İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 Dersin Adı Aydınlatmada Enerji Yönetimi Kodu (Code) YAB 609 Yarıyılı (Semester) Bahar Spring Bölüm / Program (Department/Program) Dersin Türü (Course Type) Dersin Önkoşulları (Course Prerequisites) Dersin İçeriği (Course Description) kelime arası Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Course Name Energy management in Lighting Kredisi (Local Credits) AKTS Kredisi (ECTS Credits) Ders Türü (Course Type) Doktora Ph.D. Mimarlık Bölümü / Yapı Bilimleri Programı Architecture Department / Building Science Program Seçmeli Elective Yok Dersin Dili (Course Language) Türkçe Turkish Aydınlatma sistemlerine genel bakış, enerji tüketimini minimize etmede etkili olan değişkenlerin tanıtılması, enerji yönetimi ve aydınlatma enerjisi yönetimi kavramları, ulusal ve uluslararası yönetmelikler ve standartlar, kontrol sistemlerinin tanıtılması, günışığına duyarlı sistemler ve otomatik kontrol sistemlerinin enerji yönetimindeki rolleri, aydınlatma sistemlerinin enerji yönetimi açısından diğer alt sistemlerle entegrasyonu. Lighting systems, parameters affecting the lighting energy consumption, concepts of energy management and lighting energy management, national and international recommendations and standards, control systems, impact of daylight responsive and automatically controlled lighting systems on energy management, integration of lighting system with other subsystems in terms of energy management. 1. Aydınlatma enerjisi yönetiminde etkili olan değişkenlerin analizi, 2. Kazanılan bilgiler doğrultusunda örnek çalışmaların değerlendirilmesi, 3. Amaca yönelik modelleme programlarını kullanabilme. 1. Analysis of the parameters related with lighting energy management 2. Evaluation of the sample studies basing on the gained knowledge, 3. To be able to use related simulation programs. Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi alan doktora öğrencileri aşağıdaki konularda bilgi, beceri ve yetkinlik kazanırlar: 1. Aydınlatmada enerji yönetimi alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme, özgün sonuçlara ulaşabilme; 2. Aydınlatmada enerji yönetimi alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirip kullanabilme; 3. Aydınlatmada enerji yönetimi alanı ile ilgili araştırma becerisi kazanma; 4. Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunma. Ph.D. students who take this course gain knowledge, ability and proficiency in the following subjects 1. To understand the interdisciplinary interaction related with lighting energy management and to achieve the original conclusions through new and complex ideas. 2. To be able to evaluate and use new information in the area of lighting energy management with a systematical approach. 3. To be able to develop research skills about the lighting energy management area. 4. To be able to contribute the solutions of, scientific, technological, social and cultural problems related with the field, and to support their advance.

2 Kaynaklar (References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) 1. IESNA, 2000, Lighting Handbook Reference & Application, M.S.Rea, USA 2. ASHRAE, 1999, Energy Efficient Design of New Buildings Except New Low-rise Residential Buildings, Atlanta 3. Directive on Energy Performance of Buildings (Binalarda Enerji Performansı Yönetmeliği) 2002/91/EC 4. EN 15193, 2006, Energy performance of buildings Energy requirements for lighting A. Yarıyıl içinde araştırılan 3 bilimsel makalenin incelenerek derste sunulması ve teslimi. B. Bir modelleme programı kullanılarak farklı seçeneklerde aydınlatma enerjisine ilişkin sonuçların elde edilmesi A. Investigation and presentation of 3 scientific articles. B. Results related with different alternatives by using a simulation tool. Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) - - Ödev hazırlama/ kaynak tarama Assignments / scaning the resources Yarıyıl içinde sürdürülen çalışmaların kısa rapor (Word dokümanı şeklinde) ve sunum (CD de Powerpoint sunum şeklinde) olarak teslimi. Brief report (Word document) and presentation (Powerpoint on CD) on the completed study. Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) - Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) Adedi* Değerlendirmedeki Katkısı, % (Quantity) (Effects on Grading, %) 3 %45 1 %15 1 %40

3 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Dersin tanıtılması, literatür araştırması (dersin konusu ile ilgili bilimsel makale, standart, 1, 2 hesaplama modeli, vs. çalışmaların araştırılması) 2 Literatür araştırmalarının tartışılması 1, 2 EN Energy Performance of Buildings- Energy Requirements for Lighting dokümanının incelenmesi ve tartışılması 3 Aydınlatma hesap programlarının tanıtılması ve örnek uygulamaların tartışılması 1, 2 4 BEP-TR Binalarda Enerji Performansı Ulusal Hesaplama Yöntemi nin tanıtılması ve 1, 2 tartışılması 5 Ulusal ve uluslar arası standartların, sertifikalandırma sistemlerinin incelenmesi ve tartışılması (1) 1, 2, 6 Ulusal ve uluslar arası standartların, sertifikalandırma sistemlerinin incelenmesi ve tartışılması (2) 1, 2, 7 Doğal ve yapma aydınlatmanın enerji etkinlik amacıyla bütünleştirilmesi, kontrol sistemleri 1, 2, konularının incelenmesi ve tartışılması (1) 8 Doğal ve yapma aydınlatmanın enerji etkinlik amacıyla bütünleştirilmesi, kontrol sistemleri 1, 2, konularının incelenmesi ve tartışılması (2) 9 Aydınlatma enerji performansı açısından örnek binaların incelenmesi 1, 2, 10 Aydınlatma enerji performansı açısından incelenen örnek binaların sunulması ve tartışılması (1) 1, 2, 11 Aydınlatma enerji performansı açısından incelenen örnek binaların sunulması ve tartışılması (2) 1, 2, 12 Enerji hesaplamaları için uygun simülasyon programının araştırılması 1, 2, 13 Enerji hesaplamaları için ele alınacak seçeneklerin belirlenmesi 1, 2, 14 Enerji hesaplamalarının tamamlanarak sonuçların tartışılması Final rapor taslağı 1, 2, COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Introduction of the course, Literature research (investigation of publications i.e. scientific 1, 2 articles, standards, calculation methodology, etc.) 2 Discussion of the literature research 1, 2 Investigation and disussion of the document EN Energy Performance of Buildings- Energy Requirements for Lighting 3 Lighting calculaton programs and sample applications 1, 2 4 Introduction and discussion of BEP-TR Building Energy Performance National 1, 2 Methodology 5 Investigation and discussion of the national and international standards and certification 1, 2, systems (1) 6 Investigation and discussion of the national and international standards and certification 1, 2, systems (2) 7 Investigation and discussion of the subjects daylight and artificial light integration, control 1, 2, systems for energy efficiency (1) 8 Investigation and discussion of the subjects daylight and artificial light integration, control 1, 2, systems for energy efficiency (2) 9 Investigation of example buildings in terms of lighting energy performance 1, 2, 10 Presentatoin and discussion of the investigated examples (1) 1, 2, 11 Presentatoin and discussion of the investigated examples (2) 1, 2, 12 Research on proper simulation program for energy calculations 1, 2, 13 Determination of the alternatives for energy calculations 1, 2, 14 Completing the energy calculations and discussion of the results-draft of the final report 1, 2,

4 Dersin Yapı Bilimleri Doktora Programıyla İlişkisi Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Katkı Seviyesi i. Yüksek lisans yeterliliklerine dayalı olarak, alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirebilme, derinleştirebilme ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilme (bilgi). ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşabilme (bilgi). iii. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirebilme ve kullanabilme (beceri). iv. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayabilme, özgün bir konuyu araştırabilme, kavrayabilme tasarlayabilme, uyarlayabilme ve uygulayabilme (beceri). v. Yeni ve karmaşık düşüncelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme (beceri). vi. Alanı ile ilgili çalışmalarda araştırma yöntemlerini kullanabilmede üst düzey beceriler kazanmış olma (beceri). vii. Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). viii. Alanı ile ilgili en az birer adet bilimsel makaleyi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak veya özgün bir yapıt üreterek ya da yorumlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). ix. Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). x. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirebilme (Öğrenme Yetkinliği). xi. Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xii. Uluslararası platformlarda, uzman kişiler ile alanındaki konuların tartışılmasında özgün görüşlerini savunabilme ve alanındaki yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiii. Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü C1 Genel Düzeyi nde kullanarak ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilme ve tartışabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). xiv. Alanındaki bilimsel, teknolojik sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xv. Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunların çözümünde stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilme (Alana Özgü Yetkinlik). xvi. Alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunabilme ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilme (Alana Özgü Yetkinlik). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam

5 Relationship between the Course and Building Science PhD Program Program Outcomes Level of Contribution i. Developing and intensifying the current and high-level knowledge in the area with the use of original thinking and/or research processes and in a specialistic level, based upon the competency in M.S. level (knowledge). ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area; reaching original results by using the specialistic knowledge in analyzing, synthesizing and evaluating new and complex ideas (knowledge). iii. The ability to evaluate and use new information in the area with a systematical approach (skill). iv. Developing a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment; researching, grasping, designing and applying an original subject (skill). v. The ability to critically analyze, synthesize and evaluate the new and complex ideas (skill). vi. Acquiring the most developed skills about using the research methods in studies in the related area (skill). vii. Contributing to the progress in the area by independently carrying out a study which uses a new idea, method, design and/or application which brings about innovation in the area; or, applying a conventional idea, method, design and/or application to a different environment (Competence to work independently and take responsibility). viii. Expanding the limits of knowledge in the area by publishing at least one scientific article in an international peer reviewed journal and/or creating or interpreting an original work ix. (Competence to work independently and take responsibility). Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the original and inter-disciplinary problems (Competence to work independently and take responsibility). x. Developing area-related new ideas and methods by making use of high level intellectual processes such as creative and critical thinking, problem solving and decision making (Learning Competence). xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to direct the actions to change these when necessary. (Communication and Social Competency). The ability to establish effective communication with experts in the international environments to discuss the area-related subjects and to defend original opinions, showing one s competency in the area (Communication and Social Competency). Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio C1 Level- and establishing written, oral and visual communication and developing argumentation skills with that language (Communication and Social Competency). Contributing to the society s state and progress towards being an information society by announcing and promoting the technological, scientific and social developments in one s area (Area Specific Competency). Ability to establish effective communication in the solving of the problems faced in the area, by using the strategic decision making processes (Area Specific Competency). Contributing to the solution of area-related social, scientific, cultural and ethical problems and promoting the development of these values (Area Specific Competency). Düzenleyen (Prepared by) Alpin Köknel YENER Tarih (Date) İmza (Signature)

6

7 DERS YÜKÜ HESAPLAMA FORMU Dersin Kodu YAB 609 Dersin Adı Aydınlatmada Enerji Yönetimi Dersin Dili Türkçe Dersin Kredisi 3.0 Dersin ECTS Kredisi 7.5 Hafta TOPLA M Saat Kazanılan Beceri (Çıktılar) 1, 2 1, 2 1, 2 1, 2 1, 2, 1, 2, 3, 4 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 1, 2, 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 1, 2, Haftalık Ders (Saat) Laboratuar (Saat) Uygulama (Saat) Dersle ilgili Sınıf dışı Etkinlikler (Saat) Sınavlar ve Sınava Hazırlık (Saat) Toplam Saat Ders Değerlendirme Ödevler %45, Proje %15; Dönem ödevi %40 Sistemi Ders Çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayan doktora öğrencisi; 1. Aydınlatmada enerji yönetimi alanının ilişkili olduğu disiplinlerarası etkileşimi kavrayabilme, özgün sonuçlara ulaşabilme; 2. Aydınlatmada enerji yönetimi alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirip kullanabilme; 3. Aydınlatmada enerji yönetimi alanı ile ilgili araştırma becerisi kazanma; 4. Alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma ve bunu sürdürebilme sürecine katkıda bulunma bilgi, beceri ve yetkinliğini kazanır.

8 Ta Fo Ha Fo On