmenlerimiz sınıflarımıza gelerek çocukluklarında oynadıkları oyunları bizlerle birlikte oynadılar. Tema süresince; çeşitli hafıza-tahmin-akıl oyunları" oynayarak düşünme becerilerimizi harekete geçirdik. GEMS materyallerini kullanarak çeşitli aktiviteler yaptık. Yerli Malı Haftası nı kutladık ve tutumlu olmanın önemini içselleştirdik.

7 Yeni yıl partimizi coşkuyla gerçekleştirdik ve yeni bir yıla girmenin heyecanını hafta boyu yaşadık. Pijama partimizde film izleyip mısır yedik. Eğlenceli oyunlar oynadık.

8 ANAHTAR KAVRAMLAR İşlev, Bakış Açısı, Bağlantı. Kütüphane dersinde; Eskiden Oynanan Çocuk Oyunları ile ilgili sunum izledik ve günümüzde bizim oynadığımız oyunlarla benzerlik ve farklılıkları üzerine beyin fırtınası yaptık. Dünyanın Dört Bir Yanından 100 Oyun kitabından oyun örnekleri okuduk. Ejderhamın Sevdiği Oyunlar kitabından Tırtıl adlı oyunu oynayarak ana fikre ulaştık.

9 İngilizce dersinde; Meksika nın kültürel oyunu Pinyata oyununu oynadık ve diğer ülkelerin oyunlarını anlatırken soru sorarak farklı oyunların detaylarını öğrendik. Eşleştirme kâğıdındaki oyunlar ve ülke resimlerini eşleştirdik. Bilişim Teknolojileri dersinde; fare kullanımını geliştirmek amacıyla nokta birleştirerek görsel tamamlama çalışmaları yaptık. Görsel tamamlanmadan ne olduğunu tahmin etmeye çalıştık. Beden Eğitimi dersinde; spor salonunda üç gruba ayrıldık. Grup olarak yeni bir oyun yarattık. Ardından bu oyunları diğer gruplarla paylaşarak Oyunlar, yaratıcılığımızı geliştirmeye yardımcı olur. ana fikrimize ulaşmaya çalıştık.

10 Müzik dersinde; Denizciler şarkısını öğrendik. Şarkıyla oynanan bir oyun sunumunu izledik. Şarkıdaki karakterleri paylaşarak duygularımızı ve düşüncelerimizi drama yoluyla ifade ettik. Rehberlik dersinde; günümüzde oynanan çocuk oyunlarına dair görselleri inceledik. Oyun görselleri ile duygularımız hakkında paylaşımlarda bulunarak Oyunlar ve Duygular arasında bir ilişki kurmaya çalıştık. Oynarken kendimizi en mutlu hissettiğimiz oyunları resmederek çıkarım sağladık.

11 Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 18 Ocak 2016 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Dünyanın İşleyişi disiplinler üstü teması kapsamında Doğa ve tüm canlılar, mevsimsel değişikliklere uyum sağlar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunla yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi Düşünen, Bilgili. ANAHTAR KAVRAMLAR Değişim, Sebep-Sonuç, Bağlantı.