BARTIN ÜNĠVERSĠTESĠ ORMAN FAKÜLTESĠ PEYZAJ MĠMARLIĞI DERS TANITIM VE UYGULAMA BĠLGĠLERĠ DERS BĠLGĠLERĠ. Müzik MÜZ 187 I

Transkript

1 BARTIN ÜNĠVERSĠTESĠ ORMAN FAKÜLTESĠ PEYZAJ MĠMARLIĞI DERS TANITIM VE UYGULAMA BĠLGĠLERĠ DERS BĠLGĠLERĠ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Müzik MÜZ 187 I Ön KoĢul Dersleri Dersin Dili Türkçe İngilizce Dersin Seviyesi Ön Lisans Lisans Yüksek Lisans Doktora Dersin Türü Zorunlu Seçmeli İsteğe Bağlı Öğretim Metotları Dersin Koordinatörü Soru-Cevap Yrd. Doç. Dr. Nuri Kaan ÖZKAZANÇ Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Nuri Kaan ÖZKAZANÇ nozkazanc@bartin. edu.tr Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Evrensel müzik sistemlerinin neler olduğu, farklı müzik türlerinin karşılaştırılması, nota okuma, notaların yer ve değerlerini öğrenme, Klasik Batı Müziği, Klasik Türk Müziği ve Türk Halk Müziği ses sisteminin öğrenilmesi, bu müzik sistemlerindeki makamların, usuller, formların dizilerinin öğrenilmesi ve okutulması amaç edinir. Dersin Ġçeriği Evrensel boyutta farklı müzik sistemlerinin neler olduğu ve bu müzik sitemleri arasındaki benzerlikler ve farklar, Türk Müzik sistemlerinin dünya müzik sistemi içindeki yeri ve önemi. Nota; tanımı, işaretleri, değerleri, ölçüleri ve diğer müzik işaretlerinin yazımı ve okunması. Solfej ve bono eğitimi. Klasik Batı Müziği, Klasik Türk Müziği ve Türk Halk Müziği sistemlerinin tanıması ve farklı örneklerin değerlendirilmesi DK 1) Evrensel müzik sistemlerinin ne olduğunu bilir, DK 2) Türk müzik sistemlerinin özelliklerini bilir, DK 3) Nota ve nota ölçülerini öğrenir ve okuyabilir, Dersin Öğrenme Kazanımları DK 4) Diğer müzik işaretlerinin neler olduğunun bilir ve okuyabilir, DK 5) Farklı müzik sistemlerinin farklı formlarını bilir, DK 6) Ulusal müzik örneklerini icra edebilir. DERS AKIġI

2 Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Temel Müzik Teorisi 2 Evrensel Müzik Sistemleri 3 4 Farklı Müzik Sistemlerinin Karşılaştırılması ve Örneklerin Dinlenmesi Türk Müzik Sistemlerinin Dünya Müzik Sistemindeki Yeri ve Önemi 5 Klasik Batı Müziği Sistemi ve Örnekleri 6 Klasik Türk Müziği Sistemi ve Örnekleri 7 Türk Halk Müziği Sistemi ve Örnekleri 8 Ara Sınav 9 Nota İşaret ve Değerleri 10 Diğer Müzik İşaretleri ve Değerleri 11 Solfej ve Nota Okuma I 12 Solfej ve Nota Okuma II 13 Solfej ve Nota Okuma I Final Farklı Tip Müzik Eserlerinin Dinlenmesi ve Yorumlanması I Farklı Tip Müzik Eserlerinin Dinlenmesi ve Yorumlanması II KAYNAKLAR Ders Notu Say, A (2006) Müzik Ansiklopedisi. Besteciler, Yorumcular, Esereler, Kavramlar. ISBN: ; Müzik Ansiklopesisi Yayınları. Diğer Kaynaklar Tabakoğlı, V. (2000) Bona Müzik Teorisi Notları. Kızılcım Müzik Eğitim Yayınları, Ankara MATERYAL PAYLAġIMI Dokümanlar Ödevler Sınavlar DEĞERLENDĠRME SĠSTEMĠ YARIYIL ĠÇĠ ÇALIġMALARI SAYISI KATKI YÜZDESĠ (%) Ara Sınav 1 40

3 Katkı Düzeyi Ölçme yöntemi Kısa Sınav Ödev Uygulama Laboratuvar Arazi Çalışması Proje Staj Diğer Toplam 100 Yıl Ġçinin BaĢarıya Oranı 40 Finalin BaĢarıya Oranı 60 Toplam 100 DERS KATEGORĠSĠ Katkı Yüzdesi (%) Temel Meslek Dersleri Uzmanlık /Alan Dersleri Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Destek Dersleri 30 Aktarılabilir Beceri Dersleri 70 DERSİN KAZANIMLARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ Ders Kazanımları (DK) No PY1 PY2 PY3 PY4 PY5 Program Yeterlilikleri (PY) Doğal ve kültürel peyzaj değerlerinin korumakullanma ve yönetimi konusunda insan-çevre-peyzaj mimarlığı ilişkisini kavrama ve teknolojiyi kullanarak yorumlama bilgisine sahip olma Ekolojik yaklaşımla doğal ve kültürel çevrelerin planlanması, tasarlanması, yönetimi ve izlenmesi için gerekli temel ve uygulamalı bilgi birikimine sahip olma Sürdürülebilirlik yaklaşımını temel alan teorik bilgileri kullanarak peyzaj planlama hizmetlerinde belirlenen ölçekteki plan, tasarım, çevre düzenleme ve projeleri hazırlayabilme Projelerin sunum ve uygulanmasına yönelik araç ve teknikleri kullanma, üç boyutlu algılayabilme ve proje yönetimi için gerekli becerilere sahip olma Alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız olarak yürütebilme, danışmanlık ve bilirkişilik yapabilme DK1 DK2 DK3 DK4 DK5 DK6 DK7 DK8

4 PY6 PY7 PY8 PY9 PY10 Planlama, tasarım ve uygulamalarda karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme ve disiplinler arası takım çalışması yapabilme Sorgulayıcı ve araştırıcı olma, bilgiye ulaşma, alanında edindiği bilgi ve beceriler ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirebilme Alanıyla ilgili toplum yararına proje üretebilme ve uygulayabilme; alanlarının gerektirdiği bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilme; en az bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilme, farklı kültürlerde yaşayabilme ve sosyal yaşama uyum sağlayabilme Fiziksel, sosyo-kültürel ve ekonomik etmenleri dikkate alarak plan ve proje yapabilecek, uygulayabilecek, yönetebilecek ve izleyebilecek yetkinliğe sahip olma Alanıyla ilgili yasal ve yönetsel çerçeveye hâkim olma ve uygun davranma yetkinliğini kazanmış olma; bilimsel, kültürel ve etik değerlere uygun hareket etme Katkı düzeyi Çok Düşük Düşük Orta Yüksek Çok Yüksek Ölçme yöntemi Yazılı sınav Sözlü sınav Ödev/Proje Laboratuvar Çalışması Sunum /Seminer AKTS / Ġġ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Teorik ders Rehberli Problem Çözme a) Sınıf çalışması Ödev b) Bireysel veya grup halinde çalışma Dönem Projesi a) Projenin hazırlanması b) Proje sunumu Kısa Sınav (Quiz) Laboratuvar Ara sınav a) Sınav 1 10 b) Sınav için bireysel çalışma Final Sınavı a) Sınav 1 10 b) Sınav için bireysel çalışma Toplam ĠĢ Yükü 104 Toplam ĠĢ Yükü / 30 (s) 104/25:4,16 Dersin AKTS Kredisi 4

5 GÜNCELLEME TARĠHĠ: