EKİM AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ EKİM AYI BRANŞ DERSLERİ KASIM AYI MİNİ PROGRAMI KASIM AYI AİLE KATILIMI

Transkript

1

2 EKİM AYI KAZANIM VE GÖSTERGELERİ EKİM AYI KAVRAMLARI EKİM AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ EKİM AYI ÖĞRENİLEN ŞARKILAR EKİM AYI OKUNAN HİKAYE KİTAPLARI EKİM AYI GEZİSİ EKİM AYI PARTİ VE KUTLAMALARI EKİM AYI BRANŞ DERSLERİ KASIM AYI MİNİ PROGRAMI KASIM AYI AİLE KATILIMI

3 BİLİŞSEL GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/varlığın şeklini söyler. Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Göstergeleri: Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları rengine göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Göstergeleri: Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Nesne/varlıkları şekline göre gruplar. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre gruplar. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini karşılaştırır. Göstergeleri: Nesne/varlıkların rengini ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların şeklini ayırt eder, karşılaştırır. Nesne/varlıkların büyüklüğünü ayırt eder, karşılaştırır. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Göstergeleri: Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar Nesne/varlıkları büyüklerine göre sıralar. Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Göstergeleri: Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir. Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları dener. Kazanım 20: Nesne grafiği hazırlar. Göstergeleri: Nesneleri kullanarak grafik oluşturur. Nesneleri sembollerle göstererek grafik oluşturur.

4 Kazanım 21: Atatürk ü tanır. Göstergeleri: Atatürk'ün hayatıyla ilgili belli başlı olguları söyler. Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklar. Göstergeleri: Atatürk ün değerli bir insan olduğunu söyler. Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler. Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır. Kazanım 7: Dinledikleri /izlediklerinin anlamını kavrar. Göstergeleri: Sözel yönergeleri yerine getirir. DİL GELİŞİMİ KAZANIM VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Göstergeleri: Göstergeleri materyalleri inceler. Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Göstergeleri: Verilen sese benzer sesler çıkarır. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. Kazanım 3: Söz dizimi kurallarına göre cümle kurar. Göstergeleri: Düz cümle kurar. Olumsuz cümle kurar. Soru cümlesi kurar. Kazanım 4: Konuşurken dilbilgisi yapılarını kullanır. Göstergeler: Cümle kurarken isim kullanır. Cümle kurarken fiil kullanır. Cümle kurarken sıfat kullanır. MOTOR GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yükseklikten atlar. Belli bir yüksekliğe zıplar.

5 Belli bir yüksekliğe tırmanır. Tırmanılan yükseklikten iner. Engelin üzerindeatlar. Koşarak bir engel üzerinden atlar. Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Tek ayak sıçrayarak belirli masafe ilerler. Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Göstergeleri: Başlama ile ilgili denge hareketlerini yapar. Durma ile ilgili denge hareketlerini yapar. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Nesneleri takar. Nesneleri çıkarır. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte keser. Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Bedenini kullanarak ritim çalışması yapar. Vurmalı çalgıları kullanarak ritim çalışması yapar. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİ: Kazanım 1. Kendisine ait özellikleri tanıtır. Göstergeleri: Adını-soyadı söyler. Yaşını söyler. Fiziksel özelliklerini söyler. Kazanım 2: Ailesiyle ilgili özellikleri tanıtır Göstergeleri Anne babasının adını, soyadını, mesleğini vb. söyler. Telefon numarasını söyler Evinin adresini söyler Kazanım 6: Kendisinin ve başkalarının haklarını korur. Göstergeleri: Haklarını söyler. Haksızlığa uğradığında tepki verir. Kazanım7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Kazanım 12: Değişik ortamlardaki kurallara uyar. Göstergeleri: Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncesini söyler.

6 ÖZBAKIM BECERİLERİ KAZANIM VE GÖSTERGELERİ: Kazanım1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını uygular. Göstergeler: Elini/yüzünü yıkar. Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yapar. Kazanım 2: Giyinme ile ilgili işleri yapar. Göstergeleri: Giysilerini çıkarır. Giysilerini giyer. Düğme açar. Düğme kapar Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Göstergeleri: Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları yerleştirir. Kazanım 4: Yeterli ve dengeli beslenir. Göstergeleri: Yiyecek ve içecekleri yeterli miktarda yer/içer. Öğün zamanlarında yemek yemeye çaba gösterir. Kazanım 6: Günlük yaşam becerileri için gerekli araç ve gereçleri kullanır. Göstergeleri: Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanır. Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. Göstergeleri: Tehlikeli olan durumları söyler. Herhangi bir tehlike ya da kaza anında yardım ister.

7 RENKLER ANA RENKLER GEOMETRİK ŞEKİL ÜÇGEN, KARE BOYUT BÜYÜK-KÜÇÜK-ORTA UZUN-KISA MİKTAR AZ-ÇOK AYNI-FARKLI YÖN/ MEKANDA KONUM YUKARI-AŞAĞI İLERİ-GERİ SAĞ-SOL SAYI/SAYMA 1-20 ARASI RİTMİK SAYMA 1-3 RAKAM TANIMA VE YAZMA 1-10 ARASI SAYILARLA NESNE-RAKAM EŞLEŞTİRME ZAMAN GÜN-HAFTA-AY-YIL-MEVSİM DUYGU MUTLU-ÜZGÜN-KIZGIN-KORKMUŞ-ŞAŞKIN

8

9

10 FARKLI DUYGU DURUMLARI MİMİKLERLE GÖSTERİLEREK FOTOĞRAFLANDI VE BU FOTOĞRAFLARLA DUYGU ZARI YAPILDI.

11 DUYGU DURUMLARI DANS EDİLEREK İFADE EDİLDİ. DUYGULARIN DANSI İSİMLİ DRAMA ÇALIŞMASI YAPILDI.

12 ÜLKEMİZE AİT DANS MÜZİKLERİNİ DİNLENDİ VE YENİ KOREOGRAFİLER OLUŞTURULDU.

13 FOTOĞRAF SANATÇISI OLARAK VE FOTOĞRAFLAR ÇEKİLDİ. ÇEKİLEN FOTOĞRAFLAR İLE SERGİ HAZIRLANDI.

14 DUYGU VE DÜŞÜNCELER RESİM YAPILARAK İFADE EDİLDİ.

15 ÜNLÜ RESSAMLARIN RESİMLERİ İNCELENDİ.

16 ÜNLÜ RESSAMLARIN RESİMLERİ RENKLENDİRİLDİ.

17 FARKLI RESİM TEKNİKLERİ ÖĞRENİLDİ.

18 YAPILAN RESİMLER BİRARAYA GETİRİLEREK SINIF RESMİ OLUŞTURULDU.

19 DUVAR BOYAMA İSİMLİ DRAMA ÇALIŞMASI YAPILDI.

20 MISIR PATLATILDI VE YETENEKLERİMİZ İLE İLGİLİ KISA FİLMLER İZLENİRKEN PATLATILAN MISIRLAR YENİLDİ.

21 YETENEĞİMİ BUL İSİMLİ OYUN OYNANDI.

22 TEMEL DİKKAT ÇALIŞMALARI VE MATEMATİK DEHASI İSİMLİ KİTAPLARDAN ÇALIŞMALAR YAPILDI

23 MÜZİK ALETLERİ TANINDI.

24 MÜZİK ALETLERİ ÖZELLİKLERİNE GÖRE GRUPLANDIRILDI.

25 MÜZİK ALETLERİ KİTABI HAZIRLANDI.

26 RAKAMLARLA RİTİM İSİMLİ ORFF ÇALIŞMASI YAPILDI.

27 KLASİK MÜZİK EŞLİĞİNDE SERBEST ÇİZGİ ÇALIŞMALARI YAPILDI.

28 KULLANDIĞIMIZ EŞYALAR İLE FARKLI MÜZİKLER OLUŞTURULDU.

29 SAYI-NESNE EŞLEŞTİRME ÇALIŞMALARI YAPILDI.

30 ÜLKEMİZDEKİ BAYRAMLAR VE BAYRAMLAŞMANIN ÖNEMİ HAKKINDA SOHBET EDİLDİ. BAYRAM KARTLARI HAZIRLANDI.

31 . ARKADAŞLARIMIZLA VE ÖĞRETMENLERİMİZLE BAYRAMLAŞILDI.

32 PAZARTESİ VE CUMA GÜNLERİ İSTİKLAL MARŞI TÖRENİ YAPILMAYA BAŞLANDI.

33

34 ÇOCUKLARIN SAHİP OLDUĞU HAKLAR ÖĞRENİLDİ. BEN BİR ÇOCUĞUM İSİMLİ ŞARKI ÖĞRENİLDİ. BEN BİR ÇOCUĞUM Çocuğum çocuğum Ben bir çocuğum Top oynarım koşarım Sağlıklıyım coşarım Çocuğum çocuğum Ben bir çocuğum ÇOCUK OMAYA HAKKIM VAR İSİMLİ HİKAYE ANLATILDI.

35

36 4 EKİM HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ İLE İLGİLİ SOHBET EDİLDİ. EVDEN GETİRİLEN HAYVANLAR İNCELENDİ. OKULUMUZUN BAHÇESİNDEKİ HAYVANLAR ZİYARET EDİLDİ.

37 HAYVAN SESLERİ İLE HAYVAN RESİMLERİ EŞLEŞTİRİLDİ.

38

39 ATATÜRK ÜN ÜLKEMİZ İÇİN YAPTIKLARI, CUMHURİYETİN ÖNEMİ VE ÜLKEMİZE GETİRDİĞİ YENİLİKLER HAKKINDA SOHBET EDİLDİ. OKULDAKİ PANOLAR SÜSLENDİ.

40 Atatürk korumacı bir insandı.kaya LODOS EFE Atatürk bizi korudu.harfleri getirdi.ada AKAR Atatürk dünyamızı kurtardı.elif YÜRÜDÜ İyilik için askerlerini düşmanlara saldırttı.efe ARHAN BODUR Atatürk çocuk bayramını armağan etti.batuhan BAHADIR Atatürk dünyayı kurtardı.deniz SARP SIĞNAK Atatürk yazıları getirdi.okullarda okumamızı sağladı.bade NUR VEİSOĞLU Atatürk Cumhuriyeti kurdu.utku DEĞİRMENCİ Atatürk ün annesinin adı Zübeyde hanımdır. ELVAN CELALOĞLU Atatürk ün babasının adı Alirıza bey annesinin adı Zübeyde hanımdır.arda AKGÜÇ Atatürk kitapları okumamızı sağladı.kaan VURAL Atatürk harfleri öğretti.efe BARAN GÜLSERİN Atatürk ün babasının adı Ali rıza bey annesinin adı Zübeyde hanımdır. ZEYNEP KESKİN Atatürk Selanik te doğdu.sonay KARABAŞ Atatürk güzel giysiler giymeyi sağladı.birce GERDANERİ Atatürk insanları kurtardı. ETHEM DELİOĞLU Atatürk harfleri çıkardı.damla NİSA KESGİN Atatürk kıyafet devrimini çıkardı. AYÇA GÖKALP Atatürk çocuk bayramını armağan etti çocuklara.bora AYCAN

41 KENDİMİZİ NASIL İFADE EDİYORUZ? SORUSU RESİMLENDİRİLDİ VE DEMOKRASİ DUVARINDA GRAFİK OLUŞTURULDU.

42 OKULUMUZ KONFERANS SALONUNDA CAİLLOU BALIK YAĞI TANITIMI YAPILDI. CAİLLOU İLE EĞLENCELİ DANSLAR EDİLDİ.

43

44 VİTAMİNLERİN VÜCUDUMUZA OLAN YARARLARI HAKKINDA SOHBET EDİLDİ. HANGİ YİYECEKLERDE HANGİ VİTAMİNLER OLDUĞU ÖĞRENİLDİ. BESİN PİRAMİDİ OLUŞTURULDU.

45

46

47 CUMHURİYET Cumhuriyet hürriyet demek, Cumhuriyet özgürce yaşamak, Uygarlığa, çağdaşlığa Durmadan yılmadan koşmak demek Cumhuriyet mutluluk demek, Cumhuriyet kol kola yürümek Uygarlığa, çağdaşlığa Durmadan yılmadan koşmak demek ATATÜRK Atatürk yoktu Düşman çoktu Atatürk geldi Düşmanı yendi Bu güzel yurdu bizlere verdi

48

49 BAYRAM İÇİN HAZIRLANAN KARTLAR POSTALANDI.

50

51

52

53 KIRMIZI, BEYAZ GİYSİLER GİYEREK İZLEDİĞİMİZ SUNUMLAR SÖYLEDİĞİMİZ MARŞLAR VE BAYRAKLARIMIZ İLE CUMHURİYETİMİZİN 90. YILINI KUTLADIK.

54

55

56

57

58

59 DUYGU SANDALYELERİ İSİMLİ DRAMA ÇALIŞMASI YAPILARAK DUYGU DURUMLARI SÖZ VE MİMİKLERLE YANSITILDI. NEZAKET VE KİBARLIK ETKİNLİKLERİ KAPSAMINDA SIRA OLMA VE YÜRÜME ÇALIŞMALARI YAPILDI.

60 PİLİE, RELEVE UYGULAMALARI YAPILDI. BİRİNCİ POZİSYONDA DÖNÜŞ ÇALIŞMALARI YAPILDI.

61 ATATÜRK ÜN SEVDİĞİ VALS VE ZEYBEK DANSLARI ÖĞRENİLDİ VE CUMHURİYET BALOSUNDA ÖĞRENİLEN DANSLAR SERGİLENDİ.

62 TAVŞAN VE CUMHURİYET İSİMLİ ŞARKILAR, ÇİKOLATA İSİMLİ TEKERLEME ÖĞRENİLDİ VE ORFF ÇALIŞMALARI YAPILDI.

63 DÜZ VE TAKLİDİ KOŞU, KOMUTLA BAŞLAMA DURMA YÖN DEĞİŞTİRME, ÇİFT AYAK ATLAMA ÇALIŞMALARI YAPILDI.

64 ÖĞRENİLEN KALE VE FİLİN HAREKETLERİ TEKRAR EDİLDİ. VEZİR VE ATIN HAREKETLERİ ÖĞRENİLDİ.

65 GRUP ETKİNLİĞİ OLARAK PASTEL BOYALARI İLE BALIK RESMİ BOYANDI VE BALIK DOLGU OYUNCAĞI YAPILDI.

66 HAVA VE ATEŞ, SİRKE İLE GAZ ÇIKIŞI, KARABİBER İSİMLİ DENEY ÇALIŞMALARI YAPILDI.HAYVANLARIN DOĞAL YAŞAMI HAKKINDA BELGESEL FİLM İZLENDİ.

67 MOUSE HAKİMİYETİNİ ARTIRMAYA YÖNELİK YAP-BOZLAR VE EŞLEŞTİRME OYUNLARI OYNANDI VE BOYAMA ÇALIŞMALARI YAPILDI. 1.DÖNEM CİTO ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME PROGRAMININ 1.OTURUMU UYGULANDI.

68 AYAK ÇIRPMA, SU ÜZERİNDE DURMA VE NEFES VERME ÇALIŞMALARI YAPILDI.

69 OKULDA KULLANILAN MALZEMELER VE OKULUN BÖLÜMLERİNE YÖNELİK ÇALIŞMALAR YAPILDI. SÖZCÜKLER ÖĞRENİLDİ.

70 1-10 ARASI SAYILAR, RENKLER VE EVET-HAYIR SÖZCÜKLERİ ÖĞRENİLDİ.

71 KÜTÜPHANE KEDİSİ DEWEY İSİMLİ HİKAYE DİNLENDİ VE HİKAYE İLE İLGLİ SORULAN SORULAR CEVAPLANDIRILDI. KÜTÜPHANEDEKİ KİTAPLAR İNCELENDİ.

72 04 FİLLER VE FİL YAVRULARI GEMS konumuza başlıyoruz. Yap-boz parçalarını tamamlayarak resmi tahmin ediyoruz. İlk Fil resmimizi yapıyoruz. Matematik Dehası isimli kitabımızdan çalışmalar yapıyoruz. 05 Filler hakkında neler biliyoruz? Filler hakkında neler öğrenmek istiyoruz? Posterlerini tamamlıyoruz. Fil posterlerini inceliyoruz ve fil panomuzu hazırlıyoruz. Işıklı masada öğrendiğimiz çizgileri çalışıyoruz. 06 Evimizden getirdiğimiz fil materyalleri (oyuncak, kitap, resim, cd vb.) ile fil köşemizi oluşturuyoruz. Filler ile ilgili belgesel izliyoruz. Fil ve Arı isimli şarkıyı dinleyerek resmini yapıyoruz. 07 Farklı resimlerden Fillerin hortumlarını inceliyoruz. Filin Hortumu isimli drama çalışmasını yapıyoruz. 11 Değerler Eğitimi konumuz Barış Barış nedir? Barış olmasaydı neler olurdu? Barış dolu bir dünyada neler olur? Soruları ile ilgili sohbet ediyoruz. Atatürk ün barışa verdiği değeri ve barış ile ilgili söylediği sözleri öğreniyoruz. 12 Sınıfımızda Barış Köşesi oluşturuyoruz. Barış Dolu Bir Dünya isimli drama çalışmasını yapıyoruz. Sanat etkinliğinde fil kulakları yapıyoruz. Fillerin kulakları ne işe yarar? Öğreniyoruz. Şımarık Fil isimli hikayeyi dinliyoruz. 13 DOLMABAHÇE SARAYI na geziye gidiyoruz. Gezi sonrası gördüklerimizin resmini yapıyoruz. 14 Filler ne yer? Bir gün boyunca ne kadar yiyecek tüketir? Soruları ile ilgili sohbet ediyoruz. Demokrasi nedir? Konuşuyoruz. Hazırlayacağımız fil yemeğine oy kullanarak karar veriyoruz. NOT: Evinde bulunan sebze ve meyvelerden birer adet getirmeyi unutma. 08 Atatürk konulu sanat etkinliği çalışması yapıyoruz. Ata mızı anıyoruz ve Atatürk büstüne çiçek bırakıyoruz. NOT: Evden gelirken 1 adet karanfil getirmeyi unutma. 10 Kasım Pazar günü saat de ailenle birlikte Atatürk ü Anma Törenine katılabilirsin. 15 Bugün PİJAMA PARTİSİ yapıyoruz. Mısır patlatıyoruz ve oy kullanarak karar verdiğimiz filmi izliyoruz. YARIN YAPILACAK OLAN RANDEVULU VELİ TOPLANTISINA RANDEVU SATİNİZDE KATILMAYI UNUTMAYINIZ.

73 18 Tepegözle duvara yansıttığımız yavru fil resmi ile kendi boyumuzu kıyaslıyoruz. Sınıf içinde bulunan materyallerin boylarını iplerle, legolarla, karış ve adımlarımızla ölçüyoruz. Geceyi Unutan Fil isimli hikayeyi dinliyoruz. 19 Artık malzemelerle fil çalışması yapıyoruz. Filler nasıl su içer? Bir yerden bir yere suyu nasıl taşır? Öğreniyoruz. Farklı malzemelerle (bardak, kaşık, pipet, şırınga, damlalık vb.) su taşıma oyunları oynuyoruz ve grafik oluşturuyoruz. 20 Çeşitli resimlerden filin derisi hakkında bilgi ediniyoruz. Kesik çizgilerden oluşan fil resmini tamamlayarak fil derisine benzer kumaşları yapıştırıyoruz. NOT: Yapacağımız çalışma için evden farklı kumaşlar ve deri parçaları getirebilirsin. 21 Filler neden çamur banyosu yapar? Ve Islak-Kuru kavramını fillere çamur banyosu yaptırarak öğreniyoruz. Çamaşır Asma oyunu ile rakam sıralama çalışması yapıyoruz. 25 Erkek-Dişi ve Yavru filin ayak izlerini karşılaştırıyoruz. Daire şeklindeki nesnelerle ayak izlerini ölçüyoruz. Kendi ayağımızla yavru filin ayak izini karşılaştırıyoruz. Legoları kullanarak kendi ayak izlerimizi ölçüyoruz. İkili ve üçlü örüntü çalışmaları yapıyoruz. 26 Filler Hakkında Neler öğrendik? posterini hazırlıyoruz. Son Fil resmini yaparak ilk fil resmi ile karşılaştırıyoruz. Gerçek boyutta bir fili hangi malzemelerle ve nasıl yapacağımıza 6A, 6-B, 6-C, 6-D öğrencileri ile birlikte oy kullanarak karar veriyoruz. 27 Aralık ayı proje konumuz GÖZLER Gözler hakkında neler biliyoruz? Gözler hakkında neler öğrenmek istiyoruz? Panolarını hazırlayarak proje konumuza başlıyoruz. Öğrencilerimizin bildiklerinden ve merak ettiklerinden yola çıkarak projemizi şekillendiriyoruz KASIM AYINDA DOĞAN ÖĞRENCİLERİMİZİN DOĞUM GÜNLERİNİ KUTLUYORUZ. 22 ÖĞRETMENLERİMİZ İN ÖĞRETMENLER GÜNÜNÜ KUTLUYORUZ. BAŞÖĞRETMENİMİZ ATATÜRK ÜN EĞİTİM ALANINDA YAPTIĞI YENİLİKLERİ ÖĞRENİYORUZ. Öğretmenlerimizin portrelerini yapıyoruz. SEN BEN YOK BİZ VARIZ isimli tiyatro oyununu izliyoruz MEB ORTAK SINAVLARI NEDENİYLE TÜM KAMPÜSTE OKULUMUZ TATİLDİR. (OKULUMUZ SINAV BİNASIDIR)

74 04 Çocuğunuzla fil konulu bir kitap, oyuncak vb materyal satın alın. 05 Çocuğunuzla birlikte filler hakkında bir araştırma yapın. Filler hakkında bulduğunuz bilgileri, resimleri okula getirmesi için birlikte çantasına koyun. 06 Çocuğunuzdan okulda öğrenmiş olduğu Fil ve Arı isimli şarkıyı size söylemesini isteyin. Fil ve arı arasında bulunan farklılıkları size anlatmasını isteyin.(fil büyük, arı küçük, fil ağır, arı hafif gibi ) Kasım Atatürk ü anma töreninde Atatürk büstüne koyacağınız çiçekleri bugünden alın. 08 Çocuğunuzla birlikte Atatürk ün bir fotoğrafını pullarla süsleyin ve süslediğiniz bu fotoğrafı çocuğunuzun odasına asın Çocuğunuza renkli mandallar verin. Bu mandalları renklerine göre ayırmasını, sonra her grupta kaç mandal olduğunu sayarak söylemesini isteyin. 13 Çocuğunuzla Dolmabahçe Sarayı gezisindeki gözlemleri hakkında sohbet edin. Evde bulunan meyve ve sebzelerden birer adet ayırarak çocuğunuzla birlikte okul çantasına koyun. 14 Çocuğunuzla birlikte buzdolabınızda bulunan yiyecekleri inceleyin ve fillerin yedikleri yiyecekler hakkında sohbet edin. 15 Çocuğunuzla birlikte sitesinden fillerin sesli videolarını izleyerek çıkarttıkları sesleri dinleyin. Çocuğunuzla birlikte barış resmi yapın.

75 18 Çocuğunuzdan en sevdiği oyuncağının boyunu Legolarını yan yana dizerek ölçmesini isteyin. 19 Yarın yapılacak olan etkinlik için deri ve kumaş parçaları temin ederek çocuğunuzla birlikte okul çantasında gönderin. 20 Evinizde bulunan sürahiye su doldurun ve çocuğunuzdan sürahiden kaç bardak su çıkacağını tahmin etmesini isteyin. Birlikte bardaklara su doldurun ve sayın. Tahmini ile karşılaştırın. 21 Çocuğunuzla Çar Çar Çarşı isimli tekerlemeyi tekrar edin. Çar çar çarşı, Evlerimiz birbirine karşı Hap hap hapşu Kapıdaki komşu Hop hop hoplarız Biz çok iyi iki arkadaşız Şıp şıp yağmur yağar Şemsiyesi olmayan camdan bakar. 22 Çocuğunuzdan bugün okulda izlediği tiyatro oyununu resmini yapmasını ve size anlatmasını isteyin. 25 Çocuğunuzla birlikte aile bireylerinin ayak izlerini çıkarın. Sonra keserek büyükten küçüğe, küçükten büyüğe sıralayın. 26 Çocuğunuzdan Filler ve Yavruları GEMS konusunda öğrendiklerini size anlatmasını isteyin. 27 Tatil süresince GÖZLER proje konusu ile ilgili mektup doğrultusunda çeşitli hazırlıklar yaparak Pazartesi günü gönderin MEB ORTAK SINAVLARI NEDENİYLE TÜM KAMPÜSTE OKULUMUZ TATİLDİR