İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ.v ÖZ GEÇMİŞ vii I. BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ 1

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İÇİNDEKİLER. ÖN SÖZ.v ÖZ GEÇMİŞ vii I. BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ 1"

Bulut Üçüncü
6 yıl önce
İzleme sayısı:

1 İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ.v ÖZ GEÇMİŞ vii I. BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNİN TARİHSEL GELİŞİMİ 1 İlk Okuma ve Yazma Öğretiminin Tarihsel Gelişimi... 1 İlk Okuma ve Yazma Öğretiminde Kullanılan Öğretim Yöntemlerine Kısa Bir Bakış... 4 Senteze Dayalı Yöntemler... 4 Harf (Alfabe) Yöntemi... 4 Ses (Fonetik) Yöntemi... 5 Hece Yöntemi... 6 Analize Dayalı Yöntemler... 6 Sözcük Yöntemi... 6 Cümle Çözümleme Yöntemi... 7 Öykü (Metin) Yöntemi... 8 Karma (Eklektik) Yöntemler... 9

2 x / Etkinlik Temelli İlk Okuma ve Yazma Öğretimi II.BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNİN ÖNEMİ, AMAÇLAR VE KAZANIMLAR.11 İlk Okuma ve Yazma Öğretiminin Önemi Okul Öncesi Eğitim ile Aile İlgisinin İlk Okuma ve Yazma Öğretimine Katkısı Okul Öncesi Eğitim ve İlk Okuma ve Yazma Öğretimi Aile İlgisinin İlk Okuma - Yazma Öğretimindeki Yeri ve Önemi İlk Okuma ve Yazma Öğretiminde Teşvik Sistemi İlk Okuma ve Yazma Öğretiminin Amaçları İlk Okuma ve Yazma Öğretimi ile İlgili Kazanımlar İlköğretim Birinci Sınıf Kazanımları III.BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ.27 Ses Temelli Cümle Yöntemi Ses Temelli Cümle Yönteminin Özellikleri Ses Temelli Cümle Yönteminin İlkeleri Ses Temelli Cümle Yönteminde Önemli Aşamalar İlk Okuma ve Yazmaya Hazırlık Genel hazırlık.31 Okumaya hazırlık.33 Yazmaya hazırlık İlk Okuma - Yazma Çalışmalarına Başlama ve İlerleme Sesi Hissetme ve Tanıma.40 Sesi Okuma ve Yazma...42 Sesten Hece, Kelime, Cümle ve Metin Oluşturma 47 3.Okuryazarlığa Ulaşma... 48

3 İçindekiler / xi Ses Temelli Cümle Yönteminin Uygulamalarına Yönelik Açıklamalar İlk Okuma Yazma Öğretimi ve Bitişik Eğik Yazı Ses Temelli Cümle Yöntemine İşlerlik Kazandırabilecek Yaklaşım ve Teknikler Sunuş Yoluyla Öğretme Yaklaşımı Buluş Yoluyla Öğretme Yaklaşımı Bireye Özgü Öğretim Yaklaşımı Yapılandırmacı Yaklaşım Yapılandırmacı Öğrenme ve Öğretme Ortamının Özellikleri Yapılandırmacı Anlayışta Öğretmenlerin Rolleri Yapılandırmacı Anlayışta Öğrencilerin Rolleri Yapılandırmacı Yaklaşım ve İlk Okuma ve Yazma Öğretimi IV.BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİNDE ETKİNLİKLER 63 Sesi Hissetme Sesi Tanıma, Ayırt Etme Sesi Okuma ve Yazma Seslerden Hece, Hecelerden Kelime, Kelimelerden Cümleler Oluşturma Metin Oluşturma Okuryazarlığa Ulaşma Birinci Grup Sesler e sesi l sesi a sesi t sesi İkinci Grup Sesler i sesi n sesi o sesi r sesi

4 xii / Etkinlik Temelli İlk Okuma ve Yazma Öğretimi m sesi Üçüncü Grup Sesler u sesi k sesi ı sesi y sesi s sesi d sesi Dördüncü Grup Sesler ö sesi b sesi ü sesi ş sesi z sesi ç sesi Beşinci Grup Sesler g sesi c sesi p sesi h sesi Altıncı Grup Sesler ğ sesi v sesi f sesi j sesi

5 İçindekiler / xiii V.BÖLÜM SERBEST OKUMA ve YAZMA DÖNEMİNDE TÜRKÇE DERSİ İŞLENİŞ BASAMAKLARI (ÖĞRENME ve ÖĞRETME SÜRECİ ETKİNLİKLERİ).337 Temel Dil Becerilerinin Geliştirilmesinde Bütünlük İlkesi ve Dinleme, Konuşma, Serbest Okuma - Yazma Çalışmaları.339 Serbest Okuma ve Yazma Döneminde Ders İşleniş Basamakları (Öğrenme ve Öğretme Süreci Etkinlikleri) 342 VI.BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN ARAÇ VE GEREÇLER 349 Eğitimde Bilgi Teknolojisinden Yararlanma..349 Öğretim Materyalinin Seçimi..350 Öğretim Materyallerinin Yararları..351 Öğretim Materyallerinin Çeşitleri 351 a. Modern Öğretim Materyalleri..351 b. Klasik Öğretim Materyalleri 355 c. Diğer Araç ve Gereçler 357 ç. Okuma ve Yazma Becerisini Geliştirmede Pedagojik Bir Malzeme Olarak Değişik Edebî Ürünler İlk Okuma ve Yazma Öğretiminde Çocuk Oyunlarından Yararlanma 364

6 xiv / Etkinlik Temelli İlk Okuma ve Yazma Öğretimi VII.BÖLÜM İLK OKUMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISININ BELİRLENMESİ 369 İlk Okuma-Yazma Çalışmalarında Kullanılabilecek Ölçme ve Değerlendirme Formları EKLER EK 1. MEB İLKÖĞRETİM OKULLARI İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİM PROGRAMI EK 2. İlk Okuma ve Yazma Çalışmaları ile İlgili Bir Öğretmen Günlüğü EK 3. İlk Okuma ve Yazma Çalışmalarında Mutlu Son: Okuma Bayramı KAYNAKÇA..477 DİZİN..481

Benzer belgeler

İçindekiler. İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK. Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK

İçindekiler. İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK. Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK İçindekiler Önsöz... iii İçindekiler... vii 1. BÖLÜM SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİ VE YAPILANDIRMACILIK Yrd. Doç. Dr. Meral GÖZÜKÜÇÜK Giriş... 1 Dil ve Anadili Tanımı... 2 Türkçenin Özellikleri... 4 İlkokul