DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ

Transkript

1 2016 MEZUN MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ

2 TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler arasında adından söz ettiren üniversitemiz; 2008 yılından itibaren kalite çalışmalarına önem vermeye başlamıştır. Düzce Üniversitesi nin "Değer üreten üniversite" anlayış ve kültürünü tüm birimlere yayılmasını sağlamak ve sürekli iyileştirme felsefesini kurumda bir çalışma prensibi haline getirmek amacıyla Sürekli İyileştirme Koordinatörlüğü kurulmuştur. Koordinatörlüğümüz bünyesinde belirlenen vizyon çerçevesinde çeşitli faaliyetler yürütülmekte olup bu faaliyetlerden elde edilen bulguların değerlendirilerek sonuçların ilgililere fayda sağlaması amacıyla duyurulması, gelişen ve büyüyen üniversitemiz için önem arz etmektedir. dileklerimle Çalışmanın kurum çalışanlarına, Düzce halkına ve araştırmacılara fayda sağlaması Prof. Dr. Nigar Demircan ÇAKAR Rektör

3 İÇİNDEKİLER TAKDİM... i GİRİŞ...4 BİRİNCİ BÖLÜM MEVCUT DURUM...6 İKİNCİ BÖLÜM GEREÇ VE YÖNTEM...7 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM BULGULAR Kırılımlandırmalar Akçakoca MYO İçin Değerlendirmeler Akçakoca T.İ.Y.O İçin Değerlendirmeler Çilimli MYO İçin Değerlendirmeler Cumayeri MYO İçin Değerlendirmeler Düzce MYO İçin Değerlendirmeler Fen Edebiyat Fakültesi İçin Değerlendirmeler Gölyaka MYO İçin Değerlendirmeler Gümüşova MYO İçin Değerlendirmeler İşletme Fakültesi İçin Değerlendirmeler Kaynaşlı MYO İçin Değerlendirmeler Mühendislik Fakültesi İçin Değerlendirmeler Orman Fakültesi İçin Değerlendirmeler Sağlık Hizmetleri MYO İçin Değerlendirmeler Sağlık YO İçin Değerlendirmeler Sosyal Bilimler MYO İçin Değerlendirmeler... 35

4 Teknik Eğitim Fakültesi İçin Değerlendirmeler Tıp Fakültesi İçin Değerlendirmeler Fen Bilimleri Enstitüsü İçin Değerlendirmeler Sosyal Bilimler Enstitüsü İçin Değerlendirmeler DÖRDÜNCÜ BÖLÜM SONUÇLAR... 43

5 GİRİŞ 2006 tarihinde kurulan, Atatürk ilke ve inkilaplarına bağlı; milli, manevi ve toplumsal etik değerleri özümsemiş; çağdaş ve demokratik bir üniversite olarak; erdemli bilim, meslek, sanat insanları ve liderler yetiştiren; bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde işbirlikleri kuran; Düzce ili ve çevresinin sürdürülebilir kalkınmasına öncülük eden; yenilikçi, girişimci, evrensel bilgi ve değer üreten üniversite misyonuyla hareket eden üniversitemiz 2016 yılı itibariyle 4 Enstitü, 13 Fakülte, 3 Yüksekokul, 10 Meslek Yüksekokulu, 18 Araştırma ve Uygulama Merkezi, 9 Koordinatörlük ile hizmet vermektedir. Ürettiği hizmetle paydaşlarına değer katmayı hedefleyen üniversitemiz bu kapsamda uygulamaları mükemmelleştirmek için EFQM yönetim modelini temel almaktadır. Modelin temeline entegre şekilde aynı zamanda 5018 sayılı kanun kapsamında iç kontrol ve stratejik planlama çalışmaları yapılmaktadır. Sürekli İyileştirme Koordinatörlüğü bünyesinde bu faaliyetleri gerçekleştirmek adına tüm paydaşlarımızla çeşitli görüşmeler yapıalrak geri bildirim sağlanmakta; bu kapsamda yönetim stratejilerine ve uygulamalarına veri sağlanmaktadır. Yapılan bu görüşmelerin ana başlığı Şekil 1 de kısaca özetlenmiştir. Mezun Memnuniyeti Akademik Personel Memnuniyeti Değerleme Kurumsal Değerler İdari Personel Memnuniyeti Dış Paydaş Öğrenci Memnuniyeti Şekil 1.Kurumsal Faaliyetlerimiz Üniversite çapında bir planlama bilinci ile tüm faaliyet alanlarının ile içselleştirme anlayışı içinde hazırlanmış bulunan Üniversitemiz Stratejik Planı, katılımcı bir anlayışla gerçekleştirilen kurumsal dış değerlendirme ve öz değerlendirme etkinlikleriyle, kurumun mevcut durumu ile ulaşmak istediği konum arasındaki farkı ortaya koymuş, temel

6 amaçlar ve performans hedefleri belirlenmiş, bu amaç ve hedeflere ulaşma yolunda kurumun gücü ve zayıflıkları ile sahip olduğu fırsatlar ve karşılaşabileceği tehditleri değerlendirilmiştir. Tüm kurumlar gibi Üniversitemiz yönetimi için de yol gösterici ve aydınlatıcı nitelikte olan stratejik planımız, zamana yayılmış öncelikli hedeflerimizin ortaya konulması ve bunlara ulaşılması bakımından kısa, orta ve uzun vadeli yönetsel yaklaşımlarımızın ve kaynaklarımızın saptanması için etkili bir yönetim aracı olarak kabul edilmektedir. Stratejik Planda belirtilen; önlisans, lisans ve lisansüstü eğitimde güncelleştirmeler yapmak, eğitim ve öğretimde kalite güvencesinin Bologna sürecine uygun olarak planlanması ve uygulanması, eğitim birimlerimizin gerekli alt yapı ve donanım ihtiyaçlarının giderilmesi, eğitim ve öğretimin kalitesini geliştirerek öncelikle bölgenin sonra ülkemizin ihtiyaç duyduğu insan kaynağını yetiştirmek amaçlardandır. Bu amaçların gerçekleştirilebilmesinde değerlendirilecek bileşenlerden birisi de mezun öğrencilerdir. Mezun öğrencilerin bölümleri ile ilgili görüşlerini alarak gerekli düzenlemelerin yapılması amacıyla bu çalışma yapılmıştır.

7 BİRİNCİ BÖLÜM MEVCUT DURUM Tablo 1. Cinsiyete ve Birimlere Göre Öğrenci Sayıları ( ) Kız Erkek Toplam Fakülte Yüksekokul MYO Toplam Cinsiyete göre öğrenci sayılarına bakıldığında erkeklerin daha çoktur. Bunun dışında enstitülerde yüksek lisans ve doktora eğitimi alan 2234 öğrenci bulunmaktadır. Toplam öğrenci sayısı olmaktadır. Tablo 2. Birimlerden Mezun Olan Öğrenci Sayısı Toplam Fakülte 644 Yüksekokul 325 MYO 1378 Enstitü 132 Toplam 2479

8 İKİNCİ BÖLÜM GEREÇ VE YÖNTEM 2016 yılı içerisinde uygulamaya başlanan mezun değerlendirme anketi, 460 kişiye uygulanmıştır. Mezunlara; kişisel bilgilere ilişkin 6 madde, çalışma durumuna ilişkin bilgilerin yer aldığı 5 madde, üniversiteden alınan hizmetlerin yeterliğine ilişkin 18 madde, Düzce ili ve Düzce Üniversitesi ne ilişkin genel bilgileri içeren 8 madde, mezuniyet sonrası üniversiteyle olan ilişkileri ölçmeye yönelik 5 madde, iş hayatına yönelik 5 madde, eğitim kalitesini arttırmaya yönelik önerilerin ve değerlendirmelerin alındığı 2 soru sorulmuştur. Mezun sayısı 2 den az bölümlere yönelik analizler gizlilik gerekçesi nedeniyle raporlanmamıştır.

9 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM BULGULAR Cinsiyet Bay ,6 Bayan ,4 Eğitim Düzeyi Ön Lisans ,1 Lisans ,6 Yüksek Lisans 17 3,7 Doktora 3 0,7 Mezuniyet Yılı < , , , , , ,2 Çalışma Türü Devlet 50 11,0 Özel ,7 Çalışmıyor ,3 Çalışılan Sektör Hizmet 71 40,1 Sağlık 27 15,3 Eğitim 21 11,9 İnşaat 18 10,2 Elektrik-Elektronik 7 4,0 Bilişim / Bilgisayar / Yazılım 7 4,0 Diğer 26 14,5 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 49 24,7 İş aramadım 25 12,6 Çalışmayı düşünmedim 3 1,5 İş bulamadım 12 6,1 1-3 ay 63 31,8 3-6 ay 12 6, ay 22 11,1 >12 ay 12 6,1 İş Hayatında Oldukça Olumlu Üniversitemiz Olumlu Mezunlarına Yönelik Olumsuz Tutumlar Oldukça Olumsuz Belirgin bir tutum gözlemlemedim Derslerde İzlenen Orta düzeyde 2 2,9 Yöntemlerin Genel Yeterli 58 85,3 Yetersiz 8 11,8 Değerlendirilmesi ÖNERİLER Yabancı Dil Eğitimine Önem Verilmesi 5 3,2 Fiziki olanakların (bina, derslik vb.) geliştirilmesi 21 13,4 Uygulama (Staj, Teknik gezi vb.) faaliyetlerine önem verilmeli 32 20,38 Uygulama ve saha olanaklarının geliştirilmesi 26 16,56 Öğretim üyesinin kalitesinin artırılması 9 5,73 Laboratuvar eğitimi geliştirilmeli 4 2,55 Kullanılan araç gereçlerin yenilenmesi / artırılması 3 1,91 İş hayatına yönelik kapsamlı eğitim verilmeli 6 3,82 Diğer 51 32,48

10 3.1. Kırılımlandırmalar Bu bölümde bölüm / program bazlı değerlendirmelere ve her bir akademik birim (Fakülte, Yüksekokul, MYO, Enstitü) için alınan eğitim, mezuniyet sonrası ilişkiler, üniversiteyi tercih, iş ilişkileri ve genel sonuçlara ilişkin ortalama memnuniyetler verilmiş olup dördüncü bölümde ise genel değerlendirmeler eklenmiştir Akçakoca MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki GENEL İşletme Yönetimi 8 3,76 3,59 3,63 3,36 3,59 Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 9 3,80 3,82 3,43 3,20 3,56 Dış Ticaret 8 4,06 4,15 3,90 4,45 4,14 Gıda Teknolojisi 14 3,48 3,81 3,37 3,60 3,57 Bilgisayar Programcılığı 4 4,23 4,16 4,30 4,20 4,22 Turizm ve Otel İşletmeciliği 7 3,57 3,80 3,06 3,06 3,37 GENEL 50 3,82 3,89 3,62 3,65 3, İşletme Yönetimi Cinsiyet Bay 3 37,5 Bayan 5 62,5 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Devlet 1 12,5 Özel 3 37,5 Çalışmıyor 4 50,0 Çalışılan Sektör Hizmet 3 75,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 25,0 1-3 ay 1 25,0 Mezunlarına Yönelik Oldukça Olumlu 2 50,0 Tutumlar Olumlu 1 25,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Orta düzeyde 0 0,0 Yeterli 2 25,0 Yetersiz 1 12,5

11 Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Cinsiyet Bay 3 33,3 Bayan 6 66,7 Mezuniyet Yılı < , , , , , ,2 Çalışma Türü Özel 6 66,7 Çalışmıyor 3 33,3 Çalışılan Sektör Hizmet 3 50,0 Eğitim 1 16,6 Diğer 2 33,4 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 2 33,3 İş aramadım 1 16,6 Mezunlarına Yönelik Tutumlar 1-3 ay 1 16, ay 1 16,6 >12 ay 1 16,6 Oldukça Olumlu 1 16,6 Olumlu 3 50,0 Olumsuz 1 16,6 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 16,6 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 1 11, Dış Ticaret Cinsiyet Bay 3 50 Bayan 3 50 Mezuniyet Yılı , , , ,6 Çalışma Türü Devlet 1 16,6 Özel 2 33,3 Çalışmıyor 3 50,0 Çalışılan Sektör Hizmet 2 66,7 Diğer 1 33,3 İş Bulma Süresi İş aramadım 1 33,3 1-3 ay 1 33,3 3-6 ay 1 33,3 Mezunlarına Yönelik Oldukça Olumlu 1 33,3 Tutumlar Olumlu 1 33,3 Oldukça Olumsuz 1 33,3 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 1 16,6

12 Gıda Teknolojisi Cinsiyet Bay 1 7,1 Bayan 13 92,9 Mezuniyet Yılı , , ,5 Çalışma Türü Devlet 1 7,1 Özel 2 14,3 Çalışmıyor 11 78,6 Çalışılan Sektör Hizmet 1 33,3 Diğer 2 66,7 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 0 0,0 1-3 ay 2 66, ay 1 33,3 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Oldukça Olumlu 0 0,0 Olumlu 1 33,3 Olumsuz 2 66,7 Orta düzeyde 1 7,1 Yeterli 1 7, Bilgisayar Programcılığı Cinsiyet Bay 2 50,0 Bayan 2 50,0 Mezuniyet Yılı ,0 Çalışma Türü Çalışmıyor 4 100,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Orta düzeyde 0 0,0 Yeterli 1 25,0

13 Turizm ve Otel İşletmeciliği Cinsiyet Bay 4 57,1 Bayan 3 42,9 Mezuniyet Yılı , , ,5 Çalışma Türü Devlet 1 14,3 Özel 2 28,5 Çalışmıyor 4 57,1 Çalışılan Sektör Hizmet 1 33,3 Eğitim 1 33,3 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 2 66,7 1-3 ay 1 33,3 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Olumlu 2 66,7 Olumsuz 1 33,3 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Orta düzeyde 0 0,0 Yeterli 1 14, Akçakoca T.İ.Y.O İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik 8 3,16 2,91 3,49 3,25 3,20

14 Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Cinsiyet Bay 5 62,5 Bayan 3 37,5 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Devlet 0 0,0 Özel 3 37,5 Çalışmıyor 5 62,5 Çalışılan Sektör Hizmet 3 100,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 33,3 Mezunlarına Tutumlar Yönelik Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi 6-12 ay 1 33,3 >12 ay 1 33,3 Oldukça Olumlu 0 0,0 Olumlu 1 25,0 Olumsuz 0 0,0 Oldukça Olumsuz 0 0,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 3 75,0 Orta düzeyde 0 0,0 Yeterli 2 25,0 Yetersiz 0 0, Çilimli MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 4 3,51 2,54 3,20 3,13 3,10 Tıbbi ve Aromatik Bitkiler 5 3,43 3,75 3,90 2,70 3,45 GENEL 9 3,47 3,15 3,55 2,92 3,27

15 Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Cinsiyet Bay 1 25,0 Bayan 3 75,0 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Özel 2 50,0 Çalışmıyor 2 50,0 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Diğer 1 50,0 İş Bulma Süresi Çalışmayı düşünmedim 1 50,0 İş aramadım 1 50,0 Olumlu 2 100, Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Cinsiyet Bayan 5 100,0 Mezuniyet Yılı ,0 Çalışma Türü Özel 1 20,0 Çalışmıyor 4 80,0 Çalışılan Sektör Makine 1 100,0 İş Bulma Süresi 1-3 ay 1 100,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 100, Cumayeri MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Endüstriyel Kalıpçılık 3 4,18 3,50 3,40 3,70 3,70

16 Endüstriyel Kalıpçılık Cinsiyet Bay 3 100,0 Mezuniyet Yılı , ,3 Çalışma Türü Özel 2 66,7 Çalışmıyor 1 33,3 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Reklam / Tanıtım 1 50,0 İş Bulma Süresi 3-6 ay 1 50,0 İş bulamadım 1 50,0 Olumsuz 1 50,0 Belirgin bir tutum 1 50,0 gözlemlemedim Düzce MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Bilgisayar Programcılığı 6 3,26 3,56 2,53 3,77 3,28 Elektrik 9 3,91 3,56 3,11 3,92 3,63 Elektronik ve Haberleşme Teknolojisi 11 3,49 4,00 3,78 3,91 3,45 Elektronik Teknolojisi 4 3,74 4,08 3,70 4,10 3,91 İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi 4 4,04 3,94 4,25 3,27 3,88 İnşaat Teknolojisi 3 3,59 3,75 2,93 3,60 3,89 Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi 5 3,60 3,58 2,65 3,12 3,24 Mobilya ve Dekorasyon 5 3,00 2,84 2,80 2,85 2,87 Otomotiv Teknolojisi 5 4,17 3,88 3,44 4,00 3,06 GENEL 52 3,64 3,69 3,24 3,62 3,47 Genel

17 Bilgisayar Programcılığı Cinsiyet Bay 4 66,7 Bayan 2 33,3 Mezuniyet Yılı < , , ,6 Çalışma Türü Çalışmıyor 3 50,0 Özel 3 50,0 Çalışılan Sektör Hizmet 2 66,7 Bilişim / Bilgisayar / Yazılım 1 33,3 İş Bulma Süresi 1-3 ay 1 33,3 İş aramadım 2 66,7 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 33,3 Olumlu 2 66, Elektrik Cinsiyet Bay 9 100,0 Mezuniyet Yılı < , , , , ,3 Çalışma Türü Devlet 1 11,1 Özel 4 44,4 Çalışmıyor 4 44,4 Çalışılan Sektör İnşaat 1 20,0 Elektrik-Elektronik 4 80,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 2 40,0 1-3 ay 2 40,0 İş Hayatında Üniversitemiz Mezunlarına Yönelik Tutumlar 6-12 ay 1 20,0 Oldukça Olumlu 1 20,0 Olumlu 3 60,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 20,0

18 Elektronik ve Haberleşme Teknolojisi Cinsiyet Bay ,0 Mezuniyet Yılı , , ,4 Çalışma Türü Devlet 1 9,1 Özel 1 9,1 Çalışmıyor 9 81,8 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Bilişim / Bilgisayar / Yazılım 1 50,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 50,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi İş bulamadım 1 50,0 Oldukça Olumlu 1 50,0 Olumlu 1 50,0 Yeterli 1 18,2 Yetersiz 1 18, Elektronik Teknolojisi Cinsiyet Bay 4 100,0 Mezuniyet Yılı , ,0 Çalışma Türü Özel 1 25,0 Çalışmıyor 3 75,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 100,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Oldukça Olumlu 1 100,0

19 İklimlendirme ve Soğutma Teknolojisi Cinsiyet Bay 3 75,0 Bayan 1 25,0 Mezuniyet Yılı ,0 Çalışma Türü Özel 1 25,0 Çalışmıyor 3 75,0 Çalışılan Sektör İnşaat 1 100,0 İş Bulma Süresi 1-3 ay 1 100,0 Mezunlarına Yönelik Olumlu 1 100,0 Tutumlar Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 1 100, İnşaat Teknolojisi Cinsiyet Bay 3 100,0 Mezuniyet Yılı , ,3 Çalışma Türü Özel 2 66,7 Çalışmıyor 1 33,3 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Diğer 1 50,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 50,0 İş aramadım 1 50,0 Olumlu 2 100,0

20 Kontrol ve Otomasyon Teknolojisi Cinsiyet Bay 5 100,0 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Özel 5 100,0 Çalışılan Sektör Hizmet 1 20,0 Eğitim 1 20,0 İnşaat 3 60,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 3 60,0 İş aramadım 1 20, ay 1 20,0 Olumlu 4 80,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 20, Mobilya ve Dekorasyon Cinsiyet Bay 5 100,0 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Özel 4 80,0 Çalışmıyor 1 20,0 Çalışılan Sektör Hizmet 3 75,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 25,0 İş aramadım 2 50,0 1-3 ay 1 25,0 Mezunlarına Olumlu 2 50,0 Yönelik Tutumlar Olumsuz 1 25,0 Belirgin bir tutum 1 25,0 gözlemlemedim Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Yeterli 1 20,0 Değerlendirilmesi

21 Otomotiv Teknolojisi Cinsiyet Bay 5 100,0 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Devlet 1 20,0 Özel 2 40,0 Çalışmıyor 2 40,0 Çalışılan Sektör Hizmet 1 33,3 İnşaat 2 66,7 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 33, ay 1 33,3 Oldukça Olumlu 1 33,3 Olumlu 1 33,3 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 33, Fen Edebiyat Fakültesi İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Biyoloji Biyoloji 6 2,50 2,92 2,67 1,62 2,43 Kimya 3 3,63 3,25 3,07 3,70 3,41 Matematik 7 3,25 3,16 3,26 3,05 2,92 Türk Dili ve Edebiyatı 9 3,96 4,02 3,55 4,40 3,98 GENEL 25 3,34 3,34 3,14 3,19 3,19 Cinsiyet Bayan 6 100,0 Mezuniyet Yılı , ,7 Çalışma Türü Çalışmıyor 6 100,0

22 Kimya Cinsiyet Bay 2 66,7 Bayan 1 33,3 Mezuniyet Yılı , , ,3 Çalışma Türü Çalışmıyor 2 66,7 Özel 1 33,3 Çalışılan Sektör Kimya 1 100,0 İş Bulma Süresi 1-3 ay 1 100,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Oldukça Olumlu 1 100, Matematik Cinsiyet Bayan 7 100,0 Mezuniyet Yılı , , ,4 Çalışma Türü Devlet 3 42,9 Özel 1 14,3 Çalışmıyor 3 42,9 Çalışılan Sektör Eğitim 3 75,0 İş Bulma Süresi İş aramadım 1 25,0 1-3 ay 2 50,0 3-6 ay 1 25,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Türk Dili ve Edebiyatı Oldukça Olumlu 1 25,0 Olumlu 1 25,0 Olumsuz 1 25,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 25,0 Yeterli 1 100,0 Cinsiyet Bay 2 22,2 Bayan 7 77,8 Mezuniyet Yılı , ,1 Çalışma Türü Çalışmıyor 9 100,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 3 75,0 Yetersiz 1 25,0

23 Gölyaka MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Bilgisayar Programcılığı 5 3,21 3,98 2,60 2,10 2,97 Grafik Tasarımı 4 3,76 3,91 3,90 4,07 3,91 Halkla İlişkiler ve Tanıtım 5 2,91 3,91 2,40 2,44 3,44 GENEL 14 3,29 3,93 2,97 2,87 3, Bilgisayar Programcılığı Cinsiyet Bay 4 100,0 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Çalışmıyor 4 100, Grafik Tasarımı Cinsiyet Bay 2 50,0 Bayan 2 50,0 Mezuniyet Yılı , ,0 Çalışma Türü Özel 2 50,0 Çalışmıyor 2 50,0 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Diğer 1 50,0 İş Bulma Süresi 1-3 ay 2 100,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Oldukça Olumlu 1 50,0 Olumlu 1 50,0 Orta düzeyde 1 10,0

24 Halkla İlişkiler ve Tanıtım Cinsiyet Bay 1 20,0 Bayan 4 80,0 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Devlet 1 20,0 Özel 3 60,0 Çalışmıyor 1 20,0 Çalışılan Sektör Hizmet 3 75,0 Bilişim / Bilgisayar / Yazılım 1 25,0 İş Bulma Süresi 1-3 ay 1 33,3 3-6 ay 1 33, ay 1 33,3 Olumlu 2 50,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 2 50, Gümüşova MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Makine, Resim ve Konstrüksiyon 7 3,83 3,89 4,45 4,00 4,04 İş Sağlığı ve Güvenliği 8 3,06 2,89 2,96 3,37 3,07 Üretimde Kalite Kontrol 4 2,74 2,75 2,75 1,00 2,31 Kaynak Teknolojisi 3 3,25 2,56 1,80 2,00 2,40 Metalürji 4 4,49 4,44 3,85 4,15 2,36 GENEL 26 3,49 3,25 2,80 2,38 2,84

25 Makine, Resim ve Konstrüksiyon Cinsiyet Bay 6 85,7 Bayan 1 14,3 Mezuniyet Yılı , , ,8 Çalışma Türü Özel 1 14,3 Çalışmıyor 6 85,7 Çalışılan Sektör İnşaat 1 100,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 100,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Oldukça Olumlu 1 100, İş Sağlığı ve Güvenliği Cinsiyet Bay 6 75,0 Bayan 2 25,0 Mezuniyet Yılı , , , ,0 Çalışma Türü Devlet 1 14,3 Özel 3 42,8 Çalışmıyor 3 42,8 Çalışılan Sektör Hizmet 3 75,0 Diğer 1 25,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 25,0 İş aramadım 1 25,0 1-3 ay 1 25, ay 1 25,0 Olumlu 3 75,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 25,0

26 Üretimde Kalite Kontrol Cinsiyet Bay 4 100,0 Mezuniyet Yılı , ,0 Çalışma Türü Çalışmıyor 4 100, Kaynak Teknolojisi Cinsiyet Bay 3 60,0 Mezuniyet Yılı , ,0 Çalışma Türü Özel 1 20,0 Çalışmıyor 4 80,0 Çalışılan Sektör Diğer 1 100,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 100,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Olumlu 1 100, Metalürji Cinsiyet Bay 3 75,0 Bayan 1 25,0 Mezuniyet Yılı , , , ,0 Çalışma Türü Devlet 1 25,0 Özel 1 25,0 Çalışmıyor 2 50,0 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Eğitim 1 50,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 2 100,0 Olumlu 2 100,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 2 50,0

27 İşletme Fakültesi İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel İşletme 7 3,18 3,36 3,63 4,00 3, İşletme Cinsiyet Bay 2 28,6 Bayan 5 71,4 Mezuniyet Yılı , ,8 Çalışma Türü Özel 1 14,3 Çalışmıyor 6 85,7 Çalışılan Sektör Diğer 1 100,0 İş Bulma Süresi 3-6 ay 1 100,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 100, Kaynaşlı MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Dış Ticaret 7 3,28 3,94 3,60 3,55 3,59 Çevre Koruma ve Kontrol 3 3,11 3,83 2,80 3,50 3,31 Geleneksel El Sanatları 3 4, ,00 Harita Kadastro 6 4,20 4,48 4,50 4,55 4,43 Yapı Ressamlığı 10 3,86 3,65 3,16 3,65 4,22 Lojistik 5 3,78 4,05 3,25 4,00 3,77 GENEL 34 4,02 4,07 3,83 4,10 4,00

28 Dış Ticaret Cinsiyet Bay 4 57,1 Bayan 3 42,9 Mezuniyet Yılı , , ,3 Çalışma Türü Özel 2 28,5 Çalışmıyor 5 71,5 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Diğer 1 50,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 2 100,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Olumsuz 1 50,0 Oldukça Olumsuz 1 50,0 Yeterli 1 14,3 Yetersiz 1 14, Çevre Koruma ve Kontrol Cinsiyet Bay 2 66,7 Bayan 1 33,3 Mezuniyet Yılı , ,3 Çalışma Türü Devlet 1 33,3 Özel 1 33,3 Çalışmıyor 1 33,3 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Sağlık 1 50,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 50, ay 1 50,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Olumlu 3 100,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Yeterli 2 100,0 Değerlendirilmesi

29 Geleneksel El Sanatları Cinsiyet Bayan 3 100,0 Mezuniyet Yılı , , ,3 Çalışma Türü Devlet 1 33,3 Çalışmıyor 2 66,7 Çalışılan Sektör Hizmet 1 100,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 100,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Oldukça Olumlu 1 100, Harita Kadastro Cinsiyet Bay 4 66,7 Bayan 2 33,3 Mezuniyet Yılı , , ,3 Çalışma Türü Devlet 1 16,7 Özel 4 66,6 Çalışmıyor 1 16,7 Çalışılan Sektör İnşaat 5 100,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi önce 4 80, ay 1 20,0 Oldukça Olumlu 3 60,0 Olumlu 2 40,0 Yeterli 2 33,3

30 Yapı Ressamlığı Cinsiyet Bay 6 60,0 Bayan 4 40,0 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Özel 4 40,0 Çalışmıyor 6 60,0 Çalışılan Sektör Hizmet 2 50,0 İnşaat 1 25,0 Diğer 1 25,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 25,0 İş aramadım 1 25, ay 1 25,0 >12 ay 1 25,0 Oldukça Olumlu 1 25,0 Olumlu 1 25,0 Olumsuz 1 25,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 25,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 2 20, Lojistik Cinsiyet Bay 4 80,0 Bayan 1 20,0 Mezuniyet Yılı , , , ,0 Çalışma Türü Devlet 1 20,0 Özel 2 40,0 Çalışmıyor 2 40,0 Çalışılan Sektör Hizmet 2 66,7 Diğer 1 33,3 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 33, ay 2 66,7 Mezunlarına Olumlu 2 66,7 Yönelik Tutumlar Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 33,3 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 1 20,0

31 Mühendislik Fakültesi İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Bilgisayar Mühendisliği 3 3,22 3,29 3,00 3,20 3,18 Elektrik Elektronik Mühendisliği 8 3,93 3,91 4,26 4,20 4,08 GENEL 11 3,58 3,60 3,63 3,70 3, Bilgisayar Mühendisliği Cinsiyet Bay 2 66,7 Bayan 1 33,3 Mezuniyet Yılı ,0 Çalışma Türü Özel 2 66,7 Çalışmıyor 1 33,3 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Bilişim / Bilgisayar / Yazılım 1 50,0 İş Bulma Süresi 1-3 ay 1 50,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi İş aramadım 1 50,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 2 100,0 Yeterli 1 33,3

32 Elektrik-Elektronik Mühendisliği Cinsiyet Bay 8 100,0 Mezuniyet Yılı , ,5 Çalışma Türü Özel 6 75,0 Çalışmıyor 2 25,0 Çalışılan Sektör Bilişim / Bilgisayar / Yazılım 1 16,7 Eğitim 1 16,7 İnşaat 2 33,3 Elektrik-Elektronik 2 33,3 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 16,7 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi 1-3 ay 5 83,3 Oldukça Olumlu 1 16,7 Olumlu 3 50,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 2 33,3 Yetersiz 1 12,5 Yeterli 2 25, Orman Fakültesi İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Orman Mühendisliği 5 2,82 2,83 2,80 2,80 2,81 Peyzaj Mimarlığı 6 3,24 3,81 4,12 3,93 3,78 GENEL 11 3,03 3,32 3,46 3,37 3,29

33 Orman Mühendisliği Cinsiyet Bay 5 100,0 Mezuniyet Yılı , ,0 Çalışma Türü Çalışmıyor 1 20,0 İş Bulma Süresi İş bulamadım 1 20,0 Mezunlarına Olumsuz 1 20,0 Yönelik Tutumlar Peyzaj Mimarlığı Cinsiyet Bay 2 33,3 Bayan 4 66,7 Mezuniyet Yılı < , , , ,7 Çalışma Türü Devlet 2 33,3 Özel 1 16,7 Çalışmıyor 3 50,0 Çalışılan Sektör Çevre / Orman 2 66,7 Eğitim 1 33,3 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 33,3 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi 3-6 ay 1 33,3 >12 ay 1 33,3 Oldukça Olumlu 1 33,3 Olumlu 2 66,7 Yeterli 1 16,7

34 Sağlık Hizmetleri MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Çocuk Gelişimi 13 3,79 3,85 3,80 4,29 3,93 Yaşlı Bakım 4 4,32 3,88 2,90 3,90 3,75 GENEL 17 4,06 3,87 3,35 4,10 3, Çocuk Gelişimi Cinsiyet Bay 2 15,4 Bayan 11 84,6 Mezuniyet Yılı < , , , , ,1 Çalışma Türü Özel 3 23,1 Çalışmıyor 9 69,3 Çalışılan Sektör Eğitim 3 100,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 33,3 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi 1-3 ay 1 33,3 3-6 ay 1 33,3 Oldukça Olumlu 1 33,3 Olumlu 2 66,7 Yeterli 2 15,4

35 Yaşlı Bakım Cinsiyet Bay 1 25,0 Bayan 3 75,0 Mezuniyet Yılı ,0 Çalışma Türü Çalışmıyor 4 100,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 1 100, Sağlık YO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Hemşirelik 45 3,39 3,63 3,32 3,42 3,44 Sosyal Hizmet 22 3,40 3,00 3,27 3,13 3,20 GENEL 67 3,40 3,32 3,30 3,28 3, Hemşirelik Cinsiyet Bay 8 17,8 Bayan 37 82,2 Mezuniyet Yılı , , , , ,6 Çalışma Türü Devlet 12 26,7 Özel 10 22,2 Çalışmıyor 25 55,6 Çalışılan Sektör Sağlık ,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 3 13,6 İş aramadım 1 4,5 İş bulamadım 1 4,5 1-3 ay 16 72,7 3-6 ay 2 9,1 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Oldukça Olumlu 2 9,1 Olumlu 11 50,0 Olumsuz 2 9,1 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 8 36,4 Yetersiz 1 2,2 Yeterli 7 15,6

36 Sosyal Hizmet Cinsiyet Bay 14 63,6 Bayan 8 36,4 Mezuniyet Yılı , , ,8 Çalışma Türü Devlet 4 18,2 Çalışmıyor 18 81,8 Çalışılan Sektör Hizmet 4 100,0 İş Bulma Süresi İş aramadım 2 50,0 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi 1-3 ay 1 25, ay 1 25,0 Olumlu 1 25,0 Oldukça Olumsuz 1 25,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 2 50,0 Yetersiz 1 4, Sosyal Bilimler MYO İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel İşletme Yönetimi 4 3,57 4,21 3,73 4,00 3,88 Muhasebe ve Vergi Uygulamaları 7 3,46 3,14 2,77 2,90 3,07 Sosyal Güvenlik 19 3,26 3,27 3,22 3,82 3,39 Çağrı Merkezi Hizmetleri 3 4,82 4,96 4,93 5,00 4,93 GENEL 33 4,04 4,12 4,08 4,41 4,16

37 İşletme Yönetimi Cinsiyet Bayan 4 100,0 Mezuniyet Yılı ,0 Çalışma Türü Çalışmıyor 2 50,0 Özel 2 50,0 Çalışılan Sektör Hizmet 1 50,0 Diğer 1 50,0 İş Bulma Süresi İş bulamadım 1 50,0 3-6 ay 1 50,0 Oldukça Olumlu 1 50,0 Olumlu 1 50, Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Cinsiyet Bay 6 85,7 Bayan 1 14,3 Mezuniyet Yılı , , ,6 Çalışma Türü Özel 1 14,3 Çalışmıyor 6 85,7 Çalışılan Sektör Hizmet 1 100,0 İş Bulma Süresi 1-3 ay 1 100,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 100,0

38 Sosyal Güvenlik Cinsiyet Bay 6 30,0 Bayan 14 70,0 Mezuniyet Yılı , , , , ,0 Çalışma Türü Özel 1 5,0 Çalışmıyor 14 70,0 Çalışılan Sektör Hizmet 6 100,0 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 16,7 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi İş aramadım 1 16,7 1-3 ay 3 50,0 >12 ay 1 16,7 Oldukça Olumlu 1 16,7 Olumlu 4 66,8 Olumsuz 1 16,7 Yeterli 5 25, Çağrı Merkezi Hizmetleri Cinsiyet Bay 1 33,3 Bayan 2 66,7 Mezuniyet Yılı ,0 Çalışma Türü Çalışmıyor 3 100,0

39 Teknik Eğitim Fakültesi İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Elektrik Eğitimi 3 3,57 4,13 3,87 3,73 3, Elektrik Eğitimi Cinsiyet Bay 3 100,0 Mezuniyet Yılı , ,7 Çalışma Türü Devlet 1 33,3 Özel 2 66,7 Çalışılan Sektör Eğitim 2 66,7 İnşaat 1 33,3 İş Bulma Süresi 6-12 ay 1 33,3 1-3 ay 2 66,7 Olumlu 2 66,7 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 33,3 Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 1 33, Tıp Fakültesi İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel GENEL 23 2,90 3,10 2,35 2,90 2,81

40 Cinsiyet Bay 11 47,8 Bayan 12 52,2 Mezuniyet Yılı , , , ,6 Çalışma Türü Devlet 2 8,7 Çalışmıyor 20 87,0 Çalışılan Sektör Sağlık 2 100,0 İş Bulma Süresi İş aramadım 2 100,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Belirgin bir tutum gözlemlemedim 2 100,0 Yeterli 1 4, Fen Bilimleri Enstitüsü İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel Matematik 3 3,15 2,83 3,20 3,00 3,05 Elektrik-Elektronik Mühendisliği 3 3,41 4,21 3,87 3,80 3,82 GENEL 6 3,28 3,52 3,54 3,40 3,43

41 Matematik Cinsiyet Bay 1 33,3 Bayan 2 66,7 Mezuniyet Yılı , , ,3 Çalışma Türü Devlet 2 66,7 Özel 1 33,3 Çalışılan Sektör Eğitim 2 66,7 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 33,3 1-3 ay 1 33,3 >12 ay 1 33,3 Oldukça Olumlu 1 33,3 Olumlu 1 33,3 Belirgin bir tutum 1 33,3 gözlemlemedim Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Yeterli 1 33, Elektrik-Elektronik Mühendisliği Cinsiyet Bay 3 100,0 Mezuniyet Yılı , , ,3 Çalışma Türü Devlet 2 66,7 Çalışmıyor 1 33,3 Çalışılan Sektör Eğitim 1 100,0 İş Bulma Süresi İş aramadım 1 50, ay 1 50,0 Olumlu 1 50,0 Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 50,0

42 Sosyal Bilimler Enstitüsü İçin Değerlendirmeler Bölüm / Program Adı Mezun Sayısı Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler İş Hayatına Etki Genel İşletme 5 3,81 3,88 3,76 3,13 3,65 Toplam Kalite Yönetimi 2 4,44 4,00-4,00 4,15 GENEL 7 4,13 3,94 3,76 3,57 3, İşletme Cinsiyet Bay 3 60,0 Bayan 2 40,0 Mezuniyet Yılı , , ,0 Çalışma Türü Özel 3 60,0 Çalışmıyor 2 40,0 Çalışılan Sektör Hizmet 1 33,3 Otomotiv 1 33,3 Elektrik-Elektronik 1 33,3 İş Bulma Süresi Mezun olmadan önce 1 33,3 İş aramadım 1 33,3 1-3 ay 1 33,3 Olumlu 2 66,7 Belirgin bir tutum 1 33,3 gözlemlemedim

43 Toplam Kalite Yönetimi Cinsiyet Bayan 2 100,0 Mezuniyet Yılı ,0 Çalışma Türü Özel 1 50,0 Çalışmıyor 1 50,0 Çalışılan Sektör Hizmet 1 100,0 İş Bulma Süresi 1-3 ay 1 100,0 Mezunlarına Yönelik Tutumlar Derslerde İzlenen Yöntemlerin Genel Değerlendirilmesi Belirgin bir tutum gözlemlemedim 1 100,0 Yeterli 1 50,0

44 DÖRDÜNCÜ BÖLÜM SONUÇLAR BİRİMLER Alınan Eğitim Faaliyetleri Üniversiteyi Tercih Mezuniyet Sonrası İlişkiler AKÇAKOCA MYO 3,82 3,89 3,62 3,65 3,75 SOSYAL BİLİMLER MYO 4,04 4,12 4,08 4,41 4,16 CUMAYERİ MYO 4,18 3,50 3,40 3,70 3,70 ÇİLİMLİ MYO 3,47 3,15 3,55 2,92 3,27 DÜZCE MYO 3,64 3,69 3,24 3,62 3,47 GÖLYAKA MYO 3,29 3,93 2,97 2,87 3,44 GÜMÜŞOVA MYO 3,49 3,25 2,80 2,38 2,84 KAYNAŞLI MYO 4,02 4,07 3,83 4,10 4,00 SAĞLIK HİZMETLERİ MYO 4,06 3,87 3,35 4,10 3,84 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3,40 3,32 3,30 3,28 3,32 AKÇAKOCA TUR. OTEL. Y.O. 3,16 2,91 3,49 3,25 3,20 FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ 3,34 3,34 3,14 3,19 3,19 İŞLETME FAKÜLTESİ 3,18 3,36 3,63 4,00 3,54 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 3,58 3,60 3,63 3,70 3,63 ORMAN FAKÜLTESİ 3,03 3,32 3,46 3,37 3,29 TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ 3,57 4,13 3,87 3,73 3,83 SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 4,13 3,94 3,76 3,57 3,90 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3,28 3,52 3,54 3,40 3,43 TIP FAKÜLTESİ 2,90 3,10 2,35 2,90 2,81 GENEL 3,56 3,58 3,42 3,48 3,51 İş Hayatına Etki Genel