ÇOCUK GELĠġĠMĠ BÖLÜMÜ DERS PLANI

Transkript

1 ÇOCUK GELĠġĠMĠ BÖLÜMÜ DERS PLANI 2.Yarıyıl Ders Planı Ders Kodu Ders Adı T+U Zorunlu/Seçmeli AKTS Çocukta Sanat ve Yaratıcılık 3+0 Zorunlu Çocuk ve Oyun 2+0 Zorunlu Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı 3+0 Zorunlu Seminer 2+0 Zorunlu Çocuk Hakları ve Koruma 2+0 Zorunlu Okulöncesi Eğitim Kurumlarında Uyg.I 0+6 Zorunlu Meslek Etiği 2+0 Seçmeli Çevre Koruma 2+0 Seçmeli İşletme Yönetimi I 3+0 Seçmeli İletişim 2+0 Seçmeli Kalite Yönetim Sistemleri 2+0 Seçmeli Çocuk ve Müzik 2+0 Seçmeli Okulöncesi Çoc.Ağız Sağlığı I 2+0 Seçmeli 3 Toplam AKTS 41 4.Yarıyıl Ders Planı Ders Kodu Ders Adı T+U Zorunlu/Seçmeli AKTS Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları 2+0 Zorunlu Davranış Yönetimi 2+0 Zorunlu Okulöncesi Eğitim Kurum. Uyg. II 0+6 Zorunlu Kişisel Gelişim 2+0 Zorunlu Çocuk Beslenmesi 2+0 Zorunlu Çocuk Animatörlüğü 2+0 Zorunlu Araştırma Yöntem ve Teknikleri 2+0 Seçmeli İşletme Yönetimi II 3+0 Seçmeli Bilgi ve İletişim Teknolojisi 3+0 Seçmeli Kalite Güvencesi Standartları 2+0 Seçmeli İlkyardım 3+0 Seçmeli Sanat Etkinlikleri İzleme 2+0 Seçmeli Okulöncesi Çoc. Ağız Sağlığı II 2+0 Seçmeli Girişimcilik 4+0 Seçmeli 4 Toplam AKTS 48 Not: İkinci öğretim ders kodları 0959 ile başlamaktadır 3.yarıyıl ÇOCUKTA SANAT VE YARATICILIK Güz Çocukta sanat ve yaratıcılığı geliştirebilecektir 1.Çocukta yaratıcılığı geliştirici etkinlikleri planlayabilecektir 2. Çocuğun yaratıcılığını geliştirici resim etkinliğini uygulayabilecektir 3. Çocuğun yaratıcılığını geliştirici müzik etkinliğini uygulayabilecektir 1/8

2 4.Sanatsal ve kültürel gezi düzenleyebilecektir 5. Çocuğun yaratıcılığını geliştirici heykel etkinliğini uygulayabilecektir DERS AKIġI: Yaratıcılık ve sanat /Yaratıcılığı geliştirici etkinlikler/resim etkinliği/yaratıcılığı geliştirici resim etkinliğini uygulama/müzik etkinliği/yaratıcılığı geliştirici müzik etkinliğini uygulama ÇOCUK VE OYUN Güz Bu ders ile öğrenciye eğitimde oyun etkinliğini uygulamak yeterliliği kazandırılacaktır 1.Oyun dağarcığını geliştirmek 2.Oyunları derlemek DERS AKIġI: Oyun dağarcığını geliştirmek/oyunları derlemek/oyun etkinlikleri/oyun etkinliği uygulamak/özel eğitimde oyun etkinlikleri ÇOCUK PSĠKOLOJĠSĠ VE RUH SAĞLIĞI Güz Bu dersle çocuk psikolojisi konusunda bilgi ve beceri kazandırılacaktır. 1.Çocuğu tanımak 2.Çocuklukta kişilik ve benliğin gelişimini takip edebilecektir. 3.Çocuklarda uyum ve davranış sorunlarının kaynaklarını tanımak, 4.Çocuklarda dengeli kişilik oluşturma konusunda öğretmene rehberlik etmek DERS AKIġI: Kişilik Ve Benlik Özellikleri/Güdüler Ve Duygular/Duyum Ve Algı/Savunma Mekanizmaları/Çocuklarda Kişilik Ve Benlikk Gelişimi/Çocukları Tanıma Teknikleri/Çocukluk Döneminde Ruhsal Sorunlar/Çocuklarda Duygu Ve Davranım Sorunları/Özel Sorunları Olan Çocuklar / Sosyal Becerilerinin Geliştirilmesi /Problem Çözme Becerilerinin Geliştirilmesi SEMĠNER Güz Bu dersle mesleki alanda araştırma yapma ve sunma becerisi kazandırılacaktır 1.Mesleki alanla ilgili araştırma yapabilecektir. 2.Mesleki alanla ile ilgili araştırmayı sunabilecektir. DERS AKIġI: Araştırma Konusu Belirleme/Araştırmanın Planlanması/ Kaynak Taraması /Araştırma Süreci Araştırma Sonucunun Raporlaştırılması/ Sunum/Tartışma ÇOCUK HAKLARI VE KORUMA Güz Çocuğun hakları ve korunmasını sağlayabilecektir 1.Çocuk hakları ve çocuk koruma ile ilgili uygulamaları izleyebilecektir 2.Çocuk ihmal ve istismarına yönelik önlemler alabilecektir. 2/8

3 3.Çocuğun hakları ve korunması konusunda işbirliği yapabilecektir DERS AKIġI: Çocuk Hakları ve Çocuk Koruma Yasaları /Çocuk Hakları ve Eşit Fırsatlar Sunma /Çocuk İhmal ve İstismarı /Çocuk İhmal ve İstismarına Yönelik Koruyucu Önlemler /Çocuğun Hakları ve Korunması Konusunda İşbirliği Planlama /Çocuk Hakları ve Korunması Konusunda Yapılan Çalışmalar /Değerlendirme Okul Öncesi EğT. Kurum. Uyg. - I Güz Öğrencinin okul öncesi eğitim kurumlarında uygulamayı gerçekleştirmesini sağlamaktır 1.Okul öncesi eğitim kurumlarında program uygulayabilecektir 2. Okul öncesi eğitim kurumlarında serbest zaman etkinliğini uygulayabilecektir 3. Okul öncesi eğitim kurumlarında türkçe dil etkinliğini uygulayabilecektir 4. Okul öncesi eğitim kurumlarında oyun ve hareket etkinliğini uygulayabilecektir 5. Okul öncesi eğitim kurumlarında müzik etkinliğini uygulayabilecektir. DERS AKIġI: Yıllık Planı İzleme /Günlük Plan Hazırlama/Günlük Plan Uygulama/Serbest Zaman Etkinliği Planlama/Türkçe Dil Etkinliği Planlama/Oyun ve Hareket Etkinliği Planlama MESLEK ETĠĞĠ Güz Bu derste meslek etiği ile ilgili yeterliklerinin kazandırılması amaçlanmaktadır 1.Etik ve ahlak kavramlarını İncelemek 2.Mesleki etik ilkelerine uymak DERS AKIġI: Etik ve ahlak kavramlarını incelemek/etik sistemlerini incelemek ÇEVRE KORUMA Güz Çevre ve insan sağlığı koruma kuralları ile ilgili bilgi ve becerileri kazandırmak 1. Çevre ve insan sağlığı koruma kurallarına uymak DERS AKIġI: Çevre Yönetmelik Bilgisi/Risk Analizi/Atık Depolama/Kişisel Korunma Önlemleri/İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Yönetmeliği/Uluslararası Sağlık ve Güvenlik İkazları ĠġLETME YÖNETĠMĠ I Güz İşletme kurma ve işletmeyi geliştirme işlemleri ile ilgili yeterlikleri kazandırmak 1.Temel ekonomik göstergeleri analiz etmek 2. İş yeri kurma fikrini oluşturmak 3. İş yeri kuruluş işlemlerini yürütmek 3/8

4 4. İş yerini faaliyete açmak DERS AKIġI: Mikroekonomik Verileri Takip Etmek / Makroekonomik Göstergeleri Analiz Etmek /Pazardaki Boşlukları Tespit Etmek /Yatırım Alternatiflerini Değerlendirerek En Uygun Olanını Seçmek /Yapılabilirlik Çalışmalarını Yürütmek /İşletmenin Çevresini Tanımak /Talep Analizi ve Tahmini Yapmak / İşletmenin Kuruluş Yerini Belirlemek /İşletmenin Hukuksal Yapısını Belirlemek / İş yerinin Kapasitesini Belirlemek Toplam Yatırım Maliyetini Belirleyerek Finansmanını Sağlamak / Tahmini Gelir-Gider Hesabını Yapmak / İş yeri ve Üretim Planı Yapmak /Yatırımın Kurulum İşlemlerini Yürütmek/Uygun yapıyı oluşturup iş yerini açmak ĠLETĠġĠM Güz Bu ders ile öğrenciye, sözlü, sözsüz, yazılı, biçimsel, biçimsel olmayan ve örgüt içi ile dışı arasında iletişim kurma yeterlikleri kazandırılacaktır. 1.Bireysel iletişim kurmak 2.Örgütsel iletişim kurmak DERS AKIġI: Sözlü İletişim kurmak/yazılı İletişim kurmak/sözsüz İletişim kurmak/biçimsel (Formal) İletişim kurmak/biçimsel Olmayan (İnformal) İletişim kurmak/örgüt dışı iletişim kurmak KALĠTE YÖNETĠM SĠSTEMLERĠ Güz Bu derste; kalite yönetim sistemlerinin uygulama yeterliliklerinin kazandırılması amaçlanmıştır 1.Kalite Yönetim Sisteminin Altyapısını Oluşturmak 2. Kalite Standartlarını Uygulamak DERS AKIġI: Kalite kavramı /Standart ve standardizasyon /Standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi /Yönetim kalitesi ve standartları, /Çevre standartları / Kalite yönetim sistemi modelleri/stratejik yönetim /Yönetime katılma/süreç yönetim sistemi ÇOCUK VE MÜZİK Güz Okul öncesi eğitimde müzik etkinliklerini uygulayabilecektir 1.Müzik darcığını geliştirmek 2.Çocuğun gelişimine uygun müzik etkinliklerini uygulamak 3.Ritm etkinliklerini uygulamak DERS AKIġI: Müzik Dağarcığı/ Müzikleri Derleme / Müzik Eğitimi/ Müzik Etkinliklerini Planlama ve Uygulama/ Özel Gereksinimli Çocuklarda Müzik Etkinlikleri Planlama ve Uygulama/Ritim çalışmaları/ Ritim çalışmalarını uygulama OKUL ÖNC. ÇOC. AĞIZ SAĞLIĞI I Güz Erken çocukluk ve okul öncesi dönemde bireydeki ağız hastalıkları konusunda eğiticiyi bilgi sahibi yapıp, hijyen 4/8

5 eğitim metotlarını öğretebilmek 1.Ağız ortamını tanıyabilme 2. Genel sağlık ağız sağlığı arasındaki ilişkiyi anlamlandırabilme 3. Çocuk sağlığında ağız sağlığının önemini anlayıp kavrayabilme 4. Basit koruyucu uygulamaları ve hijyen eğitimini yapabilme DERS AKIġI: Sağlık (iyi olma hali) modeli /Ağız sağlığı ve genel sağlık arasındaki ilişki /Ağız sağlı ve sosyal-ekonomik-psikolojik etkileri /Ağız içi anatomik yapılar /Bireysel koruyucu uygulamalar (teorik-pratik) /Ağız sağlığında KORUMA felsefesi ve sonuçları (pratik uygulama) /Ağız sağlığında BESLENME ve sonuçları (pratik uygulama)/ Ana sınıfları (okul öncesi) hijyen eğitimi ve basit koruyucu uygulamalar (pratik) /Aile Sağlı Merkezlerinde yürütülebilecek basit koruyucu diş hekimliği uygulamaları ve anne eğitimleri 4.Yarıyıl ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI Bahar Bu ders ile öğrenciye çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi ve beceri sahibi olma yeterlikleri kazandırılacaktır. 1-Çocuk sağlığını korumaya yönelik tedbirler almak 2-Çocuk hastalıklarının farkında olmak DERS AKIġI: Sağlıklı çocuğu tanımak /Çocuğun sağlığını koruyucu sınıf içi tedbirler /Çocuğun sağlığı konusunda ilgili personelle işbirliği /Hasta çocuğun özelliklerini tanımak /Çocuklarında sık görülen şikâyetler ve ilgili personelle işbirliği /Çocuklarında sık görülen şikâyetler ve ilgili personelle işbirliği /0-12 yaş çocuklarında görülen hastalıklar / Aşılar ve serumlar DAVRANIġ YÖNETĠMĠ Bahar Bu dersle çocuklarda davranış yönetimi konusunda bilgi ve beceri kazandırılacaktır 1.Hedef davranışı bilecektir. 2.Davranış yönetme tekniklerini tanıyabilecektir. 3.Davranış sağaltım planını uygulamada öğretmene yardımcı olabilecektir 4.Değiştirilen davranışın sürdürülebilirliğini sağlamada öğretmene destek olabilecektir. DERS AKIġI: Hedef davranış /Hedef davranışın ölçümü ve kaydı /Uygun olan davranışın sistematik olarak artırılması /Uygun olmayan davranışların sistematik olarak azaltma /Davranış kaydı teknikleri /Davranış sağaltımı planlama /Değiştirilen davranışta kalıcılık/değiştirilen davranışın genellenmesi Okul Önc. EğT. Kurum. Uyg. - II Bahar Öğrencinin okul öncesi eğitim kurumlarında uygulamayı gerçekleştirmesini sağlamaktır. 1.Okul öncesi eğitim kurumlarında yaratıcı drama etkinlikleri uygulayabilecektir. 2.Okul öncesi eğitim kurumlarında okuma-yazmaya hazırlık etkinliğini uygulayabilecektir. 3.Okul öncesi eğitim kurumlarında fen ve doğa etkinliğini uygulayabilecektir. 4.Okul öncesi eğitim kurumlarında sanat etkinliğini uygulayabilecektir. 5.Okul öncesi eğitim kurumlarında alan gezileri etkinliğini uygulayabilecektir. DERS AKIġI: Yaratıcı Drama Etkinliklerini Planlama /Yaratıcı Drama Etkinliklerini Uygulama /Okuma-Yazmaya Hazırlık Çalışmalarını Planlama /Sanat Etkinliklerini Uygulama /Fen ve Doğa Etkinliklerini Planlama /Alan Gezilerini Planlama /Alan Gezilerini Uygulama 5/8

6 KĠġĠSEL GELĠġĠM Bahar Bu ders ile öğrenciye mesleki yeterliliklerini geliştirmek yeterliliği kazandırılacaktır. 1. Kişilik yeterliliklerini geliştirmek 2. Mesleki yeterliliklerini geliştirmek DERS AKIġI: İş ortamında iletişim /Kişiler arası iletişim ilkeleri /Davranış kalıpları /Mesleki yerterlilikler /Mesleki donanım ÇOCUK BESLENMESĠ Bahar Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip edebilecektir 1.Yeterli ve dengeli beslenmeyi izleyebilecektir. 2.Beslenme etkinliğini uygulayabilecektir. 3.Özel durumları olan çocuklar için beslenme etkinliğini uygulayabilecektir. 4.Gelişim dönemlerine göre beslenmeyi uygulayabilecektir. DERS AKIġI: Beslenme /Çocuklarda beslenme alışkanlıkları/besin hazırlama- pişirme saklama ve sunum/besin hazırlama- pişirme saklama ve sunumunu değerlendirme / Farklı zaman dilimlerinde beslenme /Beslenme ile ilgili özel durumları olan çocuklar /Hasta çocuk beslenmesi /Gelişim dönemlerine göre beslenme /Gelişim dönemlerine göre beslenmeyi düzenlemek/düzenlemek ÇOCUK ANĠMATÖRLÜĞÜ Bahar Bu dersle öğrenciler okul öncesi eğitimde animasyon etkinliklerini uygulayabilecektir. 1.Okul öncesi eğitimde animasyon etkinliklerini uygulayabilecektir 2. Animasyon etkinliklerini uygulama alanlarına göre organize edebilecektir DERS AKIġI: Animasyon etkinlikleri/animasyon etkinlikleri belirlemek/animasyon etkinlikleri hazırlamak /Animasyon etkinlikleri uygulamak ARAġTIRMA YÖNTEM VE TEKNĠKLERĠ Bahar Bu derste öğrenciye; araştırma yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır 1.Araştırma yapmak 2.Araştırma raporu hazırlamak 3.Araştırmayı sunmak DERS AKIġI: Araştırma Konularını Seçme /Kaynak Araştırması Yapma /Araştırma Sonuçlarını Değerlendirme /Araştırma Sonuçlarını Rapor Hâline Dönüştürme / Sunuma Hazırlık Yapma / Sunumu Yapma ĠġLETME YÖNETĠMĠ - II Bahar /8

7 İşletme yönetimi, üretim, pazarlama ve mali işler ile ilgili bilgi ve beceriler kazandırmak. 1. Yönetim işlevlerini yerine getirmek 2. İnsan kaynaklarını yönetmek 3. Üretim sürecini yönetmek 4. Pazarlama faaliyetlerini yönetmek 5. İşletmenin mali yapısını yönetmek DERS AKIġI: Planlama Yapmak /Örgütleme Yapmak /Yöneltmek /Koordinasyon Sağlamak /Denetim Yapmak/İş Analizi Yapılmasını Sağlamak /İnsan Kaynaklarını Planlamak/İşgören Adayı Bulmak/İşgöreni Seçmek /İşe Alıştırma(Oryantasyon) Eğitimi Vermek/İşgören Performansını Değerleme / İşgörenin Eğitilmesini Sağlamak/Kariyer Planlaması Yapmak/İş Değerleme/Ücretlendirmek/Üretimi Planlamak/Üretimin Gerçekleşebilmesi için Örgütleme Yapmak/Kapasite ve Stok Planlaması/Hedef Pazarı Belirlemek/Ürün Geliştirme/Fiyatlandırma Politikalarını Belirlemek / Tutundurma Politikalarını Belirlemek/Dağıtım Politikalarını Belirlemek/Müşteri İlişkilerini Yönetmek/Gelir ve Gider Hesaplarını Yönetmek / Borç ve Alacakları Yönetmek /Varlıkları Yönetmek/ Kaynakları Yönetmek BĠLGĠ VE ĠLETĠġĠM TEKNOLOJĠSĠ Bahar Bu derste bilişim olanaklarını kullanarak kendini geliştirmek ile ilgili yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. 1.İnternet ortamında iletişim kurmak 2.İnternet ortamında iş başvurusu yapmak 3.Sayısal verileri düzenlemek 4.Hazır şablon ile tanıtım materyali hazırlamak DERS AKIġI: İnternet Ve İnternet Tarayıcısı /Elektronik Posta Yönetimi/Haber Grupları / Forumlar /Web Tabanlı Öğrenme /Kişisel Web Sitesi Hazırlama /Elektronik Ticaret /Kelime İşlemci Programında Özgeçmiş /İnternet Ve Kariyer /İş Görüşmesine Hazırlık /İşlem Tablosu /Formüller Ve Fonksiyonlar//Grafikler/Sunu Hazırlama /Tanıtıcı Materyal Hazırlama KALĠTE GÜVENCESĠ VE STANDARTLARI Bahar Bu derste; iş hayatında kalite güvencesi ve standartları ile ilgili yeterliliklerin kazandırılması amaçlanmıştır 1.Kalite Yönetim Sisteminin Altyapısını Oluşturmak 2.Kalite Standartlarını Uygulamak 3.İstatistiksel kalite kontrol yöntemleri uygulamak DERS AKIġI: Kalite Kavramı /Standart ve Standardizasyon/Standardın üretim ve hizmet sektöründe önemi/yönetim kalitesi ve standartları/çevre standartları / Kalite yönetim sistemi modelleri/kalite yönetim sistemi modelleri stratejik yönetim/stratejik yönetim /Yönetime katılma/süreç yönetim sistemi / Kaynak yönetimi sistemi/efqm mükemmellik modeli/üretimde kalite kontrolü/muayene ve örnekleme/toplam kalite kontrol/kontrol Diyagramları ĠLK YARDIM Bahar İlk yardımın temel ilkeleri, temel yaşam desteği, yaralanmalarda ilk yardım, kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım, diğer acil durumlarda ilk yardım ve taşımalar ile ilgili yeterlikleri kazandırmak 1.İlk yardımın temel ilkelerini uygulamak 2.Temel yaşam desteği sağlamak 3.Yaralanmalarda ilk yardım uygulamak 4.Kırık, çıkık ve burkulmalarda ilk yardım uygulamak 5.Diğer acil durumlarda ilk yardım uygulamak 6.Hasta veya yaralıları taşımak 7/8

8 DERS AKIġI: İlk yardımın temel uygulamaları/birinci ve ikinci değerlendirme/yetişkinlerde temel yaşam desteği/çocuklarda ve bebeklerde temel yaşam desteği / Solunum yolu tıkanıklığında ilk yardım/dış ve iç kanamalar/yara ve yara çeşitleri/bölgesel yaralanmalarda, baş ve omurga kırıklarında ilk yardım / Üst ekstremite kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk yardım/kalça ve alt ekstremite kırık, çıkık ve burkulmalarında ilk yardım/acil bakım gerektiren hastalıklarda ilk yardım/zehirlenmeler, sıcak çarpması, yanık ve donmalar/yabancı cisim kaçmalarında ilk yardım/acil taşıma teknikleri/kısa mesafede hızlı taşıma teknikleri/edye oluşturarak hasta veya yaralıları taşıma SANAT ETKİNLİKLERİNİ İZLEME Bahar Bu ders ile öğrenciye eğitimde oyun etkinliğini uygulamak yeterliliği kazandırılacaktır DERS AKIġI: Sanat /Sanatın tarihsel gelişimi/sanat dalları/sanat etkinliğini izlemek/sanat etkinliği ile ilgili sunum yapmak OKUL ÖNCESİ ÇOC. AĞIZ SAĞLIĞI II Bahar Erken çocukluk ve okul öncesi dönemde bireydeki ağız hastalıkları konusunda eğiticiyi bilgi sahibi yapıp, hijyen eğitim metotlarını öğretebilmek 1. Ağız ortamını tanıyabilme 2. Genel sağlık ağız sağlığı arasındaki ilişkiyi anlamlandırabilme 3. Çocuk sağlığında ağız sağlığının önemini anlayıp kavrayabilme 4. Basit koruyucu uygulamaları ve hijyen eğitimini yapabilme DERS AKIġI: Sağlık (iyi olma hali) modeli /Ağız sağlığı ve genel sağlık arasındaki ilişki/ağız sağlı ve sosyal-ekonomik-psikolojik etkileri/ağız içi anatomik yapılar/bireysel koruyucu uygulamalar (teorik-pratik)/ağız sağlığında KORUMA felsefesi ve sonuçları (pratik uygulama)/ağız sağlığında BESLENME ve sonuçları (pratik uygulama)/ana sınıfları (okul öncesi) hijyen eğitimi ve basit koruyucu uygulamalar (pratik)/aile Sağlı Merkezlerinde yürütülebilecek basit koruyucu diş hekimliği uygulamaları ve anne eğitimleri GiriĢimcilik Yıl Bahar Bu derste öğrencinin temel girişimcilik kavramlarını, pazarlama, yönetim, finansal planlamayı yapabilecek yetkinliğe ulaştırılması amaçlanmıştır. Aynı zamanda öğrencinin bu ders sonunda bir iş planı yazabilme ve süreci yönetebilme yetisi kazandırılmaya çalışılacaktır. Öğrenci, girişimciliğin önemi ve katkılarını öğrenecek, girişimci olabilmek için hangi özelliklere sahip olması gerektiğine yönelik bilgi ve beceriye ulaşacak, ortaklık kültürünün ne demek olduğunu öğrenecek, iş kurma süreci, iş fikri kavramlarını nasıl belirleyeceğini belirleyecek, genel anlamda işletme yönetimine ilişkin yönetim, pazarlama ve finansal planlama yapma yetisine kavuşarak bir iş planını yazabilecek noktaya gelecektir. DERS AKIġI: Girişimcilik özelliklerinin sınanması /Girişimcilik temel kavramları/iş planı öğelerinden pazarlama planı unsurları/iş planı öğelerinden yönetim planı unsurları/iş planı öğelerinden finansal plan unsurları/pazarlama planı yazımı/yönetim planı yazımı/finansal plan yazımı/iş planı sunumu 8/8