AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları"

Nuray Koçer
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları Y. Doç. Dr. Tamer Atabarut Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi Müdürü

2 Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir ve Kapsayıcı Büyüme Lizbon tipi strateji reformlarının uygulamasında devamlılık Yüksek beklentiler: Yeni dinamizm Avrupa sathında rekabetçiliğin arttırılması Diğer AB politikaları ile daha iyi koordinasyon İşgücünün daha iyi dağılımı, Daha güçlü mali destek.

Yeni dinamizm Avrupa sathında rekabetçiliğin arttırılması Diğer AB

3 Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir ve Kapsayıcı Büyüme Birbirini destekleyen üç öncelik: 1. Akıllı Büyüme: Bilgi ve Yeniliğe dayalı bir ekonomi 2. Sürdürülebilir Büyüme: Daha verimli kaynak kullanan, yeşil ve rekabet edebilir bir ekonomi 3. Kapsayıcı Büyüme: Ekonomik, sosyal ve sınırsal anlamda bütünleşmeyi sağlayan yüksek istihdam ekonomisi

Sürdürülebilir Büyüme: Daha verimli kaynak kullanan, yeşil ve rekabet edebilir bir

4 Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir ve Kapsayıcı Büyüme 5 Ana Hedef yaş arası nüfusun istihdam oranının %69 seviyesinden %75 e çıkarılması, GYİH nin %3 ünün Ar-Ge ye ayrılması hedefinin gerçekleştirilmesi, Sera gazı salımının 1990 yılına kıyasla en az %20 oranında azaltılması, AB nin enerji tüketiminde yenilenebilir enerjinin payının %20 ye yükseltilmesi ve %20 oranında enerji verimliliği sağlanması, Okulu erken bırakanların oranının %15 ten %10 a düşürülmesi, yaş arası yüksek öğrenim mezunu nüfus oranının %31 den en az %40 a yükseltilmesi, 20 milyon insanın yoksulluktan kurtarılarak, ulusal yoksulluk sınırı altında yaşayan AB vatandaşlarının sayısının %25 azaltılması.

payının %20 ye yükseltilmesi ve %20 oranında enerji verimliliği sağlanması, Okulu erken bırakanların oranının %15 ten %10 a düşürülmesi, 30-34 yaş arası yüksek öğrenim mezunu

5 Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir ve Kapsayıcı Büyüme 7 Bayrak Gemisi Girişim 1. Yenilikçilik Birliği 2. Hareket halindeki gençlik 3. Avrupa için dijital gündem Akıllı 4. Kaynakları Verimli Kullanan Avrupa 5. Küreselleşme Çağı İçin Sanayi Politikası Sürdürülebilir 6. Yeni beceriler ve işler gündemi 7. Yoksulluğa karşı Avrupa platformu Kapsayıcı

Avrupa için dijital gündem Akıllı 4. Kaynakları Verimli Kullanan Avrupa 5.

Avrupa 2020 Stratejisi: Eğitim ve Öğretimin Katkıları AB üyelerinin sorumluluk ve yükümlülükleri Eğitim ve öğretimde AB işbirliği (ET2020) için stratejik yapının oluşturulması Kalite ve verimlilik

6 Avrupa 2020 Stratejisi: Eğitim ve Öğretimin Katkıları AB üyelerinin sorumluluk ve yükümlülükleri Eğitim ve öğretimde AB işbirliği (ET2020) için stratejik yapının oluşturulması Kalite ve verimlilik Yaşamboyu öğrenim ve hareketlilik Eşitlik, sosyal uyum ve vatandaşlık Inovasyon ve yaratıcılık (girişimcilik dahil) Eğitim ve öğretimdeki Bayrak Gemisi Girişimlerin uygulanması Hareket halindeki gençlik Yeni beceriler ve işler gündemi

ve hareketlilik Eşitlik, sosyal uyum ve vatandaşlık Inovasyon ve yaratıcılık (girişimcilik dahil) Eğitim ve

7 Avrupa 2020 Stratejisi: Eğitim ve Öğretimin Katkıları Hareket Halindeki Gençlik (Youth on the move) Eğitim ve Öğretimde Kalite: Ana yetkinlikler, geçerlilik, erken okul terki ile mücadele Yüksek Öğrenimin Modernizasyonu, iş dünyası ile işbirliği, benchmark uygulaması Hareketliliği (öğren & çalış) arttırmak, AB hareketlilik programlarının gözden geçirilmesi Genç işsizliğin azaltılması-işgücü piyasasına daha iyi geçiş

Modernizasyonu, iş dünyası ile işbirliği, benchmark uygulaması Hareketliliği (öğren & çalış) arttırmak,

8 Avrupa 2020 Stratejisi: Eğitim ve Öğretimin Katkıları Yeni Beceriler ve İşler Gündemi İşgücü piyasalarının modernizasyonu İşsizliğin azaltılması daha kalifiye işgücü Yaşamboyu öğrenim uygulamaları ve eğitim ve öğretimin işgücü piyasasının ihtiyacı ile eşleştirilmesi Gelecekteki becerilerin ve yetkinliklerin ihtiyaçlarının daha iyi öngörülmesi

Yaşamboyu öğrenim uygulamaları ve eğitim ve öğretimin işgücü piyasasının ihtiyacı ile

9 Avrupa 2020 Stratejisi: Eğitim ve Öğretimin Katkıları Gelecek İşbirlikleri için Öncelikler Öğrenim kalifikasyonlarına erişilebilirlik ve esneklik Hareketliliğin artması (coğrafi ve sektörler arası ) Yüksek kaliteli eğitim ve öğretim Dezavantajlı gruplar için daha iyi fırsatlar Öğrencilerde yaratıcılık ve girişimcilik

Hareketliliğin artması (coğrafi ve sektörler arası ) Yüksek kaliteli eğitim ve

10 Avrupa 2020 Stratejisi: Aday Ülkeler Avrupa 2020 stratejisi sadece AB içinde değil, aday ülkelere de önemli bir potansiyel ve kendi reform çabaları için dayanak sağlamaktadır. AB kurallarının uygulandığı alanı genişletmek hem AB hem de komşuları için yeni fırsatlar yaratacaktır (Avrupa Komisyonu, 2010).

11 Avrupa Birliği & Türkiye: Eğitim & Öğretim Uzun siyasi ve ekonomik ilişkilerin aksine, MEB de 1995 yılında AB Masası kurulmuştur. Türk eğitim sistemi ile AB ülkelerindeki sistemin eş güdümü için görev yapmıştır: AB ve Türkiye arasındaki eğitim alanındaki bilgi alışverişinin iyileştirilmesi, AB ve Türkiye deki eğitim sistemleri hakkında veri ve doküman toplanması, AB ile yüksek öğrenimde işbirliği Yabancı dil eğitiminin Türkiye geneline yayılması Yaşamboyu öğrenimin kurulması ve desteklenmesi

Türk eğitim sistemi ile AB ülkelerindeki sistemin eş güdümü için görev yapmıştır: AB ve Türkiye arasındaki eğitim

12 Avrupa Birliği & Türkiye: Eğitim & Öğretim 1999 yılında itibaren Türkiye Leonardo Da Vinci, Socrates ve Avrupa için Gençlik programlarına kabul edilmiştir. 18 aylık bir hazırlık sonrası önce DPT bünyesinde, sonra özerk olarak Ulusal Ajans kurulmuştur. Türkiye Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programlarına "tam üye" olarak 1 Nisan 2004 tarihinden itibaren katılmıştır.

18 aylık bir hazırlık sonrası önce DPT bünyesinde, sonra özerk olarak Ulusal Ajans

13 Avrupa Birliği & Türkiye: Eğitim & Öğretim Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları, 1 Ocak 2007 tarihi itibariyle yeni bir döneme girmiştir yılı sonuna kadar sürecek yedi yıllık bir dönemi kapsayan Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Programları na Türkiye de de ilgi giderek artmaktadır. Bir başka finansman kaynağı da, Merkezi Finans ve İhale Birimidir. Türkiye'de Avrupa Birliği tarafından finanse edilen programlar çerçevesinde gerçekleşen hizmet, mal, iş ve hibelere ilişkin ihalelerden sorumludur.

2013 yılı sonuna kadar sürecek yedi yıllık bir dönemi kapsayan Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Programları na Türkiye de de ilgi

14 Avrupa Birliği & Türkiye: Eğitim & Öğretim HAYATBOYU ÖĞRENME PROGRAMLARI (LLP) COMENIUS PROGRAMI (Okul Eğitimi) ERASMUS PROGRAMI (Yüksek Öğretim) LEONARDO DA VINCI PROGRAMI (Mesleki Eğitim) GRUNDTVIG PROGRAMI (Yetişkin Eğitimi) Ortak Konulu (Transversal) Program 4 Temel Faaliyet: Politika Geliştirme; Dil Öğrenme; BİT; Örnek Uygulamaların Yaygınlaştırılması Jean Monnet Programı 3 Temel Faaliyet: Jean Monnet Eylemi; Avrupa Kurumları; Avrupa Kuruluşları

Eğitimi) Ortak Konulu (Transversal) Program 4 Temel Faaliyet: Politika Geliştirme; Dil Öğrenme; BİT; Örnek

15 Avrupa Birliği & Türkiye: Eğitim & Öğretim GENÇLİK PROGRAMLARI Eylem 1.1 Gençlik Değişimleri, Eylem 1.2 Gençlik Girişimleri, Eylem 1.3 Gençlik Demokrasi Projeleri, Eylem 2 Avrupa Gönüllü Hizmeti, Eylem 3.1 AB Komşu Ülkeleriyle İşbirliği, Eylem 4.3 Gençlik Çalışanları ve Gençlik Kuruluşları İçin Eğitim ve Ağ Kurma Eylem 5.1 Gençler ve Gençlik Politikalarından Sorumlu Olanlar İçin Toplantılar. Her yıl 3 başvuru dönemi bulunmaktadır. Son başvuru tarihleri 1 Şubat, 1 Mayıs, ve 1 Ekim dir.

1 AB Komşu Ülkeleriyle İşbirliği, Eylem 4.3 Gençlik Çalışanları ve Gençlik Kuruluşları İçin Eğitim ve Ağ Kurma Eylem 5.

16 Avrupa 2020: Bilgi tabanlı toplum Türkiye nin Gündemi AB 2020 Stratejisi reformlara dayanak için güçlü bir potansiyel ve AB sürecine katkı AB 2020 Stratejisine karşılık veren Ulusal Strateji oluşturmak ve uygulamak Önemli konular rekabet, istihdam, eğitim, araştırma, inovasyon Yeni paradigmalara ve yeni büyüme modellerine dayanan politikalar geliştirmek Ulusal Gündemdeki öncelikleri değiştirmek Bilgi transferini cesaretlendirmek, AB fonlu programlar için kapasitenin güçlendirilmesi

istihdam, eğitim, araştırma, inovasyon Yeni paradigmalara ve yeni büyüme modellerine dayanan politikalar geliştirmek

17 Faydalı linkler en.htm

18 Teşekkürler... Tamer Atabarut

Benzer belgeler

BİLİŞİM SİSTEMLERİ KULLANIMININ KOBİ LERİN VERİMLİLİĞİNE ETKİSİNİN AB BOYUTU

BİLİŞİM SİSTEMLERİ KULLANIMININ KOBİ LERİN VERİMLİLİĞİNE ETKİSİNİN AB BOYUTU İSİMLİ AB ERASMUS + ANA EYLEM 1 MESLEKİ EĞİTİM ÖĞRENİCİ VE PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJESİ BAŞLANGIÇ TOPLANTISI Kasım 2015 DÜZCE