Kalkınma Politikaları (KAM 413) Ders Detayları

Transkript

1 Kalkınma Politikaları (KAM 413) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kalkınma Politikaları KAM 413 Her İkisi Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Ders Verilme Şekli Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri Türkçe Seçmeli Dersler Lisans Yüz Yüze Anlatım, Tartışma, Beyin Fırtınası Dersin Koordinatörü

2 Dersin Öğretmen(ler)i Yrd. Doç. Dr. Anıl Çekiç Dersin Asistanı Dersin Amacı Dersin Eğitim Çıktıları Dersin İçeriği 1980'den bu yana TC Hükümetlerinin IMF - Dünya Bankası - ABD reçetelerine teslimiyet içinde izledikleri politikaları değerlendirip eleştiren birçok iktisatçı, bu dersdekine benzer saptamaları tekrar ve tekrar ortaya koymuştur. Dersin hedefi, Chang-Grabel ikilisine benzer bir şekilde, iktisatçı olmayanların da rahatça izleyebilecekleri etkili bir biçimde ve sağlam bir bilgi birikimine dayanarakaktarabilmek ve nihayetinde öğrencilere Neoliberalizm ve alternatiflerine dair bir vizyon aktarabilmektir. Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Kalknıma Politikası Teorilerinin Ögrenilmesi Bölgesel Kalkınma Ajanslarının Çıkışı Kırsal Kalkınma Sürdürülebilir Kalkınma Yaklaşımları Gelişmekte olan ülkelerin kalkınma deneyimleri; iktisadi büyüme, bağımlılık ve demokrasi gibi konulara odaklanarak incelenir. Derste, gelişmekte olan ülkelerin güncel sorunları; kalkınma planları ve uygulamaları, sektörel gelişmeler, yatırım politikaları ve öncelikleri göz önünde bulundurularak irdelenir. Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları HaftaKonular Ön Hazırlık 1 Derse Giriş ve Tanışma 2 Kalkınma Teorileri

3 3 Kalkınma Teorileri 4 Türkiye'de Planlı Döneme Geçiş 5 Türkiye'de Kalkınma Planları 6 Bölgesel Kalkınma 7 Türkiye'de Bölgesel Kalkınma Ajanslarının Kurulması 8 AB Muktesebatı ve BKA'ların işleyişine Dair Degrlendirme 9 Kırsal Kalkınma 10 Türkiye'de Kırsal Kalkınma Destekleri ve AB Muktesebatı İlişkisi 11 Sürdürülebilir Kalkınma 12 Kalkınma ve Çevre lişkisi 13 Türkiye'de Son 20 yıllık Kalkınma Politikaları Uygulamasına Dair Genel Degerlendirme 14 Genel Sınav Kaynaklar Ders Kitabı: Diğer Kaynaklar: 1. Ha-Joon Chang, IIene Grabel, 2005, Kalkınma Yeniden Alternatif İktisat Politikaları Elkitabı, İmge kitabevi Ankara 1. İker Parasız, 2005, İkinci Kuşak Kalkınma Politikaları ve Reformlar, imge Kitabevi, Bursa Değerlendirme Sistemi

4 Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım - - Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödevler - - Sunum - - Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri - - Genel Sınav/Final Juri - - Toplam 0 0 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 100 Toplam 100 Ders Kategorisi

5 Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi Siyaset biliminin temel kavram ve yöntemlerini anlama, açıklama ve kullanma becerilerinin kazanılması 2 Kamu yönetiminin temel kavram ve yöntemlerini anlama, açıklama ve kullanma becerilerinin kazanılması 3 Kuramsal altyapının güçlendirilmesi, teori ve pratik arasında köprü kurarak kuramı siyasi ve idari konulara uyarlama becerilerinin geliştirilmesi 4 Siyasa oluşturma sürecinin anlaşılması; siyasaların yerel, ulusal, bölgesel ve/veya küresel düzeyde, gerçek yaşamda nasıl uygulandığının kavranması 5 Siyasi, iktisadi, yasal, kültürel ve diğer toplumsal süreçlerin birbirleri arasındaki etkileşimin anlaşılması

6 6 Siyaset bilimi ve kamu yönetimi alanında kullanılabilecek nicel ve/veya nitel araştırma tekniklerinin öğrenilmesi, bu teknikleri uygulama becerisinin geliştirilerek proje üretebilme kapasitesinin geliştirilmesi 7 Alanda faydalı olabilecek yazılım, donanım ve/veya teknik araçların kullanım kabiliyetinin artırılması 8 Ortak harekete yönelik kolaylaştırıcı yaklaşımlar ile disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması becerilerinin geliştirilmesi 9 Eleştirel analiz, tartışma ve/veya yaşam boyu öğrenmenin teşvik edilmesiyle sorun çözme ve açık fikirli davranma yetilerinin geliştirilmesi 10 İş etiği ve ahlakı ile sosyal sorumluluk yönlerinin geliştirilmesi 11 İletişim becerilerinin; sözlü ve yazılı ifadenin, sunum tekniklerinin geliştirilmesi; bu becerileri kullanırken gerekli yabancı dil bilgisine sahip olunması 12 Edinilen bilgi ve beceriyi şu alanlardan en az birinde uygulama ve birine yönelik eleştiri kabiliyetinin artırılması: siyaset teorisi, idari süreçler, örgüt, endüstriyel ilişkiler, toplumsal hareketler, uluslararası siyaset. 13 Yaşam boyu öğrenmenin öneminin kavranılması ECTS/İş Yükü Tablosu Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuar

7 Uygulama Derse Özgü Staj Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Sunum/Seminer Hazırlama Projeler Ödevler Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi Toplam İş Yükü 90