ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf

Transkript

1 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÜNİTE 1: İLETİŞİM VE İNSAN İLİŞKİLERİ 7. sınıf ARA DİSİPLİNLER İLE 1. İletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır. 2. İnsanlar arasında kurulan olumlu ilişkilerde iletişimin önemini fark eder.. İnsanlar arası etkileşimde kitle iletişim araçlarının rolünü tartışır. Rehberlik ve Psikolojik Danışma, (1-9,11,12) Sağlık Kültürü (1,2-11,18,19) İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi (4,5-4,11,12,1,21,22) 1 ve 2. kazanımlar için Türkçe dersi Konuşma dil becerisi.. kazanım için Türkçe dersi Dinleme-İzleme dil becerisi. [!] Atatürkçülükle İlgili Konular (,6-6) beceri: İletişim değer: Farklılıklara saygı [!] Özel hayatın gizliliği konusunda konut dokunulmazlığı da anlatılacaktır. (5. ve gözlem formları, öğrenci ürün dosyası, açık uçlu sorular, performans ödevleri Girişimcilik (1-10) 4. Doğru bilgi alma hakkı, düşünceyi açıklama özgürlüğü ve kitle iletişim özgürlüğü arasındaki bağlantıyı fark eder. 5. Kitle iletişim özgürlüğü ve özel hayatın gizliliği kavramlarını, birbiriyle ilişkileri çerçevesinde yorumlar. 6. Atatürk ün iletişime verdiği öneme kanıtlar gösterir. Ünite, toplam 12 ders EKİM 201 KURBAN BAYRAMI TATİLİ 1

2 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: İNSANLAR, YERLER VE ÇEVRELER ÜNİTE 2: ÜLKEMİZDE NÜFUS ARA DİSİPLİNLER İLE Bu ünite ile öğrenciler; 1. Görsel materyaller ve verilerden yararlanarak Türkiye de nüfusun dağılışının neden ve sonuçlarını tartışır. Sağlık Kültürü (2-5) 2.Tablo ve grafiklerden yararlanarak, ülkemiz nüfusunun özellikleri ile ilgili verileri yorumlar. 2. kazanım için Matematik dersi Grafikler alt öğrenme alanı (kazanım ) 1.ZÜMRE SINAVI ( ) beceri: Grafik hazırlama değer: Vatanseverlik [!] Nüfus özellikleri içinde nüfus artışı, okuryazarlık oranı, çalışan nüfusun oranı, nüfusun yaş gruplarına göre dağılımı, kır- kent nüfusu ve bunların cinsiyete göre ve kavram haritası; çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı vb. testler dağılımı işlenecektir.( Örnek incelemeler yoluyla göçün neden ve sonuçlarını tartışır. İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi (-2,,5,24);(5-15) [!] Ülkemizdeki göçün neden ve sonuçları, tarihten ve günümüzden örneklerle sorgulanacaktır. (4..Eğitim ve çalışma hakkının kullanılması ile devletin ve vatandaşın bu konudaki sorumluluklarını ilişkilendirir. 5. Yerleşme ve seyahat özgürlüğünü açıklar. [!] 4. kazanım Gazete Kupürlerinden Yararlanma ile Ünite, toplam 12 ders 2

3 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: KÜLTÜR VE MİRAS 1. Türkiye Selçukluları döneminde Türklerin siyasal mücadeleleri ve kültürel faaliyetlerinin Anadolu nun Türkleşme sürecine katkılarını değerlendirir. 1. Türkiye Selçukluları döneminde Türklerin siyasal mücadeleleri ve kültürel faaliyetlerinin Anadolu nun Türkleşme sürecine katkılarını değerlendirir. 2. Kanıtlara dayanarak Osmanlı Devleti nin siyasi güç olarak ortaya çıkışını etkileyen faktörleri açıklar.. Osmanlı Devleti nin fetih ve mücadelelerini, Osmanlı da ticaretin ve denizlerin önemi açısından değerlendirir.. Osmanlı Devleti nin fetih ve mücadelelerini, Osmanlı da ticaretin ve denizlerin önemi açısından değerlendirir. 4. Osmanlı toplumunda hoşgörü ve birlikte yaşama fikrinin önemine dayalı kanıtlar gösterir. 5. Şehir incelemesi yoluyla, Türk kültür, sanat ve estetik anlayışındaki değişim ve sürekliliğe ilişkin kanıtlar gösterir. ÜNİTE : TÜRK TARİHİNDE YOLCULUK ARA DİSİPLİNLER İLE 2.ZÜMRE SINAVI ( ) beceri: Tarihsel olguları ve yorumları ayırt etme değer: Estetik [!] 2. kazanım eş zamanlı tarih şeridi; 1, 2,. kazanımlar haritalar işlenecektir. [!] Siyasî mücadeleler Malazgirt, Miryokefalon Savaşları ve Haçlı Seferleri çerçevesinde verilecektir. Kültürel açıdan da Malazgirt ve Kösedağ Savaşları sonrası kurulan Anadolu Türk beyliklerinin faaliyetleri işlenecektir. (1. [!]Kuruluştan İstanbul un fethine kadar olan dönemde coğrafî konum, iskân politikası, askerî, ekonomik ve toplumsal yapı ele alınacaktır. (2. [!] Osmanlı ordusunun yapısı ve askerî alandaki yenilikler de ele alınacaktır.(. [!] İstanbul, Trabzon, Kırım, Ege Adaları, Mısır, Kıbrıs ve Girit fetihleri, Preveze ve İnebahtı Deniz Savaşları, Sinop ve Çeşme baskınları kazanımın içeriği açısından işlenecektir. (. [!] Eğitim kurumları, posta teşkilatı, itfaiye teşkilatı, bankalar, matbaa, gazete vb. ele alınabilir. (8. [!] 1,. kazanımlar Müze İle Eğitimle ve kavram haritası, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı vb. testler

4 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. Osmanlı- Avrupa ilişkileri çerçevesinde kültür, sanat ve estetik anlayışındaki etkileşimi fark eder. 7. Seyahatnamelerden hareketle Türk kültürüne ait unsurları örneklendirir..zümre SINAVI ( ) [!] Eğitim kurumları, posta teşkilatı, itfaiye teşkilatı, bankalar, matbaa, gazete vb. ele alınabilir. (8. [!], 6 ve 8. kazanımlar Müze İle Eğitimle [!] Ünite içeriği dikkate alınarak işlenecektir. (7. 8.Osmanlı Devleti nde ıslahat hareketleri sonucu ortaya çıkan kurumlardan hareketle toplumsal ve ekonomik değişim hakkında çıkarımlarda bulunur. Ünite, toplam 27 ders 4

5 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: BİLİM, TEKNOLOJİ VE TOPLUM ÜNİTE 4: ZAMAN İÇİNDE BİLİM ARA DİSİPLİNLER İLE 1. İlk uygarlıkların bilimsel ve teknolojik gelişmelere katkılarına örnekler verir. [!] 1 kazanım Müze İle Eğitimle beceri: Zaman ve kronolojiyi algılama değer: Bilimsellik 24 OCAK -07 ŞUBAT 2014 YARIYIL TATİLİ 2. İlk yazı örneklerinden yola çıkarak yazının kullanım alanlarını ve bilgi aktarımındaki önemini fark eder.. Türk ve İslam devletlerinde yetişen bilginlerin bilimsel gelişme sürecine katkılarını değerlendirir. İnsan Hakları ve Vatandaşlık (5 12). kazanım için Fen ve Teknoloji dersi Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi ünitesi (. 4. ve 5. kazanımlar için Fen ve Teknoloji dersi Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi ünitesi (.2,.4,.6 kazanımlar) [!] 2 kazanım Müze İle Eğitimle [!] Coğrafi Keşifler, Rönesans, Reform ve Aydınlanma Çağı işlenecek, Sanayi İnkılabı ise bilimsel ve teknolojik açılardan ele alınacaktır. (4. [!] Anayasamızın (Bilim ve Sanat özgürlükleri ile ilgili) 27. maddesi de ele alınacaktır. (5. ve gözlem formları, açık uçlu sorular, projeler, performans, öğrenci ürün dosyası, kavram haritası, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı testler yüzyıllar arasında Avrupa da yaşanan gelişmelerin günümüz bilimsel birikiminin oluşmasına etkilerini fark eder. 5. Tarihsel süreçte düşünceyi ifade etme ve bilim özgürlüklerini bilimsel gelişmelerle ilişkilendirir. Ünite, toplam 12 ders 5

6 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM ÜNİTE 5: EKONOMİ VE SOSYAL HAYAT ARA DİSİPLİNLER İLE 1. Üretimde ve yönetimde toprağın önemini tarihten örneklerle açıklar. 2. Kaynakların, ürünlerin ve ticaret yollarının devletlerin gelişmesindeki önemine tarihten ve günümüzden örnekler verir.. Tarihten ve günümüzden örnekler vererek üretim teknolojisindeki gelişmelerin sosyal ve ekonomik hayata etkilerini değerlendirir. 4. Vakıfların çalışmalarına ve sosyal yaşamdaki rolüne tarihten ve günümüzden örnekler verir. 5. Tarih boyunca Türklerde meslek edindirme ve meslek etiği kazandırmada rol oynayan kurumları tanır. 6. Eğitimin meslek edindirme hedefini kavrayarak ilgi ve yetenekleri doğrultusunda meslekî tercihlerine yönelik planlama yapar. Kariyer Bilinci Geliştirme (6-6,7,8,9) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6-1) Özel Eğitim (6-) beceri: Tarihsel empati değer: Dürüstlük [!] Osmanlı daki tımar sisteminden bahsedilirken ikta, ve günümüzdeki tarım sisteminden genel hatlarıyla bahsedilecektir. (1. [!] Günümüzden Akdeniz ve Boğazlardaki ticaret yolları, geçmişten Kral Yolu, Baharat Yolu ve Coğrafî Keşiflere yer verilecektir. (2. [!] Sanayi İnkılâbı vurgulanacaktır.(. [!] Medrese, Enderun ve Ahi (lonca) teşkilatı üzerinde durulacaktır. (5. [!] Sivil toplum kuruluşları ile vakıfların dayanışma ve yardımlaşma yanında spor, sanat, çevre, çocuk ve kadın hakları alanlarında da faaliyet gösterdiği vurgulanacaktır. (4. ve öğrenci ürün dosyası, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı vb. testler ARA TATİL Ünite, toplam 18 ders 6

7 / TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI: GÜÇ, YÖNETİM VE TOPLUM ÜNİTE 6: YAŞAYAN DEMOKRASİ ARA DİSİPLİNLER İLE 1. Tarihsel süreçte Türk devletlerinde yönetim şekli ve egemenlik anlayışındaki değişim ve sürekliliği fark eder. 2. Anayasamızın 2. maddesinde yer alan Türkiye Cumhuriyeti Devleti nin nitelikleri ile ilgili uygulamalara toplum hayatından örnekler verir. İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi ( 20) [!] Atatürkçülükle İlgili Konular (,4-1); (4-5); (2-7, 8) beceri: Karar verme değer: Adil olma [!] Kut, saltanat, kurultay, divan, Tanzimat Fermanı, meşrutiyet ve cumhuriyet üzerinde durulacaktır.(1.kazanım) ve kavram haritası, öğrenci ürün dosyası, çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı testler. Türkiye Cumhuriyeti Devleti nin yönetim yapısını yasama, yürütme ve yargı kavramları çerçevesinde analiz eder. 4. Siyasi partilerin, sivil toplum örgütlerinin, medyanın ve bireylerin, gündemi ve yönetimin karar alma süreçlerini ne şekilde etkilediğini örnekler üzerinden tartışır. 5. İçinde bulunduğu eğitsel ve sosyal faaliyetlerde işleyen süreçleri demokrasinin ilkeleri açısından analiz eder. Ünite, toplam 12 ders 7

8 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENME ALANI : KÜRESEL BAĞLANTILAR ÜNİTE 7: ÜLKELER ARASI KÖPRÜLER ARA DİSİPLİNLER İLE DERSLER İLE Yüzyılın başında Osmanlı Devleti ve Avrupa ülkelerinin siyasi ve ekonomik yapısıyla I. Dünya Savaşı nın sebep ve sonuçlarını ilişkilendirir Yüzyılın başında Osmanlı Devleti ve Avrupa ülkelerinin siyasî ve ekonomik yapısıyla I. Dünya Savaşı nın sebep ve sonuçlarını ilişkilendirir Yüzyılın başında Osmanlı Devleti ve Avrupa ülkelerinin siyasî ve ekonomik yapısıyla I. Dünya Savaşı nın sebep ve sonuçlarını ilişkilendirir. 2.Küresel sorunlarla uluslararası kuruluşların kuruluş amaçlarını ilişkilendirir..küresel sorunların çözümlerinin yaşama geçirilmesinde kişisel sorumluluğunu fark eder. 4.Düşünce, sanat ve edebiyat ürünlerinin, doğal varlıkların ve tarihi çevrelerin ortak miras ögesi olarak yaşatılmasında insanlığın sorumluluğunun farkına varır. İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi (4 19) 2. ve. kazanımlar için Fen ve Teknoloji dersi İnsan ve Çevre ünitesi (1.9, 1.10, 1.11 kazanımlar). [!] Atatürkçülükle İlgili Konular (4-2,,4) (1-9) beceri: Kalıp yargıları fark etme değer: Barış [!]Osmanlı Devleti nin savaştığı cepheler, Çanakkale Savaşı nın önemi, Mustafa Kemal in gösterdiği başarılar ve savaş sonrası uluslararası sorunlara çözüm arayışları üzerinde durulacaktır. (1. [!] Küresel ısınma, çevre kirliliği, terör, savaş, açlık, yoksulluk, hızlı nüfus artışı, işsizlik, salgın ve bulaşıcı hastalıklar vb. konularından birisi ele alınacaktır. (2,. [!] Çevre kirliliği konusunda çevre hakkı işlenmelidir. (2. [!] 2, ve 4. kazanımlar Gazete Kupürlerinden Yararlanma ile ve çoktan seçmeli, boşluk doldurmalı testler, kavram haritası, öğrenci ürün dosyası Ünite, toplam 15 ders s Sosyal Bilgiler Öğret. Sosyal Bilgiler Öğret. Okul Müdürü Ülkü KIRÇIL ATEŞ Demet ERBİL Devrim KÖKTUĞ