Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği)

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "25.05.2015. Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği)"

Özgür Kut
8 yıl önce
İzleme sayısı:

Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği) Doç. Dr.

Bu ihtiyacın Meslek Yüksekokullarından karşılanması hususunda taraflarca hep illeri sürülen bir iyi niyet vardır.

1 Üniversite-Sanayi İşbirliği İle Ara Eleman Yetiştirilmesi (DÜ Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu Lastik ve Plastik Teknolojisi Programı Örneği) Doç. Dr. Hüsnü GERENGİ Mesleki ara eleman ihtiyacının sanayinin en önemli problemi olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Bu ihtiyacın Meslek Yüksekokullarından karşılanması hususunda taraflarca hep illeri sürülen bir iyi niyet vardır. Meslek Yüksekokullarının sanayi ile iş birliği içinde olup uygulamalı eğitime ağırlık vermesi ve mezunlarının; bilgi birikimleri, uygulama tecrübeleriyle sanayinin problemlerine çözüm üretmesi arzu edilen hedeftir. İş yerleri hangi Tür Çalışan Bulmakta Zorlanmaktadır Vasıfsız Eleman 3.5 Yan vasıflı eleman(kalfa,çırak) 9.4 Uzman(Yönetici,Mühendis,İşletmeci) 14.1 Ara kademe eleman (Tekniker) 32.9 Vasıflı Eleman(usta Teknisyen) Şekil 1. İSO Meslek Komiteleri Mayıs 2007 Durum Tespit Anket Sonuçları Kaynak: Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı (2013) Gelişmekte olan ülkelerin ekonomik kalkınma süreçlerini hızlandıran en önemli unsurlardan biri de mesleki ara elemanlardır. Bu tür insan kaynakları Meslek Yüksekokullarınca karşılanmaktadır. Mesleki ara elemanlar, Meslek Yüksekokullarında aldıkları uygulamalı eğitimle piyasaya yönelik yetiştirilmektedir. Meslek Yüksekokullarındaki eğitimin kalite standardı, ekonominin gelişim sürecine dinamik katkıları olabilecek verimlilikte, üretim - hizmet sektörlerinin ihtiyaçlarına uygun yeterlilikte ve bunların her ikisini de sağlayacak kalite güvenceleri olan bir eğitim sürecinden geçen mezunlar vermek olmalıdır. 1

2 Üniversitelerimizin çok azında uygulamalı eğitim üzerinde durulmaktadır. Öğretim elemanlarının niteliğine göre hazırlanan ders planları ile piyasanın ya da sanayinin ihtiyaçları maalesef göz ardı edilmektedir. KAYNAŞLI MESLEK YÜKSEKOKULU LASTİK VE PLASTİK TEKNOLOJİSİ PROGRAMI ÖRNEĞİ Düzce Üniversitesi, Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu, Lastik ve Plastik Teknolojisi Programında 2009 yılından beri uygulamalı eğitimi hedef alan bir eğitim stratejisi takip edilmektedir. Öğrenci merkezli bu süreçte sanayi ile yapılan protokoller büyük önem arz etmektedir. 2

KAYNAŞLI MESLEK YÜKSEKOKULU LASTİK VE PLASTİK TEKNOLOJİSİ PROGRAMI ÖRNEĞİ Düzce Üniversitesi, Kaynaşlı Meslek Yüksekokulu, Lastik ve

3 İyi Niyet Anlaşması Yapılan Firmalar Öğretim Elemanı Desteği ANLAŞ A.Ş. PERLİT BORU SÜPERLAS SARAN PLASTİK PLASTEN STANDARD PROFİL A.Ş. Karşılıklı Danışmanlık Staj imkanı Ders Planının sektörden gelen öneriler doğ. güncellenmesi Teknik Gezi İmkanı Laboratuvar kullanım imkanı Burs/Ekonomik Destek İş Şekil 8. Anlaş A.Ş. ile yapılan protokol Şekil 2. Anlaş A.Ş. Teknik Gezi Şekil 3. Standard Profil A.Ş. Lastik ve Plastik Teknolojisi Programına verdiği destek 3

güncellenmesi Teknik Gezi İmkanı Laboratuvar kullanım imkanı Burs/Ekonomik Destek İş Şe

4 Şekil 4. Standard Profil A.Ş. her yıl öğrencilerimize sağladığı aylık burs Şekil 5. Anlaş Lastik A.Ş. öğrencilerimize verdiği destekler Şekil 6. Anlaş A.Ş. Lastik ve Plastik Teknolojisi Programına verdiği destek Şekil 7. Saran Plastik in Lastik ve Plastik Teknolojisi Programına verdiği destek Polimer Teknolojisi Topluluğu 4

Saran Plastik in Lastik ve Plastik Teknolojisi Programına verdiği destek Polimer

5 SONUÇ VE DEĞERLENDİRME 1) Senede 5-10 defa yapılması öngörülen deneyler için alınacak pahalı cihazlar, devlet kaynakları israf edilmeden gelişmiş fabrika laboratuvarlarında yapılması, 2) Sanayicinin istediği tarzda müfredatın hazırlanması, 3) Sanayi kurumlarıyla protokoller yaparak sektörde beyaz yakalı olarak çalışan uzmanların her dönem en az bir derse girmesi / öğretim elemanı desteği sağlaması, 4) Haftada en az 15 günde bir defa fabrika ziyareti yapılarak öğrencilere fabrika çalışma koşullarının gösterilmesi, 5) İlgili bakanlıklarca işyerlerine alanıyla ilgili tekniker çalışma zorunluluğunun getirilmesi, 6) Fabrika ziyaretlerinin yapıldığı gün öğrencilerin SGK tarafından sigortalanması, 7) Üniversite öğrencilerine protokollerle ödenen bursların vergiden düşülmesi, 8) Özellikle küçük yerleşim birimlerinde faaliyet gösteren Meslek Yüksekokullarında öğrencilere boş zamanlarını değerlendirebilecek ortamların hızla kazandırılması, 9) Meslek Yüksekokullarına alınacak öğretim elemanlarında akademik liyakat ve sanayi deneyiminin eş zamanlı olarak aranması, 9) Sanayi ile protokol yapan öğretim elemanının üniversite yönetimince ödüllendirilmesi, 10) Programlar ve hatta gerek duyuluyorsa öğretim kadrosunun zamanın gerekliliklerine göre revize edilmesi. 5

sağlaması, 4) Haftada en az 15 günde bir defa fabrika ziyareti yapılarak öğrencilere fabrika çalışma koşullarının gösterilmesi, 5) İlgili bakanlıklarca işyerlerine alanıyla ilgili tekniker çalışma

Benzer belgeler

Sanayi. Derneği CHEMISTRY AND INDUSTRY. Emülsiﬁkasyon-çözücü Buharlaştırma Tekniğiyle BSA Yüklü PLGA Nanopartiküllerinin Oluşturulması

Sanayi. Derneği CHEMISTRY AND INDUSTRY. Emülsiﬁkasyon-çözücü Buharlaştırma Tekniğiyle BSA Yüklü PLGA Nanopartiküllerinin Oluşturulması Kimya& CHEM A U anayi urkish Chemical ociety ürkiye Kimya erneği Emülsiﬁkasyon-çözücü Buharlaştırma ekniğiyle BA üklü PLGA anopartiküllerinin Oluşturulması AC Chemketch 12.0 ile Kimyasal Formüller asıl