MMR 101 TEMEL TASARIM I. Güz Dönemi Atılım Üniversitesi GSTMF Mimarlık Bölümü Lisans Programı 1.Yıl

Transkript

1 MMR 101 TEMEL TASARIM I. Güz Dönemi Atılım Üniversitesi GSTMF Mimarlık Bölümü Lisans Programı 1.Yıl Selahattin Önür, Melike Orhan, Zeynep Tanrıverdi, Çağrı Bulhaz, Heves Beşeli, Gizem Kuçak Toprak

2 Mimarlık lisans programı birinci yıl ilk dönemi, öğrencileri tasarım etkinliğinin temel özelliklerine hazırlamayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışmalarla: > Düzen üzerine düşünmeleri > Düzen kurma stratejileri geliştirmeleri > Zihinsel ve el becerileri kazanmaları > Biçimin algısal değerlerinin farkındalığını geliştirmeleri > İki ve üç boyutta düzen kurabilmeleri beklenmektedir.

3 MMR 101 Temel Tasarım I dersi kapsamında Akademik Yılı Güz Dönemi nde öğrencilerin mekanı iki ve üç boyutlu düzen kurma ortamı olarak algılayışlarını, zihinsel ve el becerilerini geliştirmeye yönelik 13 çalışma yapılmıştır. Çalışmalar sırasında öğrencilerle tasarım sürecinde belirleyici rol üstlenen kavramları n (düzen, bütünlük, boyut, ölçek, orantı, kompozisyon, denge, zıtlık, simetri, doku, vb.) tartışılması hedeflenmiştir.

4 Çalışma 3-4: Kendi bedenlerinden kaynaklanan değişik gölgelerin fotoğraflanması ve bu fotoğraflardan seçtikleri üç farklı gölgenin her birinin geometrik olarak tıpkı üretilmesinin sağlanması için, geometrik analiz ve soyutlama çalışmaları yapmaları beklenmiştir. Yapılan çalışmanın ardından seçilen bir eleman ile sınırsız yinelenen bir örüntü çalışması gerçekleştirilmiştir.

5 Büşra Olgun Sedanur Altındal İlayda Nur Bodur Kubilay Han Sinan

6 Çalışma 5: Çalışma 3 kapsamında üretilen 3 farklı elemanın üçü de kullanarak 2 boyutlu bir tasarım oluşturulması beklenmiştir. Tasarım, sınırlı bir alan içerisinde, alanın görsel özellikleri ve potansiyelleri çalışılarak, kurulan ilişkiler ve düzen bu potansiyeller göz önünde bulundurularak kurulmuştur. Her bir eleman için ortak tek bir büyüklük seçilmiştir.

7 Emrah Yumrukaya F.Berkin Yılmaz Feyza Nur Sayın Göknur Sena Uygur

8 Hande Kiraz İnci Burunkaya İrem İlayda Önal Şevval Temur

9 Tuğba Erdoğan Tuğçe Nur Çetin

10 Çalışma 6: Çalışma 3 kapsamında üretilen 3 farklı elemanın üçü de kullanarak 2 boyutlu bir tasarım oluşturulması beklenmektedir. Tasarım, sınırlı bir alan içerisinde, alanın görsel özelliklerinin özellikleri ve potansiyelleri çalışılarak, kurulan ilişkiler ve düzen bu potansiyeller göz önünde bulundurularak kurulmuştur. Elemanların büyüklükleri ve sayıları serbesttir.

11 Hatice Öztürk Hatice Şevval Temur İrem İlayda Önal Kubilay Han Sinan

12 Tuğçe Nur Çetin Vildan Coşkun Zeynep Ceylan

13 Çalışma 7: Çalışma 3 kapsamında üretilen 3 farklı elemanın üçü de kullanarak 2 boyutlu bir tasarım oluşturulması beklenmektedir. Tasarım, sınırlı bir alan içerisinde, alanın görsel özelliklerinin özellikleri ve potansiyelleri çalışılarak, kurulan ilişkiler ve düzen bu potansiyeller göz önünde bulundurularak kurulmuştur. Büyüklük ve sayılar serbesttir. Gri ve siyah olmak üzere iki farklı malzeme kullanılmıştır.

14 Atakan Altınsoy Dicle Koçak Eda Bahar Bozkurt Gizem Acısu

15 Hüseyin Aksu İnci Burunkaya İrem İlayda Önal Kubilay Han Sinan

16 Mert Dursun Mülkiye Taşkın Sema Yıldızlı Tahir Yıldırım

17 Tuğçe Nur Çetin Tuğçe Samanlıoğlu Zeynep Ceylan

18 Makasla Eskiz

19 Çalışma 8: Doku çalışması Kaba İnce / Yumuşak Sert Çalışma 9: Dokunmaya Odaklı 2 Boyutlu Tasarım / Karanlıkta ve görme engelliler tarafından da dokunarak algılanabilecek bir 2-boyutlu tasarım yapılması beklenmiştir. Elin, belirlenen bir düzende hareketiyle algılanacak olan alanların ritmik bir düzeni tasarımın konusudur.

20 Atakan Altınsoy Enes Bozyel İlayda Nur Bodur Kubilay Han Sinan

21 Mülkiye Taşkın Müşfika Avşar Serkan Yıldırım

22 Çalışma 10: Rölyef / Rölyef çalışması 3 aşamalı olarak gerçekleştirilmiştir. Birinci aşamada belirli sayıda nokta belirlenmesi ve her bir noktanın üç farklı noktaya bir çizgiyle birleştirilmesi; ikinci aşamada, rölyef çalışmasına hazırlık amaçlı olarak, ortaya çıkan her geometrik alanın istenen rölyef derinliğinin farklı koyulukta renkle belirlenmesi; üçüncü aşamada da, bu derinliklere göre 10 tabaka kalınlığında bir dikdörtgen birimin bir yüzünden çıkartılanın diğer yüze bakışık olarak eklenmesi ile çift taraflı (alçak ve yüksek) rölyef elde edilmesi beklenmiştir.

23 Kubilay Han Sinan Sema Yıldızlı

24 Mülkiye Taşkın Rıdvan Uzunöz

25 Çalışma 11: Doğrusal Birim Elemanlarla Üç Boyutlu Tasarım / Aynı uzunluk ve kalınlıkta yuvarlak kesitli çubuksu elemanlar kullanarak 3 boyutlu soyut bir organizasyon hedeflenmiştir. Bu 3 boyutlu organizasyonun zeminden bağımsız, uzayda her yönden izlenebilir olarak tasarlanması gerekmekteydi.

26

27 Çalışma 12: İlişkili Hacimler Düzeni Kurmak / Çalışma alanının 5 er santim aralıkta paralel konumlanan 3 adet düzlemden oluştuğu bu çalışmada, düzlemler üzerinde 5X5 santimetrelik kareler ile oluşturulan ızgaralara bağlı kalarak, 90 derecelik katlamalar yapılması ve düşey düzlemler oluşturularak hacimler tanımlanması, tanımlanan hacimlerin birbirleri ile belirli bir ilişki düzeninde olmaları beklenmiştir.

28

29 Büşra Olgun Enes Yalçın

30 Esra Özdemir Mülkiye Taşkın

31 Çalışma 13: Çocuklar İçin Oddysey / Çocukların (3-5 yaş sınırı) bedenlerini kullanarak yaptıkları ve yapmaktan hoşlandıkları devinimler düşünülerek, (4.0mx4.0mx4.0m) bir kübik kütleden % 50 ı eksiltmeyle, farklı nitelikteki devinimleri özendirecek 5 tanımlı ve ilişkili mekansal hacmin yaratıldığı bir ortam tasarlanması beklenmiştir. Özendirilecek devinimler araştırma ve gözlem sonuçlarından yola çıkılarak belirlenmiştir. Mekansal ilişki düzeninin noktaçizgi diyagramı ile çalışılması beklendi. Mekansal hacimlerin ve birbirlerine geçişlerin, kübün düzgün geometrisine zıt, ancak onun geometrik analizinden elde edilecek referanslara dayalı olarak karmaşık bir geometri ile geliştirilmesi istendi.

32

33 Atakan Altınsoy

34

35 Binnur Eker

36

37 Büşra Taşdemir

38 Eda Bahar Bozkurt

39

40 Hatice Şevval Temur

41 İrem İlayda Önal

42 Mülkiye Taşkın

43 Nihal Mercan

44 Ömer Gökçük

45 Pakize Nur Koç

46

47 Rıdvan Uzunöz

48 Tahir Yıldırım

49

50 Zeynep Aybüke Resulzade

51

52 Gizem Acısu