Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: Fax:

Transkript

1 1 Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: Fax:

2 Ö N S Ö Z Değerli Anneler, Babalar, Sevgili Öğretmenler: Sizi Seviyoruz Okul Öncesi Gelincik Eğitim Seti; Çocukların gelişim özelliklerini, bireysel farklılıklarını ve yeteneklerini göz önüne alarak, sağlıklı bir biçimde fiziksel, duygusal, dil, sosyal ve zihinsel yönden gelişimlerini sağlamak, yaratıcı yönlerini ortaya çıkarmak amacıyla hazırlanmıştır. Sizi Seviyoruz Okul Öncesi Gelincik Eğitim Seti yle çocuklar çalışmalarını yaparken eğlenecek, bilgi ve becerilerini artıracak, kısa sürede olumlu davranışlar kazanacaklardır. Bu kitapla anne ve babalar da etkinliklere katılacak, çocuklarının olumlu davranışlar kazanmalarında aktif rol oynayacaklardır. Kitap sevgisini kazandırmayı amaçladığımız Sizi Seviyoruz Okul Öncesi Gelincik Eğitim Seti nin tüm çocuklara yararlı olması dileğiyle. Sizi Seviyoruz Yayın Kurulu Hazırlayanlar : Editör : Resimleyen : İç Düzen : Dizgi - Grafik : Baskı Yeri : Baskı Yılı : Eylem YILDIZ - Nebiye DELEN Gamze ÖKMENLER Zeliha BAŞ Ziya SICAK Süleyman ÖZKONUK Murat BÜLBÜL Sizi Seviyoruz Grafik Servisi Prizma Press İstanbul /2010

3 Amaç 5: Başkalarının duygularını fark edebilme. (S.D.A.) Kazanım 1: Başkalarının duygularını ifade eder. Okullar açıldı diye, Nasıl coştuk, nasıl coştuk! Çantamızı hazırlayıp Erkenden okula koştuk. İsmail MALATYA İrem ile Eren sizce neden üzgünler. Söyleyiniz. Okula giden çocuklar sizce mutlu mu? Neler hissettiklerini anlatınız. Okula giden çocukların önlüklerini boyayınız. 3

4 Amaç 2: Olay ya da varlıkların çeşitli özelliklerini gözlemleyebilme. (B.A.) Kazanım 1: Olay ya da varlıkların özelliklerini söyler. 2: Olay ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. 4 İrem, sarı renkli küçük evde oturuyor. Parmağınızla sarı evi gösteriniz. Eren, kırmızı renkli büyük evde oturuyor. Parmağınızla kırmızı evi gösteriniz. İrem ile Eren eve gidip annelerine okula gitmek istediklerini söyleyecekler. Siz de evlerine gidebilecekleri yolu bulup çizerek onlara yardımcı olunuz.

5 GELİNCİK EĞİTİM SETİ 1. KİTAP FORMA 1 ÖN Amaç 2: Konuşurken sesini doğru kullanabilme. (D.A.) Kazanım 1: Nefesini doğru kullanır. 2: Kelimeleri doğru telaffuz eder. 3: Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlar. Yukarıdaki resimlerde neler gördüğümüzü anlatınız. İrem ile Eren kimlerle neler konuşuyor olabilir, tahmin ediniz. İrem ile Eren'in ailesindeki kişileri sayalım. Aileniz kaç kişiden oluşuyor. Söyleyelim. Ailenizde kimler bulunuyor. Söyleyelim. 5

6 Amaç 2: Duygularını fark edebilme. (S.D.A.) Kazanım 1: Duygularını söyler. 2: Duygularının nedenlerini açıklar. 6 Resimlere bakıp gördüklerinizi anlatınız. İrem ile Eren okula kiminle gelmişler? Müdür odasında ne konuşuyor olabilirler? Okula kayıt yaptırmaya geldiğinizde neler hissettiniz? Anlatınız. Öğretmenin yanında yürüyen çocukları sayıp, yüz ifadelerini taklit ediniz. Önlükleri boyayınız.

7 GELİNCİK EĞİTİM SETİ 1. KİTAP FORMA 1 ARKA Amaç 1: Temizlik kurallarını uygulayabilme. (Ö.B.) Kazanım 1: Temizlikle ilgili malzemeleri doğru kullanır. 3: Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yardımsız yapar. Lavaboda elini yıkamak için kaç çocuk sırada bekliyor? Sayınız. Yemeğe oturmadan önce yapılan işleri söyleyiniz. Yemek yiyen çocukların yemeklerini kim pişirmiş olabilir? Daire içine alıp gösteriniz. Aşçının nasıl giyindiğini söyleyiniz. 7

8 Amaç 2 : El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme. (P.M.A.) Kazanım 7: El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. Yüzümüzde gülücükler Sınıflara doluyoruz, Yüreğimiz ısınıyor Çok çok mutlu oluyoruz. İsmail MALATYA 8 Resimdeki çocukların neler yaptığını söyleyiniz. Eren oyun hamurundan yaptığı yılanı öğretmenine gösteriyor. Siz de hamurdan yaptığınız şekilleri arkadaşlarınıza ve öğretmeninize gösteriniz. Resimdeki çocukların saçlarına dikkat ederek, sizinkine benzeyeni X ile işaretleyiniz. Öğretmenin kıyafetini, istediğiniz renge boyayınız.

9 Amaç 5: Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme. (B.A.) Kazanım 1: Varlıkları bire bir eşleştirir. 2: Varlıkları renklerine göre eşleştirir. Eren kırmızı boya kalemiyle elmaları ve narı boyamak istiyor. Elmaları ve narı kırmızı renkte boyayıp ona yardımcı olunuz. Kırmızı elmaları ve narı, çizgi çizerek kırmızı kalemle birleştiriniz.. İrem'in elindeki boyanın rengini söyleyiniz. Diğer meyveleri sarı renge boyayınız. Sınıfınızdaki sarı renkli oyuncakları gösteriniz. 9

10 Amaç 4: Algıladıklarını hatırlayabilme. (B.A.) Kazanım 3: Varlıkların yerini söyler. 10 İrem ayakkabıların eşlerini bulmaya çalışıyor. Çizgiyle birleştirerek ona yardımcı olunuz. Eren oturmuş kaç çift ayakkabı olduğunu düşünüyor. Sizce kaç çift ayakkabı var? Sayıp söyleyiniz. Evin içinde giydiğiniz ayakkabıları daire içine alınız.

11 Amaç 6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme. (S.D.A.) Kazanım 2: Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3: Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 4: Aldığı sorumluluğu yerine getirir. İrem ve arkadaşları hep birlikte patik bulmaca oyunu oynuyorlar. Ayaklarından çıkardıkları patikleri ortada karıştırmışlar. Ebe patiklerin eşini arıyor. Bulup arkadaşlarının yanına bırakacak. Ayakkabıların eşlerini çizgi çizerek birleştiriniz. Oyunda kaç kişinin oynadığını söyleyiniz. Arkadaşlarınızla bu oyunu oynayınız. 11

12 Amaç 1: Kendini tanıyabilme. (S.D.A.) K a z a n ı m Fiziksel özelliklerini söyler. 12 İrem ve Eren bebeklik resimlerine bakarken, hangilerinin kime ait olduğunu karıştırmışlar. Eren'in resimlerini bulup mavi kalemle çerçeveleri boyayınız. İrem'in resimlerini bulup kırmızı kalemle çerçeveleri boyayınız. Bebeklerin yüz ifadelerini taklit ediniz.

13 Amaç 2: El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme. (P.M.A.) Kazanım 8: Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. 9: Yönergeye uygun çizgiler çizer. OKULUM Sabah uyandığımda, Sevinçle coşuyorum, Kahvaltımı yaparak, Hep sana koşuyorum. Neler öğrettin bana, Ey sevgili okulum! Her şeyimsin sen benim! Ayağım, elim, kolum. İsmail MALATYA Eren ile İrem tahtadaki okul resmini tamamlayıp boyamak istiyorlar. Kesik çizgileri tamamlayıp okul resmini boyayınız. Eren ile İrem'i sevindiriniz. Resimdeki okulun kaç katlı olduğunu söyleyiniz. Okulunuzun kaç katlı olduğunu öğreniniz. Yukarıdaki Okulum şiirini yetişkinlerle tekrar ediniz. 13

14 Amaç 5: Varlıkları çeşitli özelliklerine göre eşleştirebilme. (B.A.) Kazanım 8: Nesneleri sayılarına göre eşleştirir. 9: Eş nesnelere örnek verir. OYUNCAKLARIM Kırmızı bir arabam Sarı renkli gemim var, Raylarda cuf cuf giden Mavi bir trenim var. Kardeşimle birlikte Hiç bıkmadan oynarım, Yaşamıma renk katar Güzel oyuncaklarım. İsmail MALATYA 14 Eren ve arkadaşları oyun oynuyorlar. Oyunları bitince oyuncakları toplayacaklar. Oyuncakların yerlerini çizerek gösteriniz. Oyuncaklarım şiirini birlikte söyleyiniz. Alttaki kutulara oyuncakların sayısı kadar çizgi çiziniz. Oyuncaklarınızla oyun oynadıktan sonra toplamayı unutmayınız.

15 Amaç 1 : Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme. (P.M.A.) Kazanım 1: Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 10: Belli bir yükseklikten atlar. Küçük tavşan yuvasının yolunu kaybetmiş, yolunu çizerek ona yardımcı olunuz. Yavru tavşan yuvasına giderken yolda kimlere rastlıyor? Söyleyiniz. Küçük tavşan yuvasına giderken, küçük küçük zıplayarak gidiyor. Siz de, tavşan yürüyüşü taklidi yapınız. 15

16 Amaç 5 : Başkalarının duygularını fark edebilme. (S.D.A.) Kazanım 1: Başkalarının duygularını ifade eder. 2: Başkalarının duygularını paylaşır Yukarıdaki hayvanların yüz ifadelerine bakıp duygularını açıklayınız. Ağlayan bir köpek gördüğünüzde neler hissedersiniz? Anlatınız. Mutlu olan kedinin önüne süt, köpeğin önüne kemik çiziniz. Oyuncak bulmuş bir kedi nasıl davranır? Kedinin oyuncağı alınırsa ne yapar? Hayvanların da duyguları olduğunu unutmayınız.