3. KOKLEAR İMPLANT VE İMPLANTLI ÇOCUKLARIN HABİLİTASYONU SEMPOZYUMU

Transkript

1

2 3. KOKLEAR İMPLANT VE İMPLANTLI ÇOCUKLARIN HABİLİTASYONU SEMPOZYUMU Amaç: Bu çalıştay Özel Eğitim Merkezlerinde implantlı çocukların eğitimi ile ilgilenen öğretmenlerin bilgi ve becerilerini arttırmak ve deneyimleri paylaşmak için düzenlenmiştir. Değerli Eğitmenler; MEDers firması olarak aşağıda programı verilen, koklear implant ve koklear implantlı çocukların habilitasyonlarındaki yenilikleri ve gelişmeleri siz değerli eğitmenlerimiz ile paylaşmak adına ikincisini düzenlemiş olduğumuz iki günlük çalıştaya katılmanızı arzu eder, yeni bilgi sunumu ve paylaşımı ön görülen çalıştaydan yararlanmanızı ümit ederiz. Julie Koşaner - Ersin Oray

3 Konuşmacılar: Doç. Dr. Ümit Girgin, İÇEM Müdür Yardımcısı, Anadolu Üniversitesi Doç. Dr. Cem Girgin, İşitme Engelliler Öğretmeni, Engelliler Entegre Yüksek Okul Müdürü, Anadolu Üniversitesi Dr. Esra ÖZCEBE, Uzm.Eğitim Odyolog Julie Koşaner, PGCSE, İşitme engelliler öğretmeni, M.Ed.Odyoloji, MEDEL Klinik Uzmanı. Belgin BİRER DURŞEN, Özel Eğitim Uzmanı Murat Deniz, İşitme engelliler öğretmeni ve Klinik Odyoloji Uzmanı Deniz Ürük, Psikolog

4 17 Aralık 2010 Cuma 09:30 Açılış konuşması ve tanışma 09:45 11:15 Doç. Dr. Ümit Girgin İşitme engelli çocukların dil gelişimleri için bireysel ve grup eğitiminde öğretmenin kullanılacağı teknikler ve stratejiler önemi, amaçları ve değerlendirmesi. Bireysel ve grup çalışmalarında kullanılan teknikler ve stratejiler. 11: Kısa Kahve Molası 11: 30 12:15 Dr. Esra Özcebe İşitme kayıplı çocuklarda aile temelli erken dil eğitimi programı Daha çok etkileşim daha iyi iletişim İletişim nedir? Erken çocukluk döneminde iletişim aşamaları Erken dil eğitiminde temel prensipler ve uygulanan stratejiler İletişimde liderlik Gözle, bekle, dinle ilkesi Karşılıklılık,sıra alma Günlük rutinler ve dil Etkileşime dilin eklenmesi Dil kazanımında oyun, kitaplar ve müzik 12:15 13:00 Doç. Dr. Cem Girgin İşiten ve işitme engelli çocuklarda, Dinlemenin dil ve konuşma edinimdeki önemi ve dinleme Özelliklerinin dinleme becerisi gelişimine etkisi Çocuklarda işitme ve dinleme beceri gelişim basamakları Sözce - ses ayırımı Akustik engelleme İşitme engellilerde dinleme ve konuşma Dinlemeyi olumsuz yönde etkileyen sorunların giderilme yolları İşitme cihazlarının dinleme edinimindeki rolü Eğitim ortamlarının fiziki koşullarının düzenlenmesi Sınıfın akustik özelliğinin düzenlenmesi Konuşma anlaşılırlığını etkileyen özellikler Konuşma anlaşılırlığını etkileyen sesbilgisel özellikler Sesbirimsel (parçasal) özellikler Bürünsel (parçalarüstü) özellikler Nefes kontrolü Ezgi ve vurgu Konuşma hızı İşitme engelli çocuğun konuşma anlaşılırlığının değerlendirilmesi

5 13:00 14:00 Yemek 14: Murat Deniz MEDEL Maestro 2010 Koklear İmplant Sistemi Sistemin tanıtılması OPUS 2 nin parçaları Yeni konuşma işleyişleri Kontrol, bakım ve sorun giderme Fitting in önemi :30 Murat Deniz Aile eğitiminin uygulanması Seansın içeriği, yapısı Etkinlikler 15: Kahve Molası 16:00-17:00 Belgin Birer Durşen, İmplantlı çocukların dinleme eğitimi İşitsel sözel yaklaşım Konuşmaya konu olacak etkinlikler Dinleme eğitimi Kitap / sıralama kartlarının kullanılması Rol değişimi Etkinllikler nasıl zorlaştırılır? Karmaşık etkinlikler İyi dinlemenin sonuçları 18 Aralık 2010 Cumartesi 09:00-10:30 Doç Dr. Ümit Girgin Kaynaştırmaya devam eden İşitme engelli çocukların okuma yazmalarının desteklenmesi İşitme engelinin okuma yazmaya etkesi İşitme engelli çocukların okuma yazma kapasitesi Ses temelli cümle yönteminin uygulanması ve değerlendirmesi 10:30 11:00 Kahve Molası

6 11: Julie Koşaner Küçük implantlı çocukların aile eğitimi Aile eğitiminin elemanları Çok önemli ilk paylaşılacak bilgiler ve yapılması gereken etkinlikler Yardımcı materyaller Yetişkin ve çocuğun gelişim değerlendirmesi 12: Yemek Molası 13:30 14:00 Deniz Ürük Davranış bozuklukları, sorunlar ile baş etme yöntemleri Uzmanların ailelere önerileri Julie Koşaner Müzik ile rehabilitasyon Ailelerin çocukları ile evde paylaşacakları müzik aktiviteleri Grup ve bireysel müzik eğitim programı Müzik ve dinleme becerilerinin değerlendirilmesi 15:00-15:30 Kahve Molası 15:30-16:15 Deniz Ürük Değerlendirmenin önemi Çocuğunun durumunu tespit Gelişimin farkında olmak Yaş ve beceriye göre uygun değerlendirme araçlarının kullanılması Değerlendirme araçlarının bazı örneklerinin açıklaması 16:15-17:30 PANEL Yöneten: Julie Koşaner Tüm Konuşmacılar. (Tüm dinleyicilerin katılımı bekleniyor.) 2 günde biriken sorular cevaplanır, ilgi duyulan konular tartışılır 2 gün boyunca katılanlar soracakları soruları yazıp Deniz Ürük hanım a iletebilirler, geri dönüş formlarının doldurulması Katılım ücreti yok.çay, kahve, 2 öğle yemeği ve 17 Aralık akşamı akşam yemeği verilecektir. Katılımcıların yol ve konaklama masrafları kendilerine aittir. *Özel Eğitim Merkezi başına 1 adet MUSICAL EARS verilecektir.