ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (02 Mayıs -17 Haziran 2016 )

Transkript

1 ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (02 Mayıs -17 Haziran 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 02 Mayıs -17 Haziran 2016 tarihleri arasındaki altıncı temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Yaşamın sürdürülebilmesi için kullandığımız bazı malzemeler geri dönüştürülebilir. GEZEGENİ PAYLAŞMAK Başka insanlarla ve diğer canlılarla sınırlı kaynakları paylaşma mücadelesinde haklar ve sorumluluklar hakkında sorgulama; toplumlar ve toplumlar arasındaki ve içindeki ilişkiler, eşit fırsatlara erişmek, barış ve çatışmaların çözümü.

2 SORGULAMA HATLARI Sınırlı kaynaklar, Geri dönüşüm ve hayatımıza etkisi, Geri dönüşümde sorumluluklarımız. Gezegeni Paylaşmak temamıza karşı merak uyandırmak için kapı görsellerini inceledik ve ana fikrimize ulaştık. Ana fikre ulaşmak için beyin fırtınası yaparak fikirlerimizi geliştirdik. Temaya giriş etkinliğimizde; ana fikre ulaşmak için geri dönüşüm sembolünün yer aldığı puzzle parçalarını bulduk ve birleştirdik. Geri dönüşüm sembolünü tanıdık ve günlük yaşamımızda bu sembolle nerelerde karşılaşabileceğimizi açıkladık. Ön bilgilerimizi ölçmek için Geri Dönüşüm malzemelerini inceledik ve günlük yaşamımızdaki yerini söyledik. Plastik, cam, kağıt, pil atıklarının hayatımızdaki yerini gördük. Yakın çevremizde bu malzemelerin hangi amaçlarla hangi alanlarda nerelerde kullanıldığını anladık.

3 Topladığımız geri dönüşüm malzemelerini tasarladığımız geri dönüşüm kutularına attık. Grup olarak tasarladığımız geri dönüşüm kutularını yaparken yaratıcılık becerilerimizi etkili bir şekilde kullandık. Atık plastiklerden özgün ürünler oluşturarak geri dönüşüm bilincimizi geliştirdik. Atıklardan başka neler yapabiliriz? konusunda çalışmalar yaptık ve bu çalışmalarla yaratıcılığımıza da katkıda bulunduk.

4 Geri dönüşümün hangi aşamalarda gerçekleştiğini görmek için sunumlar izledik. Geri dönüşüme dâhil olan malzemeleri tanıdık ve bunların gezegenimizin yararına olduğunu saptadık. Ana fikirle ilişkili olarak Çöp Kafalı Çocuk adlı hikâyeyi okuduk. Hikâyedeki ana kahramanın başından geçenleri anlattık ve çöplere nelerin dâhil olabileceğini gördük. Geri Dönüşüm Deneyi yaparak geri dönüşüm malzemelerinin doğada ne kadar zamanda kaybolabileceğini gördük. Bu malzemelerin doğaya ve gezegenimize vereceği zararları konuşarak geri dönüşümün önemini pekiştirdik. Organik atıkların doğada çabuk kaybolduğunu gördük. Farklı atıkların doğada kaybolma sürelerini karşılaştırdık. Ana fikirle bağlantılı olarak evden getirdiğimiz hikâyelerimizi okuduk ve ana fikre karşı bağlılığımızı devam ettirdik. Geri Dönüşüm Anketi çalışmasına katılarak yakın çevremizdeki insanların geri dönüşüm konusundaki bilgisini ölçtük. Geri dönüşüm anket sonuçlarını hep birlikte inceleyerek sosyal çevremizi bilinçlendirdik.

5 WALL-E animasyon filmini ana fikirle ilişkilendirilerek izledik ve film sonunda çeşitli çıkarımlar yaptık. Göztepe Geri Dönüşüm Merkezi gezisi sırasında görevli çevre mühendisiyle geri dönüşüm konusunda sohbet ettik. Geri dönüşen malzemelerin hikâyesini dinleyerek gezi yerinde incelemeler yaptık. Keyif alarak gerçekleştirdiğimiz mutfak etkinliğimizde tost ekmeği ve maydanozla geri dönüşüm sembolünü yaparak çok eğlendik.

6 Öğrendiğimiz seslerle ilgili eğitici oyunlar ve pekiştirme çalışmaları yaptık. Matematik becerilerimizi geliştirmek için GEMS materyalleriyle matematik oyunları oynadık arası sayı tanıma ve yazma konusundaki çalışmalarımızı tamamladık. ANAHTAR KAVRAMLAR: Bağlantı, Sorumluluk, İşlev. Kütüphane dersinde; Geri dönüşüm ile ilgili animasyon, çizgi film ve sunumlar izledik. Geri Dönüşüm ile ilgili Anadolu Cam Sanayi nin interaktif oyununu oynadık. Cam Ambalaj Geri Kazanım Döngüsü ile ilgili görsel okuryazarlık çalışması yaptık. Ayla Çınaroğlu nun Piknikçiler kitabı ile Sevim Ak ın Eskiler Alırım kitaplarını paylaşımcı ve sorgulayıcı okuma yöntemiyle okuyarak ana fikre ulaştık.

7 İngilizce dersinde; geri dönüşümün öneminden bahsettik. Bu konuda kitaplar okuyarak İngilizce kelime dağarcığımızı genişlettik. Sınıfımızda bir "Recycle Corner" oluşturduk. Evden getirdiğimiz atık materyalleri kutulara ayrıştırarak geri dönüşümün neden gerekli olduğundan bahsettik. Sonuç etkinliğimizde; bazı geri dönüşüm malzemeleriyle sanat etkinlikleri yaptık. ÖĞRENEN PROFİLLERİ: İlkeli, Duyarlı, Araştıran-Sorgulayan. Bilişim Teknolojileri dersinde; geri dönüşüm konulu bir eğitsel oyun oynayarak klavye ve fare gelişimlerini destekleyici çalışmalar yaptık.

8 Beden Eğitimi dersinde; atık kâğıtlardan spor alanında kullanabileceğimiz bir spor malzemesi (top) yaptık. Yapılan spor malzemesinin zaman içerisindeki değişimi üzerine konuştuk. Değişim kavramını fark ederek ana fikir ile bağlantı kurduk. Müzik dersinde; bilinen müzik enstrümanlarının resimlerini paylaştık ve eskiden nasıl oldukları hakkında soru-cevap yöntemiyle fikir alışverişi yaptık. Üzerinde konuşulan enstrümanların geçmişteki resimlerini gördük ve bu şekilde enstrümanların dönüşümü konusunu kavradık. Rehberlik dersinde; ev içi sorumluluklarımıza dair görselleri inceleyerek bunun üzerinde paylaşımlar yaptık. Çevremize ve doğaya karşı olan sorumluluklarımızın neler olabileceği üzerine sohbet ettik.

9 IB ÖĞRENEN PROFİLi Araştıran-Sorgulayan, İlkeli, Duyarlı. ANAHTAR KAVRAMLAR Şekil, Bağlantı, Dönüşümlü Düşünme.