Çalışan İş Gücü

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Çalışan İş Gücü 102 000"

Duygu Volkan Başak
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 Çalışma Hayatı Çalışan İş Gücü Nüfusa Göre Çalışan İş Gücü Oran % 7 Kamu Çalışanları Çalışan İş Gücüne göre Kamu Çalışanları Oranı % 16 Belediyelerde Çalışanlar 2000 Çalışan İş Gücüne göre Belediyelerde Çalışan Oranı % 1 Devlet Okullarında Çalışan Öğretmen Sayısı 3530 Kamu Çalışanları işgücü içerisinde Öğretmen Oranı % 21.5 Çalışan İş Gücüne göre öğretmen Oranı % 3,4 KTOEÖS örgütlü olduğu okullarda Öğretmen oran (Orta okul, Lise, Meslek Lisesi) % 97 sendikalı % 69 MTÖ Öğretmen Oranı % 23 GOÖ Öğretmen Oranı % 77

2 MTÖ Öğretmen Cinsiyet Dağılımı Erkek 43% Kadın 57%

3 Genel Orta Öğretim Erkek Kadın Oranı Erkek 33% Kadın 67%

4 MEGB Bütçe Dağılımı MEGB Bütçesinin Genel Bütçe içindeki payı % 14,54 MEGB Bütçesinin GSMH İçindeki payı % 7 MEGB Bütçesi 176 Milyon MEGB Bütçesi içinde MTÖ Bütçesi % 10 MTÖ Bütçesi 17,6Milyon MEGB Bütçesi içinde GOÖ Bütçesi %25 Genel Orta Öğretim Bütçesi 44 Milyon

5 KKTC EĞİTİM SİSTEMİ Z O R U N L U E Ğ T İ M LİSE MESLEK LİSESİ KKTC %76 TC %24 FEN LİSESİ 9.SINIF (HAZIRLIK SINIFI) PRATİK SANAT OKULU KKTC % 64 TC % 33,5 DÜ %2.5 GÜZEL SANATLAR ANADOLU LİSESİ ORTAOLKUL ORTAOLUL KOLEJ ORTAOKUL GÜZEL SANATLAR KKTC %59 TC %39 DİĞER ÜLKELER % 2 %10 LİSE KOLEJ OKUL ÖNCESİ EĞİTİM (ANA OKUL VE ANA SINIF Ö Z E L E Ğ T İ M

6 MESLEK EĞİTİMİ MAKİNA TEK. ALANI ELKTRİK ELEOTRONİK TEK ALANI MOTORLU ARAÇLAR TEK.ALANI BİLİŞİM TEK. ALANI TESİSAT TEK. İKLİM. ALANI İNŞAAT TEK. ALANI AHŞAP TEK. ALANI METAL TEK. ALANI ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ 3 ÇOCUK GELİŞİMİ EĞİTİM ALANI GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM ALANI GIDA TEK. ALANI GRAFİK FOTOGRAF VE MATBACILIK ALANI TARIM TEKNOLOJİ ALANI GİYİM ÜRETİM TEK. ALANI MESLEK LİSESİ 5 TURİZİM ALANI BÜRAO YÖNETİMİ SEKRETERLİK ALANI MUHASEBE FİNANZMAN VE PAZARLAMA ALANI TİCARET LİSESİ 3 ELKTRİK ELEOTRONİK TEK ALANI MOTORLU ARAÇLAR TEK.ALANI TESİSAT TEK. İKLİM. ALANI GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM ALANI GRAFİK FOTOGRAF VE MATBACILIK ALANI TURİZİM ALANI ÇIRAKLIK EĞİTİMİ

7 MTÖ Kız Erkek Öğrenci Oranı Kız 38% Erkek 62%

8 Endüstri Meslek Liseleri Bilişim tek.alanı Elektrik- Elektronik tek. Alanı Motorlu Araçlar Tek. Alanı Metal Tek. S Alanı İnşaat Tek. Alanı Makine Tek. Alanı Ahşap Tek. Alanı Tesisat Tek. İklimlendirme Alanı Elektrikli Ev Aletleri ve Endüstriyel Bakım Onarım Dalı Otamasyon ve End. Bakım Onarın Dalı Elektronik Gör. Ses sis.en. Bak. On Dalı Elektrik tesisat bobinaj Dalı Betonarme Yapı Sistemleri ve Yapı Yüzey Kaplama Dalı Mimari Yapı Teknik Ressamlığı Dalı İç Mekan Teknik Ressamlığı Dalı Statik Yapı Teknik Ressamlığı Dalı

9 EML Kız Erkek öğrenci Oranı Kiz 11% Erkek 89%

10 Meslek Liseleri Gıda tek.alanı El Sanatları ve Seramik Alanı Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Alanı Giyim Üretim Tek. Alanı Güzellik ve Saç Bakımı Alanı Grafik Fotoğraf ve Matbaacılık Alanı Tarım Tek. Alanı El Sanatları Dalı Seramik Şekillendirme Dalı cilt Bakımı, Vücut Bakımı ve Makyaj Dalı Saç Bakım Dalı Grafik Fotoğraf Dalı Matbaacılık Dalı

11 ML Kız Erkek Öğrenci Oranı Erkek 18% Kız 82%

12 Ticaret Liseleri Büro Yönetimi Sekreterlik Alanı Turizm Alanı Mutfak ve Servis Dalı Ön Büro Kat Hizmetleri ve Rezervasyon Dalı Muhasebe Finansman ve Pazarlama Alanı Finans Bankacılık ve Sigortacılık Dalı Bilgisayarlı Muhasebe Elemanlığı Dalı

13 TL Kız Erkek Öğrenci Oranı Erkek 41% Kız 59%

14 Çıraklık Eğitim Merkezi Elektrik- Elektronik tek. Alanı Motorlu Araçlar Tek. Alanı Tesisat Tek. İklimlendirme Alanı Grafik Fotoğraf ve Matbaacılık Alanı Güzellik ve Saç Bakımı Alanı Turizm Alanı

15 Çıraklık Eğitiminde Kız Erkek Oranı Kız 16% Erkek 84%

16 Meslek eğitiminde okul türlerine göre öğrenci dağılım Çıraklık Eğtim Merkezi 12% Ticaret Liseleri 20% Endüstri Meslek Liseleri 34% Meslek Liseleri 34%

17 Meslek lisesi - Genel Lise oranları Meslek eğıtımi 25% Lise Kolej 75%

18 Meslek Liselerine Yıllara göre kayıtlar

19 Meslek eğitiminin genel sorunları Mesleki Eğitim ve Öğretim, yükseköğretime giriş sınavının düzenleniş şeklinden ve yönlendirme sisteminden dolayı cazip değildir. Mesleki eğitimin istihdam bakış açısına göre değil, çoğunlukla yükseköğretime erişim için bir ara yol olarak görülmesi. Mesleki Eğitim ve Öğretim sürecinde insanı, makinenin bir aksamı olarak görülmesi. Mesleki Eğitim İlahiyat Alanının Açılmak çalışmaları. Modüler sisteme geçişlerde yapılan yanlış uygulamalar.

20 Meslek eğitiminin genel sorunları Öğretim tamamlandığında, hiçbir ulusal standart sınav ve belgelendirme sistemi bulunmaması. Öğrencilerin çoğunluğu iş piyasasının beklediği beceriye sahip olmadan mezun oldukları kanısı. Ortaöğretim sonrası eğitim sistemi için açık bir stratejinin olmaması. Başarılı öğrenciler, mesleki-teknik öğretim dışındaki orta öğretim kurumlarını tercih ediyor olması Meslek lisesi mezunlarının öğretim gördüğü alanda istihdam edilmemesi. (% 10 civarındadır)

21 Meslek eğitiminin genel sorunları İstihdamda meslek çıkışlıların önündeki yasal zorluklar. Özel sektörde sendikalaşma oranı %1,5 civarında olması, çalışanların çalışma koşullarının iyi olmaması ve maaşların düşük olmasını Üniversite hedefi olan öğrenciler artık meslek liselerini tercih etmemektedirler. Meslek Liseleri; Algılama ve öğrenme becerisi zayıf olan, öğrenci kitlelerinin tercih alanı Haline gelmiştir.

22 Meslek eğitiminin genel sorunları Hiçbir Teknik Öğretmen kendi çocuğunu Meslek Lisesinde okutmak istememektedir. Meslek Liseleri 9.sınıfta okuyup başarısız olmuş öğrencilerin yöneldiği eğitim alanına dönüşmektedir. Atölye ve Meslek dersleri öğretmenleri dışında kalan öğretmenler en kısa zamanda Meslek Liselerinden uzaklaşma çabası içine girmişlerdir.

23 Mesleki ve teknik eğitim sisteminde olması gereken nitelikler Sistem, geniş kapsamlı olmalı ve geniş kitlelerin erişimine açık olmalıdır. Açık, esnek ve öğrenci merkezli nitelikli programlar içermelidir. Bireyleri genel anlamda hayata ve iş dünyasına hazırlamalıdır. Öğrenciler için sorunsuz bir eğitim yolu oluşturmak üzere diğer tüm eğitim sektörleri ile yakın ilişkiler geliştirilmelidir. Fırsatlara erişimin sağlanması için şeffaf akreditasyon uygulamalarıyla daha önceki öğrenimler tanınmalıdır. Yenilikçiliğe ve özgüven geliştirilmesine yönelik olumlu yaklaşım oluşturmalıdır. Yaygın eğitim sektörlerini kapsamalıdır. Bütünsel bir Eğitim Sistemi oluşturulmalıdır.

24 Mesleki ve teknik eğitim sisteminde olması gereken nitelikler Bireylerin sıklıkla yaşanan kariyer değişiklikleri için hazırlamalı. Teknolojiye dayalı öğretim ve daha yaygın erişim sunmak üzere yeni teknolojik potansiyel ile donatılmalıdır. Tüm paydaşları kapsamalıdır. Yüksek statü, niteliklerle ilgili standartlar vb. sağlanması amacıyla iyi bir güvenceli sistemi oluşturulmalıdır.

25 Sonuç Yerel ve ulusal ihtiyaçlara cevap verebilecek mesleki ve teknik eğitim Etkin kalite izleme sistemi Sosyal anlamda dezavantajlı gruplara destek Sanayi ve eğitim sunumcuları arasında işbirliği Yaşam boyu öğrenme ilkesinin tanınması ve uygun finansman kaynakları Mesleki ve teknik eğitim sunumunda ticari anlamda farkındalık Sorumlulukların tam anlamıyla dağıtılması STÖ vb aracılığıyla Hükümet/sanayi/toplum ortaklığı

26 Sonuç Kamusal iş hayatına ve yükseköğretime girişte Meslek Liseleri aleyhine yapılan uygulamadan vazgeçilmeli Meslek Liselerinde öğrenci profilinin değişmesi yönünde özendirici çalışmalar yapılmalı. Genel bütçeden Mesleki Teknik Eğitime ayrılan kaynaklar artırılmalıdır. Modüler öğretimi esas alan kısa ve/veya uzun süreli esnek modüler programlardan oluşan sertifika ve/veya diploma programlarına ağırlık verilmelidir. Şartlar yerine getiriliyorsa, başka bir mesleğe yönelme mümkün olmalıdır

27 Sonuç Sonuç olarak; Kişi kendine güveniyorsa ve gerekli Bu konuda ön yargılı olmayan bir yönetim anlayışı benimsenmelidir. Kişiler hayatının her noktasında sevdikleri işe yönelme şansını bulmalıdırlar. Mesleki ve Teknik Eğitimin önündeki insanlığı düşünenler ve uygulayanlar olarak bölen soyut ahlaki yargıdan kurtulmanın zamanıdır. Bu bağlamda kültür ve toplumun gelişimi için yeni karmaşık teknolojiye, yaratıcı bir şekilde yaklaşma yeteneğine sahip eğitimli bir iş gücüne ihtiyaç vardır.

Benzer belgeler

CAHİDE AHMET DALYANOĞLU LU ORTAOKULU 2012-2013

CAHİDE AHMET DALYANOĞLU LU ORTAOKULU REHBERLİK K SERVİSİ 2012-2013 YAKIN ÇEVREMİZDEKİ MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM M VEREN LİSELERİ TANIYALIM! ÇİĞLİ İMKB KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ Okul bünyesinde Anadolu