ÖZ GEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Doktora Hemşirelik Öğretimi Anabilim Dalı İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Transkript

1 ÖZ GEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Hatice ŞEN 2. Doğum Tarihi: Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu Derece Alan Üniversite Yıl Doktora Hemşirelik Öğretimi Anabilim Dalı İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Yüksek Lisans Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Lisans Hemşirelik Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Lisansüstü Eğitimindeki Tezleri Doktora Tez Konusu: Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinde Zihinde Canlandırmanın Temel Yaşam Desteği Becerisi Kazanılması ve Kalıcılığına Etkisi Yüksek Lisans Tez Konusu: Yaratıcı Düşünmenin Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinde İncelenmesi Çalışma Deneyimi Öğretim Üyesi (Yrd. Doç. Dr.) Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi Gediz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Hemşirelikte Yönetim AD ve Hemşirelik Esasları AD İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu Hemşirelik Öğretimi AD Araştırma Görevlisi Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Hemşirelik Esasları AD Meslek Ders. Öğretmeni Turgutlu Sağlık Meslek Lisesi Meslek Ders. Öğretmeni Akşehir Sağlık Meslek Lisesi Hemşire Ankara Hastanesi Koroner Bakım Ünitesi Atakent Sağlık Ocağı / Akşehir

2 5. Akademik Unvanlar 6. Yönetilen Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri 7. Yayınlar 7.1. SCI, SSCI, Arts and Humanities Çetinkaya, Z. ve Şen, H. (2012). Longitudinal investigation of nursing students selfdirected learning readiness and locus of control levels in problem-based learning approach. The New Educational Review, 27 (1), Kaya, H., Şen, H. & Keçeci, A. (2011). Critical thinking in nursing education: Anatomy of a course. The New Educational Review, 23 (1), Uluslararası diğer hakemli dergilerde yayınlanan makaleler 7.3. Uluslararası bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında (Proceedings) basılan bildiriler Şen, H. Probleme dayalı öğrenme yaklaşımında problem çözme becerisi. Uygulamalı Eğitim Kongresi, ODTÜ Eğitim Fakültesi, Eylül 2012, Ankara, S Yuvarlak Masa Sunusu Şen, H. ve Başer, G. Farklı eğitim yöntemlerinin öğrencinin yaratıcı düşünme ve kontrol odağı üzerine etkisi. I. Uluslararası ve V. Ulusal Hemşirelik Eğitimi Kongresi, İstanbul Üniversitesi Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu, Eylül 2001, Nevşehir, S Poster Bildiri Dicle, A., Bilik, Ö. ve Şen, H. Probleme dayalı öğrenme modelinde öğrenci performansını değerlendirme ölçeğinin geçerlilik ve güvenirliğinin incelenmesi. I. Uluslararası ve VIII. Ulusal Hemşirelik Kongresi, Marmara Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, 29 Ekim-02 Kasım 2000, Antalya, S Poster Bildiri Bahar, Z., Beşer, A., Özbıçakçı, Ş., Şen, H. ve Durmaz, P. Probleme dayalı öğrenme modelinde eğitim yönlendiricisini değerlendirme ölçeği geçerlik-güvenirlik çalışması. I. Uluslararası ve VIII. Ulusal Hemşirelik Kongresi, Marmara Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, 29 Ekim-02 Kasım 2000, Antalya, S Poster Bildiri Dicle, A., Bilik, Ö. ve Şen, H. Probleme dayalı öğrenme modelinde iletişim becerilerini kişisel değerlendirme ölçeğinin geçerlilik güvenirliğinin incelenmesi. I. Uluslararası ve VIII. Ulusal Hemşirelik Kongresi, Marmara Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu, 29 Ekim-02 Kasım 2000, Antalya, S Poster Bildiri Yazılan uluslararası kitaplar veya kitaplarda bölümler 7.5. Ulusal hakemli dergilerde yayınlanan makaleler Şen, H. (2012). Hemşirelikte psikomotor beceri öğretiminde rehber ilkeler: kalp masajı örneği. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi, 5 (4),

3 8. Projeler Kocaman, G., Seren İntepeler, Ş, Şen, H., Arslan Yürümezoğlu, Özbıçakçı, Ş. (2012). İşe yeni başlayan hemşirelerin uyumlarını kolaylaştırmak için hazırlanan bir rehber hemşire eğitim programı örneği. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 9 (2), Ulusal bilimsel toplantılarda sunulan ve bildiri kitabında basılan bildiriler Kocaman, G., Seren İntepeler, Ş, Şen, H., Arslan Yürümezoğlu, H., Gülerbaşlı İleri, S. ve Eşrefgil, G. Rehber hemşire eğitim programının yeni mezunların profesyonel rollerine geciş sürecine etkisi. 13. Ulusal Hemşirelik Kongresi, Ekim 2011, Şanlıurfa, S Sözel Bildiri 20 Ekim Şen, H. ve Taşocak, G. Hemşirelik yüksekokulu öğrencilerinde zihinde canlandırmanın temel yaşam desteği becerisinin kazanılması ve kalıcılığına etkisi. 12. Ulusal Hemşirelik (Uluslararası Katılımlı) Kongresi, Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, Ekim 2009, Sivas, S Sözel Bildiri 23 Ekim Kocaman, G., Seren, Ş, Şen, H., Arslan Yürümezoğlu, H., Eşrefgil, G. ve Kurt, S. Rehber hemşire eğitim programını değerlendiren bir çalışma. 12. Ulusal Hemşirelik (Uluslararası Katılımlı) Kongresi, Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, Ekim 2009, Sivas, S Sözel Bildiri 22 Ekim Dicle, A., Bilik, Ö. ve Şen, H. Eğitim yönlendiricisinin PDÖ oturumlarında öğrenci başarımını değerlendirme formunun geçerlik ve güvenirliği. 12. Ulusal Hemşirelik (Uluslararası Katılımlı) Kongresi, Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, Ekim 2009, Sivas, S Sözel Bildiri 24 Ekim Diğer yayınlar 9. İdari Görevler 9.1. Gediz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölüm Başkanı (2013 Devam Ediyor.) 9.2. Gediz Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi ve Hemşirelik Bölümü Bologna Koordinatörü (2013 Devam Ediyor.) 9.3. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Hemşirelikte Yönetim Anabilim Dalı Başkan Vekili (10 Ocak 20 Mart 2013) 3

4 9.4. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Koordinatörlük ve Komisyon Çalışmaları Koordinatörlük Akademik Yıl-Dönem İkinci Sınıf Uygulama Koordinatörü , , Güz Bahar Bahar HYO 2039 Sağlık ve Hastalıkta Hemşirelik I- Uygulama Koordinatörlüğü HYO 2034 Sağlık ve Hastalıkta Hemşirelik II-Uygulama Koordinatörlüğü Birinci Sınıf Mesleksel Beceriler Laboratuvarı Koordinatörü HYO 1016 Hemşirelik ve Sağlık Bilimine Giriş II Akademik Yıl Komisyon Görevleri Bologna Süreci Fakülte Temsilcisi (Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi) Bologna Süreci Uyum Çalışması Çekirdek Grubu Üyesi (Hemşirelik Fakültesi İçinde) Bologna Süreci Uyum Çalışması Grubu Üyesi (Hemşirelik Fakültesi İçinde) Eğitim Programı (Müfredat) Komisyonu Üyeliği Eğitim Komisyonu Üyeliği Program Değerlendirme Komisyonu Üyeliği Program Geliştirmede Kavram Çalışması Komisyonu Üyeliği Eğitimde Hedef Yazma Komisyonu Üyeliği Program Değerlendirme Komisyonu Koordinatörlüğü Soru Analizi Komisyonu Üyeliği 10. Bilimsel ve Mesleki Kuruluşlara Üyelikler Türk Hemşireler Derneği (THD) Üyesi Türk Hemşireler Derneği ni Temsilen Yaptığı Çalışmalar - Türkiye de Mesleki ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Geliştirilmesi (METEK) Projesi I, Meslek Standartları (Analizi) Çalıştayı, Başkent Öğretmenevi Ankara, Kasım

5 - Türkiye Yeterlilik Çerçevesi (TYÇ) Danışma ve Değerlendirme Platformu 1. İstişare Etkinliği, Mesleki Yeterlilik Kurumu, Plaza Hotel Ankara, 05 Temmuz Türkiye de Mesleki Yeterlilik Kurumunun ve Ulusal Yeterlilik Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi, Mesleki Yeterliliklerin Karşılıklı Tanınması Semineri, Plaza Hotel Ankara, 23 Eylül Türkiye de Mesleki Yeterlilik Kurumunun ve Ulusal Yeterlilik Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi, Türkiye Yeterlilik Çerçevesi (TYÇ) Danışma ve Değerlendirme Platformu Bilgilendirme Etkinliği, Plaza Hotel Ankara, 07 Nisan Hemşirelik Eğitimi Derneği (HEMED) Üyesi Hemşirelik Eğitimi Derneği ni Temsilen Yaptığı Çalışmalar - Hemşirelik Lisans Programı Ulusal Yeterlikleri/Çıktıları Belirleme Komisyonu Üyesi - HEMED Hemşirelik Eğitimi Akreditasyon Kurulu (HEAK) Sekreteri ( ) 11. Ödüller Kocaman, G., Seren İntepeler, Ş, Şen, H., Arslan Yürümezoğlu, H., Gülerbaşlı İleri, S. ve Eşrefgil, G. Rehber hemşire eğitim programının yeni mezunların profesyonel rollerine geciş sürecine etkisi. 13. Ulusal Hemşirelik Kongresi, Ekim 2011, Şanlıurfa, S Sözel Bildiri 20 Ekim- Prof.Dr. Perihan Velioğlu Hemşirelik Fonu Mansiyon Ödülü 5

6 12. Son İki Yılda Verdiğiniz Lisans ve Lisansüstü Düzeydeki Dersler (Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi nde Son İki Yılda Verdiği Lisans Dersleri) Akademik Yıl Dönem Dersin Adı Haftalık Saati Teorik Uygulama Öğrenci Sayısı Hemşirelik ve Sağlık Bilimine Giriş I 6 Saat (12 Öğrenci) 2 Saat Probleme Dayalı Öğrenme (PDÖ) (15 Öğrenci) Güz Sağlık ve Hastalıkta Hemşirelik I 3 Saat (12 Öğrenci) 6 Saat (PDÖ) (20 Öğrenci) DEÜ-HF Sağlık Hizmetlerinde Bakım Yönetimi I - 5 Saat 94 Sağlık Hizmetlerinde Bakım Yönetimi II 14 Saat/Dönem (Blok Yapıldı) - 94 İlkbahar Hemşirelikte Öğretim (Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi-40/a maddesi ile görevli) 2 Saat Hemşirelik ve Sağlık Bilimine Giriş I 6 Saat (13 Öğrenci) PDÖ 2 Saat (15 Öğrenci) Güz Sağlık ve Hastalıkta Hemşirelik I - 6 Saat (20 Öğrenci) DEÜ-HF Sağlık ve Hastalıkta Hemşirelik III - 6 Saat Hemşirelik ve Sağlık Bilimine Giriş II 6 Saat (13 Öğrenci) PDÖ (18 Öğrenci) 2 Saat (15 Öğrenci) İlkbahar Sağlık ve Hastalıkta Hemşirelik II - 8 Saat (18 Öğrenci) Eleştirel Düşünme

7 13. Düzenleyici ya da Eğitimci Olarak Görev Aldığı Kurs, Sertifika Programı ve Bilimsel Etkinlikler Kurs ve Sertifika Programları - İzmir İl Sağlık Müdürlüğü Eğitim Şubesi ve Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu İşbirliği ile Düzenlenen İzmir Bölgesi Hizmetiçi Eğitim Hemşireleri İçin Eğitim Becerileri Kursu, İzmir, Ocak 2011 (Eğitimci). - İzmir İl Sağlık Müdürlüğü Eğitim Şubesi ve Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu İşbirliği ile Düzenlenen İzmir Bölgesi Hizmetiçi Eğitim Hemşireleri İçin Eğitim Becerileri Kursu, İzmir, Aralık 2009 (Kurs Düzenleyici ve Eğitimci). - T.C. Sağlık Bakanlığı ve İ.Ü. Florence Nightingale Hemşirelik Yüksekokulu İşbirliği ile Düzenlenen Hizmetiçi Eğitim Hemşiresi Eğitimi Sertifika Programı, İstanbul, 06 Kasım- 01 Aralık 2006, 15 Mayıs-09 Haziran 2006, 21 Mart-15 Nisan 2005 (Eğitimci). - İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü ve Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Sağlık Bakım Hizmetleri Müdürlüğü İşbirliği ile Düzenlenen Rehber (Mentor) Hemşire Kursu, İzmir, 17 Nisan - 02 Mayıs 2013 (10 Saat), Yer: Atatürk Eğitim ve Araştırma Hastanesi Konferans Salonu (Kurs Düzenleyici ve Eğitimci). - Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi ve Hemşirelik Hizmetleri İşbirliği ile Düzenlenen Rehber (Preseptör) Hemşire Eğitim Programı, İzmir, 18 Mart 2013 (Eğitimci). - Kent Sağlık Grubu Rehber (Preseptör) Hemşire Eğitim Programı, İzmir, Kasım 2011, (Kurs Düzenleyici ve Eğitimci). - Dokuz Eylül Üniversitesi Hastanesi Rehber Hemşire (Preseptör) Eğitim Programı, İzmir, 20 Şubat 2009, 18 Şubat 2009, 17 Aralık 2008, 03 Aralık 2008 (Kurs Düzenleyici ve Eğitimci) Bilimsel Etkinliklerde Yaptığı Sunumlar - Şen, H., Beşer, A. Hemşirelik Fakülteleri Eğitim Programı Çalıştayı I in Sonuç Raporuna İlişkin Fakülte Görüşlerinin Paylaşılması: Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi nin Görüşleri, Hemşirelik Fakülteleri Eğitim Programı Çalıştayı-II, Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, 18 Haziran Şen, H. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Eğitim Programı SWOT Analizi, Hemşirelik Fakülteleri Eğitim Programı Çalıştayı-I, Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, 19 Nisan Şen, H. İhtiyaç Analizinin Yapılması ve Öğrenme Çıktılarının Yazılması, Bologna Süreci: Nasıl Bir Öğrenci/Mezun İstiyoruz? Çalıştay, Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, İzmir 12 Eylül

8 14. Aldığı Sertifikalar Kardiyopulmoner Resüsitasyon (CPR) Kursu Koç Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu, Semahat Arsel Hemşirelik Eğitim ve Araştırma Merkezi (SANERC) 2005 Nöro-Linguistik Programlama (NLP) Prof.Dr.Turgay Biçer Doruk Performans Enstitüsü 2005 Öğretmenlik Sertifikası (Pedagojik Formasyon) Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü (19 Kredi) Diğer Bölümlerden Aldığı Yüksek Lisans ve Doktora Dersleri, Katıldığı Kurslar Diğer Bölümlerden Aldığı Yüksek Lisans ve Doktora Dersleri Theory and Practice of Education in Nursing and Health Science Nöro-Linguistik Programlama (NLP) Doç.Dr. Elizabeth Rideout Dokuz Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Hemşirelik Programı Doktora Dersi (5-9 Mart-9-13 Nisan 2007) Doç.Dr.Turgay Biçer Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı Spor Yönetimi Bilimleri Yüksek Lisans Dersi Öğrenme ve Öğretme Süreçleri Prof. Dr. Kamile Ün Açıkgöz, Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretim Anabilim Dalı Doktora Bilimsel Hazırlık Programı Program Geliştirme Çalışmaları Prof. Dr. Kamile Ün Açıkgöz, Doktora Bilimsel Hazırlık Programı Eğitim Programlarının Tarihsel Temelleri Katıldığı Kurslar Proje: Düşünceden Eyleme Yard.Doç.Dr. Mustafa Şahin, Doktora Bilimsel Hazırlık Programı Serkan Uzmen, Şefik Emre Coşkun, D.E.Ü. Proje Koordinasyon ve Destek Birimi (26-27 Kasım 2012) Advancing Nursing Leadership Prof.Sharon L. Van Sell (28-29 Haziran 2012) 2012 Evidence-Based Best Nursing Practices Prof.Sharon L. Van Sell (26-27 Haziran 2012) 2012 Qualitative Research Asist. Prof. Stephen J. O Connor, Maastricht University Faculty of Health Medicine and Life Sciences (03-05 Ekim 2011)

9 Mentorship in Nursing II. Hemşirelik Esasları Çalıştayı Hemşirelik Esasları Öğretimi Kursu. Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri Kursu İletişim Eğitimi Eğitim Yöntemleri-I ve II Motivasyon ve Özgüven Gelişimi Eğitim Becerileri Geliştirme Kursu Connie Nicodemus VANCE, RN, EDD, FAAN (The College of New Rochelle School of Nursing, NY, America) (13-14 Eylül 2011) Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü, Ankara (24-25 Haziran 2009) Öğr.Gör.Dr. Duygu Anıl Karataş Hemşirelik Esasları Öğretimi Kursu Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü (25 Haziran 2009) TEGV Balçova Eğitim Birimi Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı TEGV Balçova Eğitim Birimi ve TEGV Eşref Paşa Eğitim Birimi Prof.Dr. Turgay Biçer, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dalı Spor Yönetimi Bilimleri (17 Mayıs 2007) İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Sürekli Tıp Eğitimi Komisyonu (21-25 Kasım 2005) Sağlık Araştırmalarında Niteliksel Yöntemler Sağlık İçin Sosyal Bilimler Derneği (04-08 Şubat 2002) 2002 Eleştirel ve Yaratıcı Düşünme Öğr.Gör.Doğan Kökdemir Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi (09-10 Eylül 2000) Katıldığı Program Geliştirme ve Program Değerlendirme Konulu Bilimsel Etkinlikler Quality Indicator of Nursing PhD Education: International Symposium Eğitim Programı Geliştirme Çalıştayı Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi (28-30 Kasım 2012) Van Sell, S.L. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi (02-04 Temmuz 2012) Hemşirelik Fakülteleri Eğitim Programı Çalıştayı-II Hemşirelik Fakülteleri Eğitim Programı Çalıştayı-I Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi (18 Haziran 2012) 2012 Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi (19 Nisan 2012) 2012 Hemşirelikte Uzaktan Yüksek Lisans Eğitimi Çalıştayı Hemşirelik Eğitimi Derneği (HEMED), Yer: GATA Hemşirelik Yüksekokulu (24 Eylül 2011)

10 Bologna Süreci: Nasıl Bir Öğrenci/Mezun İstiyoruz? (Çalıştay Düzenleme Kurulu Üyesi) Entegre Programlarda Kullanılan Değerlendirme Yöntemleri ve Araçları Çalıştayı Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi (12 Eylül 2011) Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü (09-10 Haziran 2011) Hemşirelik Eğiticileri Çalıştayı GATA Hemşirelik Yüksekokulu, Ankara (18 Ekim 2010) 2010 Program Değerlendirme: Ne? Niçin? Nasıl? Konulu Çalıştay Türkiye de Hemşirelik Eğitiminde Entegrasyon Dünyada ve Türkiye de Hemşirelikte Doktora Eğitimi Sempozyumu Rideout, E. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu ( ) Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu (29 Haziran 2002) Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu (26-28 Haziran 2002) Problem Based Learning Heijne, R., Heijnen, R. (April ) 2001 Hemşirelik Eğitiminde Değişim Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik ve Sağlık Hizmetleri Bölümü (07-08 Eylül 2000) 2000 Probleme Dayalı Öğrenim Alavi, C. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu 1998 Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Hemşirelikte Lisans Eğitiminin İrdelenmesi-İyileştirilmesi 17. Yurtdışı Deneyimi Umay, A. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi (19-23 Haziran 1997) Cumhuriyet Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Sivas (29-31 Ocak 1997) Hayatboyu Öğrenme Programı Erasmus Personel Hareketliliği, University College Lillebaelt Department of Nursing Odense DK Vejle 06 Denmark (September ) Presentation: Baccalaureate Nursing Education in Turkiye (2 Hours) Presentation: Problem Based Learning (PBL) Curriculum in Nursing School at Dokuz Eylul University (3 Hours) University College Lillebaelt Department of Nursing Odense DK Vejle 06 Denmark (September ) University College Lillebaelt Department of Nursing Odense DK Vejle 06 Denmark (September )