T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI

Transkript

1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI Ankara, 2011

2 SEKTÖR Çocuk geliģimi ve eğitimi alanında sektörün ihtiyacı, okul öncesinin ve özel eğitimin öneminin anlaģılması ile artmıģtır. Bu kurumlarda görev alacak nitelikli ve iyi yetiģmiģ eleman ihtiyacı da gün geçtikçe önem kazanmaktadır. Günümüzde bireyler, erken çocukluk eğitimi ve özel eğitim hakkında bilgi edinmektedir. Erken çocukluk eğitiminin yanı sıra özel eğitim kurumlarının hızla yayılması, bu sektörde çalıģacak kiģilere ihtiyacı artırmaktadır. Ġnsanlık var olduğu sürece çocuk ve çocuk için uygulanacak eğitim metotları önem kazanmaya devam edecektir. Bu sebeple çocuk geliģimi ve eğitimi alanında yeterlik sahibi insanlar yetiģtirmek ülkemizde bu sektörün geliģimi ve ilerlemesi için çok önemlidir. Bu alan mezunları, kazandıkları mesleki yeterlikler doğrultusunda istihdam edilebileceklerdir. Dolayısıyla Çocuk GeliĢimi ve Eğitimi Alanı Öğretim Programı nın sektörün ve mesleki eğitim sisteminin geliģmesine önemli katkılar sağlayacağı düģünülmektedir. 2

3 ÖĞRETİM PROGRAMI İLE İLGİLİ GENEL AÇIKLAMALAR SEKTÖR ALAN ALANIN TANIMI ALANIN AMACI DAL PROGRAMLARI, TANIMLARI VE AMAÇLARI GİRİŞ KOŞULLARI İSTİHDAM ALANLARI EĞİTİM ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI Çocuk geliģimi ve eğitimi alanı altında yer alan erken çocukluk eğitimi ve özel eğitim dallarının yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır. Çocuk geliģimi ve eğitimi alanı altında yer alan mesleklerde sektörün ihtiyaçları, bilimsel ve teknolojik geliģmeler doğrultusunda gerekli mesleki yeterlikleri kazanmıģ nitelikli meslek elemanları yetiģtirmektir. 1. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ Tanımı: Erken çocukluk öğretmen yardımcısının sahip olduğu, çocuğun geliģim ilkelerine uygun eğitim programını uygulamada öğretmene yardımcı olma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: Çocuk geliģimi ve eğitimi alanında erken çocukluk öğretmen yardımcılığı mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiģtirmektir. 2. ÖZEL EĞİTİM Tanımı: Özel eğitimde öğretmen yardımcısının sahip olduğu, özür grubuna uygun eğitim programını uygulamada öğretmene yardımcı olma yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: Çocuk geliģimi ve eğitimi alanında, özel eğitimde öğretmen yardımcılığı mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiģtirmektir. Öğrencilerin sağlık durumu, çocuk geliģimi ve eğitimi alanı altında yer alan mesleklerin gerektirdiği iģleri yapmaya uygun olmalıdır. Çocuk geliģimi ve eğitimi alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dalda kazandıkları yeterlikler doğrultusunda eğitim sektöründe; 1. Erken çocukluk eğitim kurumlarında, 2. Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalıģabilirler. EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI 1. Program mesleki ve teknik eğitim alanında diplomaya götüren ortaöğretim kurumları ile belge ve sertifika programlarının uygulandığı her tür ve derecedeki örgün ve yaygın mesleki ve teknik eğitim-öğretim kurumlarında uygulanmaktadır. 2. Programın uygulanabilmesi için çocuk geliģimi ve gğitimi alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği ekipmanlar sağlanmalıdır. 3

4 EĞİTİMCİLER ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER BELGELENDİRME EĞİTİM SÜRESİ 1. Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacaklardan atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programları ve aylık karģılığı okutacakları derslere iliģkin çizelgeye uygun olanlar görev almalıdır. 2. Programın uygulanmasında gerektiğinde çocuk geliģimi ve eğitimi alanında sektör deneyimi olan usta öğretici, teknisyen ve meslek elemanlarından yararlanılabilir. Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği ne göre çeģitli ölçme araçları kullanılarak öğrencilerin değerlendirilmesi esastır. Buna göre; 1. Dersin altındaki modüllerin iģleniģi sırasında kazandığı (bilgi, beceri ve tavırlar) yeterlikler, ölçme değerlendirme ölçütlerine göre değerlendirilir. 2. Okulda, iģletmede ve kendi kendilerine yaptıkları tüm öğrenim faaliyetleri değerlendirilerek öğrencilerin dersteki baģarısı belirlenir. Program; geniģ tabanlı ve modüler yapıda düzenlendiğinden Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği çerçevesinde yatay ve dikey geçiģlere olanak sağlar. 1. Alan/dalda sertifika, belge ve diplomaya götüren tüm programlar ve dallar arasında geçiģ yapılabilir. 2. Diploma almaya hak kazanan öğrenci, çocuk geliģimi ve eğitim alanının devamı niteliğindeki programların veya bu alana en yakın programların uygulandığı yüksek okula sınavsız geçiģ yapabilir ya da sınav sonuçlarına göre diğer yüksek öğrenim kurumlarını tercih edebilir. 1. Mezun olan öğrenciye alanda/dalda diploma verilir. 2. Öğrencinin seçtiği dal ile ilgili aldığı tüm dersler ve modüller diploma ekinde belirtilir. 3. Öğrenciye programdan ayrıldığında veya mezun olduğunda kazandığı yeterlikleri gösteren ve bir yaygın mesleki ve teknik eğitim programı ile aynı yeterlikleri kazanan kiģilere eģ değer belge verilir. 4. Öğrencinin kazandığı mesleki yeterlikler, sertifikaya yönelik belgelendirmelerde değerlendirilir. 1. Alan programının toplam eğitim süresi, 9. sınıftan sonra 3 öğretim yılı olarak planlanmıģtır. 2. Eğitim süresinin okul, iģletme ve bireysel öğrenme için ayrılmıģ dağılımı, Çocuk GeliĢimi ve Eğitimi Alanı Haftalık Ders Çizelgesi, dersler ve modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır. 4

5 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR ÖĞRENCİ KAZANIMLARI EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ Modüler öğretime yönelik ağırlıklı olarak bireysel öğrenmeyi destekleyici yöntem ve teknikler uygulanır. 1. Öğretmenler öğrencilere rehberlik eder. 2. Öğrenciler kendi kendine öğrenmeye teģvik edilir. 3. Öğrencilerin aktif olması sağlanır. 4. Öğrenciler araģtırmaya yönlendirilir. 5. Öğrenciler kendi kendilerini değerlendirebilir. 6. Öğrencilere yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır. Öğrenciler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, özel ve Millî Eğitim Bakanlığına bağlı, kreģ, yuva, anaokulu, anasınıfı, çocuk kulüpleri, özel eğitim kurumları, rehberlik araģtırma merkezleri ve rehabilitasyon merkezleri meslek elemanları ile iģ birliği yapılarak yönlendirilir. Programın sonunda seçtiği dala/mesleğe yönelik olarak öğrenci; 1. Genel kültüre yönelik bilgi ve becerileri kazanacaktır. 2. Ulusal ve uluslararası iģ gücünden beklenen temel yeterlikleri kazanacaktır. 3. Alanın altında yer alan dallara ait temel yeterliklere sahip olacaktır. 4. Dalın/mesleğin gerektirdiği bilgi ve becerileri kazanacaktır. 5. Dalın/mesleğin gerektirdiği özel mesleki yeterlikleri kazanacaktır. 1. Haftalık ders çizelgesinde yer alan dersler ve bu derslerin altındaki modüllerin içeriğindeki eğitimöğretim uygulamaları yapılır. 2. Kazandırılacak yeterliklerin özelliklerine göre sektör ile iģ birliği yapılarak iģ baģında eğitim faaliyetleri gerçekleģtirilir. 3. Sektörde oluģan değiģim ve geliģimlerin incelenebilmesi amacıyla gezi, gözlem ve inceleme çalıģmaları yapılabilir. 5

6 MESLEK LİSESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI (ERKEN ÇOCUKLUK EĞĠTĠMĠ VE ÖZEL EĞĠTĠM DALLARI) ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ DERS KATEGORİLERİ ORTAK DERSLER DERSLER DĠL VE ANLATIM (*) TÜRK EDEBĠYATI DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ TARĠH T.C. ĠNKILAP TARĠHĠ VE ATATÜRKÇÜLÜK COĞRAFYA MATEMATĠK GEOMETRĠ FĠZĠK KĠMYA BĠYOLOJĠ SAĞLIK BĠLGĠSĠ FELSEFE YABANCI DĠL BEDEN EĞĠTĠMĠ GÖRSEL SANATLAR/MÜZĠK TRAFĠK VE ĠLK YARDIM TOPLAM A L A N / D A L D E R S L E R İ ALAN ORTAK DERSLERİ DAL DERSLERİ MESLEKĠ GELĠġĠM GELĠġĠM ALANLARI (*) ANNE VE ÇOCUK SAĞLIĞI ÇOCUK BESLENMESĠ ÇOCUK ETKĠNLĠKLERĠNDE MÜZĠK ÇOCUK RUH SAĞLIĞI ERKEN ÇOCUKLUK VE ÖZEL EĞĠTĠM ĠLKELERĠ VE KURUMLARI ĠġLETMELERDE BECERĠ EĞĠTĠMĠ (*) ÖZEL EĞĠTĠM ERKEN ÇOCUKLUKTA PROGRAM (*) ÖZEL EĞĠTĠMDE PROGRAM (*) ERKEN ÇOCUKLUKTA ÖZ BAKIM ÖZEL EĞĠTĠMDE ÖZ BAKIM ANĠMASYON OYUNCAK YAPIMI ÇOCUKLA ĠLETĠġĠM DRAMA OYUN ÇOCUK BAKIMI ÇOCUK EDEBĠYATI ĠLK YARDIM ALAN/DAL DERS SAATLERİ TOPLAMI SEÇMELİ DERS SAATİ TOPLAMI REHBERLİK VE YÖNLENDİRME TOPLAM DERS SAATİ