3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız

Transkript

1 ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız

2 3. SINIFLARMART AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Mart ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi dersi konularımız, Sınıf içi etkinliklerimiz, Okuma saati ve Sosyal Etkinliklerimiz MART AYI KAZANIMLARIMIZ HAYAT BİLGİSİ 1- Tüketici olarak sahip olduğu hakları bilir ve bilinçli tüketici davranışları sergiler. 2-Nasıl daha iyi öğrendiğini açıklayarak kendisine uygun öğrenme tekniklerini seçer ve kullanır. 3- Yönergeleri takip ederek okuldaki bilgi teknolojisinden yararlanır. 4-Okula geliş ve gidişlerinde kendinin ve başkalarının güvenliği için trafik işaret ve levhalarını öğrenir. 5- Okula geliş ve gidişlerinde başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışı sergiler. 6- Okula geliş ve gidişlerde karşılaştığı kişilerle aralarında çıkabilecek sorunlar için hangi çözüm yollarına başvurabileceğini açıklar. 7- Kulüp ve diğer grup çalışmalarında grubun henüz fark edilmeyen ortak ihtiyaçlarına duyarlı olur. 8- Kulüp veya grup çalışmalarında alınacak kararlar ve yapılacak çalışmalarda arkadaşlarını bir fikir etrafında bir araya getirir. 9- Dürüst davranışlarda bulunarak arkadaşlarının güvenini kazanır. 10- Bir grup üyesi olarak dürüstlüğü, yeterliliği ile grup arkadaşlarının ve liderinin güvenini kazanır. 11- Barınmanın insanın temel ihtiyaçlarından biri olduğunu kavrar. 12-Hayalindeki evi planlar ve sanat yoluyla ifade eder.

3 13-Adres bilgilerine sahip olmanın önemini belirtir. 14-Evini yön ile ilgili temel kavramları kullanarak bildiği yere göre tarif eder. 15-Yön bulmada kullanılan çeşitli yöntemleri ve araçları merak eder ve araştırır. 16-Aile büyüklerinden hayatta olanların çocukluğunu araştırır. 17-Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. 18-Fiziksel özelliklerini tanıyarak olumlu bir beden imgesi geliştirir. 19-İnsanlığa hizmet etmiş kişilerin çocukluklarını ve yaptıklarını araştırır ve sunar. 20-Hayatımızı kolaylaştırmak için çalışanları tanır ve yaptıkları işleri açıklar. 21-Hayalindeki meslekle ilgili duygu,düşünce ve beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. 22-Ailesi ve yakın çevresiyle iletişim kurarken sözel olmayan iletişim kurarken sözel olmayan iletişim öğelerinin de kullanıldığını fark eder. 23-Aile üyeleri arasındaki ilişki ve iletişim biçimi ile diğer kişilerle olan ilişki ve iletişim biçimi arasındaki farkı ayırt ederek ailenin özel bir çevre olduğunu kavrar. 24-Kendi ailesi ile başka aileleri karşılaştırarak aile yapılarının farklı olabileceğini keşfeder. 25- Farklı sosyal ve ekonomik gruplara mensup kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek bu kişilere ön yargısız davranır. KONULAR 1-Tüketici Olarak Haklarımı bilirim 2-Nasıl Daha İyi Öğreniriz? 3-Bilgiye Ulaşırken 4-Trafik Kuralları 5-Hayır Diyebilirim 6-Okul Yolunda 7-Neye İhtiyacımız Var?

4 8-Sana Güveniyoruz 9- Bana Güveniyor musunuz? 10-Benim Güzel Evim 11-Hayalimdeki Ev 12-Bilmen Gerekir 13-Evinin Yerini Tarif Ederken 14-Yönümüzü Bulmak İçin 15-Onlar da Çocuktu 16-Farklılıklarımız Olabilir 17- Kendimi Seviyorum 18-Sporcular,Mucitler Sanatçılar 19-Bu Mesleği Seçince 20-Vücudumuz Anlatıyor. 21-Ailem Özeldir 22-Ailelerdeki Farklılıklar 23-Farklı Düşünebiliriz HAYAT BİLGİSİ KAZANIMLARI 1-,Kişisel olarak gelişimine uygun amaçlar belirleyerek bu amaçlara ulaşmak için izleyeceği aşamaları planlar. 2- Amaçlarına ulaşabilmek için kişisel olarak çaba harcaması gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği eleştirilere açık olur. 3-Kaybetme ve başarısız olma olasılığını göze alarak, yenilikleri deneme cesareti gösterir ve bundan zevk alır. 4-Ailesiyle birlikte eğlenmenin aile bireylerine katkılarını açıklar, bunun için planlar yapar ve planıyla ilgili düşüncelerini etkili bir biçimde sunar.

5 5- Ailesiyle katılacağı özel gün kutlamalarında mizahı kullanır. 6-Çeşitli ortamlarda liderlerin gruplar ve toplumlar üzerindeki etkilerini araştırır. 7-Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkan sorunları çözer. 8-Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya da acil durumlarda ne yapması gerektiğini uygulayarak gösterir. 9- Doğal afetler sırasında evinde yapılması gerekenleri, yetişkinler eşliğinde uygulayarak gösterir. 10 Ülkesini, tıpkı evi ve okulu gibi bir yuva olarak kabul eder. 11-Bir evin farklı işlevlere sahip bölümleri ile ülkenin farklı özelliklere sahip yerleri arasında bir benzerlik görür; evin bütünlüğü ile Türkiye nin bütünlüğü arasında bağlantı kurar. 12- İnsanların mutluluğunun, bireylerin aile içerisinde ve ülke genelinde üzerlerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirmelerine bağlı olduğunu kavrar. KONULAR 1-Amacıma Ulaştım 2-Denemeye Değer 3-Bana Eğlence 4- Ben Lider Seçildim 5-Özenli Olalım 6- Yangın Var! 7-Deprem 8- Ana Vatan

6 TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME: 1.Dinlemeye hazırlık yapar. 2.Dinleme amacını belirler. 3.Dinlediğine dikkatini yoğunlaştırır. 4.Görgü kurallarına uygun dinler Dinlemeye hazırlık yapar. 1.Dinlediğini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır. 6.Dinlerken vurgu, tonlama ve telâffuza dikkat eder.. 7Dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1 K) sorularına cevap verir. 6.Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamını tahmin eder 7..Dinlediklerinde eş ve zıt anlamlı kelimeleri belirler. 8.Dinledikleriyle ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. 9.Dinlediklerini başkalarıyla paylaşır. 10.Katılımlı dinler. 11.Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler/izler. 12.Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler. 13.Grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinler.

7 ÖĞRENME ALANI: KONUŞMA: 1.Konuşmaya hazırlık yapar. 2.Konuşma amacını belirler ve dinleyicilere söyler. 3.Dinleyicilerle göz teması kurar. 4.İşitilebilir bir ses tonuyla konuşur. 5.Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. 6.Kelimeleri doğru telâffuz eder. 7.Akıcı konuşur. 8.Sesine duygu tonu katar 9.konuşmalarında beden dilini kullanır. 10.Konuşma sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır. 11.Konu dışına çıkmadan konuşur. 12.Görgü kurallarına ve değerlere uygun konuşur1 13.Kendine güvenerek konuşur. 14.Öğrendiği yeni kelimeleri konuşmalarında kullanır. 15.Konuşmalarında yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir. 16.Bilgi edinmek amacıyla soru sorar.9.konuşmalarında 5N1K öğelerini bulur. ÖĞRENME ALANI OKUMA: 1.Okumaya hazırlık yapar. 2.Okuma amacını belirler. 3.Okuduğu kelimeleri doğru telâffuz eder.

8 4.Noktalama işaretlerine dikkat ederek okur. 5.İşitilebilir ses tonuyla okur. 6.Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat eder. 7.Akıcı okur. 8.Kurallarına uygun sessiz okur. 9.Okuduğuna dikkatini yoğunlaştırır. 10.Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. 11.Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder. 12.Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 13.Metin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur. 14.Okuduklarını zihninde canlandırır. 15.Farklı düşünmeye yönlendiren ifadeleri dikkate alarak okur. 16.Önem belirten ifadeleri dikkate alarak okur. 17.Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 18.Okuduklarında gerçek olanla hayal ürünü olanı ayırt eder. 19.Okuduğu metnin içeriği hakkındaki düşüncelerini belirtir. 20.Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. 21.Metindeki anlamsal çelişkileri saptar. 22.Metinde ortaya konan sorunları belirler ve onlara farklı çözümler bulur. 23.Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirler. 24.Okuduklarıyla ilgili kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir.

9 25.Okuduğunu özetler. 26.Görsellerden yararlanarak içeriği tahmin eder. 27.Metin içerisinde kalın, renkli, altı çizili vb. ifadelerin önemli noktaları vurguladığını bilerek okur. 28.Metin içi anlam kurar. ÖĞRENME ALANI: YAZMA 1.Yazmaya hazırlık yapar. 2.Yazma amacını belirler. 3.Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluk bırakır. 4.Bütün yazılarını bitişik eğik yazı ile yazar. 5.Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. 6.Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. 7.Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 8.Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder. 9.Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanır. 10.Konu dışına çıkmadan yazar. 11.Matematiksel ifadeleri doğru yazar. 12.Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. 13.Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. 14.Yazılarında sebep sonuç ilişkileri kurar.

10 ÖĞRENME ALANI: GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU: 1.Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir. 2.Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar. 3.Resim ve fotoğrafları yorumlar. 4.Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV) verilen bilgileri, haberleri düşünceleri sorgular. 5.Beden dilini yorumlar. 5.Doğayı izler, doğadaki değişimleri fark eder ve yorumlar. 6.Görsellerden hareketle cümleler, metinler yazar. 2. Görsel Sunu 1.Sunum şeklini belirler ve sunuma hazırlık yapar. 2.Bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirir. 3.Bilgileri tablo ve grafikle sunar. 4.Sunularında gerçek nesne ve modelleri kullanır. 5.Sunularında içeriğe uygun görseller seçer ve kullanır. 6.Bilgi,duygu ve düşüncelerini sunmak amacıyla bilgi ve teknolojilerden yararlanır. 7.Sunularını değerlendirir.

11 KONULARIMIZ Noktalama İşaretler -de,-da nın ayrı yazılması mı,mi soru ekinin ayrı yazılışı Yazım yanlışı yapılan kelimelerin doğru yazılışları METİNLER: Kurbağa Prens Masallarda Büyüyen Çocuk Masal Penceresinden Serbest Okuma Metinleri: Küçük Mavi Balık Akvaryumda Temizlik Kar Tanesi

12 MATEMATİK MATEMATİK KAZANIMLAR 1-Doğal sayılarla çarpma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 2-Bir bütünü eş parçalara ayırarak eş parçalardan her birinin kesrin birimi olduğunu belirtir. 3-Payı paydasından küçük ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirler elde eder. 4-Paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan en çok üç kesri karşılaştırır ve sıralar. 5-Bir çokluğun belirtilen birimi kadarını belirler. 6-Kilogramın ve gramın kullanıldığı yerleri belirtir. 7-Kilogram ve gramla ilgili problemleri çözer ve kurar. KONULAR 1-DOĞAL SAYILARLA ÇARPMA İŞLEMİ 2-KESİRLER 3-TARTMA

13

14 FEN BİLİMLERİ FEN BİLİMLERİ MART AYI KAZANIMLARI CANLILAR DÜNYASINA YOLCULUK KAZANIMLAR 1-)Doğal ve yapay çevre arasındaki farkları açıklar. 2-)Doğal çevrenin canlılar için önemini kavrar ve doğal çevreyi korumak için tedbirler alır. 3) Elektrik ve su gibi kaynakların tasarruflu kullanılmasının önemini kavrar ve bu kaynakların kullanımında tasarruflu davranır. 4-)Sağlıklı yaşam için gerekli olan durumların önemini kavrar ve günlük yaşamında uygular. KONULAR 1-)BEN VE ÇEVREM 2-)DOĞAL VE YAPAY ÇEVRE 3-)BİLİNÇLİ TÜKETİCİ 4-)SAĞLIKLI YAŞAM

15 ETKİNLİKLERİMİZ MART AYI ETKİNLİKLERİMİZ 3. SINIFLAR BİLGİ YARIŞMASI BİLGİ YARIŞMASINDA HEM EĞLENDİK HEM BİLGİMİZİ YARIŞTIRDIK ;)