2 Ders Kodu: FRN Ders Türü: Seçmeli 4 Ders Seviyesi Lisans

Transkript

1 İKİNCİ YABANCI DİL I (FRANSIZCA) 1 Ders Adi: İKİNCİ YABANCI DİL I (FRANSIZCA) 2 Ders Kodu: FRN Ders Türü: Seçmeli 4 Ders Seviyesi Lisans 5 Dersin Verildiği Yıl: 3 6 Dersin Verildiği Yarıyıl 5 7 Dersin AKTS Kredisi: Teorik Ders Saati (saat/hafta) Uygulama Ders Saati(saat/Hafta) Laboratuvar Ders Saati (saat/hafta) : 0 11 Dersin Önkoşulu: Yok 12 Dersin Dili: Türkçe 13 Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze 14 Dersin Koordinatörü: Prof. Dr. Şeref Kara 15 Dersi Veren Diğer Öğretim Elemanları: 16 Koordinatör İletişim Bilgileri: 17 Dersin WEB adresi: Yrd. Doç. Dr. İlknur PEKKANLI; Okt. Cüneyt AVŞAR; Okt. Sedat KORKMAZ cuneytav@uludag.edu.tr; Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngiliz Dili Eğitimi A.B.D. 18 Dersin Amacı: Öğrencilere erek dilde temel iletişim becerilerini kazandırmak. 19 Dersin Öğrenme Kazanımları: 20 Dersin İçeriği: Hafta DERS İÇERİKLERİ Teorik Öğrenciler basit günlük konuşma diyaloglarını ve temel okuma parçalarını anlayabileceklerdir. Öğrenciler günlük temel konuşma dilinde kendilerini ifade edebilecek ve sorular sorabileceklerdir. Öğrenciler iletişim durumlarında kullanılan erek dildeki bazı temel yapıları ve temel kelimeleri öğrenebileceklerdir. Öğrenciler erek kültür ve yaşam biçimi hakkında bilgi edinebileceklerdir. Öğrenciler uzun diyaloglar ve okuma parçaları aracılığı ile sözcük bilgilerini genişletebileceklerdir. Uygulama

2 Konu: Temas kurmak İstekte bulunma ve isteklere cevap vermeyle ilgili ifadelere odaklanmak. İstekler ve isteklere karşılık vermeyle ilgili anahtar ifadeleri bilmek ve kullanmak.telefonda bağlanma ile ilgili ifadelere odaklanmak. Bağlıyorum, Korkarım hat yoğun/meşgul gibi belli başlı telefon ifadelerini bilmek ve kullanmak. Konu: Temas kurmak Telefonda bilgi edinmek. Belirtilen isteklerin sayısını bulmak için bir e-postayı okumak ve bilgi talebinde bulunabilmek için bir e-posta yazmak. Konu: Bilgiyi paylaşmak Bir görüşmeyi dinlemek ve o görüşmedeki anahtar kelimelere odaklanmak. Bir makale okumak ve dinleme bölümündeki kelimeleri kullanarak boşlukları tamamlamak. Anahtar dilbilgisi yapısına odaklanmak: di li geçmiş zaman Birçok yaygın düzenli ve düzensiz fiilleri di li geçmiş zaman cümlesi içerisinde kullanmak. Bir makale okumak ve o makaleyi kutucuk içerisindeki fiillerin di li geçmiş zaman halleriyle tamamlamak. Konu: Bilgiyi paylaşmak Bir konuşmayı başlatmakla ilgili ifadelere odaklanmak. Bir konuşmayı sizi.ile tanıştırayım, yüzünüz tanıdık geldi gibi anahtar ifadeleri kullanarak başlatmak.. Bir toplantı raporuyla ilgili bir e-postayı okumak. Ve en son katıldığınız toplantıyı rapor etmek için benzer bir e-posta yazmak. Konu: Şirket ziyaretleri Şirket ziyaretleri ile ilgili kelimelere odaklanmak. Metni okumak ve metinle alakalı sorulara cevap vermek. Tanımlardaki boşlukları anahtar kelimelerle doldurmak. E- postanın bölümlerini doğru sıralamaya koymak. Bir otele onların konferans/toplantı odalarına dair bilgi almak maksatlı benzer bir e-posta yazmak. Seyahatla alakalı kelimelere odaklanmak. Tabloyu kutucuktaki kelimelerle doldurmak. Bildirimleri ilk egzersizdeki kelimelerden tamamlamak. Beş farklı duyuru ve konuşmaları dinlemek ve ne olup bittiğini anlamaya çalışmak. Ara sınav öncesi işlenen konuların tekrarı. Öğrencilerin her şeyi anlayıp anlamadıklarını görmek için anlık sınav vermek. 7 Ders tekrarı ve Ara sınav 8 yapmamı istermisin?..yapayım mı? gibi teklifte bulunmaya dair ifadelere odaklanmak. Gerekli duyulan ifadelere başvurarak farklı durumlarda teklifte bulunmak ve tekliflere karşılık vermek. Karşılama ile alakalı ifadelere odaklanmak. Kutucuktaki kelimelerden karşılama ifadelerini tamamlamak. Bir partnerle çalışmak ve Yolculuk iyi miydi? Buraya gelirken yolunuzu rahat bir şekilde bulabildiniz mi?gibi anahtar ifadeleri kullanarak içinde bir yabancının sizin şehre ziyaretinin geçeceği bir konuşmanın rolünü karşılıklı partnerle icra etmek.

3 İş/ticaret konularına odaklanmak: Farklı bir kültürde iş yapmak. Brezilyalıları nasıl karşılamak ve onlara nasıl hitap etmekle ilgili kısa bir parça okumak ve okuduktan sonra Ne zaman tokalaşmalıyım? ve Kadınlar ya da erkeklerle karşılaştığımda onları öpmeli miyim?gibi sorulara cevap vermek. Brezilya daki iş kültürüyle ilgili konuşan bir Brezilyalı iş adamını dinlemek ve bu iş adamının bahsettiği soruları dinlemek ve bu soruları doğru sıralamada numaralandırmak. Konu: Şirket İmkanları Annelik/babalık izni, ücretli izin gibi iş yararlarından konuşmak..iş yararlarıyla ilgili bir eşleştirme aktivitesi yapmak.kendi şirketlerinin imkanlarından konuşan iki kişiyi dinlemek ve tabloyu tamamlamak. Konu: İşe alma İnternet iş alımından iş bakan insanlara birkaç nasihattan bahseden bir parçayı okumak. ve boşlukları kutudaki boş kadrolar, değer biçme gibi kelimelerle doldurmak. Gramere odaklanmak: Yakın Geçmiş ve Di li Geçmiş Zaman Yakın geçmiş zaman cümleleri içeren bir makalenin birinci bölümünü okumak ve makale ile ilgili sorulara cevap vermek. Yakın geçmişin fonksiyonu ve kullanımını irdelemek (ne zaman ve nasıl kullanılacağına dair). Yakın geçmiş zaman kullanarak bir konuşmayı başlatmak ve di li geçmiş zaman cümleleri kullanarak konuşmayı genişletmek. Ödev: Makalenin ikinci kısmını okumak ve makale ile ilgili soruları cevaplandırmak. Ödevi kontrol etmek. Di li geçmiş zamanın fonksiyonu ve kullanımını irdelemek ve yakın geçmiş zaman ve di li geçmiş zamanı kıyaslamak. Boşlukları for ya da since ile tamamlamak. Bir partnerle çalışmak: Bazı yönlendiriciler kullanarak birbirine kariyerleri hakkında sorular sormak. Önerilerde ve düzenlemelerde bulunmak ile ilgili ifadelere odaklanmak.önerilerde bulunmak için kullanılan Ne dersin? Niçin..yapmıyoruz? gibi ifadeler içeren iki iş arkadaşı arasındaki bir konuşmayı dinlemek ve bu ifadelere odaklanmaya çalışmak. Anahtar ifadeler kullanarak bir partnerle verilen durumlarda önerilerde bulunmak ve bu önerilere karşılık vermek. 13 Kutudaki kelimelerle boşlukları tamamlamak ve dinleyerek cevapları kontrol etmek. İdealinizdeki işle alakalı olarak bir iş ilanı yazmak. Verilen kutuyu tamamlamak. Bir partnerle çalışmak. İş ilanlarını değiş tokuş etmek. Partnerinizle onun ideal işiyle alakalı bir görüşme yapmak ve sonra rolleri değiştirmek. 14 Final sınavı öncesi işlenen konuların tekrarı. Öğrencilerin her şeyi anlayıp anlamadıklarını görmek için anlık sınav vermek.

4 21 Ders Kitabı, Referanslar ve/veya Diğer Kaynaklar: 22 Değerlendirme YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI 1- New English File Pre-intermediate Student s Book&Workbook Clive Oxenden, Christina Latham- Koenig, Paul Seligson. 2- Communicative English Focus Pre-intermediate Student s Book David Grant, Robert McLarty; 3- Practical English for International Students Pre-intermediate Gerald Lees and Tony Thorne. SAYISI KATKI YÜZDESİ Ara Sınav Kısa Sınav Ödev Yıl Sonu Sınavı Toplam Yıl içi çalışmalarının Başarıya Oranı Finalin Başarıya Oranı Toplam AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU ETKİNLİK SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Teorik Dersler Uygulamalı Dersler Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Projeler Arazi Çalışmaları Arasınavlar Diğer Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam İş Yükü Toplam İş Yükü / 30 saat 3.00 Dersin AKTS Kredisi PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE DERS ÖĞRETİM KAZANIMLARI İLİŞKİSİ TABLOSU PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 PY11 PY12 PY13 PY14 PY15 PY16 ÖK ÖK ÖK ÖK ÖK ÖK: Öğrenme kazanımlar PY: Program yeterlilikleri

5 Katkı Düzeyi: 1 çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok Yüksek