KUMKALE İLKOKULU/ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ MART AYI KATALOĞU

Transkript

1 KUMKALE İLKOKULU/ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ MART AYI KATALOĞU MART 2014

2 Değerler Eğitimi Mart Ayı Çalışma Planı I. HAFTA: (3-7 MART) Okul içinde güven ve özgüven değerlerini işleyen panoların oluşturulması Sınıf içinde örnek kişi ve olaylar anlatılarak güven ve özgüven değerlerinin tanıtılması II. HAFTA: (10-14 MART) 1. Sınıf içinde kısa filmlerin izlenmesi İLKOKUL Küçük Lokomotif Muhteşem Türkler Kaplumbağa ve Tavşan ORTAOKUL Stephan Hawking Edison un Hayatı Mart 2014 tarihinde Veli Semineri 3. Veli mektuplarının gönderilmesi III. HAFTA: (17-21 MART) Sınıf İçi Etkinlikler 1. Sınıf Sana Güveniyorum Etkinliği 2. Sınıf Süper Kahraman Etkinliği 3. Sınıf Özgüven ve Güven Değerleri İle İlgili Bulmaca 4. Sınıf Kartal Yavrusu Hikayesi ve Kavram haritası Oluşturma Özgüven Sahibi Kim Etkinliği 5. 1 mi 10 mu 100 mü hikayesi ile güven ve özgüven kavramlarının açıklanması BAŞARMAK isimli sınıf içi etkinlik 6. HAKLISIN! SINIF İÇİ ETKİNLİĞİ 7. SEN OLSAN! ETKİNLİĞİ 8. KENDİ POSTERİNİ KENDİN YAP! Etkinliği IV. HAFTA (24-28 Mart) 1. Okulumuz velilerinin güven-özgüven eğitiminden edindikleri deneyimleri paylaşması Sınıf içi etkinliklerin sergilenmesi

3 Değerler Eğitimi Güven ve Özgüven Konulu Veliye Mektup KUMKALE İLK VE ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜVEN-ÖZGÜVEN VELİ MEKTUBU Özgüven nedir? Kendini benimseme, onaylama, kendine değer verme, saygı duyma; kendinle ilişkili değerlendirme yapmaktır. Çocuklar veya gençler için bu kavramı ele alacak olursak çocuğun veya gencin kendisine yönelik iyi duygular geliştirmesi sonucu kendisini iyi hissetmesine öz güven denilmektir. Özgüveni olan bir çocuk, kendisini, gerçekçi hedefler koyabilen ve bunları gerçekleştirebilen yetenekli bir birey olarak algılayacaktır. Özgüvenli çocuk, kendi kontrolünün elinde olduğunu bilir ve başarısızlığa uğradığında daha iyisini yapmak için motive olur. Değişiklikler yapmaya ve daha fazla çalışmaya ihtiyaç duyduğunun farkına vararak hatalarını kabul eder ve başkalarını suçlamaktan kaçınır. Özgüven eksikliği içinde olan bir çocuk ise düşük benlik saygısı içinde, okulda ve hayatının geri kalanında kapasitesinin daha altında başarılar hedefleme eğiliminde olacaktır. Özgüven duymak, aşırı bir kibir duygusuna kapılmak demek de değildir. Böyle bir durum da çocuğun yaşamında sıkıntılar doğuracaktır. Önemsendiğini hissetmeyen, sürekli eleştirilen çocuk kendisini değerli hissedemez ve özgüveni oluşamaz. Bu durum ileride yaşamının farklı alanlarında da problemlere sebep olur. Daha ilk yaşlardan, çocukların kendilerine yönelik iyi duygular geliştirmeleri, özgüven kazanmaları hayatlarındaki önemli insanlar (anne-baba, öğretmen ve diğer büyükleri, ilerleyen yaşlarda arkadaşları) tarafından nasıl değerlendirildiklerine bağlıdır. Peki ebeveynler çocuklarının gelecekte birtakım sorunlar yaşamamaları için,onların özgüven duygusu kazanmalarını, çocuklarının kendilerini değerli hissetmelerini nasıl sağlayabilirler? Çocuğa sınırların belli olduğu ve sevginin açıkça ifade edildiği olumlu bir ev hayatı sağlanmalıdır. Çocuğun var olmasının sizin için ne kadar önemli olduğu, sevginizin başarıyla bağlantılı olmadığı, ne olursa olsun onu daima seveceğiniz açıkça ifade edilmelidir. Böyle bir ev ortamında yetişen çocuğun, hem akademik, hem de kişisel özgüveninin temeli oluşturulmuştur. Çocuğunuza kendisine has yeteneklerini ortaya çıkartmasında yardımcı olun çünkü çocuklar birbirlerinden farklıdır. Başarıları kadar gösterdiği gelişme ve ilerlemeler de çocuğun dün yapamadıkları ile bugün yapabildikleri karşılaştırılarak somut olarak ortaya konmalıdır. Beklentileriniz çocuğunuzun seviyesinde olsun, onu aşacak beklentilerden kaçının. Hoşlandığı, başarılı olabileceğine inandığı, yetenekli ve ilgili olduğu alanda bir hobi edinmesi sosyalleşmesi ve özgüveninin gelişmesi açısından önemlidir Çocuğunuzu hiç kimseyle kıyaslamayın. Hata ve başarısızlıklarını tecrübe ve öğrenme vesilesi olarak değerlendirmelerine yardımcı olun. Çocuğunuzun sadece çok özel yetenek ya da başarılarına değil her şeyine değer verdiğinizi ve onu takdir ettiğinizi belirtin Küçük bile olsa yaptığı güzel bir şey ya da davranışı için onu övün ve bunun ne kadar önemli olduğunu belirtin Anne babanın en önemli etkileme aracının, çocuklarıyla olan ilişkisi olduğunu her zaman hatırlayın. Bir çocuğun kişiliğini onun davranışıyla karıştırmayın Çocuklarınızı yaptıkları şeyler yüzünden değil, kendileri oldukları için sevdiğinizi belli edin. Çocuğunuza neleri yapabildiğini göstermesi için fırsat tanıyın, sorumluluk verin. Bazı konularda tek başına karar vermesine izin verin. Bu sizin tarafınızdan güven duyularak serbest bırakıldığını gösterir. Onların özgüven edinmelerini sağlayacak sözler söyleyin. Çocuğunuzu cesaretlendirin, destekleyin ve takdir edin. Çocuğunuzun kendini ifade etmesine müsaade edin, çocuğunuzu dinleyin, fikri önemli olmasa da onu duyun Çocuğunuzun mümkün olduğu kadar farklı sosyal ortamlarda bulunmasını sağlayın; değişik insanları, çevreleri ve ortamları tanıması için fırsat verin. Çocuğunuza kendi davranışlarınızla örnek olduğunuzu unutmayın. Hatalı olduğunuzu düşündüğünüzde özür dilemeyi bilin. Kırıcı davrandım ama amacım bu değildi; sadece bugün çok yorgunum diyerek çocuğunuza sarılabilirsiniz.

4 Mart Ayı Değerler Eğitimi Okulda Yapılan Çalışmalar 1) Okulumuz değerler eğitimi panolarımızda Güven ve Özgüven temalı yazı ve görseller sergiledik. Değerler Eğitimi Panomuz Değerler Eğitimi Panomuz 2) İlkokul öğrencilerimiz Küçük Lokomotif, Muhteşem Türkler, Kaplumbağa ve Tavşan isimli çizgi filmleri izlediler.

5 3) Çanakkale 18 Mart Üniversitesi Öğretim Üyesi Sayın Yrd. Doç. Dr. Gürkan ERGEN tarafından velilerimize yönelik Güven ve Özgüven konulu seminer verilmiştir. 4) Sınıf içi yapılan etkinlikler sınıf panolarımızda sergilendi. Sınıf İçi Etkinliklerin Sergilendiği Sınıf Panomuz Bulmaca Etkinliği Bulmaca Etkinliği Kavram Haritası Etkinliği

6 Süper Kahraman Etkinliği Ortaokul Öğrencileri Haklısın Etkinliği Ortaokul Öğrencileri Poster Çalışmaları Ortaokul Öğrencileri Sen Olsan Etkinliği 5) Velilerimiz güven-özgüven eğitiminden edindikleri deneyimleri öğrencilerimiz ile paylaştılar.

7 KUMKALE İLKOKULU ve ORTAOKULU 2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ MART AYI GÜVEN-ÖZGÜVEN TEMALI ÇALIŞMA RAPORU YAPILAN ÇALIŞMALAR TARİH Okul içinde güven ve özgüven değerlerini işleyen panolar oluşturuldu. Sınıf içinde örnek kişi ve olaylar anlatılarak güven ve özgüven değerleri tanıtıldı. 1. HAFTA ( ) Sınıf içi kısa filmler izlendi. Veliye mektup gönderildi. Velilere güven ve özgüven konulu seminer verildi. 2. HAFTA ( ) 1. Sınıf Sana Güveniyorum etkinliği yapıldı. 2. Sınıf Süper Kahraman etkinliği yapıldı. 3. Sınıf özgüven ve güven değerleri ile ilgili bulmaca etkinliği yapıldı. 4. Sınıf Kartal Yavrusu hikâyesi ve kavram haritası Oluşturma etkinlikleri yapıldı. Özgüven Sahibi Kim? etkinliği yapıldı. 5. Sınıf 1 mi 10 mu 100 mü? hikâyesi ile güven ve özgüven kavramlarının açıklanması yapıldı. BAŞARMAK isimli sınıf içi etkinlik yapıldı. 6. Sınıf Haklısın! isimli sınıf içi etkinliği yapıldı. 7. Sınıf Sen Olsan! etkinliği yapıldı. 8. Sınıf Kendi Posterini Kendin Yap! etkinliği yapıldı. 3. HAFTA ( ) Okulumuz velileri güven-özgüven eğitiminden edindikleri deneyimleri öğrencilerimiz ile paylaştı. Sınıf içi etkinlikler sergilendi. 4. HAFTA ( )