6. ÜNİTE İNSAN VE ÇEVRE. Bu ünitede öğrencilerin; Biyolojik çeşitliliğin önemini kavramaları, Bu üniteyi başarıyla tamamlayan her öğrenci;

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "6. ÜNİTE İNSAN VE ÇEVRE. Bu ünitede öğrencilerin; Biyolojik çeşitliliğin önemini kavramaları, Bu üniteyi başarıyla tamamlayan her öğrenci;"

Transkript

1 İNSAN VE ÇEVRE İNSAN VE ÇEVRE Ekosistemler Ülkemizdeki Biyolojik Çeşitlilik Ülkemizdeki ve Dünyadaki Çevre Sorunları ve Etkileri Bu ünitede öğrencilerin; Ekosistem, tür, popülasyon ve habitat kavramlarını öğrenmeleri, Biyolojik çeşitliliğin önemini kavramaları, Ülkemiz ve dünyadaki çevre sorunları ile etkilerini anlamaları, Ülkemizde ve dünyadaki nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan canlıların yok olmasının yaratacağı sorunları ortaya koyarak işbirliğine dayalı çözümler üretmeleri amaçlanmaktadır. Bu üniteyi başarıyla tamamlayan her öğrenci; 1. Tür, habitat, popülasyon ve ekosistem kavramlarını örneklerle açıklar. 2. Bir ekosistemdeki canlı organizasyonların birbirleriyle ve cansız faktörlerle ilişkilerini açıklar. 3. Farklı ekosistemlerde bulunabilecek canlılar hakkında tahminler yapar. 4. Ekosistemleri canlı çeşitliliği ve iklim özellikleri açısından karşılaştırır. 347

2 İNSAN VE ÇEVRE 5. Ekosistemdeki biyolojik çeşitliliği fark eder ve bunun önemini vurgular. 6. Ülkemizde ve dünyada nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan bitki ve hayvanlara örnekler verir. 7. Ülkemizde ve dünyada nesli tükenme tehlikesinde olan bitki ve hayvanların nasıl korunabileceğine ilişkin öneriler sunar. 8. Çevresinde bulunan bitki ve hayvanlara sevgiyle davranır. 9. Ülkemizdeki ve dünyadaki çevre sorunlarından bir tanesi hakkında bilgi toplar, sunar ve sonuçlarını tartışır. 10. Dünyadaki bir çevre probleminin ülkemizi nasıl etkileyebileceğine ilişkin çıkarımlarda bulunur. 11. Ülkemizdeki ve dünyadaki çevre sorunlarına yönelik işbirliğine dayalı çözümler önerir. 12. Atatürk'ün çevre sevgisi ile ilgili uygulamalarına örnekler verir. 348

3 İNSAN VE ÇEVRE EKOSİSTEMLER Günümüzde çevre, insan ve ekosistem kavramlarını bir bütün olarak kullanmaktayız. Çevremizde gördüğümüz akarsular, denizler yer altı suları, bitkiler, hayvanlar ve mikroorganizmalar arasında düzenli bir ilişki vardır. Buna bağlı olarak yaşadığımız çevre, canlı ve cansız varlıkların etkileşimi sonucu meydana gelmiştir. Cansız faktörler ÇEVRE Canlı faktörler Üreticiler Işık CANSIZ FAKTÖRLER İklim Tüketiciler iklim, ışık, sıcaklık, su, toprak ve mineraller çevreyi oluşturan cansız faktörlerdendir. Bu faktörler yarattıkları etkiler sayesinde canlıların yaşamlarını sürdürebilmeleri için gereklidir. Örneğin; en büyük ışık kaynağı olan güneş sayesinde bitkiler fotosentez yaparak besin üretirler. Bu besin de diğer canlılar tarafından kullanılır. Ayrıca canlılar yaşamlarını sürdürebilmek için nem, su, sıcaklık gibi faktörlere ihtiyaç duyarlar. Sıcaklık Su Toprak Mineraller Ayrıştırıcılar Işık: Güneş yeryüzündeki bütün enerjilerin kaynağıdır. Güneş ışığı bitkiler tarafından fotosentez yapmak için kullanılır. Topraktan su ve mineralleri, atmosferlerden de karbondioksiti alan bitki güneş ışığının etkisiyle glikoz ve oksijen üretir. Oluşan glikoz ve oksijeni kullanan canlılar da bu sayede enerji üretir. Sıcaklık: Güneş ışığı, dünyamızın her yerine eşit miktarda ulaşamaz. Dolayısıyla sıcaklık da her yerde aynı ölçüde değildir. Dünyada yaşayan canlılar da bu sıcaklığın dağılışına göre farklı alanlara yayılmıştır. Doğada düşük ve yüksek sıcaklığa göre yaşayan çok çeşitli canlı grupları vardır. Yeryüzünde bulunan farklı bölgelerde farklı sıcaklıklar olması canlıların da farklı ve çeşitli olmasını sağlamıştır. Güneş ışığı Besin Oksijen Su: Su yaşamın en temel gereksinimlerinden biridir. Bütün canlılar yaşamları için suya ihtiyaç duyarlar. Yeryüzünün dörtte üçü suyla kaplıdır. Yağmur, kar, dolu yağışı ile yeryüzündeki su dengesi sağlanır. Her bölgedeki yağış miktarı birbirinden farklıdır. Bitkilerin topraktaki mineralleri alabilmeleri ve fotosentez yapabilmeleri için suya ihtiyaçları vardır. Ayrıca canlıların yapısının büyük bir kısmı da sudan oluşmaktadır. Üreticiler Tüketiciler Toprak ve mineraller: Doğayı oluşturan temel canlılardan olan bitkiler toprakla bağlantılı olarak yaşarlar. Toprakta; su, hava, mikroorganizmalar ve böcekler bulunmaktadır. Ayrıca toprak humus ve minerallerin karışımından meydana gelir. Bitkiler de mineral ihtiyacını topraktan karşılar. İklim: Dünyanın küresel yapıda olması, güneş ışınlarının ve ısının yeryüzündeki farklı bölgelere farklı şekilde gelmesi, nem miktarı, rüzgar ve yağış gibi faktörler iklimi meydana getirir. Yeryüzünde çeşitli iklimler ve bu iklimlere bağlı olarak çeşitli bitki örtüleri görülür. Su Karbondioksit Mineraller Ekosistemdeki üretici ve tüketiciler arasındaki ilişki 349

4 İNSAN VE ÇEVRE CANLI FAKTÖRLER GÜNEŞ Yeryüzündeki bitkiler, hayvanlar, bakteriler, tek hücreli canlılar ve mantarlar çevreyi oluşturan canlı faktörlerden olup görevlerine göre üreticiler, tüketiciler ve ayrıştırıcılar şeklinde gruplandırılmıştır. Üreticiler (Yeşil bitkiler) Tüketiciler (Otçul hayvanlar) Ayrıştırıcılar (Bazı bakteriler, bazı mantarlar) Yeryüzündeki üreticiler, yeşil bitkiler ve bazı bakterilerdir. Üreticiler fotosentez yaparak besin ve oksijen üretirler. Tüketiciler, üreticilerin ürettiği besinlerle beslenirler. Hayvanlar tüketici canlılardır. Bazı bakteriler ve mantarlar ayrıştırıcı canlılardır. Ayrıştırıcılar topraktaki ölü bitki ve hayvan dokularını parçalayarak hem kendi besin ihtiyaçlarını karşılarlar hem de atıkları diğer canlıların kullanabileceği hale getirirler. Ayrıştırıcı canlılara saprofit (çürükçül) canlılar da denir. Canlı ve cansız faktörler birbirleri ile etkileşim kurarak yaşama alanları oluştururlar. Belirli bir alanda yaşayan bitki ve hayvan toplulukları etkileşim halinde bulundukları cansız çevre ile birlikte ekosistemi oluşturur. Doğal çevredeki canlılar ve bu canlıların canlı ve cansız çevreleri ile olan ilişkilerini inceleyen bilim dalına ekoloji denir. Ülkemizdeki Marmara Bölgesi, Tuz Gölü birer ekosistemdir. Ekosistemlerde madde alışverişi söz konusudur. O zaman ekosistemlerde üretici, tüketici ve ayrıştırıcılar arasında bir etkileşim ve madde alışverişi olduğu sonucu ortaya çıkar. Yeryüzünde çok çeşitli ekosistemler bulunur. Göl, çöl, deniz ve ormanlar yeryüzünde yer alan ekosistemlere örnek olarak verilebilir. Peki bu ekosistemlerde hep aynı çeşit canlılar mı yaşamaktadır? Ortak atadan gelen, birbiriyle çiftleştiklerinde verimli döller verebilen ve benzer özelliklere sahip organizmalara tür denir. Bu ekosistemlerde, iklim ve bitki örtüsüne göre çeşitli canlılar yaşamaktadır. Ayrıca ekosistemler populasyonlardan ve canlı türlerinden meydana gelmiştir. Şimdi bir orman ekosistemini inceleyelim. Orman ekosistemini oluşturan üreticiler çeşitli türdeki ağaçlardır. Tüketiciler ise bu ormanda yaşayan hayvanlardır. Bu hayvanlara örnek olarak bitkileri yiyen tavşanları verebiliriz. Bu ekosistemin ayrıştırıcıları da toprakta yaşayan bakterilerdir. Belirli bir alanda yaşayan aynı tür organizmaların oluşturduğu topluluğa populasyon denir. Örneğin; insan populasyonu, kaplan populasyonu, çam populasyonu vb. Peki bu orman ekosistemindeki canlı türleri neler olabilir? Çam, gürgen ağaçları bitki türlerine; tavşan da hayvan türlerine örnek verilebilir. Bu canlıların habitatı ise ormanlardır. 350

5 İNSAN VE ÇEVRE Bir organizmanın doğal olarak yaşadığı ve üreyebildiği ortama habitat denir. Örneğin; eskimolar kutuplarda yaşar, burası onların habitatıdır. Orman ekosisteminde yer alan bazı bitki türleri Orman ekosisteminde yer alan bazı hayvan türleri Göl ekosistemlerinde, farklı türden canlılar yer almaktadır. Balıklar, çeşitli su yosunları, bitkiler göl ekosistemini oluşturan canlılar arasında bulunur. Burada yaşayan canlıların çeşitliliği; gölün bitki örtüsü, sıcaklığı, ışık miktarı ve derinliği ile belirlenir. Deniz ekosistemleri, yeryüzünün en büyük ekosistemlerinden biridir. Çok çeşitli hayvan ve bitki türleri denizlerde yaşamaktadır. Denizin sıcaklığı, denize gelen ışık miktarı, tuz oranı ve bitki örtüsü denizde yaşayan canlıların çeşitliliğini belirler. Su yosunları (alg) fotosentez yaptığı için üretici olarak görev alır. Balina, yunus, köpek balığı gibi hayvanlar ise tüketicidirler. Göl ekosistemi Deniz ekosistemi Çöl ekosistemlerinde yaşayan canlılar, kurak ve sıcak ortama uyum sağlamışlardır. Burada yaşayan bitkiler kaktüslerdir. Çöl ortamına uyum sağlamak için kaktüslerin yaprakları diken şeklini almıştır. Bunun nedeni kurak iklimin sahip olduğu çölde su kaybını önlemektir. Ayrıca develer de hörgüçlerinde su depo ederek Çöl ekosistemi 351

6 İNSAN VE ÇEVRE Kendi besinini kendi üreten canlılara ototrof canlı denir. günlerce su içmeden yaşayabilmektedirler. Çöl ekosisteminde yağışın, suyun ve bitki örtüsünün yeterli olmadığını bilmekteyiz. Bu yüzden bitki çeşitliliği bir orman ekosistemine göre oldukça sınırlıdır.en büyük çöl ekosistemi Sahra Çölü'dür. Ekosistemdeki canlılar yaşamlarını nasıl sürdürüyorlar? Otla beslenen hayvanlara otobur (herbivor), etle beslenenlere etobur (karnivor), hem et hem otla beslenenlere ise omnivor adı verilir. Canlıların yaşamlarını sürdürebilmeleri için beslenmeleri gerekmektedir. Bu besinleri de bazı kaynaklardan elde ederler. Besin kaynağı olarak bazen bitkiler, bazende hayvanlar kullanılır. Bitkiler fotosentez yaparak kendi besinlerini kendileri üretirler. Hayvanlar ise besinlerini dışardan alırlar. Bazıları etle, bazıları otla bir kısmı da hem et hem de otla beslenirler. İnek, koyun, tavşan otla; aslan, kartal, yılan etle; ayı, domuz gibi canlılar da hem et hem de otla beslenir. Canlılar arasındaki beslenme ilişkisini bir zincirle gösterebiliriz. Bu zincirde yer alan halkalar her bir canlıyı ifade eder. Güneşten alınan enerji, bitkileri yiyen otçul canlılara, otçul canlıları yiyen etçil canlılar yolu ile de bir sürü organizmadan geçerek iletilir. Bu olaya besin zinciri denir. Bu zincirde bir besin aktarımı söz konusudur. Her ekosistem çok sayıda farklı besin zinciri içerir ve bunlar bir araya gelerek besin ağını oluşturur. Yandaki resimde bir besin zinciri oluşturulmuştur. Burada en altta yer alan bitkiler fotosentez yaparak besin ve oksijen üretirler. Bu bitkileri yiyen sümüklü böcek ise besinini hazır olarak tükettiği bitkilerden sağlar. Sümüklü böceği yiyen çekirge enerji ve besin ihtiyacını karşılar. Kır faresi çekirgeyi yiyerek yaşamına devam eder. Besin ağının son halkasını ise kartal oluşturur. Kartal da kır faresini yiyerek enerji ihtiyacını karşılamış olur. Doğada bulunan canlılar birbirlerini yiyerek yaşamlarını sürdürürler. Ekosistemin dengesini koruması için bu gereklidir. Besin halkalarında yer alan bir canlının azalması veya artması diğer canlıları olumlu ya da olumsuz olarak etkiler. Her zaman bir besin zincirinde üreticiler en altta yer alır ve sayıca en fazla olan canlı grubudur. Üreticilerden tüketicilere doğru gidildikçe birey sayısında azalma görülür. Yani doğada yer alan üreticilerin sayısı diğer canlı gruplarına göre daha fazladır. Yandaki besin zincirini inceleyerek siz de kendi örneklerinizle bir besin zinciri oluşturabilirsiniz. Karada yaşayan canlıların oluşturduğu besin zinciri 352

7 İNSAN ÇEVRE ETKINLIK - 1 Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanlarının yanına (D), yanlış olanlarının yanına (Y) koyunuz. 1. ( ) Üretici, tüketici ve ayrıştırıcılar çevreyi oluşturan canlı faktörlerdir. 2. ( ) Yeşil bitkiler üretici, hayvanlar tüketici, bazı bakteriler ayrıştırıcıdır. 3. ( ) Bitkiler cansız faktörlerden olan mineralleri yaprakları ile alır. 4. ( ) Güneş ışığı hayvanlar tarafından besin yapmak için kullanılır. 5. ( ) Kaktüs bitkisi göl ekosistemi İçerisinde yer alır. 6. ( ) Ortak atadan gelen birbiriyle çiftleşebilen, üreme yeteneğine ve benzer özelliklerine sahip organizmalara habitat denir. 7. ( ) Kendi besinini kendisi üreten canlılara ototrof canlılar denir. 8. ( ) Her ekosistem çok sayıda farklı besin zinciri içerir ve bunlar bir araya gelerek besin ağını oluşturur. 9. ( ) Canlıların yapısının büyük bir kısmı sudan oluşur. 10.( ) Üreticilerin zamanla yok olması ekosistemin bozulmasına yol açmaz. ETKINLIK - 2 Ayrıştırıcılar Üreticiler Tüketiciler Ototrof Tür Habitat Populasyon Işık Otobur Çürükçül Yukarıda verilen kutucuklardaki uygun kelimeleri aşağıdaki uygun boşluklara yazınız. 1. Ortak atadan gelen, birbirleriyle çiftleşebilen, üreme yeteneğine ve benzer özelliklere sahip organizmalara... denir. 2. Topraktaki ölü bitki ve hayvan dokularını parçalayan canlılara... denir. 3. Bir organizmanın doğal olarak yaşadığı ve üreyebildiği ortama... denir belirli bir alanda yaşayan aynı tür organizmaların oluşturduğu topluluktur güneş ışığını kullanarak fotosentez yapan canlılardır. 6. Kendi besinini kendisi yapan canlılara... canlılar denir besinlerini hazır olarak alırlar enerjisini kullanarak besin üreten canlılar üreticilerdir. 9. Ayrıştırıcı canlılara... canlılar da denir. 10. O tla beslenen hayvanlara... canlılar denir. 353

8 İNSAN VE ÇEVRE ETKINLIK - 3 Yukarıda verilen canlı resimlerine bakarak bu canlıların isimlerini uygun olan zincir halkalarına yazınız. A) B) C) 354

9 İNSAN ÇEVRE ETKINLIK Aşağıda verilen besin zincirinde bulunan boş kutucuklara hangi canlılar yazılabilir? Penguen Su yosunu 2. Koyun Küf mantarı İstavrit Su yosunu Atmaca Bakteri Ot Balina Kartal Kaplan Yukarıdaki kutucuklarda canlı isimleri verilmiştir. a) Buna göre; Canlılardan hangileri üreticidir?... Canlılardan hangileri tüketicidir?... Canlılardan hangileri ayrıştırıcıdır?... b) Yukarıda verilen canlılardan uygun olanlarını kullanarak deniz ve kara ekosistemlerinde yer alan besin zincirlerini oluşturunuz

10 İNSAN VE ÇEVRE ETKINLIK - 5 Yandaki orman ekosistemi ile ilgili aşağıda verilen soruları cevaplayınız. 1. Bu ekosistemde yaşayan canlıları yazınız Bu ekosistemde yaşayan canlılardan hangileri üretici, hangileri tüketicidir? Bu canlılar bir göl ekosisteminde yaşayabilir mi? Açıklayınız Yandaki deniz ekosistemi ile ilgili aşağıda verilen soruları cevaplayınız. 1. Bu ekosistemde yaşayan canlıları yazınız Bu ekosistemde yaşayan canlılardan hangileri üretici, hangileri tüketicidir? Bu canlılar bir çöl ekosisteminde yaşayabilir mi? Açıklayınız

11 İNSAN ÇEVRE ETKINLIK Verilen resimlere bakarak aşağıdaki soruları cevaplayınız. Üzüm yaprağı Su yosunu a) Hangi canlılar orman ekosisteminde bulunur? b) Hangi canlılar besin zincirinin birinci basamağında yer alır? c) Hangi canlılar sadece etle beslenir? d) Hangi canlılar sadece otla beslenir? 2. Yukarıda verilen resimlerdeki canlılar arasında bulunan beslenme ilişkilerini besin zincirleri oluşturarak gösteriniz. Bu besin zincirlerini aşağıda ayrılan boşluklara yazınız

12 İNSAN VE ÇEVRE ETKINLIK - 7 Hamsi Çam Kaktüs Ayı Geyik Tavşan Alabalık Kurt Deve Yılan Serçe Söğüt Kertenkele Köpek balığı Kavak Akasya Ahtapot Kurbağa İnek Akrep Yukarıdaki canlıları, aşağıda verilen uygun ekosistem tablosuna yazınız. GÖL EKOSİSTEMİ ÇÖL EKOSİSTEMİ DENİZ EKOSİSTEMİ ORMAN EKOSİSTEMİ 358

13 İNSAN VE ÇEVRE TEST K canlısı sadece etle, L canlısı otla, M canlısı ise canlı atıkları ile besleniyor. Buna göre K, L, M yerine gelebilecek canlılar aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? K L M 4. N M L K Yandaki şekilde K ile gösterilen kavram tür olduğuna göre L,M ve N kavramları aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) Kartal At Bakteri B) Ayı Geyik Şapkalı mantar C) Şahin Geyik Kurbağa D) Tavşan Aslan Arı A) L: Ekosistem B) L: Populasyon M: Habitat M: Habitat N: Populasyon N: Ekosistem 2. C) L: Populasyon D) L: Habitat M: Ekosistem M: Populasyon N: Habitat N: Ekosistem 5. Tek bir atadan gelen, benzer özelliklere sahip olan ve, çiftleştiklerinde verimli döller üretebilen organizmalardır. Yukarıda resimleri verilen canlılar ile ilgili aşağıda yapılan yorumlardan hangisi doğrudur? Palme Yayıncılık Yukarıda açıklaması yapılan kavram aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) Ekosistem B) Populasyon C) Tür D) Habitat A) Aynı tür canlılardır. B) Deve etçil, kaktüs hazır beslenir. C) Aynı habitatta bulunurlar. 6. Su ve CO 2 D) Bulundukları populasyonlar aynıdır. X canlısı Y canlısı O 2 ve Besin 3. Orman Göl Çöl Kutup bölgesi Deniz Okyanus Yukarıda verilenlerden kaç tanesi ekosisteme örnektir? A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 Yukarıdaki şemaya göre X ve Y yerine gelebilecek canlılar aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? X Y A) Gül bitkisi Papatya B) Çam Tavşan C) Fare Çam D) Su yosunu Hamsi 359

14 İNSAN VE ÇEVRE 7. Belirli bir bölgede yaşayan ve aynı türden bireylerin oluşturduğu topluluğa popuasyon denir. D Y TEST Her habitatta aynı çeşit canlılar bulunur. Burcu Her habitatta yer alan canlı sayısı birbirine eşittir. Ortak bir atadan gelen, benzer özelliklere sahip olan ve birbirleriyle çiftleşerek verimli döller üretebilen organizmalara habitat adı verilir. Yeryüzünün en büyük ekosistemlerinden biri deniz ekosistemidir. Umut Habitatlar ekosistemlerden daha büyük alanlar kaplar. Bora D Y D Y Yukarıdaki öğrencilerden hangisinin söylediği ifade yanlıştır? A) Yalnız Burcu B) Burcu ve Bora C) Bora ve Umut D) Burcu, Bora ve Umut Yukarıdaki ifadeleri doğru ise D, yanlış ise Y olarak değerlendirerek ilerleyen Simge hangi hayvana ulaşılırsa doğru olur? A) B) C) D) Palme Yayıncılık Fare, ot, yılan, akbaba Yukarıda resimleri verilen ekosistemlerden hangisinde canlı çeşitliliği en azdır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Yukarıda verilen canlılar yandaki besin piramidine doğru bir şekilde yerleştirilirse alttan 3. sırada hangi canlı yer alır? A) Fare B) Ot C) Yılan D) Akbaba 11. Aşağıda verilenlerden hangisi bir populasyona örnek verilebilir? A) Çölde yaşayan canlılar B) Hazar denizindeki balıklar C) Karadenizdeki ağaçlar D) Avustralyadaki kangurular 360

15 İNSAN VE ÇEVRE TEST Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin söylediği populasyon örneğidir? A) B) Ezgi Nilay Gölbaşı ilçesindeki ağaçlar. Kuşadasındaki kuşlar. 3. X canlısı fotosentez yapıyor. Y canlısı X ile besleniyor. Z canlısı Y ile besleniyor. T canlısı hem Y hem de Z ile besleniyor. Yukarıda beslenme şekilleri verilen canlıların oluşturduğu besin zincirinin en sonunda hangi canlı yer alır? A) X B) Y C) Z D) T C) Afrika da yaşayan memeli hayvanlar. 4. K canlısı sadece etle beslenen bir canlıdır. D) Emre Muğla da yaşayan caretta kaplumbağaları. L canlısı kendi besinini kendi üretiyor. M canlısı ölmüş bitki ve hayvan artıklarını ayrıştırıyor. Umut Buna göre, yukarıda özellikleri belirtilen K, L, M canlıları aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? K L M Palme Yayıncılık A) Aslan Çam ağacı Çürükçül bakteri B) Keçi Ot Mantar C) Geyik Çam ağacı Su yosunu D) Kartal İnek Çürükçül bakteri 2. Aşağıda verilen canlılardan hangisi kendi besinini yapamaz? A) B) 5. Işık Bitki Yer solucanı Ardıç kuşu Atmaca Çilek C) D) Gül Maydanoz Şapkalı mantar Yukarıdaki besin zinciri ile ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Atmaca tüketicidir. B) Ardıç kuşu yer solucanıyla beslenir. C) Yer solucanı bitkiyi yiyerek beslenir. D) Atmacanın sayısının azalması, ardıç kuşunun da azalmasına yol açar. 361

16 İNSAN VE ÇEVRE TEST Havuç Tavşan? 10. Atmaca Yukarıdaki besin zincirinde tavşandan sonraki? yerine aşağıda verilen canlılardan hangisi gelebilir? A) Çekirge C) İnek 1. Orman B) Yılan D) Çam 2. Çöl K: Bakteriler L: Otçul hayvanlar Güneş enerjisini doğrudan kullanıp besin üretebilen canlılardır Deniz Ölmüş bitki ve hayvan artıklarını ayrıştırırlar. 3. M: Bitkiler 4. Kutup Bitkilerle beslenen canlılardır. Yukarıda bazı canlı grupları ve özellikleri verilmiştir. A) 1 K B) 1 L C) 1 M D) 1 M 2 M 2 K 2 K 2 L 3 L 3 M 3 L 3 K 3 Deniz, orman, çöl vb. çeşitleri vardır. Yukarıda ekosistemlerle ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Aşağıda verilenlerden hangisi üreticiler tarafından fotosentez sırasında kullanılmaz? A) Oksijen C) Güneş ışığı 362 A) 1 B) 1 C) 1 D) Belli sınırları vardır. 4 İçinde sadece aynı tür canlılar yer alır. Yukarıda bazı ekosistemlerin isimleri ve bu ekosistemlerde yaşayan canlıların resimleri verilmiştir. Buna göre, ekosistem ve canlıların eşleştirilmesi aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? 2 1 Canlı ve cansız varlıklar bir arada bulunur. 9. Palme Yayıncılık Buna göre aşağıda yapılan eşleştirmelerden hangisi doğrudur? 8. Canlılar Ekosistemler B) Glikoz D) Karbondioksit 11. K L M N O Yukarıda verilen besin zincirinde M canlı sayısının artması, hangi canlıların sayısının artmasına yol açar? A) K ve L C) N ve O B) K, N ve O D) L, N ve O 12. Aşağıda verilenlerden hangisi ototrof canlıdır? A) İnsan C) Çam B) Fare D) Yılan

17 İNSAN VE ÇEVRE ÜLKEMİZDEKİ BİYOLOJİK ÇEŞİTLİLİK Ekosistemlerin çeşitliliği arttıkça canlıların çeşitliliği de artar. Canlı çeşitliliği arttıkça habitat, tür ve çeşit sayısı da fazlalaşır. Bir bölgedeki hayvan ve bitki türleri ile beraber çeşitlerinin sayısı ne kadar artarsa biyolojik çeşitlilik de o kadar artar. Her ekosistemde biyolojik çeşitlilik birbirinden farklıdır. Çünkü ekosistemlerin iklimi, bitki örtüsü bu canlı çeşitliliğini etkiler. Biyolojik çeşitlilik sayesinde ekosistemler dengede kalır. Peki; ekosistemlerin dengesini neler bozar? Nüfusun hızlı artışı, doğal kaynakların bilinçsiz kullanılması, bitki ve hayvan türlerinin yok olması, habitatların kaybolması ekosistemlerin dengesinin bozulmasına neden olmaktadır. Canlıların nesillerinin tükenmesi biyolojik çeşitliliğin azalmasına neden olmaktadır. Anadolu leoparı, Asya fili, Kafkas öküzü, kunduz, pars kaplanı, Mersin balığı ülkemizde yaşamış ve nesli tükenmiş canlılardır. Ayrıca dinozor, mamut, moa gibi canlılar ise Dünya'da nesli tükenmiş olan canlılardır. Kelaynaklar, deniz kaplumbağaları, alageyikler, Akdeniz foku, bozayı, tepeli pelikan kuşu, kardelen çiçeği, göl soğanı, orkide, ters lale nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan canlılardan bazılarıdır. Bitki ve hayvan nesillerini korumak için ekosistemlerin de dengeli olması gerekir. Doğal kaynakları bilinçli kullanmak, nüfus artışını düzenlemek, bitki ve hayvanları korumak ekosistemleri dengede tutacaktır. Böylece bitki ve hayvan nesilleri korunup biyolojik çeşitliliğin azalması engellenecektir. Ülkemizin her bölgesinde bitki ve hayvan çeşitleri farklılık gösterebilir. Bunun nedeni iklim, bitki örtüsü gibi etkenlerdir. Çevrede bulunan üreticiler yani bitkiler ne kadar çok ve çeşitli ise diğer canlılar da buna bağlı olarak çeşitlilik gösterir. Bu yüzden bitki ve hayvan türlerinin sayısının fazla olması o bölgedeki doğal zenginliğin göstergesidir. Ülkemizde ve dünyada nesli tükenme tehlikesi altında olan bazı hayvan türleri 363

18 İNSAN VE ÇEVRE Havada bulunan gazlar ve oranları Azot %78 Oksijen %21 Argon %0,93 Karbondioksit %0,03 Diğer gazlar %0,04 ÜLKEMİZDEKİ ve DÜNYADAKİ ÇEVRE SORUNLARI ve ETKİLERİ Dünyamızı ve ülkemizi tehdit eden çevre sorunlarını az çok hepimiz biliyoruz. Çevre sorunları zamanla ekosistemleri bozmakta ve canlıların hayatını tehdit etmektedir.ekosistemlerin bozulmasındaki en büyük faktör insandır. Teknolojiden yararlanmaya ve doğal kaynakları bilinçsizce kullanmaya başlayan insanlar doğanın dengesini bozarak çevre sorunlarını ortaya çıkarmışlardır. Çevre Sorunları Bacalardan çıkan dumanlarla kirlenmiş hava Kömür, doğalgaz, gazyağı, odun ve kömür yataklarının yakılması sonucu karbondioksit çıkışı olur. Hava Kirliliği: Havanın doğal yapısını değiştiren her etken hava kirliliğine yol açar. Taşıtlar, sanayi ve endüstri tesisleri, aşırı kentleşme hava kirliliğinin nedenleri arasındadır. Hava kirliliği deyince sera etkisi, asit yağmurları ve ozon tabakasının delinmesi akla gelir. İnsanların yol açtığı hava kirliliğinin en kötü sonuçlarından biri de asit yağmurlarıdır. Bu yağmurlar fosil yakıt atıklarının doğal su çevrimine karışması ile meydana gelir. Asit yağmurları ormanların yok olmasına ve insanların sağlığının bozulmasına yol açmıştır. Asit yağmurlarını engellemek için elektrik üreten santrallerin bacalarına ve araçların egzoz borularına filtre takılmalıdır. Hava kirliliğinin bir başka sonucu da sera etkisidir. Atmosferdeki karbondioksit sera etkisiyle Güneş'in yaydığı ısıyı tutar ve yeryüzünün ısınmasında büyük rol oyar. Sanayileşme sonucu fosil yakıt kullanımının artması, atmosferdeki karbondioksit oranının büyük oranda yükselmesine sebep olmuştur. Sera etkisiyle Dünya'nın sıcaklığı yükselmektedir. Isınma sonucunda da buzullar erimeye, okyanuslardaki su seviyesi yükselmeye başlamıştır. Hava kirliliğine neden olan gazlar ozon tabakasının da incelmesine neden olmaktadır. Ozon tabakasının incelmesi bitki ve hayvan türlerini olumsuz etkilemekte, biyolojik çeşitliliği azaltmaktadır. Su kirliliği: Sanayi atıkları, tarım ilaçları, doğal ve yapay gübreler suyun kirlenmesine neden olmaktadır. Doğal olarak da suyun kirlenmesi tüm canlıların hayatını tehlikeye sokmaktadır. İnsanların yakalandığı bazı bulaşıcı hastalıklar ise bu kirli sulardan bulaşmaktadır. Ayrıca petrol ve yağların çevreye yayılması sonucu da su kirliliği meydana gelmektedir. Atıklarla kirlenmiş su 364

19 İNSAN VE ÇEVRE Su kirliliğini önlemek için; sanayi kuruluşları yerlerinden yerinden uzak olmalı, sanayi tesisleri tarafından arıtma tesisi kurulmalı ve atık maddeler mutlaka toplanmalıdır. Toprak kirliliği: Tarımda kullanılan ilaçlar, plansız kentleşme, kullanılan gübreler, sanayi atıkları ve erozyon toprağın kirlenmesine yol açar. Kirlenen toprakta verim düşer. Kirli topraktaki zehirli maddeleri bitkiler kökleriyle topraktan alırlar. Bu bitkileri yiyen hayvanlar da zehirli maddeleri vücutlarında biriktirirler. Hayvanları yiyen insanlara da zehirli maddeler geçer. Ayrıca toprak kirliliğinden dolayı toprak içinde bulunan mikroorganizmalar da ölür. Toprak erozyonu, toprağın yüksek verimli üst tabakasının yağmur ve rüzgar etkisiyle kaybolması sonucu ortaya çıkar. Toprak kirliliğini önlemek için; sanayi atıkları toprağa verilmemeli, tarım araçları ve gübreleme doğru kullanılmalı, ağaç dikilmeli, ormanlar korunmalı ve verimli tarım alanlarına sanayi tesisleri kurulmamalıdır. Orman yangınları, kaçak yapılaşma, ağaçların bilinçsizce kesilmesi yüzünden ormanlar yok olmaktadır. Bu yok olma sonucunda ekosistemlerin dengesi bozulmakta ve canlı türleri yok olmaktadır. Çevre Sorunlarının Çözülmesi World Wide Fund for Nature (Uluslararası Doğa Fonu) 1961 yılından beri doğal yaşamın ve yaşam alanlarının korunması için mücadele eden bir kuruluştur. Bahsettiğimiz pek çok çevre sorunu çözüm beklemektedir. Bu sorunlar için alınabilecek önlemleri inceleyelim. Elektrik santrallerine ve motorlu araçlara filtre takılmalıdır. Yenilenebilir enerji kaynakları kullanılmalıdır. Tarımda kullanılan kimyasal maddeler yerine doğal maddeler kullanılmalıdır. Kentlerde ve kırsal alanlarda daha fazla doğal yaşam alanları oluşturulmalıdır. Kloroflorokarbon, ozon tabakasının delinmesine neden olduğu için kullanımı yasaklanmalıdır. Şişe, kağıt gibi maddelerin geri dönüşüm için biriktirilmesi ve geri dönüşüm kutularına atılması gerekmektedir. Bu önlemlere her birey duyarlı olursa çevre sorunlarının çözümü gerçekleşecektir. Böylece dengeli ve sağlıklı bir çevre oluşacaktır. 365

20 İNSAN VE ÇEVRE ETKINLIK Aşağıda verilen soruları kısaca cevaplayınız. a) Orman ekosisteminde yaşayan canlılara hangi örnekleri verebiliriz? b) Ekosistemlerin dengesini neler bozar? Kısaca açıklayınız. c) Dünya'da ve ülkemizde nesli tükenen canlılar hangileridir? d) Bitki ve hayvan nesillerini korumak için neler yapabiliriz? 2. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) yazınız. a. ( ) Hayvan ve bitki türlerinin, sayısının azalması ekosistemleri etkilemez. b. ( ) Ekosistemlerin bitki örtüsü ve iklimi canlı çeşitliliğini etkiler. c. ( ) Canlıların nesillerinin tükenmesi biyolojik çeşitliliği azaltır. d. ( ) Ekosistem çeşitliliği arttıkça ekosistemlerdeki tür ve habitat çeşitliliği de artar. e. ( ) Deniz kaplumbağaları ve kelaynaklar nesli tükenmekte olan canlılar arasındadır. 366

21 İNSAN ÇEVRE ETKINLIK - 9 Azot Sera etkisi Asit yağmurları Oksijen Toprak kirliliğine Küresel ısınmadan Erozyon Karbondioksit Hava kirliliğine Yukarıda verilen kutucuklarda bulunan kavramları aşağıdaki uygun boşluklara yazınız. 1. Plansız kentleşme, tarımda kullanılan ilaçlar, sanayi atıkları ve erozyon... neden olur. 2. Havada %0,03 oranında... bulunur. 3. Fosil yakıt artıklarının doğal su çevrimine katılmasıyla... oluşur. 4. Su ve rüzgar gibi faktörlerin etkisi ile toprağın verimli olan üst kısmının aşınmasına... denir dolayı kutuplardaki buzullar eriyerek, deniz seviyesi yükselecek ve karasal alanlar sular altında kalacaktır. 6. Havada %21 oranında... bulunur. 7. Atmosferdeki karbondioksit... ile Güneş'in yaydığı ısıyı tutar ve yeryüzünün ısınmasına yol açar. 8. Havanın %78'ini... oluşturur neden olan gazlar ozon tabakasının da incelmesine neden olmaktadır. Aşağıdaki soruları kısaca açıklayınız. 1. Küresel ısınma nelere yol açar? Yazınız. 2. Toprak kirliliğinin nedenleri nelerdir? 3. Doğada gerçekleşen hangi olaylar sonucunda karbondioksit çıkışı olur? Kısaca açıklayınız. 367

22 İNSAN VE ÇEVRE KARMA TEST (1)Bir bölgedeki bitki ve hayvan türleri ile beraber çeşitlerinin sayısı ne kadar artarsa biyolojik çeşitlilik de o kadar artar. (2) Her ekosistemdeki biyolojik çeşitlilik birbirinden farklıdır. (3) Ekosistemlerdeki iklim ve bitki örtüsü canlı çeşitliliğini etkilemez. (4) Nüfusun hızlı artışı, doğal kaynakların bilinçsiz kullanımı bitki ve hayvan türlerinin yok olmasına sebep olur. 3. Simge Elektrik santrallerine ve motorlu araçlara filtre takılmalıdır. Tarımda kullanılan kimyasal maddeler yerine doğal maddeler kullanılmalıdır. Yukarıda verilen numaralandırılmış cümlelerden hangisi yanlıştır? Yenilenebilir enerji kaynakları kullanılmalıdır. Berk A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Figen 2. Yukarıdaki öğrencilerden hangileri çevre sorunlarının çözümleri ile ilgili doğru bilgi vermişlerdir? A) Yalnız Simge Fare Yılan B) Simge ve Figen C) Figen ve Berk D) Simge, Figen ve Berk Buğday Baykuş Yukarıdaki canlılardan oluşabilecek besin zinciri aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) Palme Yayıncılık 4. (1) (2) (3) Kelaynak Alageyik Deniz kaplumbağası Yukarıda verilenlerden hangileri Türkiye'de nesli tükenme tehlikesi olan canlılardır? A) Yalnız 1 B) 1 ve 2 C) 2 ve 3 D) 1, 2 ve 3 B) 5. Fosil yakıtların (petrol, kömür, doğalgaz) kullanımının artması...x... meydana getirir. C) Yukarıda X ile gösterilen yere aşağıdaki kavramlardan hangisi gelmelidir? A) Erozyon D) B) Küresel ısınma C) Ekosistem D) Besin zinciri 368

23 İNSAN VE ÇEVRE KARMA TEST Yılan Atmaca Kurbağa 3 Tavşan Ot Böcek Yukarıda verilen resimlerle ilgili olarak; I numaralı resimde türe örnek verilmiştir. Yukarda bir besin ağı gösterilmiştir. Buna göre; 1 II. 2 numaralı 3 resim 4 habitatı anlatmak istiyor. 1 2 III. 3 numaralı 4 resimde orman ekosistemi gösteril- En çok canlı ile beslenen atmacadır. Atmaca etle beslenir. miştir. verilen ifadelerden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III Palme Yayıncılık Osman Berfu Tavşan ve böcek otla beslenir. Gökçe Emirhan Tavşan ot böcek kurbağa bir besin zinciri oluşturur. öğrencilerden hangisinin söylediği ifade yanlıştır? A) Osman B) Gökçe C) Berfu D) Emirhan 7. Küresel ısınma sonucunda buzul sayısı artacak ve deniz seviyesi azalacak. İdil Küresel ısınma doğadaki bitki çeşitliliğini olumsuz etiler. Okan Erdem Küresel ısınma atmosferdeki oksijen artışının bir sonucudur. Yukarıdaki öğrencilerden hangilerinin yaptığı yorum yanlıştır? A) Yalnız İdil B) İdil ve Okan C) Erdem ve Okan D) İdil, Erdem ve Okan 9. p Hatay Samandağ'da yaşayan kral kelebekleri Rize'de yetişen şimşir ağaçları Karadeniz'de yaşayan istavrit balıkları u Kutuplarda yaşayan hayvanlar. Yukarıda verilenlerden hangisi populasyona örnek olamaz? A) p B) C) D) u 369

24 İNSAN VE ÇEVRE KARMA TEST Güneş ışığı Üretici X Y Z T Tüketici Yukarıdaki şemada üretici ve tüketicilerin ürettikleri ve kullandıkları maddeler X, Y, Z, T ile gösterilmiştir. Buna göre X, Y, Z, T yerine gelebilecek kavramlar aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) X: Karbondioksit B) X: Besin Y: Su Y: Oksijen Z: Oksijen Z: Karbondioksit T: Besin T: Su 3. Aşağıdaki tabloda bir ekosistemde yer alan X, Y, Z, T türlerindeki hayvanların doğum ve ölüm oranlarının yüzde değerleri verilmiştir. Doğum oranı (%) X Y Z T 25,2 10,5 39,5 41,3 Ölüm 21,6 5,5 4,4 39,7 oranı (%) Buna göre hangi hayvan türündeki populasyon artışı en fazladır? A) X B) Y C) Z D) T C) X: Oksijen D) X: Su Y: Karbondioksit Y: Karbondioksit Z: Besin Z: Besin T: Su T: Oksijen Palme Yayıncılık 2. Ege Koyun, serçe, çekirge, geyik İrem Kaplan, arı tavşan, fare 4. I. Fosil yakıtların kullanıldığı fabrika bacalarından ve araba egzozlarından çıkan gazlar havadaki su molekülleri ile birleşerek asit yağmurlarını oluşturur. Kaplumbağa, atmaca, kedi, çekirge Fare, kurbağa, aslan, yılan II. Fosil yakıtlar kullanılması ve ormanlık alanların azalması sera etkisini arttırır. Sezen Arda Yukarıdaki öğrencilerden hangisinin söylediği canlıların tümü sadece otla beslenir? A) Ege B) İrem C) Sezen D) Arda Hava kirliliğine sebep olan gazlar atmosferdeki ozon tabakasının incelmesine ve III. delinmesine sebep olmaktadır. Yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III 370

25 İNSAN VE ÇEVRE 5. KARMA TEST Fosil yakıt atıklarının doğal su çevrimine katılması sonucu meydana gelir. Büşra Öğretmen Sevgi Öğretmen bir ekosisteme ait olan yukarıdaki resmi öğrencilerine gösteriyor. Buna göre resimle ilgili olarak; Büşra Öğretmen'in açıklamasını yaptığı kavram aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? I. Ekosistemde kendine özgü canlılar yaşar. A) Sera etkisi B) Toprak kirliliği II. Ekosistemde etçil canlılar bulunmaz. C) Küresel ısınma D) Asit yağmurları III. Ekosistemde otçul canlılar yer alır. IV. Çölde yaşayan canlıların çeşitliliği bu ekosisteme göre daha fazladır. verilen ifadelerden hangileri yanlıştır? A) I ve II B) II ve IV C) I, III ve IV D) I, II, III ve IV Palme Yayıncılık 8. Aşağıda bir ekosistemde yaşayan canlılar verilmiştir. 1. Kurbağa 2. Ot 3. Cırcır böceği 4. Baykuş Buna göre, hangi öğrencinin oluşturduğu besin zinciri doğrudur? 6. Ot Tarla faresi Yılan Kartal A) I II III IV : Yukarıdaki örnekte bir ekosistemde yaşayan canlılar arasındaki bulunan besin zinciri gösterilmiştir. B) Buna göre bu canlıların beslenme şekilleri aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? : Üretici Otçul Etçil C) A) I II III ve IV : B) I II ve III IV C) I ve II III IV D) I III II ve IV D) :

26 İNSAN VE ÇEVRE KARMA TEST Kimi hayvanlar hem diğer hayvanları hem de bitkileri yiyerek beslenir. Örnek; aslan ve ayılar Miray Otçullar, tavşan ve salyangoz gibi sadece bitkilerle beslenen hayvanlardır. Sunay Tüketiciler ölü hayvan ve bitkileri ayrıştırarak minerallere ve humusa dönüştürürler. Sevgi Yukarıdaki öğrencilerden hangilerinin yaptığı yorum doğrudur? A) Yalnız Miray B) Yalnız Sevgi C) Sevgi ve Sunay D) Miray ve Sunay 3. Avustralya da bir çiftliğe dışarıdan 24 tane tavşan getiriliyor. Çevrede bu tavşanları avlayacak tilkiler bulunmadığı için sayılarında çok miktarda artış oluyor ve yerli hayvanların yiyecekleri azalıyor. Yukarıda anlatılan olayla ilgili olarak; I. Ekosistemin doğal dengesi bozulmuştur. II. Tavşanlar bitkileri yediği için diğer hayvanların sayılarında azalma görülür. III. Ortamda tilkiler olsaydı ortamdaki diğer hayvanların yiyecekleri azalmazdı. yapılan yorumlardan hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III Palme Yayıncılık Havada bulunan gazlar Oranları (%) X 0,03 Y 21 Z 78 Yukarıdaki tabloda havada bulunan bazı gazlar ve oranları gösterilmiştir. Buna göre X, Y ve Z ile gösterilen yerlere gelebilecek gazlar aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) X: Oksijen B) X: Karbondioksit Y: Karbondioksit Y: Azot Z: Azot Z: Oksijen C) X: Karbondioksit D) X: Azot Y: Oksijen Y: Karbondioksit Z: Azot Z: Oksijen Yukarıdaki canlıların numaralarını kullanarak yapılan besin zinciri aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) 4ª2ª5ª3ª6ª1 B) 5ª4ª2ª6ª1ª3 C) 5ª4ª2ª3ª1ª6 D) 4ª2ª5ª3ª1ª6 372

27 İNSAN VE ÇEVRE KARMA TEST Aşağıda bir deniz ekosisteminde yer alan besin zinciri gösterilmiştir. 7. Kendi besinini kendi üretemeyen canlılar üreticilerdir. Bitkisel plankton Hayvansal plankton Besin zincirleri üreticiler ile başlar. 6. Mürekkep balığı Fok balığı Köpek balığı Buna göre mürekkep balığının sayısı artarsa aşağıda yapılan yorumlardan hangisi doğru olur? A) Hayvansal plankton sayısı artar. B) Köpek balığı sayısı azalır. C) Fok balığı sayısı artar. D) Bitkisel plankton sayısı azalır hayvan sayısı Otçullar 1. dereceden tüketicidir. Ayrıştırırıcılar ölmüş bitki ve hayvan atıklarını parçalar. Ege yukarıdaki cümlelerin başına doğru ise (D), yanlış ise (Y) yazıyor. Buna göre Ege'nin cevabı aşağıdakilerden hangsinde doğru verilmiştir? A) Y B) Y C) D D) D D D D Y D D D Y Y Y D Y Yıllar Palme Yayıncılık Kedi Şahin ( : Keklik : Çekirge) Yukarıda yılları arasında bir ekosistemde yaşayan çekirge ve keklik sayılarındaki değişimi gösteren bir grafik verilmiştir. Buna göre hangi öğrencinin yaptığı yorum yanlıştır? A) yılları arasında çekirge sayısında artış olmuştur. B) C) D) 2000 yılında çekirge sayısı keklik sayısından fazladır. Çekirge sayısı azaldığında keklik sayısı da azalır yılında keklik maksimum değerine ulaşmıştır. Ot Fare Yukarıdaki besin piramidinde besin zinciri oluşturan canlılar gösterilmiştir. Buna göre; : Ot oksijen üretir. p : Fare sayısının azalması kendi sayısının da azalmasına sebep olur. : Kedi etçil bir hayvandır. t : Şahin sayısının artması kendi sayısının da artmasına neden olur. verilen ifadelerden hangisi yanlıştır? A) B) p C) D) t 373

28 İNSAN VE ÇEVRE ÜNİTE SONU YAZILI SORULARI 1. Ekosistemi oluşturan cansız faktörler nelerdir? 4. Otçul (herbivor) hayvanlara 5 tane örnek veriniz. 5. Aşağıda verilen canlıları kullanarak besin zinciri oluşturunuz. 2. Ekosistemi oluşturan canlı faktörler nelerdir? Atmaca Palme Yayıncılık Ot Kurbağa Yılan Çekirge 3. Etçil (karnivor) hayvanlara 5 tane örnek veriniz. 6. Su kirliliğini önlemek için neler yapılabilir? 374

29 İNSAN VE ÇEVRE 7. Populasyon nedir? Örnekler veriniz. 10. Sera etkisi hava sıcaklığını nasıl etkiler? 8. Deniz ekosisteminde yaşayan üretici ve tüketici canlılara örnekler veriniz. 11. Erozyona neden olan etkenler nelerdir? Kısaca açıklayınız. Palme Yayıncılık 9. Ozon tabakasının incelmesi nelere yol açabilir? Kısaca açıklayınız. 12. Bir ekosistemdeki tüm ayrıştırıcı canlılar yok olursa ne gibi durumlar ortaya çıkar? Açıklayınız. 375

30 İNSAN VE ÇEVRE BİL - BUL A R B E S İ N Z İ N C İ R İ V S Ç C H D F A J E J K M N P Y Z Ö L E R T S Z K L J L O Ö I O L A R M Ü İ K O R F H I Ğ S Y E R A Ğ K T V S D D E A G E N K T A G E Y Y İ Ö B N C Ç R D O S Ü H T A H S S İ T T H A E S F R R İ Ğ U T S Ş R A P E N İ E E N C M Y E H V B V I T T S E T D İ U B M İ İ R Y Y K R T T İ P O R M R T D E T E İ İ E R C B L U L A P M İ M Ö S T M İ İ U Ş N T U R Ö F İ Z İ V İ P O P U L A S Y O N E K U A V A Y R I Ş T I R I C I S V Aşağıda verilen terimler yukarıdaki bulmacada gizlenmiştir. Gizlenen bu terimleri bulunuz. EKOSİSTEM ÇÖL EKOSİSTEMİ ÜRETİCİ TÜR BESİN ZİNCİRİ SERA ETKİSİ HABİTAT BESİN AĞI TÜKETİCİ POPULASYON ASİT YAĞMURU AYRIŞTIRICI 376

EKOSİSTEM. Cihangir ALTUNKIRAN

EKOSİSTEM. Cihangir ALTUNKIRAN EKOSİSTEM Cihangir ALTUNKIRAN Ekosistem Nedir? Bir bölge içerisinde bulunan canlı ve cansız varlıkların karşılıklı oluşturdukları sisteme ekosistem denir. Ekosistem Bileşenleri Canlı Öğeler Üreticiler

Detaylı

Fen ve Teknoloji 7 6. ÜNİTE: İNSAN ve ÇEVRE

Fen ve Teknoloji 7 6. ÜNİTE: İNSAN ve ÇEVRE 6.1 EKOSİSTEMLER Anahtar Kavramlar Tür Habitat Popülasyon Ekosistem Canlı Öğeler EKOSİSTEM Cansız Öğeler Kazanım 6.1: Tür, habitat, popülasyon ve ekosistem kavramlarını örneklerle açıklar. 6.2: Bir ekosistemdeki

Detaylı

Biyoçeşitlilik nedir? Bir bölgedeki tüm canlıların sayı ve çeşitçe zenginliği biyoçeşitlilik (biyolojik çeşitlilik) olarak adlandırılır.

Biyoçeşitlilik nedir? Bir bölgedeki tüm canlıların sayı ve çeşitçe zenginliği biyoçeşitlilik (biyolojik çeşitlilik) olarak adlandırılır. Biyoçeşitlilik nedir? Bir bölgedeki tüm canlıların sayı ve çeşitçe zenginliği biyoçeşitlilik (biyolojik çeşitlilik) olarak adlandırılır. Bir bölgedeki tüm canlıların sayı ve çeşitçe zenginliğine biyoçeşitlilik

Detaylı

Fen ve Teknoloji 8. bakteri, protist ve bitkiler üreticileri oluşturur. 1.Ünite : Canlılar ve Enerji İlişkileri 1.Besin Zincirinde Enerji Akışı

Fen ve Teknoloji 8. bakteri, protist ve bitkiler üreticileri oluşturur. 1.Ünite : Canlılar ve Enerji İlişkileri 1.Besin Zincirinde Enerji Akışı 1.Ünite : Canlılar ve İlişkileri 1.Besin Zincirinde Akışı Anahtar Kavramlar: Üretici Tüketici Ayrıştırıcı Fotosentez Klorofil 1.1. Besin zincirlerinin başlangıcında üreticilerin bulunduğu çıkarımını yapar

Detaylı

Canlıların birbirleriyle ve yaşadıkları ortamla olan ilişkisini inceleyen bilim dalıdır.

Canlıların birbirleriyle ve yaşadıkları ortamla olan ilişkisini inceleyen bilim dalıdır. EKOLOJİK BİRİMLER *Ekoloji: Canlıların birbirleriyle ve yaşadıkları ortamla olan ilişkisini inceleyen bilim dalıdır. *Populasyon: Belli bir bölgede yaşayan, (1) türe ait bireylerin oluşturduğu topluluğa

Detaylı

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ Besin Zincirindeki Enerji Akışı Madde Döngüleri Enerji Kaynakları ve Geri Dönüşüm Hazırlayan; Arif Özgür ÜLGER Besin Zincirindeki Enerji Akışı Bütün canlılar yaşamlarını devam

Detaylı

İNSAN VE ÇEVRE A. DOĞADAN NASIL YARARLANIYORUZ? B. DOĞAYI KONTROL EDEBİLİYOR MUYUZ? C. İNSANIN DOĞAYA ETKİSİ

İNSAN VE ÇEVRE A. DOĞADAN NASIL YARARLANIYORUZ? B. DOĞAYI KONTROL EDEBİLİYOR MUYUZ? C. İNSANIN DOĞAYA ETKİSİ İNSAN VE ÇEVRE A. DOĞADAN NASIL YARARLANIYORUZ? B. DOĞAYI KONTROL EDEBİLİYOR MUYUZ? C. İNSANIN DOĞAYA ETKİSİ A. DOĞADAN NASIL YARARLANIYORUZ? Canlıların hareket etme, büyüme ve yaşamlarını sürdürebilmeleri

Detaylı

Ekosistem Ekolojisi Yapısı

Ekosistem Ekolojisi Yapısı Ekosistem Ekolojisi, Ekosistemin Yapısı Ekosistem Ekolojisi Yapısı A. Ekoloji Bilimi ve Önemi Ekoloji canlıların birbirleriyle ve çevreleriyle olan etkileşimlerini inceleyen bilim dalıdır. Günümüzde teknolojinin

Detaylı

CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM TANIYALIM

CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM TANIYALIM CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM TANIYALIM Bulut Kuş OKUL Ağaç Çimenler Taş Ayşe Çocuklar Kedi Top Çiçekler Göl Yukarıdaki şekilde Ayşe nin okula giderken çevresinde gördüğü canlı ve cansız varlıkları inceleyelim.

Detaylı

ENERJİ AKIŞI VE MADDE DÖNGÜSÜ

ENERJİ AKIŞI VE MADDE DÖNGÜSÜ ENERJİ AKIŞI VE MADDE DÖNGÜSÜ Ekosistem, birbiriyle ilişkili canlı ve cansız unsurlardan oluşur. Ekosistem, bu unsurlar arasındaki madde ve enerji dolaşımı ile kendini besler ve yeniler. Madde döngüsü

Detaylı

Ekosistemi oluşturan varlıklar ve özellikleri

Ekosistemi oluşturan varlıklar ve özellikleri On5yirmi5.com Ekosistemi oluşturan varlıklar ve özellikleri Bir bölgedeki canlı varlıklarla cansız varlıkların oluşturduğu bütünlüğe ekosistem denir. Ekosistemdeki canlı ve cansız varlıklar birbiriyle

Detaylı

EKOLOJİ EKOLOJİK BİRİMLER

EKOLOJİ EKOLOJİK BİRİMLER EKOLOJİ EKOLOJİK BİRİMLER EKOLOJİK BİRİMLER *Ekoloji: Canlıların birbirleriyle ve yaşadıkları ortamla olan ilişkisini inceleyen bilim dalıdır. Ekolojik birimlerin küçükten büyüye doğru sıralaması: Ekoloji

Detaylı

ÇEVREMİZDEKİ VARLIKLARI TANIYALIM

ÇEVREMİZDEKİ VARLIKLARI TANIYALIM ÇEVREMİZDEKİ VARLIKLARI TANIYALIM Bulut Kuş OKUL Ağaç Çimenler Taş Ayşe Çocuklar Kedi Top Çiçekler Göl Yukarıdaki şekilde Ayşe nin okula giderken çevresinde gördüğü canlı ve cansız varlıkları inceleyelim.

Detaylı

ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : İNSAN VE ÇEVRE

ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : İNSAN VE ÇEVRE ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : İNSAN VE ÇEVRE A EKOSİSTEMLER (5 SAAT) 1 Canlı ve Çevre İlişkisi 2 Tür 3 Popülâsyon 4 Habitat (Yaşam Alanı) 5 Ekosistem 6 Ekosistemi Oluşturan Canlı Varlıkların

Detaylı

ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : İNSAN VE ÇEVRE

ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : İNSAN VE ÇEVRE ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNİTE 6 : İNSAN VE ÇEVRE C ÇEVRE SORUNLARI VE ETKİLERİ (5 SAAT) 1 Ekosistemlerin Bozulma Nedenleri (Çevre Sorunları) 2 Çevre Kirliliğine Neden Olan (İnsan Kaynaklı) Faktörler

Detaylı

ÇEVRE KORUMA ÇEVRE. Öğr.Gör.Halil YAMAK

ÇEVRE KORUMA ÇEVRE. Öğr.Gör.Halil YAMAK ÇEVRE KORUMA ÇEVRE Öğr.Gör.Halil YAMAK 1 Çevre Kirlenmesi İnsanoğlu, dünyada 1,5 milyon yıl önce yaşamaya başlamıştır. Oysa yer küre 5,5 milyar yaşındadır. Son 15 yıl içinde insanoğlu, doğayı büyük ölçüde

Detaylı

Çevre Yüzyılı. Dünyada Çevre

Çevre Yüzyılı. Dünyada Çevre Çevre Yüzyılı Çevre; canlıların yaşamı boyunca ilişkilerini sürdürdüğü dış ortamdır. Hava, su ve toprak bu çevrenin fizikî unsurlarını; insan, hayvan, bitki ve diğer mikroorganizmalar ise, biyolojik unsurlarını

Detaylı

Bir organizmanın doğal olarak yaşadığı ve ürediği yere denir. Kısacası habitat bir organizmanın adresidir.

Bir organizmanın doğal olarak yaşadığı ve ürediği yere denir. Kısacası habitat bir organizmanın adresidir. 1.EKOSİSTEMLER TÜR HABİTAT POPÜLASYON EKOSİSTEM TÜR: Kendi aralarında üreyip verimli döller verebilen ve bir ortak atadan gelen benzer bireylerin oluşturduğu topluluğa denir. POPÜLASYON: Belli bir bölgede

Detaylı

ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK

ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK ÜNİTE 3 YAŞAM KAYNAĞI TOPRAK ÜNİTENİN KONULARI Toprak Nedir? Toprağın Tanımı Toprağın İçindeki Maddeler Toprağın Canlılığı Toprak Neden Önemlidir? Toprağın İnsanlar İçin Önemi Toprağın Hayvanlar İçin Önemi

Detaylı

1. Üreticiler 2. Tüketiciler. 3. Ayrıştırıcılar

1. Üreticiler 2. Tüketiciler. 3. Ayrıştırıcılar BESİN ZİNCİRİ VE ENERJİ AKIŞI Doğada canlıların birbiriyle beslenmesi ve enerjinin ayrıştırıcılara kadar geçmesiyle oluşan döngüye besin zinciri denir. Birbirlerine bağlı besin zincirine besin ağı denir.

Detaylı

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: EKOSİSTEM VE MADDE DÖNGÜSÜ

Sunum ve Sistematik 1. BÖLÜM: EKOSİSTEM VE MADDE DÖNGÜSÜ Sunum ve Sistematik 1. ÜNİTE: DOĞAL SİSTEMLER KONU ÖZETİ Bu başlık altında, ünitenin en can alıcı bilgileri, kazanım sırasına göre en alt başlıklara ayrılarak hap bilgi niteliğinde konu özeti olarak sunulmuştur.

Detaylı

TEST 1. Ekosistem Ekolojisi ÜNİTE 3. faktörlerinden biri değildir? DÜNYAMIZ

TEST 1. Ekosistem Ekolojisi ÜNİTE 3. faktörlerinden biri değildir? DÜNYAMIZ Soru Aşağıdakilerden hangisi faktörlerinden biri değildir? B) İklim D) Su 2. abiyotik 5. Çay r l k a l a n O rm a n l k a la n C) Ayrıştırıcılar DÜNYAMIZ A) Sıcaklık ekosistemin ÜNİTE 3 1. TEST 1 E) Işık

Detaylı

BİYOMLAR KARASAL BİYOMLAR SELİN HOCA

BİYOMLAR KARASAL BİYOMLAR SELİN HOCA BİYOMLAR KARASAL BİYOMLAR SELİN HOCA EKOSİSTEM İLE BİYOM ARASINDA İLİŞKİ Canlıların yeryüzünde dağılışını etkileyen abiyotik ve biyotik faktörlere bağlı olarak bitki ve hayvan topluluklarını barındıran

Detaylı

Fen ve Teknoloji 8. 6.Ünite : Canlılar ve Enerji İlişkileri 2.Madde Döngüleri

Fen ve Teknoloji 8. 6.Ünite : Canlılar ve Enerji İlişkileri 2.Madde Döngüleri 6.Ünite : Canlılar ve Enerji İlişkileri 2.Madde Döngüleri Anahtar Kavramlar: Oksijenli solunum Oksijensiz solunum Madde döngüleri ATP 1.8. Canlıların yaşamlarını sürdürebilmeleri için enerjiye ihtiyaç

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri

ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri ÖĞRENME ALANI: Canlılar ve Hayat 6.ÜNİTE: Canlılar ve Enerji ilişkileri Ayrıca bitkilerin yapraklarına yeşil rengi de klorofil adı verilen bu yapılar verir. Besin Zinciri: - Aynı ekosistemde yaşayan canlıların

Detaylı

Ekoloji, ekosistemler ile Türkiye deki bitki örtüsü bölgeleri (fitocoğrafik bölgeler)

Ekoloji, ekosistemler ile Türkiye deki bitki örtüsü bölgeleri (fitocoğrafik bölgeler) Ekoloji, ekosistemler ile Türkiye deki bitki örtüsü bölgeleri (fitocoğrafik bölgeler) Başak Avcıoğlu Çokçalışkan Kırsal Çevre ve Ormancılık Sorunları Araştırma Derneği Biraz ekolojik bilgi Tanımlar İlişkiler

Detaylı

10. SINIF KONU ANLATIMI. 48 EKOLOJİ 10 BİYOMLAR Sucul Biyomlar

10. SINIF KONU ANLATIMI. 48 EKOLOJİ 10 BİYOMLAR Sucul Biyomlar 10. SINIF KONU ANLATIMI 48 EKOLOJİ 10 BİYOMLAR Sucul Biyomlar SUCUL BİYOMLAR Sucul biyomlar, biyosferin en büyük kısmını oluşturur. Fiziksel ve kimyasal özelliklerine göre tatlı su ve tuzlu su biyomları

Detaylı

Çevre Biyolojisi

Çevre Biyolojisi Çevre Biyolojisi 115-02 Bölüm 03-01 Temel Ekolojik Kavramlar ve Süreçler Çağatay Tavşanoğlu 2018-2019 Güz Canlıların ve habitatların çeşitliliğine karşın tüm ekosistemlere ve ekosistemlerin bileşenlerinin

Detaylı

HAYALİMO EKİBİ 6.ÜNİTE

HAYALİMO EKİBİ 6.ÜNİTE HAALİMO EKİBİ BİO-ÇEŞİTLİLİK Biyo; Latince kökenli bir kelime olup tam Türkçe canlı anlamına gelir. O zaman biyo-çeşitlilik bir başka deyişle canlı çeşitliliği anlamına gelir. aha önce canlıların sınıflandırılması

Detaylı

BİYOMLAR SUCUL BİYOMLAR SELİN HOCA

BİYOMLAR SUCUL BİYOMLAR SELİN HOCA BİYOMLAR SUCUL BİYOMLAR SELİN HOCA SUCUL BİYOMLAR Sucul biyomlar, biyosferin en büyük kısmını oluşturur. Fiziksel ve kimyasal özelliklerine göre tuzlu su ve tatlı su biyomları olmak üzere iki kısımda incelenir.

Detaylı

Besin Zinciri, Besin Ağı ve Besin Piramidi

Besin Zinciri, Besin Ağı ve Besin Piramidi Besin Zinciri, Besin Ağı ve Besin Piramidi Besin Zinciri, Besin Ağı ve Besin Piramidi Bir ekosistemde üreticilerden tüketicilere doğru besin aktarımı meydana gelir. Üreticilerden başlayarak bir trafik

Detaylı

DOĞA - İNSAN İLİŞKİLERİ VE ÇEVRE SORUNLARININ NEDENLERİ DERS 3

DOĞA - İNSAN İLİŞKİLERİ VE ÇEVRE SORUNLARININ NEDENLERİ DERS 3 DOĞA - İNSAN İLİŞKİLERİ VE ÇEVRE SORUNLARININ NEDENLERİ DERS 3 İnsan yaşamı ve refahı tarihsel süreç içinde hep doğa ve doğal kaynaklarla kurduğu ilişki ile gelişmiştir. Özellikle sanayi devrimine kadar

Detaylı

ENERJİ VE YAŞAM NEJLA ADA

ENERJİ VE YAŞAM NEJLA ADA ENERJİ VE YAŞAM 1 NEJLA ADA 2010282058 CANLILAR VE ENERJİ GÜNEŞ 2 Yakıt olarak kullandığımız kömür ve odun bitkilerden elde edilir. Petrol ise bitki ve hayvan artıklarından oluşur. O halde yakıtlarımızdaki

Detaylı

EKOLOJİ #1 EKOLOJİK TERİMLER EKOSİSTEMİN CANSIZ BİLEŞENLERİ SELİN HOCA

EKOLOJİ #1 EKOLOJİK TERİMLER EKOSİSTEMİN CANSIZ BİLEŞENLERİ SELİN HOCA EKOLOJİ #1 EKOLOJİK TERİMLER EKOSİSTEMİN CANSIZ BİLEŞENLERİ SELİN HOCA EKOLOJİK TERİMLER EKOLOJİ: Canlıların kendi aralarındaki ve çevreleri ile olan ilişkilerini inceleyen bilim dalına EKOLOJİ denir.

Detaylı

ADIM ADIM YGS LYS. 94. Ve 95. Adım EKOLOJİ 1 EKOLOJİK TERİMLER ABİYOTİK FAKTÖRLER

ADIM ADIM YGS LYS. 94. Ve 95. Adım EKOLOJİ 1 EKOLOJİK TERİMLER ABİYOTİK FAKTÖRLER ADIM ADIM YGS LYS 94. Ve 95. Adım EKOLOJİ 1 EKOLOJİK TERİMLER ABİYOTİK FAKTÖRLER EKOLOJİK TERİMLER EKOLOJİ: Canlıların kendi aralarındaki ve çevreleri ile olan ilişkilerini inceleyen bilim dalına EKOLOJİ

Detaylı

ADIM ADIM YGS LYS. 97. Adım EKOLOJİ 4 CANLILARDA BESLENME İLİŞKİLERİ

ADIM ADIM YGS LYS. 97. Adım EKOLOJİ 4 CANLILARDA BESLENME İLİŞKİLERİ ADIM ADIM YGS LYS 97. Adım EKOLOJİ 4 CANLILARDA BESLENME İLİŞKİLERİ CANLILARDA BESLENME İLİŞKİSİ CANLILAR ARASINDAKİ BESLENME İLİŞKİLERİ OTOTROF BESLENME HETEROTROF BESLENME HEM OTOTROF HEM HETEROTROF

Detaylı

Ekosistem ve Özellikleri

Ekosistem ve Özellikleri Ekosistem ve Özellikleri Öğr. Gör. Özgür ZEYDAN http://cevre.beun.edu.tr/zeydan/ Ekosistem Belirli bir bölgede yaşayan ve birbirleriyle sürekli etkileşim halindeki canlılar (biyotik faktörler) ve cansız

Detaylı

CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM TANIYALIM / CANLILAR VE HAYAT

CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM TANIYALIM / CANLILAR VE HAYAT CANLILAR DÜNYASINI GEZELİM TANIYALIM / CANLILAR VE HAYAT Dünyamızda milyonlarca tür canlının yaşadığı tahmin edilmektedir. Bunlar kedi, köpek, aslan, yılan, böcek, kuş gibi hayvanlar, elma, meşe, erik,

Detaylı

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI Dünyamızda o kadar çok canlı türü var ki bu canlıları tek tek incelemek olanaksızdır. Bu yüzden bilim insanları canlıları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırmışlardır.

Detaylı

Konu 3 Ekosistemlerde Enerji

Konu 3 Ekosistemlerde Enerji Konu 3 Ekosistemlerde Enerji Konular Yaşamın enerjisi Termodinamik yasaları Fotosentez ve hücresel solunum Ekosistemlerde enerji akışı Üreticiler, Tüketiciler ve Ayrıştırıcılar Ekolojik piramit Ekosistem

Detaylı

KADIKÖY BELEDİYESİ ÇEVRE KORUMA MÜDÜRLÜĞÜ

KADIKÖY BELEDİYESİ ÇEVRE KORUMA MÜDÜRLÜĞÜ KADIKÖY BELEDİYESİ ÇEVRE KORUMA MÜDÜRLÜĞÜ ÇEVRE NEDİR? İçinde bulunduğumuz canlı, cansız tüm varlıkların birbirleri ile ilişkilerini içine alan ortam. Çevrenin doğal yapısını ve bileşiminin bozulmasını,

Detaylı

ÇALIŞMA YAPRAĞI KONU ANLATIMI

ÇALIŞMA YAPRAĞI KONU ANLATIMI ÇALIŞMA YAPRAĞI KONU ANLATIMI HATUN ÖZTÜRK 20338647 Küresel Isınma Küresel ısınma, dünya atmosferi ve okyanuslarının ortalama sıcaklıklarında belirlenen artış için kullanılan bir terimdir. Fosil yakıtların

Detaylı

DERS VI-VII Nüfus Artışı Küresel Isınma

DERS VI-VII Nüfus Artışı Küresel Isınma DERS VI-VII Nüfus Artışı Küresel Isınma Demografi (nüfus bilimi), sınırları belli olan bir coğrafyanın nüfus yapısını, özelliklerini ve değişimlerini incelemektedir. Doğum, ölümün yanı sıra göç gibi dinamikleri

Detaylı

10. SINIF KONU ANLATIMI. 46 EKOLOJİ 8 BİYOMLAR Karasal Biyomlar

10. SINIF KONU ANLATIMI. 46 EKOLOJİ 8 BİYOMLAR Karasal Biyomlar 10. SINIF KONU ANLATIMI 46 EKOLOJİ 8 BİYOMLAR Karasal Biyomlar EKOSİSTEM İLE BİYOM ARASINDAKİ İLİŞKİ Canlıların yeryüzünde dağılışını etkileyen abiyotik ve biyotik faktörlere olarak bitki ve hayvan topluluklarını

Detaylı

Çevre İçin Tehlikeler

Çevre İçin Tehlikeler Çevre ve Çöp Çevre Bir kuruluşun faaliyetlerini içinde yürüttüğü hava, su, toprak, doğal kaynaklar, belirli bir ortamdaki bitki ve hayvan topluluğu, insan ve bunlar arasındaki faaliyetleri içine alan ortamdır.

Detaylı

EKOSİSTEMLERİN İŞLEYİŞİ. Veli&Sümeyra YILMAZ

EKOSİSTEMLERİN İŞLEYİŞİ. Veli&Sümeyra YILMAZ EKOSİSTEMLERİN İŞLEYİŞİ Belli bir bölgede yaşayan ve birbirleriyle sürekli etkileşim içinde bulunan canlılar (biyotik) ile bunların cansız çevrelerinin (abiyotik) oluşturduğu bütüne EKOSİSTEM denir. EKOSİSTEM

Detaylı

4. Ünite 2. Konu Enerji Kaynakları. A nın Yanıtları

4. Ünite 2. Konu Enerji Kaynakları. A nın Yanıtları ENERJİ KAYNAKLARI 1 4. Ünite 2. Konu Enerji Kaynakları A nın Yanıtları 1. Günümüzde kullanılan nin maliyetinin düşük, çevreye zarar vermeyen... yenilenebilir ve güvenli olmasına önem verilmektedir. 12.

Detaylı

Bilim adamları canlıları hayvanlar, bitkiler, mantarlar ve mikroskobik canlılar olarak dört bölümde sınıflandırmışlar.

Bilim adamları canlıları hayvanlar, bitkiler, mantarlar ve mikroskobik canlılar olarak dört bölümde sınıflandırmışlar. 1- Canlının tanımını yapınız. Organizmaya sahip varlıklara canlı denir. 2-Bilim adamları canlıları niçin sınıflandırmıştır? Canlıların çeşitliliği, incelenmesini zorlaştırır. Bu sebeple bilim adamları

Detaylı

Oksijen Olmasın Tamam, Solunuma Devam!

Oksijen Olmasın Tamam, Solunuma Devam! Oksijen Olmasın Tamam, Solunuma Devam! Uzun süredir futbol oynamamış olan Mehmet, arkadaşlarının ısrarlarına dayanamayıp maç yapmaya gitti. Alelacele yetiştiği için ısınmadan maça başladı ama daha birkaç

Detaylı

Karasal biyomlar bulundurduğu baskın bitki topluluklarına göre, su biyomları ise suyun özelliklerine göre adlandırılır.

Karasal biyomlar bulundurduğu baskın bitki topluluklarına göre, su biyomları ise suyun özelliklerine göre adlandırılır. BİYOÇEŞİTLİLİK Canlı türlerinden oluşan biyoçeşitlilik; genetik çeşitlilik, tür çeşitliliği, ekosistem çeşitliliği, ekolojik olaylar ve işlevler çeşitliliği olmak üzere dört ana bölümden oluşur. Bu bölümler

Detaylı

ADIM ADIM YGS LYS Adım EKOLOJİ 7 MADDE DÖNGÜLERİ (Su, Karbon ve Azot Döngüsü)

ADIM ADIM YGS LYS Adım EKOLOJİ 7 MADDE DÖNGÜLERİ (Su, Karbon ve Azot Döngüsü) ADIM ADIM YGS LYS 100. Adım EKOLOJİ 7 MADDE DÖNGÜLERİ (Su, Karbon ve Azot Döngüsü) MADDE DÖNGÜLERİ Ekosistemde kimyasal elementler sınırlı sayıda bulunur. Bu nedenle bu kimyasal elementeler organik ve

Detaylı

Editör Doç.Dr.Hasan Genç ÇEVRE EĞİTİMİ

Editör Doç.Dr.Hasan Genç ÇEVRE EĞİTİMİ Editör Doç.Dr.Hasan Genç ÇEVRE EĞİTİMİ Yazarlar Doç.Dr.Hasan Genç Doç.Dr.İbrahim Aydın Doç.Dr.M. Pınar Demirci Güler Dr. H. Gamze Hastürk Yrd.Doç.Dr. Suat Yapalak Yrd.Doç.Dr. Şule Dönertaş Yrd.Doç.Dr.

Detaylı

COĞRAFYA ANALİZ TESTİ ASF. Biyolojik Çeşitlilik ve Biyomlar Canlıların Yeryüzüne Dağılışını Etkileyen Coğrafi Faktörler

COĞRAFYA ANALİZ TESTİ ASF. Biyolojik Çeşitlilik ve Biyomlar Canlıların Yeryüzüne Dağılışını Etkileyen Coğrafi Faktörler COĞRAFYA ÜNİTE 1: EKOSİSTEM E MADDE DÖNGÜSÜ Biyolojik Çeşitlilik ve Biyomlar Canlıların Yeryüzüne Dağılışını Etkileyen Coğrafi Faktörler ANALİZ TESTİ ASF 01 1. Biyoçeşitlilik içerisindeki tüm canlılar

Detaylı

Eco new farmers. Modül 1- Organik Tarıma Giriş. Bölüm 4- Organik Tarım ve Koruma

Eco new farmers. Modül 1- Organik Tarıma Giriş. Bölüm 4- Organik Tarım ve Koruma Eco new farmers Modül 1- Organik Tarıma Giriş Bölüm 4- Organik Tarım ve Koruma Modul 1- Organik Tarıma Giriş Bölüm 4 Organik Tarım ve Koruma www.econewfarmers.eu 1. Giriş Organik tarım kültür alanlarında

Detaylı

6. ÜNİTE: CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ

6. ÜNİTE: CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ 6. ÜNİTE: CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ Bir bölgede canlı ve cansızlardan oluşan sisteme ekosistem denir. Canlılar doğrudan veya dolaylı olarak beslenmek için, birbiriyle etkileşmesi sonucu besin zinciri

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. PLATO: Çevresine göre yüksekte kalmış, akarsular tarafından derince yarılmış geniş düzlüklerdir. ADA: Dört tarafı karayla

Detaylı

Ekosistemler ÜNİTE. İnsan ve Çevre İlişkileri. 2. Bölüm Biyoçeşitlilik. 1. Bölüm Ekosistemler

Ekosistemler ÜNİTE. İnsan ve Çevre İlişkileri. 2. Bölüm Biyoçeşitlilik. 1. Bölüm Ekosistemler Ekosistemler 5. ÜNİTE İnsan ve Çevre İlişkileri 1. Bölüm Ekosistemler 2. Bölüm Biyoçeşitlilik 5. Ünite İnsan ve Çevre İlişkileri 1. Bölüm: Ekosistemler Çevremizde gördüğümüz her canlı, bir tür müdür? Canlının

Detaylı

5. SINIF FEN BİLİMLERİ YER KABUĞUNUN GİZEMİ TESTİ

5. SINIF FEN BİLİMLERİ YER KABUĞUNUN GİZEMİ TESTİ 1) Aşağıdaki anıtlardan hangisi diğerlerinden farklıdır? A) B) C) D) 2) I Arazide daha önce olmayan, kaynak suların, suya doygun alanların ve su sızıntılarının oluşması. II Bina temelleri altında çatlama,

Detaylı

Biyolojik Çeşitlilik

Biyolojik Çeşitlilik Biyolojik Çeşitlilik Biyolojik çeşitlilik dünyada yaşayan canlıların ve yaşam şekillerinin eşitliliği demektir. Bir bölgede yaşayan canlı türleri, tür cinsindeki farklılıklar ve farklı yaşam biçimleri

Detaylı

Proje Adı ASİT YAĞMURLARININ BİTKİ YAPRAKLARI ÜZERİNE ETKİSİ. Proje Grubu KARINCA. Emrah AVCI Abdullah Bayram GÜRDAL

Proje Adı ASİT YAĞMURLARININ BİTKİ YAPRAKLARI ÜZERİNE ETKİSİ. Proje Grubu KARINCA. Emrah AVCI Abdullah Bayram GÜRDAL Y.İ.B.O. ÖĞRETMENLERİ (FEN VE TEKNOLOJİ, FİZİK, KİMYA, BİYOLOJİ VE MATEMATİK) PROJE DANIŞMANLIĞI Proje Adı ASİT YAĞMURLARININ BİTKİ YAPRAKLARI ÜZERİNE ETKİSİ Proje Grubu KARINCA Grubu Üyeleri Asıl alt

Detaylı

ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK

ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK ÜNİTE 4 DÜNYAMIZI SARAN ÖRTÜ TOPRAK ÜNİTENİN KONULARI Toprağın Oluşumu Fiziksel Parçalanma Kimyasal Ayrışma Biyolojik Ayrışma Toprağın Doğal Yapısı Katı Kısım Sıvı Kısım ve Gaz Kısım Toprağın Katmanları

Detaylı

PROJE KONUSU NASIL BULUNUR? Prof. Dr. Turan GÜVEN

PROJE KONUSU NASIL BULUNUR? Prof. Dr. Turan GÜVEN PROJE KONUSU NASIL BULUNUR? Prof. Dr. Turan GÜVEN PROJE KONUSU SEÇERKEN ŞU SORULARIN CEVAPLARI ARANMALIDIR : 1. Proje yapmam için bir gerekçem var mı? 2. Niçin proje yapacağım? 3. Projemin amacı nedir?

Detaylı

5. Ünite. ÇEVRE ve TOPLUM. 1. Doğadan Nasıl Yararlanıyoruz?... 154. 2. Çevre Sorunları... 156. Konu Değerlendirme Testi... 158

5. Ünite. ÇEVRE ve TOPLUM. 1. Doğadan Nasıl Yararlanıyoruz?... 154. 2. Çevre Sorunları... 156. Konu Değerlendirme Testi... 158 412 5. Ünite ÇEVRE ve TOPLUM 1. Doğadan Nasıl Yararlanıyoruz?... 154 2. Çevre Sorunları... 156 Konu Değerlendirme Testi... 158 153 Doğadan Nasıl Yararlanıyoruz? 413 414 İNSANLARIN DOĞAL ÇEVREYİ KULLANMA

Detaylı

Canlıları Tanıyalım GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 5. Sınıf Fen Bilimleri dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır.

Canlıları Tanıyalım GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 5. Sınıf Fen Bilimleri dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır. 5. Sınıf Fen Bilimleri 0 Ünite CANLILAR DÜNYASI Konular Canlıları Tanıyalım Adım Soyadım :... Sınıfım :... Numaram :... Doğru :... Yanlış:... Boş:... 1. Bu kitapçıkta, 5. Sınıf Fen Bilimleri dersi Ünite

Detaylı

GÖL EKOSİSTEMİNDE EKOLOJİK KUŞAKLAR

GÖL EKOSİSTEMİNDE EKOLOJİK KUŞAKLAR GÖL EKOSİSTEMİNDE EKOLOJİK KUŞAKLAR ILIMAN KUŞAK GÖLLERİNDE MEVSİMLERE BAĞLI OLARAK GÖRÜLEN TABAKALAŞMA VE KARIŞMA Ilıman veya subtropikal bölgelerde 20 metreden derin ve büyük göllerde mevsimsel sıcaklık

Detaylı

Dersin Kodu 1200.9133

Dersin Kodu 1200.9133 Çevre Bilimi Dersin Adı Çevre Bilimi Dersin Kodu 1200.9133 Dersin Türü Zorunlu Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi 3,00 Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 3 Haftalık Uygulama Saati 0 Haftalık Laboratuar Saati

Detaylı

ÇAKÜ Orman Fakültesi Havza Yönetimi ABD 1

ÇAKÜ Orman Fakültesi Havza Yönetimi ABD 1 Uymanız gereken zorunluluklar ÇEVRE KORUMA Dr. Semih EDİŞ Uymanız gereken zorunluluklar Neden bu dersteyiz? Orman Mühendisi adayı olarak çevre konusunda bilgi sahibi olmak Merak etmek Mezun olmak için

Detaylı

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI COĞRAFYA

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI COĞRAFYA YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI COĞRAFYA CEVAP 1: (TOPLAM 10 PUAN) 1.1: 165 150 = 15 meridyen fark vardır. (1 puan) 15 x 4 = 60 dakika = 1 saat fark vardır. (1 puan) 12 + 1 = 13 saat 13:00 olur. (1 puan) 1.2:

Detaylı

CANLILAR DÜNYASI. Bitkiler

CANLILAR DÜNYASI. Bitkiler BASİTFEN.COM 2.ÜNİTE CANLILAR DÜNYASI Doğada var olan milyonlarca canlı çeşidi bilim insanları tarafından benzer özellikleri dikkate alınarak gruplandırılmıştır. BÖLÜMLER Canlılar Dünyası ünitesinde öğreneceklerimiz;

Detaylı

Dünya nüfusunun her geçen yıl artması, insanları beslenme, giyinme ve barınma gibi temel ihtiyaçlarını gidermek için değişik yollar aramaya

Dünya nüfusunun her geçen yıl artması, insanları beslenme, giyinme ve barınma gibi temel ihtiyaçlarını gidermek için değişik yollar aramaya Dünya nüfusunun her geçen yıl artması, insanları beslenme, giyinme ve barınma gibi temel ihtiyaçlarını gidermek için değişik yollar aramaya zorlamıştır. Mevcut Dünya topraklarından daha çok verim elde

Detaylı

KÜRESEL ISINMANIN CANLILAR ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ

KÜRESEL ISINMANIN CANLILAR ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ KÜRESEL ISINMA KÜRESEL ISINMANIN CANLILAR ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ Küresel ısınmanın bitki ve hayvan türlerinin sayısının azalmasına, yaşam alanlarının ve yaşamlarının değişmesine, bazı türlerin neslinin tükenmesine

Detaylı

6. Biyoloji dersi BELEDİYE YARIŞMASI Lise I (birinci) sınıf (cevap anahtarı)

6. Biyoloji dersi BELEDİYE YARIŞMASI Lise I (birinci) sınıf (cevap anahtarı) 6. Biyoloji dersi BELEİYE YARIŞMASI Lise I (birinci) sınıf (cevap anahtarı) 1. Verilen resimdeki boş alanları işaretle! a) bitki hücresi b) kloroplast c) şeker (glikoz, nişasta) ve oksijen ç) sıcaklık

Detaylı

Denizlerimizi ve Kıyılarımızı Koruyalım

Denizlerimizi ve Kıyılarımızı Koruyalım Denizlerimizi ve Kıyılarımızı Koruyalım Denizlerimiz ve kıyılarımız canlı çeşitliliği bakımından çok zengin yerler. Ancak günümüzde bu çeşitlilik azalma tehlikesiyle karşı karşıya. Bunun birçok nedeni

Detaylı

ÇEVREMİZDEKİ CANLILAR A- HAYVANLAR B- BİTKİLER C- HAYVANLAR VE BİTKİLERİN İNSAN HAYATINDAKİ YERİ D- CANLILARI KORUMA

ÇEVREMİZDEKİ CANLILAR A- HAYVANLAR B- BİTKİLER C- HAYVANLAR VE BİTKİLERİN İNSAN HAYATINDAKİ YERİ D- CANLILARI KORUMA ÇEVREMİZDEKİ ÇEVREMİZDEKİ CANLILAR A- HAYVANLAR B- BİTKİLER C- HAYVANLAR VE BİTKİLERİN İNSAN HAYATINDAKİ YERİ D- CANLILARI KORUMA 1- HAYVANLAR Yaşadığımız çevrede bir çok varlık karşımıza çıkmaktadır.

Detaylı

DİKKUYRUKLAR. 4. Sınıf Dikkuyruklar- İsmin Hal Ekleri

DİKKUYRUKLAR. 4. Sınıf Dikkuyruklar- İsmin Hal Ekleri DİKKUYRUKLAR Nesli tükenen hayvanlar, daha önce yaşadığı, görüldüğü ya da gözlemlendiği alanlarda artık yaşamsal faaliyet göstermeyen hayvanlardır. Bunların en bilinenleri tarih öncesi çağlarda yaşamış

Detaylı

Biyoloji Dersi Bilinçli Birey Yaşanabilir Çevre

Biyoloji Dersi Bilinçli Birey Yaşanabilir Çevre Biyoloji Dersi Bilinçli Birey Yaşanabilir Çevre Çevre sorunları Canlılar içinde bulundukları çevrede meydana gelebilecek değişikliklerden olumlu ya da olumsuz etkilenir. Canlıların içinde bulunduğu ve

Detaylı

EKOLOJİ "DÜNYA ORTAMI ve CANLILAR"

EKOLOJİ DÜNYA ORTAMI ve CANLILAR EKOLOJİ "DÜNYA ORTAMI ve CANLILAR" Yaşam alanlarının tamamı ve içinde yaşayan canlıların oluşturduğu yapıya Biyosfer ya da Ekosfer denir. Bir bireyin veya türün doğal olarak yaşayıp, üreyerek, gelişebildiği

Detaylı

Biyokütle Nedir? fosil olmayan

Biyokütle Nedir? fosil olmayan Biyokütle Enerjisi Biyokütle Nedir? Yeşil bitkilerin güneş enerjisini fotosentez yolu ile kimyasal enerjiye dönüştürerek depolaması sonucu oluşan biyolojik kütle, biyolojik kökenli fosil olmayan organik

Detaylı

%78 Azot %21 Oksijen %1 Diğer gazlar

%78 Azot %21 Oksijen %1 Diğer gazlar Küresel Isınma MMO LPG Personel Eğitimi Çalışma Notlarından Geliştirilerek Tanzim Edilmiştir. İklim Nedir? iklim sözcüğü dilimize Arapça dan girmiştir. Aynı sözcük Latince klimatis ve Yunanca klima sözcüklerinden

Detaylı

Çevre Biyolojisi

Çevre Biyolojisi Çevre Biyolojisi 115-02 Bölüm 03-02 Temel Ekolojik Kavramlar ve Süreçler Çağatay Tavşanoğlu 2017-2018 Güz Biyojeokimyasal döngüler ve madde geri kazanımı Ekosistem boyunca enerji akışı tek yönlü bir süreçtir

Detaylı

Küresel İklim Değişikliği ve Ülkemize Etkileri

Küresel İklim Değişikliği ve Ülkemize Etkileri Küresel İklim Değişikliği ve Ülkemize Etkileri Küresel İklim Değişikliği Nedir? Çeşitli gaz ve çevre kirliliği gibi olaylar sonucu atmosfer incelmeye başlamıştır.böylece güneş ışınları dünyaya daha fazla

Detaylı

EKOLOJİ. EKOLOJİ: Canlıların yaşadıkları dış ortama çevre denir. Canlıların çevreyle ve birbirleriyle ilişkisini inceleyen bilim dalına Ekoloji denir.

EKOLOJİ. EKOLOJİ: Canlıların yaşadıkları dış ortama çevre denir. Canlıların çevreyle ve birbirleriyle ilişkisini inceleyen bilim dalına Ekoloji denir. EKOLOJİ EKOLOJİ: Canlıların yaşadıkları dış ortama çevre denir. Canlıların çevreyle ve birbirleriyle ilişkisini inceleyen bilim dalına Ekoloji denir. * Ekolojinin kapsamına giren biyolojik sistemler küçükten

Detaylı

MADDE DÖNGÜLERİ SU, KARBON VE AZOT DÖNGÜSÜ SELİN HOCA

MADDE DÖNGÜLERİ SU, KARBON VE AZOT DÖNGÜSÜ SELİN HOCA MADDE DÖNGÜLERİ SU, KARBON VE AZOT DÖNGÜSÜ SELİN HOCA Ekosistemde kimyasal elementler sınırlı sayıda bulunur. Bu nedenle bu kimyasal elementeler organik ve inorganik formlarda devir halindedir. Bu devre,

Detaylı

Canlılar Dünyasına Yolculuk Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım Bitkilerin Yaşam Döngüsü Ben ve Çevrem Doğal ve Yapay Çevre

Canlılar Dünyasına Yolculuk Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım Bitkilerin Yaşam Döngüsü Ben ve Çevrem Doğal ve Yapay Çevre Canlılar Dünyasına Yolculuk Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım Bitkilerin Yaşam Döngüsü Ben ve Çevrem Doğal ve Yapay Çevre 1 Çevremizdeki Varlıkları Tanıyalım Verilen resimlerdeki canlı ve cansız varlıkları

Detaylı

2018 LGS Fen Bilimleri Deneme Sınavı

2018 LGS Fen Bilimleri Deneme Sınavı 2018 LGS Fen Bilimleri Deneme Sınavı LGS sınavı 2 Haziran 2018 tarihinde uygulanacak. Öğrenciler ve veliler bu sınava oldukça yoğun bir şekilde hazırlanıyorlar. İyi bir lisede okumak için LGS sınavından

Detaylı

Kerem Efe Ö.: Aydınlık olduğunda çiçekler büyür, karanlık olduğunda da çiçekler büyüyemez. Hep karanlık olursa da hiç çiçek açmaz.

Kerem Efe Ö.: Aydınlık olduğunda çiçekler büyür, karanlık olduğunda da çiçekler büyüyemez. Hep karanlık olursa da hiç çiçek açmaz. Işık Ve Karanlığın Yapısı Canlı Yaşamını Etkiler Neler Biliyoruz? İpek A.: Çiçeklere su ve güneş ışığı gerekiyor. Deniz Can K: Güneş toprağa ışık verir, topraktan ot çıkar, otları da canlılar yer. Mustafa

Detaylı

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ

CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ CANLILAR VE ENERJİ İLŞKİLERİ Besin Zincirindeki Enerji Akışı Madde Döngüleri ve Ozon Tabakasındaki Değişimler Sürdürülebilir Kalkınma ve Geri Dönüşüm Biyoteknoloji Hazırlayan; Arif Özgür ÜLGER Muğla,2017

Detaylı

Yavuz KAYMAKÇIOĞLU- Keşan İlhami Ertem Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi.

Yavuz KAYMAKÇIOĞLU- Keşan İlhami Ertem Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi. Yavuz KAYMAKÇIOĞLU- Keşan İlhami Ertem Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi yvzkymkc@gmail.com 2 Atmosferi hangi coğrafya dalı inceler? Klimatoloji 4 Asal Gazlar 0,96% Oksijen 20,95% Azot 78,07% ASAL GAZLAR

Detaylı

KÜRESEL ISINMA VE İKLİM DEĞİŞİKLİKLERİ İLE HAYVANSAL BESLENMENİN (HAYVANCILIK SEKTÖRÜ) İLİŞKİLERİ VE SONUÇLARI; BİTKİSEL GIDA SEKTÖRÜ İLE

KÜRESEL ISINMA VE İKLİM DEĞİŞİKLİKLERİ İLE HAYVANSAL BESLENMENİN (HAYVANCILIK SEKTÖRÜ) İLİŞKİLERİ VE SONUÇLARI; BİTKİSEL GIDA SEKTÖRÜ İLE KÜRESEL ISINMA VE İKLİM DEĞİŞİKLİKLERİ İLE HAYVANSAL BESLENMENİN (HAYVANCILIK SEKTÖRÜ) İLİŞKİLERİ VE SONUÇLARI; BİTKİSEL GIDA SEKTÖRÜ İLE EKONOMİK-ÇEVRESEL- AHLAKİ YÖNLERDEN KIYASLANMASI KÜRESEL ISıNMA

Detaylı

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır.

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. GROUP A M S O Fezalar Eğitim Kurumları Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı (23 ŞUBAT 2013, CUMARTESİ) 2 0 1 3 6. SINIF AÇIKLAMALAR Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. Matematik bölümünün

Detaylı

SU HALDEN HALE GİRER. Nazife ALTIN. Fen ve Teknoloji

SU HALDEN HALE GİRER. Nazife ALTIN. Fen ve Teknoloji SU HALDEN HALE GİRER SU DÖNGÜSÜ Güneş, yeryüzündeki karaları ve suları ısıtır. Havayı ise yeterince ısıtamaz. Havanın bir kısmı dolaylı yoldan ısınır. Karalar ve suların ısınması sırasında bunlarla temas

Detaylı

Gübre Kullanımının Etkisi

Gübre Kullanımının Etkisi 1 Gübre Kullanımının Etkisi Tarımsal üretimi artırmanın en kolay yollarından biri gübre Dünyada gübre kullanımı sürekli artıyor. En çok tüketilen azotlu ve fosforlu gübreler Kirlilik açısından ahır gübresi

Detaylı

1) Sol tarafta Ali ve sağ tarafta Veli düdük sesiyle bayrağa

1) Sol tarafta Ali ve sağ tarafta Veli düdük sesiyle bayrağa 1) Sol tarafta Ali ve sağ tarafta Veli düdük sesiyle bayrağa kadar yarışa başlıyorlar. 3) A ortamından X ortamına doğru gönderilen ışın şekilde görüldüğü gibi bir yol izliyor. (ortamlar saydamdır) Ali

Detaylı

Ayxmaz/biyoloji. Azot döngüsü. Azot kaynakları 1. Atmosfer 2. Su 3. Kara 4. Canlılar. Azot döngüsü

Ayxmaz/biyoloji. Azot döngüsü. Azot kaynakları 1. Atmosfer 2. Su 3. Kara 4. Canlılar. Azot döngüsü Azot döngüsü Azot kaynakları 1. Atmosfer 2. Su 3. Kara 4. Canlılar Azot döngüsü 1. Azot bitkiler tarafından organik moleküllerin (A.asit,organik baz vb.)yapısına katılır. 2. Bitkiler azotu sadece NO3-

Detaylı

Çevre Sorunları A- Çevre Kirliliği Hava kirliliğini azaltmanın en etkili yolları nelerdir?

Çevre Sorunları A- Çevre Kirliliği Hava kirliliğini azaltmanın en etkili yolları nelerdir? Çevre Sorunları Doğal çevrede meydana gelen değişimlerin bazıları doğal yolla gerçekleşirken, bazıları da beşeri etkilerle yani insan faktörüyle ortaya çıkmaktadır. Çünkü bir yeri yaşam alanı olarak seçen

Detaylı

aof LmP7 P r a X o06ox0ax aa7xy upge. YAZARLAR KOMİSYON

aof LmP7 P r a X o06ox0ax aa7xy upge. YAZARLAR KOMİSYON aof LmP7 P r a X o06ox0ax aa7xy upge. YAZARLAR KOMİSYON DEVLET KÝTAPLARI BİRİNCİ BASKI..., 2012 5: ft Lm8P 8rt 5 0 :06:X05X 04P04 u8ge.. MÝLLÎ EÐÝTÝM BAKANLIÐI YAYINLARI...: 5749 DERS KÝTAPLARI DÝZÝSÝ...:

Detaylı

ADIM ADIM YGS-LYS 54. ADIM CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI-14 HAYVANLAR ALEMİ 5- OMURGALI HAYVANLAR-3 SORU ÇÖZÜMÜ

ADIM ADIM YGS-LYS 54. ADIM CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI-14 HAYVANLAR ALEMİ 5- OMURGALI HAYVANLAR-3 SORU ÇÖZÜMÜ ADIM ADIM YGS-LYS 54. ADIM CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI-14 HAYVANLAR ALEMİ 5- OMURGALI HAYVANLAR-3 SORU ÇÖZÜMÜ e) Memeliler Hayvanlar aleminin en gelişmiş sınıfıdır. Dünyanın her yerinde dağılış göstermişlerdir.

Detaylı

Toprak organizmaları arasında birkaç üretici olmasına rağmen ana. bileşenleri tüketiciler, ayrıştırıcılar ve cansız maddelerdir.

Toprak organizmaları arasında birkaç üretici olmasına rağmen ana. bileşenleri tüketiciler, ayrıştırıcılar ve cansız maddelerdir. EKOSİSTEM OLARAK TOPRAK Toprak organizmaları arasında birkaç üretici olmasına rağmen ana bileşenleri tüketiciler, ayrıştırıcılar ve cansız maddelerdir. Toprağın mineral ve organik madde parçaları karasal

Detaylı

ÇYDD: su, değeri artan stratejik bir nitelik kazanacaktır.

ÇYDD: su, değeri artan stratejik bir nitelik kazanacaktır. ÇYDD: su, değeri artan stratejik bir nitelik kazanacaktır. 2017 Dünya Su Günü Bildirisi 2016 yılı, ilk kayıtların tutulduğu 1880 yılından bu yana en sıcak yıl olarak kayda geçti. 2 yüzyıl, dünya ortalama

Detaylı

İklim Değişikliği. Mercan DOĞAN Ahmet AKINCI Murat ÖZKAN Ela CÖMERT Ferhat ÜSTÜNDAŞ Aynur DEMİRTAŞ Sevda KOCAKAYA Merve Gizem GENÇ

İklim Değişikliği. Mercan DOĞAN Ahmet AKINCI Murat ÖZKAN Ela CÖMERT Ferhat ÜSTÜNDAŞ Aynur DEMİRTAŞ Sevda KOCAKAYA Merve Gizem GENÇ İklim Değişikliği Mercan DOĞAN Ahmet AKINCI Murat ÖZKAN Ela CÖMERT Ferhat ÜSTÜNDAŞ Aynur DEMİRTAŞ Sevda KOCAKAYA Merve Gizem GENÇ Eğitim Fakültesi, Almanca Öğretmenliği Bölümü, 3. Sınıf İklim Değişikliği

Detaylı