PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ - PROGRAM ÇIKTILARI VE AMAÇLARI MATRİSİ

Transkript

1 PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ - PROGRAM ÇIKTILARI VE AMAÇLARI MATRİSİ PROGRAM ÇIKTILARI EĞİTSEL AMAÇLAR 1. Psikolojini n temel hedeflerin i dört temel kuramını (1. Öğrenme biliş; 2. Psikometr i; 3. Davranışla rın zihinsel süreçlerin biyolojik temelleri; 4. Gelişim si ) tanımlam a uygulama 2. Psikoloji ile ilgili sorulara yanıt bulmak amacıyla uygun metotları nı l arı tasarlama 3.Davranı şlar zihinsel süreçlerle ilgili soruları, sorgulayıc ı yaratıcı düşünce yapısını bir yaklaşımla çözme 4. Problem çözerken (normal dışı davranışla rın tedavisi, k ölçümler testler, kişiler kültürler çatışmalar vb.) biliminde kullanılan uygulamal arı seçme kullanma 5. Psikolojini n farklı alanlarınd a (y e dair alanyazın a katkıda bulunmak, uygun programla rı anlaşılmas ı kolay k raporlar hazırlama k, vb. ) güncel bilgi teknolojiy i kullanma 6. Farklı ortamları nda (yazılı, niceliksel okur yazarlık, sözlü kişiler, takım çalışması vb.) etkin kurma 7.Sosyokü ltürel uluslar çeşitlilikte n doğan zenginliği n farkında olma bu zenginliği anlayışla saygıyla karşılama 8. Kişisel profesyon el gelişimi sağlamak için ni n prensipler ini kullanabil me 9.Dürüstl üğe, profesyon el etik kurallara, aktif yurttaşlık sosyal sorumlulu k bilincine sahip olma bu özelliklere değer rme 1. Öğrenciler, bilimine ait temel kavram kuramları, deneysel bulguları tarihi yaklaşımları bilmeli 2. Öğrenciler, bilimine dair dört temel alan bilgisine sahip olmalıdır (1. Öğrenme biliş; 2. Psikometri; 3. Davranışların zihinsel süreçlerin biyolojik temelleri; 4. Gelişim si). 3. Öğrenciler, dört temel kuramını kişisel, sosyal organizasyonel konulara uygulayabilmeli

2 4. Öğrenciler, uygun soruları hazırlama, bir dizaynı için gerekli kaynakları optimize etme bu kaynakları ri toplama analizinde etkin bir şekilde yönlendirme ni göstererek, deki metotlarını kullanabilmelid 5. Öğrenciler, sonuçlara ulaşıp bu sonuçları, nin bağlı olduğu etik kurallara uygun olarak raporlayabilmel i 6. Öğrenciler, kişilerin hem içsel dünyalarını çevreleriyle olan ilişkilerini, kişiler ilişki türlerini Zeitgeist ( zamanın ruhu ) etkisini açısından analiz ederken sorgulayıcı yaratıcı bir bakış açısı kullanabilmelid 7. Öğrenciler, nin farklı alanlarına (klinik, danışmanlık, endüstriyel/org anizasyonel, sağlık, adli, medya vb.) dair bilgi sahibi

3 olmalı bu alanlara ilişkin sorunlara etkin çözümler üretebilmeli 8. Öğrenciler, de kullanılan bilgisayar teknolojilerini alanlara uygulayabilmeli 9. Öğrenciler çevrelerinde etkin (yazılı sözlü) kurma gösterebilmelid 10. Öğrenciler, farklı kültürlerden gelen kişilerin getirdiği katkıların farkında olup, bu kişilerle takım ruhuna sahip bir takım üyesi olmanın bilinciyle etkin bir şekilde kurabilmeli 11. Öğrenciler, uluslar kültürler çeşitliliğin farkında olmalı bu çeşitliliğe saygı duyma ne sahip olmalıdır. 12. Öğrenciler, kişisel gelişimlerini sağlamak için yaşam boyu öğrenme felsefesini benimsemelidir. 13. Öğrenciler,

4 hayatlarında ye dair etik kuralları bilmeli bu kuralları uygulama ne sahip olmalıdır. 14. Öğrenciler, hem kişisel hayatlarında sosyal sorumluluk aktif yurttaşlık bilinci sergileyebilmeli

5